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(实用)小学作文

时间：2024-03-10 09:04:23 小学作文我要投稿

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小学作文

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。

(实用)小学作文

小学作文篇1

　　走在大街上，人很多。人多的地方有各式的人和各式的故事。喜悦或忧伤感人的故事。

　　故事很多，随意讲起来都是一种回忆中的温馨絮语。有关亲情的，有关友情的，有关人生感怀的。细数起来，多如风儿吹绿的小小树叶。病中的人能深深地体会，失去的方觉珍贵。平常的人更应从琐碎的生活过程中领悟，而不是因生活中的些许阴暗和不如意悲观失望。从忧伤的地方看见生命中的豁然，才是人生的达观境界。这正像有的人看见风雪会为旅途的漫长而担忧，而有的人会为“瑞雪兆丰年”的民谚而激动不已。

　　活着真好。

　　对我们每个芸芸众生中的人来说，生命都是美丽的，只要我们珍惜热爱。

　　活着，真好

　　人为什么活着？人应该怎样活着？生命怎样度过才有意义？这是常谈常新的问题。科学家伽利略说：“生命有如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。”戏剧家萧伯纳说：“人生有两出悲剧——一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”大诗人艾青说：“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”

　　人，最宝贵的东西莫过于生命，但偏偏有人不懂得爱惜它。每天翻开报纸、打开电视，映入眼帘的便是一则则不幸的消息：醉酒驾车、自杀、开快车、吸毒、卖淫等等，不胜枚举。为何他们要如此糟蹋自己的生命？还不仅如此，甚至有时连一些无辜的生命也被扯进。这些轻视生命人真的枉称为人啊！

　　上天为何如此不公平？有些人非常爱惜生命，但却因种种原因，如癌症、肿瘤等贰不得不与世长辞，甚至有些还只是儿童、青少年。他们还没享受到生命的美好、生活的斑斓，就被迫与死神同伴。他们是多么的不甘愿啊！

　　“只有我们这样N看透了，也能看明白生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。”奥斯特洛夫斯基的这句话不久像一盏指路的明灯。可以给予那些轻生的.人们照亮生命的延伸之路吗？

　　一个努力争取多活了十多年的小男孩，在临死前，发出了他对生命的热爱的呼喊——“活着，真好”。

　　的确，活着有多好！

　　活着，真好。

小学作文篇2

　　万物复苏的春天，宋朝大诗人杨万里来到农村，住宿在新市徐公店。那里春色满园，到处是田园风光。

　　杨万里走出客店，远远望去，稀疏的篱笆下有一条细长的小路通向远方。小路两旁树上的花儿时开时落，树枝上长出了嫩绿的绿芽。他来到田边，看见一个扎着两簇小辫子，身穿粉红外套的.小牧童，正快步追赶着一只黄蝴蝶，黄蝴蝶飞到哪儿，他就追到哪儿。不一会儿，黄蝴蝶飞进了一片金灿灿的油花菜地里，落在了油菜花花朵上，小牧童急的抓耳挠腮。他已经分不清哪个是油菜花，哪个是黄蝴蝶了。

　　杨万里被这如诗如画的田园风光给陶醉了。他立刻诗性大作，回到徐公店写了这首诗：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

小学作文篇3

　　“鞭炮声声除旧岁”，旧的一年默默地向我们离去，新的一年悄悄的来到了我们的身边。

　　小时候，我天天盼望着过年，希望可以放烟花爆竹。每当新的一年快要来临时，我会请求爸爸带我去买烟花爆竹。除夕夜的那一天，我趴在窗口，等待烟花在空中美丽地绽放。我常常在欣赏烟花时，一边用手捂住耳朵，一边用眼睛死死地盯着烟花不放，情不自禁地感叹一声：“哇！真美丽！”可是，爆竹声震耳欲聋，烟花爆竹的碎屑遍地都是，空中还飘着浓浓的烟，味道可刺鼻了。听妈妈说，每年因为放烟花爆竹受伤的人很多。当我们放着鞭炮，吃着年夜饭，看联欢晚会，沉浸在快乐中时，清洁工人却站在马路上扫烟花爆竹残余碎片。今年，国家规定可以在规定的'地方燃放烟花爆竹，这样一来，鞭炮声变少了，地上清洁工人有烟花爆竹的残余碎片，空中不再飘着浓浓的烟，清洁工人不再像以前那样辛苦了

