小学的作文600字

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学的作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学的作文600字 篇1

　　我最崇敬的人是我的老师，这个女老师姓林，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小林老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小林老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小林老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

　　她使我今年受益匪浅的老师，她教会我很多东西，如：教会我洗衣做饭，更教会我在生活的道路上要懂得自立自强。

　　有一次，别人都会自己洗脸，干活，可就我不会，直到那一天，老师告诉我，想要在人生的道路上立足，就要学会自立自强。

　　套用政治书的一句话：自立自强是一种优秀的品质。

　　老师告诉我，要学会自立，就要克服依赖的心理，懂得管理和安排自己的生活，而自强呢？则要我们的意志上志存高远，勇于面对困难，做生活的强者，更要在磨励意志中自强进取。

　　在那以后，我开始学她们自己叠被子、洗脸等等，而后，我毕业了，带着老师的期待，带着我的信心，迈向人生的.道路。

　　正因为老师的教诲，我才会在这些人中脱颖而出，成为了学校的顶尖人物，人人见到我都很友好的跟我打招呼，我想她们是因为我的成绩好吧，可那要怎样？没有一个真真正正的朋友，我感到很孤独，我是一个孤儿，是一个被人抛弃的人，只有老师爱我。

　　后来，我遇见老师，想起她对我的好，便不觉得热泪盈眶，我很感谢老师，感谢你的教诲。

　　我想对老师说：“老师，你不仅是我最崇敬的人，更是我的母亲！”

小学的作文600字 篇2

　　入学以来，我一直不怎么喜欢科学，上课虽然也认真听讲，但从来不会去主动思考，所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时，我们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。

　　袁老师长的非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。

　　袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。

　　当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体变化的那一课，蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的'两种变化情况：不产生新物质、产生新物质。

　　袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将它点燃，“大家看到产生的新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点头，有的则象我一脸茫然，这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一个盘子，挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室里吵闹起来。这时，袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结果。

　　真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。

　　我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。

小学的作文600字 篇3

　　光阴似箭，日月如梭。时光飞逝，一去不复返。现在，我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了，时间过得多快吖。转眼间，我们就在母校生活了六年了。这六年里，发生了多少事，或许我们已经数不清了；这六年里，我们学到了很多的知识；这六年里，我们意外收获了友谊……

　　六年的友谊，六年的感情，如今，说散就散了，说毕业就毕业了。我们真的舍得我们朝夕相处的同学吗？真的舍得我们平凡而美丽的学校吗？真的舍得我们和蔼可亲的老师吗？

　　我们刚踏进学校的时候，那一届的六年级毕业生为我们戴上鲜艳的红领巾，跟我们一起唱队歌，为我们升上一年级而高兴。

　　现在的我们，已经是毕业班的学生。如今，是我们为一年级的小朋友戴红领巾，小朋友的脸上有几分开心，可，我们的脸上，却略显忧愁。，她们开心，是因为升上一年级，说明她们长大了，我们忧愁是因为我们为她们戴红领巾，说明我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了，说明我们要毕业了，说明我们要分离了。

　　六年的`时间，我们变了，我们从天真，无知，胆小，变得成熟，稳定，开朗。同时，我们也从乖巧，文静，变得叛逆，自大。

　　那些年，我们哭过，我们笑过，我们尴尬过，我们受过气，吃过苦，流过泪……

　　我们的成长，离不开老师。我们如若一片青草，老师则如一场春雨；我们如若一群鱼儿，老师则如湖里清水；我们如若一本书，老师则如一个书签。老师，一直伴随着我们成长，老师一直在我们背后默默无闻的付出着。

　　考试的日子倒数着，慢慢地逼近着。我们是时候跟同学，跟母校，跟老师say goodbye了。

小学的作文600字 篇4

　　秋姑娘迈着姗姗步伐来到人间，带来了秋凉爽情怀，在这凉爽季节中，学校迎来了同学们期盼已久运动会。

　　看！鼓号队员们正吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周，他们踏着整齐步伐，喊着自班响亮口号，为自己鼓劲加油，操场上彩旗*，象征着各班胜利。校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕-预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。

