小学的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学的作文3篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
我们生活的小县城离洪泽湖大约两一个多小时的车程，也算得上水滨小城了吧。街头广场一幅巨型红色船帆雕塑，帆页上面赫然写着“大湖湿地、水韵泗洪”，是这个县城的标志性建筑之一。两条小河由东至西横穿整个县城，直奔洪泽湖，河边的绿化带里，有许多螃蟹的雕塑。这些，就足已让人感觉出洪泽湖带给这个水滨小城的独特韵味了。如果想进一步了解这座小城，可以去集市走动走动，买一些新鲜的水产，摊主准会告诉你，这些螃蟹、龙虾、鱼、藕、莲子、等等都是上等的新鲜货，刚从洪泽湖拉来的。接着摊主还会不厌其烦的给顾客讲洪泽湖的风光，万亩荷塘，水产养殖、旅游开发… …让人不由得萌起一探洪泽湖的欲望。忙于生计的奔波，虽是离洪泽湖不远，却未曾于洪泽湖有过心灵的碰撞。
第一次亲近洪泽湖是在大约二十年前，与同学一行三人乘车前往，忍耐不住家住洪泽湖畔的同桌对洪泽湖描绘的诱惑，在一个星期天的早晨相约前往。一路激动不已，不知不觉已到洪泽湖的范围，随着树影往后退的还有成子湖。成子糊是洪泽湖的一个拐角，坐在车里看到的是水面高于我们乘车的路面，此时，我们沉浸在成子湖带来的新奇。不料司机中途停车加水，烫伤了我们我们其中一位同学，给我们洪泽湖之行增添了意想不到的麻烦，也让我们感觉甚是遗憾。同学的脚受伤，我们只有陪着她坐在住洪泽湖畔的同学家门口，远视着湖中大大小小的帆影长吁短叹。我们背着受伤的同学去湖边的提议并未被采纳，同学的母亲说，望山跑死马，道理是一样的。就这样带着遗憾我们离开了洪泽湖，脑海中时常浮现看似很近其实很远的帆影，湖边人家土坯墙上随处可见的白色的贝壳，尤其是那晚的丰盛的饭菜，全是同学的父亲亲手刚打捞上来的洪泽湖的.水产。新鲜的食材，本真的做法，鲜美的口感，原汁原味，不亚于【舌尖上的中国】里介绍的各种美味，湖边人的勤劳热情更是让人回味无穷。
当年的小小遗憾一直盈于心头，总有再去一次洪泽湖的冲动。
小学的作文 篇2
从刚刚迈进校园到现在，我都没有仔细观察过校园。这周五早上余老师一到班上就跟我们说要带我们去校园里走走看看。我惊讶不已：校园就这样有什么好观察的？我们带上纸笔就下楼了。
我们先去拜访门口的那棵老榕树。榕树的主干分叉开来像一个大大的Y字，足足有三层楼高，枝繁叶茂，犹如一把撑开的巨伞。我走到树下，将脑袋向后仰，仰到脖子都酸了，还看不清它的全貌。只见丝丝缕缕的阳光奋力冲向层层叠叠的树叶却始终没能成功......
接着，我们跟随老师的步伐来到了水池边。假山矗立在池中，假山上有许多小巧精致的雕像。大多是猴子，猴儿们三五成群，形态各异，色彩鲜明，表情丰富。在群猴之间，还有一位白发苍苍，穿着蓑衣带着斗笠，坐着垂钓的老渔翁。这不由让我联想到了《西游记》中的'菩提老祖，那，这座假山是不是以花果山为原型呢？与假山相映成趣的是那些青翠欲滴的植物，分别是：兰花、罗汉松、鸭掌木和羊蹄树。我还看到一株长在水中的小榕树，我好奇的向园丁请教，园丁告诉我们：是风把榕树的种子吹到水里，它便在那里生根、发芽、长大......我趁大家不注意，偷偷地把手探进水里感觉凉凉的。
我们还逛了教学楼前的小花园......
原来我们的校园这么美啊！
小学的作文 篇3
今天林老师端来两盆绿油油的草放在讲台桌上。同学们有的喃喃自语说：“这是什么草呀！”有的连书都不读了瞪大眼睛看着这两盆草。有的大声说：“这是含羞草！”我对含羞草充满了好奇心便观察了起来。它的茎笔直笔直的，细细的比筷子还细呢，它有三十厘米高，面长着许多小刺，还有白白的细毛呢！它的分枝上长着许许多多整齐的叶子，有的像嫩绿的`羽毛，有的如同草绿色的扇子。咦，叶子上小巧玲珑的是什么呀！看，这里有一朵开放花！它像一个粉色的绒球，听说含羞草很害羞。我想试一试，我伸手去摸它的叶子，叶子飞快地合了起来。我再摸摸叶柄，叶子垂了下来，耷拉着脑袋一副无精打采的样子。
这时我脑子里闪出了个大问号，含羞草为什么会害羞呢？我们和林老师一起上网查找资料。哦，原来是这样，含羞草的叶子 和叶柄里面有很多水分，当人摸它的时候，叶子中的水分就会流到其他地方，叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的叶柄下面的水分流走的多，那叶子就垂下来了，这也是一种自我保护的现象。小小含羞草，竟然有这多的秘密。
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