　　美丽的烟花爆竹永远都印在我的脑海里，而蓝蓝的天空和白白的云朵却在我们的身边。

小学作文篇4

　　教学目标：

　　1、通过生动有趣的游戏作文形式，激发学生对习作产生兴趣。

　　2、指导学生抓住典型场面进行观察，学会抓住人物的动作、表情、语言、心理活动进行观察，为作文积累丰富的素材。

　　3、指导习作，尝试用提纲逐步有条理有重点的习作。

　　教学过程：

　　第一课时（内容：做游戏、练说）

　　一、课前交流

　　还记得我们玩过的标点符号文字游戏吗？那个游戏让你明白了什么？（标点符号的重要性）

　　今天我们再来玩一个游戏，看看你从游戏中能收获什么吧。

　　首先，请大家回想一下，我们在概括一篇文章的主要内容时，要包括哪几个部分？（时间地点人物事件）

　　下面我们就来玩一个文字游戏——汉字大变脸。（从游戏的一开始就要留心观察，所有你看到的'、听到的、感受到的，都可以用到接下来的写作中去）

　　二、游戏一：汉字大变脸

　　1.联想组词：师给出四个字：天北圣花

　　请同学们分别给它们加上一或两个字，把它变成一个表示时间、地点、人物和事件的词语；

　　再请同学继续展开想象，分别给它们添加一个（）的或地的前缀，把这个词语变得更加生动。

　　请大家试着把这四部分连接起来，说一句话。

　　如果我想把这句话丰富一下，讲一个故事，还可以加入些什么？（人物的动作、表情、语言、心理等）举例：天——冬天——一个冬天的下午（时间）

　　北——北京——北京的颐和园（地点）

　　奥——奥特曼—奥特曼的朋友（人物）

　　画——画画——拿起扫把画画（事件）

　　2.游戏二：句子对对碰

　　老师的手里有四组词语，第一组写“时间”；第二组写“人物”；第三组写“地点”；第四组写“干什么”。

　　各小组长上台从四个袋子里各抽四张纸条。小组一起用取回的纸条巧妙搭配组成四句话。小组代表读组合出来的句子。评最具创意奖和最具幽默搞笑奖

　　三、指导学生片段练习。

　　1、刚才大家非常热烈地交流了自己在两个场面里看到的、听到的、想到的，现在，请同学们选择自己最感兴趣的一个场面，先练写一个片断。（有意分组写）2、学生练写片断，老师巡视。

　　第二课时（内容：篇章指导、学生完成习作）

　　一、让部分学生读他们写的片段

　　学生读片段，相机补充。（根据学生的发言情况，相机评价指导。）

　　指导抓住人物动作、表情、语言、心理活动等叙述。

　　二、篇章指导

　　1、同学们在上节课写了一个片断，这节课，我们完成整篇文章。在写之前，我们来看看，我们可以给文章取个什么样既新颖有趣又有吸引力的题目呢？

　　2、题目取好了，大家可以想想写个怎样的开头，能够一下子吸引住读者呢？

　　（1）直接交代时间、地点、人物、事情：今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“汉字大变脸”的游戏，乐得大家合不拢嘴。

　　（2）描写一个游戏的镜头： “王芳在空中跑步。李林在讲台上喂小猪。……”真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？

　　（3）以笑声来开头： “哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！

　　（4）交代游戏的方法：汉字大变脸，你听说过吗？就是四个同学分别写好谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可有意思了。

　　（5）从同学们对游戏的喜爱说起：提起游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还在回味刚才“汉字大变脸”的游戏呢！

　　3、取好了题目，写好了开头，接着就是写文章的中间部分了。写文章的中间部分，既要写清游戏的过程，更要按老师的指导写好几个精彩的场面，把场面写具体写生动写有趣。

　　三、学生开始习作，老师巡回指导。

小学作文篇5

　　树林子像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就像一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里面的房舍，墙头。

　　在模糊的视像中寻觅被张狂的风肆意拍打的小船，只见淌水顺流而下，寄托着孩子们的无限希望与快乐，看小纸船"笑的多甜“像冬日里射进的一缕阳光，它与孩子们相伴在一起，但却也即将携带着孩子们的愿望走遍天涯海角。浪迹天涯的途中极为不易，可怜的小纸船无法载着孩子们的心愿，因为它太轻太轻了，况且还时常伴随着风雨的吹打和无情的折磨。这无法言语的失落使它无法忘怀，可是一想到孩子们，小船毅然咬紧牙关同风雨搏击抗争，愿为孩子们的心愿带来一丝丝希望，软弱无力的它被风雨”推到"在地，风雨无情离开，在这荒无人烟的可怕地带，只留下它。蓦然回头小船似乎低头啜泣，双手遮面。

　　看！

　　这场风雨聚集而成的力量无比强大，它凶猛，它张狂，它也肆意妄为。纸船无力抗衡，也没有资本抗衡。

　　小船就这样无声无息顺水漂泊，不知将归往何方。也就此结束短暂一生，再也不会有什么羁绊它了。

　　纸船飘散远方了，孩子们沉甸甸的希望，快乐，还有小小的愿望，遗落满地。无影无踪，看不见也摸不着，孩子们的希望，快乐四处流浪，默默地做了许多孩子们出乎意料的事情……帮助摔倒的老奶奶，逗笑因人嘲笑而在一旁默默哭泣又显无助的小男孩，吹一口气，帮小女孩们将风筝放飞并翱翔在湛蓝甚远的苍穹，这一切的一切都是因为孩子们的快乐愿望，才给予需要帮助的`人们，才使老奶奶欣慰，为祖国有这样一群乐于助人的好孩子，使小男孩感到前所未有的快乐，还使小女孩们绽放出花一般阳光的笑脸。

　　孩子们小小的美好的愿望，给予了他人快乐这是一件既幸福又光荣的事情。

　　啊！

　　不经历风雨怎么见彩虹，不乐于助人怎么可能尝到滋甜无比的味道。

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