　　比赛正式开始了。运动项目真多啊！有短跑、长跑、实心球、4×100米接力，但牵动人心还是那400米，只看见我们班赵传琦，他站在起跑线上，一脸轻松，眼睛始终盯着终点，耳朵竖得老高，随时向终点出发。只听：“砰”一声，运动员们像闪电一样飞奔在跑道上，他们在你追我赶，不分上下，谁也不肯落后，只见赵传琦咬紧牙关，拼命向前跑，同学们顿时忍不住，从座位上快速站起，高呼：“赵传琦，加油！”仿佛他听到同学们呐喊声，他卯足了全身力量往前冲，当他跨越终点线那一刻，同学们脸上露出了满意笑容。随后，他稍做休息，又将跑200米，老师担心赵传琦，连忙走向前问：“还可以坚持吗？”他点了点头，说：“可以，相信我，没问题。”此时，他已经站到了起跑线上，等待枪响。我们紧攥着拳头为他鼓劲加油，当枪响那一刻，我心也像跟着跑出去一样，他飞奔在最前面，超过一个又一个弱者，离终点越来越近了，过了、过了、哦！第二名，不错好样，我们高兴欢呼起来。在一阵欢歌笑声中结束了上半场。

　　下半场正式开始，首先是400米决赛，我再次看到一个身影站到起跑线上，他再次奔跑在赛道上，此时可以看出他不是一个人在跑，而是我们全班一起在跑，齐心协力一起上赛道，此时离终点越来越近了，他又再次使出全身力气，冲向终点，赢得赛场。你是最棒。我们为你而自豪。

　　时间过得真快，转眼间运动会在孩子们笑声中圆满结束，这真是一场别开生面运动会啊？每个运动员付出和努力得到了回报，你们是赛场上佼佼者，你们为班级赢得了荣誉，赢得了精彩。

小学的作文600字 篇5

　　对酒当歌，人生几何？人生如烟，有梦，就勇敢的去追。

　　——题记

　　翻开书本，品尝着历代诗人的笔底明珠，扑面而来的一阵清香，仿佛看见了醉酒的李白抽出宝刀，欲劈不断的流水，悲愤的他泪流满面，执杯畅饮，却无法麻木自己对游人临别的痛惜……“我歌月徘徊，我舞影零乱”“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”悲愤的他们借酒浇愁，醉生梦死，虽无法逃避现实中的苦难，却为我们留下了千古传颂，经久不息的名篇。

　　中国是一个具有五千余年历史的文明古国，经历了历史长河的反复冲刷，很多文明被遗失甚至被遗忘，中华文明却生生不息，经久不衰，汉字作为一种精华，被一代又一代的人传承下来。正是先人们对于传统文化的热爱，才使得我们有机会了解神秘有趣的历史，有机会为出师表而感动，有机会为屈原而愤怒。

　　然而现代更多人感兴趣的的，却是外国人的传统。扔下春节过圣诞，这样的人数不胜数。当看见同学们对端午节不屑一顾，对清明节扫墓的行为加以嘲笑，对于感恩节的热情却一浪高过一浪时，我真的感到了惋惜和心痛。越来越多的人懒于理解“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的凄凉，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流的”愤怒以及“明月松间照，清泉石上流”的闲适……他们更喜欢直观的'表达，他们不明白中华文化的含蓄的美以及扑鼻而来的墨香。殊不知他们懒于理解时丢失的已经太多太多，中华传承了五千年的文明在他们的疏忽下，正一点点的流逝。

　　现在看来，我的梦一定浸透着陈年的酒香，混合着穿越千年而来的墨香。李白醉后那决云气负青天的诗句给了我勇气和力量，绝不能让中华文明在我们这里丢失，我一定要让所有人去尝试，去理解，去耐心品味古色古香的美。尝试着厚重，而不是轻浮；尝试着传承，而不是遗失；尝试着改变，而不是一味的一错再错。纵使我的努力是飞蛾扑火，我也要发扬中华民族“知其不可而为之”的精神，尽我最大努力，把延续了数千年的中华文明，继续传承下去……

