【集合】小学的作文

时间:2024-02-01 08:06:32 小学作文 我要投稿
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小学的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的小学的作文3篇,希望对大家有所帮助。

【集合】小学的作文

小学的作文 篇1

  听说理论来源于实践。但也不尽然,数学这门学科可能就是个例外。 我说的也许你不信。不管你信不信反正我信了。

  下边举例说明:

  1. 鸡兔同笼问题。

  说有35个头,94条腿, 问鸡子和兔子各多少只?答案是兔子12只,鸡子23只。

  我说现在的出题老师, 你们有点常识好不好。把鸡子和兔子关到一起干什么。兔子喜欢静,而鸡子喜欢动。你把它们关到一起,怎么养?再说了,鸡子吃饲料,兔子吃草,你怎么喂。还有一个问题,那么多兔子和那么多鸡子关在一起,你得多大的笼子?

  2. 速度问题

  说有一队小学生出去春游,以每小时5公里 的速度前行, 两个小时后,一个老师出发, 30分钟后追上小生, 问老师的'速度是多少?答案:每小时25公里。

  我就不明白了,老师能跑那么快,干脆到国家队去跑长跑算了,还能为国家争光,埋没在小学校里岂不是屈才了吗?马拉松运动员也没有你跑的快, 是也不是?

  3. 因数问题

  说隧道里有20xx盏灯,标号依次为1,2,3……20xx,有标号依次为1,2,3……20xx个人从隧道内依次通过, 每个人把标号为自己整数倍的灯开关拉一下, 问最后还有多少灯亮着?答案:1966盏。

  我真的不明白20xx多人来到隧道就是为了开关灯。现在还有那个隧道的设计者还那么笨,一个灯装一个开关不说, 还是早已经淘汰的那种拉线开关。

  我这人愚笨,以前不知道, 现在也无法弄明白,能把鸡子兔子能关到一个笼子里饲养,有时候老师跑的比马拉松运动员还快,20xx多个人到隧道里去拉开关,难怪我的数学学不好。

  以上充分说明,数学这门学科不是来源于实际,这回你信了吧。

小学的作文 篇2

  噢!我成功了!我终于成功了!我站在高高的跳板上,大声对所有人宣布。你一定会问我为什么,我就会自豪地告诉你:“我学会了跳水,我成功了!

  暑假期间,爸爸领着我去了一趟合肥。参观游览完科技馆、动、植物园后,我们已经稍有疲乏。我们拖着沉重的脚步往前走去。突然,我眼前一亮,看见路边“游泳馆”三个字。我乐得一蹦三尺高,要知道,我从小就与水特别有缘,刚生下来还不到一个月,妈妈抱着我洗澡时不小心把我掉进了水里,我也没被呛到哪儿;上学了,爸爸叫我学游泳,我扑腾几下就学会了;在大海里,我不用泳圈,只要带上耳塞就可以随着波涛自由翻滚来去……一看到水,我就来劲儿了,硬是把入水蛟龙爸爸拖进了游泳馆。

  租了泳衣后,我们来到大厅好的大水池啊!我跳入水中,游到一排跳板前,最高的是7米7的`。身旁的爸爸嬉皮笑脸地把我推到梯子旁:“你敢挑战一下极限吗?”我凭着自己多年的老经验,便毫不犹豫地甩出一句:“怎么可能不敢!”说着便想都没想就爬上了跳板。站在上面,我望了望,天啊,这么高!爸爸正在水中看着我:“跳啊,你不是曾经自称伏明霞第二吗?”我畏畏缩缩向跳板凑近一点:“这……这也太危险了吧!”“哎呀,地下室水,又不是砖头。再说,还有你老爸我呢!”“我、我……”我皱起眉头,撇着嘴巴。“哈哈,我就说你不敢吗!”

  “谁说的?”我的倔脾气又和急性子一起冒上来了。我脑海里空荡

  荡的,什么也没有想,踏上跳板,在众目睽睽之下,“噌”地一下就蹿了下去。我听见耳边风嗖嗖地响,有严重恐高症的我脑海里一片空白:“救命啊!救命啊!救……”命字还没喊出口,就听见扑通一声,水花四溅,我掉进了水里,冷不防被灌了一口水。浮上水面,再看看那高高的跳台,觉得没什么可怕的。再回头一看,爸爸正笑呵呵地看着我呢!

  从那以后,我再也不怕任何困难了,因为我明白了:只有亲身体验了才知道,困难并不难。

  那一次,我成功了!

小学的作文 篇3

  我的校园,可能没有高楼大厦那么繁华,没有古时的庭院那么古色古香,没有世界名著那么文明,但是,我爱我的校园,他是一个充满智慧的校园!

