小学作文300字
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在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文300字 篇1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，静的意义作文。“静”字很好写，但很难体会到。一个人要知道他该静则静的话，那他就很有修养了。
我看到过这样一个故事：若干年前，有个国王要征集能够表现宁静的画作，并对最能体现宁静的那幅画的画者予以重赏。在五花八门的画中，国王选出了两幅画作出了比较。
其中一幅画画的是一汪平静的湖水。四周群山环绕，天空一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的人无不认为最能体现宁静的画非他莫属。
另一幅画，上面也是群山环绕，但是粗犷、光秃秃的，小学五年级作文《静的.意义作文》。不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆。而在大山侧面有一飞瀑顺流而下。这幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。
但细心的国王却发现飞瀑后面的岩石缝中有一丛灌木，灌木中间有一个鸟窝。画面上，鸟妈妈正宁静地坐在她的窝里，聆听瀑布湍急的滔滔水声，怡然自得。
国王马上选中了第二幅。
......
这个故事告诉我们宁静并不是没有一点声音，真正的宁静是当我们身处外界嘈杂、受到挫折、困惑的时候保持的一种平静的心态。内心的平静才是宁静的最高境界。
小学作文300字 篇2
妈妈常说，字是门面，一定要写好字，尤其是毛笔字，老祖宗的优良传统不能丢。我的钢笔字还可以，毛笔字真是不敢恭维。妈妈决定让我乘假期练字，我也挺乐意的。
一大早，我带上妈妈新买的“文房四宝”来到了老师家，老师先考考我，让我照着字帖写几个字，写完了，老师说：“虽然横不平，竖不直，但从架势上看是个可造之徒，好好学！”练习开始了，老师从最基本的.入手，先让我写横，老师的指导真仔细，老师边示范边说“起笔回峰，用笔尖写，不要急，慢慢走直，不能拖泥带水，像走独木桥，末端收峰，横画之间距离差不多。”我按老师的要求，终于写了个一。该写二了，老师说；二的第二笔恰似蚕头燕尾，先回峰，然后笔提起，线条弯一点，到末端逐渐按重再提起。”我学着老师的样子，写了好几个“一”和“二”，你别说还挺像样。有信心了，写起来也就得心应手了，不觉得时间到了。
练好毛笔字，传承中华文明。看，我的志向不小吧，我有信心！
小学作文300字 篇3
敬爱的朱自清爷爷：您好！
自从读了您的散文《匆匆》后，我便一发不可收拾地迷上了您那些平淡如水，欲却别有一番韵味的文字。
您的文笔之妙，不得不让我大为敬佩，以至怀着一股无比激动的心情写信给您。
初读《匆匆》，只觉朴素缜密，亲切自然，像平静的.心湖里扔了一颗小石子，溅起阵阵涟漪的感觉。我不知道您是在怎样的环境下写出这样美的文章。但这篇文，真的让我感触良多。生命是一场无法重来的旅行，时间不会等你，留下的只有空白的回忆。看似同样的清晨与黄昏，其实都在流逝，都在被我们挥霍掉。如果你不去追赶时间的脚步，不去留下一些痕迹，那就等于白活一场，您说，对吗？
其实我的梦想，就是像您一样，为文学奋斗！有时候，我挺羡慕您的，文笔那么好，语言洗练，读起来总是那么娓娓动人。
而我，写作路上却是经常碰到难题，突然没了灵感，脑子里总想不出好句子。但我读了您的诗歌后，便想通了。每个热爱文学的人不都是这么走过来的么？一个人不可能刚生下来就妙笔生花，都要去经历磨难，去努力，风雨过后总会有彩虹。
朱自清爷爷，我想把您的作品都细细品味一下，到时候等我有了更多感触，再与您阔谈一番，如何？
祝：心想事成，万事如意！
小学作文300字 篇4
户外活动的时候，小班的幼儿正在阳光下玩沙包。我也来凑热闹。
我将沙包向高处抛，想让孩子跟我学。乐乐却说：“你看我，这样仍。”她将沙包远远地扔了出去。我也学她的'样子往外扔。又来了一个小朋友莎莎，她将沙包向我投来，我捡起沙包告诉她别动，我在再扔给她。乐乐不喜欢这样扔来扔去，自己玩去了。莎莎却愿意跟我玩，我们互相扔了两个回合。我告诉她用手接，她伸出了一只小手，我给她示范用两只手。她将两只手并在一起一动不动等我扔，当然她接不住。于是她又扔，我来接，结果我接住了。她高兴地“耶，耶，耶！”地跳了起来为我庆祝。我们又是几个回合，我尽量将沙包往她怀里送，她终于抱住了，我及时伸出了大拇指，她笑得那样开心，纯纯的。她向我扔的积极性更高了，可惜我没接住，这回她又乐了，“幸灾乐祸”地说：“耶，没接住。”这小家伙，一会的功夫就长心眼了。呵呵。
这时又有几个小朋友来凑热闹，呀，阳光暖暖的，笑声纯纯的，同孩子们一起做游戏，真幸福！
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