小学的作文600字 篇6

　　今天，阳光明媚，万里无云。一年一度的运动会就此拉开帷幕。同学们早早来到了操场，对本次运动会拭目以待。

　　我参加了跳远比赛，那是多么的刻骨铭心啊！

　　“请参加六年级女子跳远比赛的运动员马上到达比赛场地”欧阳主任此时正拿着喇叭对我们发布通知。我蹑手蹑脚地来到比赛场地。一看，哇！每位选手都看起来胸有成竹。我不禁紧张起来，心想：她们看起来都好厉害，我怎么办呀？这时，耳边响起了播音员所播出的同学为我加油的稿件。我顿时感觉信心正从我的心底萌发出来。起跑、起跳、腾空、落地，每一个动作我丝毫不敢马虎。最终，我尽自己的全能以第四名的成绩为班级争得了一份荣誉。我很开心。

　　最吸引我的还是4×100米的'接力比赛。我们班有位同学在之前的100米，200米的跑步比赛中扭到了脚，但她还是坚持比赛了。当我们传递着友谊，荣誉和希望的接力棒时，观众席上的同学和老师们无不为她们大声呐喊，加油。最后，她们没有辜负全班人的希望，取得了不错的成绩。

　　最震撼人心还是800米跑步比赛了。有一些人不顾先前的比赛有多么辛苦，不顾安全监督员阻拦义无反顾地冲上前去为参加比赛的运动员陪跑。比赛完后已经累得气喘吁吁了，还来不及喝一口水，就急忙端着水瓶冲过去给运动员喝水。

　　这次田径运动会经过我们小学部全体人员的努力，终于圆满结束了。我们班也在本次运动会上获得了年级总分第一名的好成绩。全班人都很开心。

　　这是我们小学阶段经历的最后一次运动会了，也是我认为最快乐、最值得纪念的一次运动会！

小学的作文600字 篇7

　　雨夜江景

　　“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，没错，这正是诗人张若虚笔下美丽的富春江。富春江是富阳的一处美丽景观，它景色变化多端，阴雨朦胧时像罩着面纱的少女，蓝天白云时象一位清秀的男子。而我更喜欢的是富春江的雨夜景。

　　今天是个雨天，我吃完晚饭，撑着雨伞来到富春江边，观赏富春江的美景。天渐渐暗了下来，雨滴像一串串晶莹剔透的珍珠，落进了富春江，使富春江的水面荡漾出一圈圈水纹。这时，江面不再平静了，水流缓缓地加快了脚步，像是一位“上班族”快要迟到了，赶紧飞奔起来，而那水声，则是他沉重的呼吸声。湍急的水流，不时翻滚的浪滔，给人一种雄壮的气势与无限的激情，让人忍不住想跟富春江一起奔跑，给人一种以动为美的感觉，抒发心中的忧郁，给人带来内心深处的快乐！雨渐渐小了，给人另一种以静为美的感觉，那蒙蒙细雨像是为富春江盖上一层朦胧的`面纱，使富春江变地十分神秘，水流停下了匆忙的脚步，我抬头看了看从远处云层深处露出的少许明月，或许是雨让我有了许些悲伤，我似乎看到了一颗海外游子的心。这时，我的耳边传来了王安石沉重的声音，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”月渐渐明朗起来，银白色的月光照在江面上，江边散步人群也渐渐的多起来了，这时的富春江虽然声音嘈杂，但还是看的让人不禁感叹。夜已深，我依恋不舍地离开这幅美景，这雨夜，是多么美好，是多么具有江南的诗情画意啊！