  透过左边的小树,就可以看到我们最喜欢的游戏场所——操场。我们的操场虽然没有塑胶跑道,但这里却有我们喜欢的田野气息,因为地上有草坪,四周有小树。课间的时候同学们在操场上欢快的做游戏,有的玩儿叉大步、捉迷藏、跳绳……

  操场中间有一棵生命力顽强的梧桐树,它时时刻刻都陪伴我们玩耍,太热的时候,我们可以到他它的下面乘凉。这棵梧桐树不怕风、不怕雨、不怕晒、不怕冷,就像一个高大的士兵,时时刻刻保护着我们的校园。

  操场右上角有门卫伯伯种的玫瑰花和蔬菜。正对操场北面,是我们的教学楼,教学楼前面有两个花坛,一左一右,教学楼的门就在两个花坛之间。花坛里的花有月季花、玫瑰花……五颜六色、争奇斗艳,好看极了,给校园带来了芬芳的花香。

  进入教学楼,就是我们汲取知识的世界。教室宽敞明亮,老师不辞辛劳地为我们讲解知识,是为了给我们每个人的梦想都插上翅膀;学校的图书馆里,是知识的海洋,在这里,我能让自己静下来,看着书中的一个个故事,被吸引着,甚至忘了时间;在计算机教室里面大概有五十多台电脑,老师让我们认识了计算机的世界,教我们学习编程,指引我们探索计算机的奥秘;音乐教室也很有趣,老师给我们弹奏着优美的乐曲,我们放松地坐在座位上,聆听着歌曲里每一个音符……

  学校还为我们开展了各个社团:有拉拉操社团、音乐社团、计算机社团、五子棋社团……我参加的是语言社团,在这里我学会了许多绕口令、童话故事、寓言故事,还有朗诵,拓展了我的语言表答能力。我的学校虽然没有有些学校的那样华丽的外表但是历史悠久、博学厚重,承载了一代又一代人的梦想。这里也孕育着我的梦想。我非常爱这个地方——我的智慧校园!

  我的校园,是我生活了六年的地方,它给我带来了快乐生活,让我的童年过的非常有意思。下面,我就来给你讲讲我的'智慧校园吧!

  走进门,就会看到两棵大柏树,它们就像士兵一样,看守着我们的校园,它们站在着几十年了吧?它们把多少学生步入初中的大门。它们挺着腰,凝望着我们,还时不时的对我们微笑。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有它们依然如旧。

  往前走,就会看到我们的升旗台,看到升旗台,我就想到了我们一年级的时候,我们一年级刚入学校,五年级的哥哥姐姐给我们系红领巾,一转眼,我也给一年级的小朋友系上了红领巾。那朗朗的读书声,是多么的悦耳。下课了,同学们欢快的跑着,校园变的热闹起来:欢乐的笑声,同学们说话的声音……响成一片。图书角里,有许多爱看书的同学,他们津津有味的看着书,不像不爱学习的同学:囫囵吞枣,不求甚解。上课了,校园变的安静起来,过了一会儿,就又听见了朗朗的读书声。教学楼的北边是一,三,四,五年级的教室。教学楼的东边是二,六年级的教室。到了六年级,学习氛围就变的紧张起来,看啊!六年级的学生是多么认真的在学习,一张张卷子递到他们手中。

  到了后操场,同学们都在上体育课,可以说后操场是学生快乐的天堂。他们欢快的跑着,做着游戏,谁能说这不是学生快乐的天堂?

  这就是我的智慧校园。

  我有一个智慧校园,这里承载着我的梦想;这里藏着我心里的秘密;这里记忆着我童年的欢乐;这里是我成长的基地。

  我迈着愉快的步伐走进我的智慧校园与同学们玩耍,度过了很多的美好时光。小路的两侧都是翠绿的小草,还有挺拔的小树。再往里走,就可以看到洁白的小花,在欢迎我们的到来。在湛蓝的天空下,我嗅到校园里花草的芬芳与清香,我爱我的智慧校园。

  上课了,看到的是同学们一个个急匆匆的脚步,暖暖的阳光照在我们每个人的书桌上;听到的是一声声同学们嘹亮的读书声和老师在黑板上写字的粉笔声;感受到的是学校里充满了智慧的书香味。在这里我学到了很多的知识,我爱我的智慧校园。

  下课了,看到的不仅是学校的充满了智慧的气息,还透着同学们的欢声笑语和努力奋进的冲劲。眺望窗外,看到的是操场上一个个欢快的身影,有的在练武术,有的在踢毽子,有的在跳绳,有的在打篮球,还有的在玩游戏……整个一片和谐的景象,我爱我的智慧校园。

  放学了,同学们依依不舍地离开了。这就是我的智慧校园:一个神圣的地方,它能让我们开启智慧的宝库;它能给我们带来欢笑;它能让我们获得精神的支柱。我爱我的智慧校园,它是一个多么令人向往的地方啊!

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