摘石榴小学作文

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的摘石榴小学作文，欢迎大家分享。

　　今天下午，上最后一节课的时候，我和其他班里的几位阅读之星一起到学校大厅里集合。老师过来对我们说：“今天，我们去采石榴。每人可以带两个回家。”后面立刻有人欢呼起来。老师接着说道：“先别高兴得太早，回去要写一篇作文，交给班主任。”话音未落，我们众人像被雷劈了一下，立在那里，表情凝重。但是，我们尽力忘记刚刚的话，高高兴兴地去采石榴了。

　　一位老师先给我们示范，她拿起一根像抓蝴蝶的网兜一样的工具，但是网的上面有一个铁环，铁环上有一圈锯齿，而且还可以自由伸缩。老师拿起这工具，说：“这是采摘器。”说着，她把采摘器举起来，对准一个又大又红的石榴，把采摘器向它伸去，只见她把铁环下的网向石榴再次对准用锯齿卡住石榴所在的树枝，再用力一拉，这甜甜的石榴就下来了。

　　看着老师示范的样子，我们一个个都迫不及待地想开始摘。老师放下采摘器，交到我们手中，让我们进行尝试，一个六年级的女生率先将采摘器举起，可还没瞄准，手就酸地不得不放下，我们掂了掂，确实有六七斤重。于是，我们组织了几个小分队，一起抬。我们先来，几个小伙伴一举就举起了采摘器，可每个人想去的方向的都不同，采摘器像醉汉一样，你朝南，我朝北，他朝东，他朝西。终于，我们好不容易瞄准了石榴，全队人用力向后一拉，石榴终于采摘下来了。我们几个还来不及高兴，石榴就由于用力过猛，一下子摔倒在地上，裂成了两半。其余几个队也纷纷试了一下，结果差不多，只是石榴摔碎的地点与时间不同而已。

　　很快，我就从一次次失败中总结出经验，再在脑海中把这些经验拼在一起，我便想到了一个方案：每次摘石榴只要三个人就够了，一个人瞄准，一个人举起，还有一个人自然就是用力把采摘器向后拉。用了我这个方法，摘石榴就方便多了。不一会儿，袋子里就装满了又大又红的石榴，老师们就提着装石榴的袋子走到我们跟前，我们各自拿了两个，兴高采烈地回到了教室，直到想起还有一篇“无奈”的作文在等着我……