　　我爱富春江，更爱我美丽的家乡——富阳！

　　指导老师点评：小作者开篇以“春江潮水连海平，海上明月共潮生”一句引入，为读者展开了一幅春江雨夜图。文中运用了比喻和拟人的修辞方法，赋予了这春江之雨以神韵，描绘了它从大到小的变化过程，笔触细腻，情景交融。文章最后对月亮的描写，更是为这雨夜江景带来了几分诗情画意。

小学的作文600字 篇8

　　“走在乡间的小路上，牧童地歌声在荡漾……”一个小男孩儿在家乡的水泥路上行走。他背着一个小书包，高高兴兴的向学校走去。

　　春天，草绿了，花开了。小男孩儿在水泥路上尽情玩耍，采一朵花、摘一叶草，听着蜜蜂的嗡嗡声、看着蝴蝶翩翩起舞。他又靠在树上，听着歌、看着书。过了一会儿，他突然向回家的路上跑去，因为他的母亲正在家里焦急的等待着。

　　夏天，树木变茂盛了，花朵儿绽放它美丽的色彩。小男孩儿穿着短裤，顶着太阳，沉重地走在校园的路上。放学后，他却脸上露出了笑容，心里默默的想“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊！然后，从书包里拿出一张大红奖状，心里甜丝丝的。

　　秋天到来了，天气凉爽，树叶一片一片落下来，像在空中跳舞。夜晚，小男孩儿和父母在小路上散步，看到满地的落叶，他伤心的留下了眼泪，因为爷爷、奶奶、和哥哥一直在他乡生活，每年的今天他们都会回来看自己和父母，可今天爷爷他们去了姑姑家，所以路上只有小男孩和父母，真是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”想到这里，小男孩儿又哭了起来。

　　冬天来了，白茫茫的世界，看起来毫无生机，你要是这样想就错了。因为“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这时，小男孩儿又出现了，他带上了几个小朋友，在小路上堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎，直到玩累了，才依依不舍的.分别。

　　其实那个小男孩就是我，几年后，我已经变成五年级的小学生了。家乡的变化非常大，水泥路已经变成了柏油路，学校又从新装修了……但我的童年已所剩无几。我多么想再有个童年啊，童年真是太美好了，让我们好好珍惜这宝贵的童年吧！

小学的作文600字 篇9

　　昨天上课时，老师问了我们一个问题：“爱迪生问他的学生们：‘天上一前一后有两只小鸟，有什么工具能抓住两只小鸟？’”

　　同学们一听这个问题，就产生了兴趣，不一会，就有十几只手举了起来。我还在慢慢的想着。这时候，一位同学站了起来说：“用枪把它给打下来。”老师微微的笑着：“除非你是神，这个办法才可靠。”另一位同学又说：“用箭射下来。”老师说：“你能一箭双雕吗？”那同学摇摇头坐下来了。……接下来有许多同学都说是什么捕小鸟啦、把米撒在地上哄小鸟下来吃啦这些办法老师都说不行。

　　我很犹豫：用什么办法才能抓住两只小鸟呢？可不可以画出来呢……对了就是画在纸上！这样根本就不需要准备什么枪啊箭啊之类的东西，可是画在纸上对不对呢？正当我犹豫的时候，老师说：“给你们一个提示，把小鸟给弄到什么地方去。”老师怎么一说，刚刚抓着头皮硬想的同学们立刻大声讲：“老师，我，我！我知道，是照相机！”老师笑着摇摇头说：“不对不对，那时候有照相机吗？”

　　听了老师的这句话，我立刻高兴起来：同学们都答错了，会不会就我的这个答案是对的`呢？也说不定！可是我又紧张起来：要不要举手？举吧！不行不行，万一是错的怎么办，不举吧，这机会又给浪费了。还是举吧……过了一会儿，我决定了，举手！可是，就在那一刻，老师宣布了正确的答案：画画。

　　噢耶！我的答案是对的，可是……我怎么也高兴不起来，为什么不赶快举手呢？要不我就不会怎么难过的了，现在准在乐着呢！而且我还失去了一次机会。唉……