年味三年级作文
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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的年味三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
年味三年级作文1
每个人都流过眼泪，可是有没有想过眼泪是什么滋味呢？她又饱含着我们多少内心的情感？
眼泪是酸的。当你在考试前，没有拿出很多时间来复习，拿到成绩后，很不理想，眼泪一滴一滴从眼眶挤出，慢慢流到嘴角时，那酸会渗到你的心里，那是后悔的泪。
眼泪是甜的。当你在运动会上拼尽全力，赢得了比赛，激动的泪水夺眶而出，那种甜甜的味道，会让你时刻把微笑挂在脸上，这是幸福的泪。
眼泪是苦的.。当你在训练场上刻苦训练的时候，突然摔倒了，膝盖上正在流血，眼泪一点一点从眼里流出，那种苦，那种疼，流淌出的是痛苦的泪。没有苦哪来的甜，能尝到眼泪的苦味，相信甜味也将随之降临。
眼泪有酸的，有甜的，有苦的，有后悔的，有幸福的，有痛苦的……眼泪里的酸甜苦辣，像个五味瓶。又像一个生活的相册，浓缩着我们岁月的点点滴滴。
年味三年级作文2
这堂课，音东老师放大招了！不信？看下去吧！
这天，我们正在上音乐课，本来挺好的一锅粥，却掉进了一粒老鼠屎——飞蛾！它好像是一个男的，一直在女生头上盘旋，引得我们一阵尖叫。它则浑然不觉，继续我行我素。可在我们正准备扯起嗓子继续尖叫时，它似乎挺怕我们的，像架小直升机似的.飞离我们的头顶，在黑板上歇下脚来。我们也不敢上去打，就把求助的目光齐刷刷地射到了离黑板最近的洪老师身上，努力地用目光呐喊：“洪老师，打死它！洪老师，打死它！”老师无语地看了我们一眼，拿起书本，悄悄地逼近飞蛾休息的地方，突然举起书本瞄准飞蛾“啪”地打下去，整个动作快、狠、准，正中目标——飞蛾落地。洪老师一脸嫌弃地用教棒把它的尸体弹出门外。飞蛾一出门，我们顿时笑得前仰后合，我一边大笑一边在心里说：“老师，您的‘书法’（此书法非彼书法，指的是洪老师用书本精确射中飞蛾的招法）真厉害！”我们笑得直到屋顶都快被掀飞时，才停了下来。
幸亏洪大厨师及时把老鼠屎捞了出来！不然，我们这锅粥会把他炸飞的！哈哈！
年味三年级作文3
大年三十夜晚，家家灯火通明，热闹非凡。一家人都围坐在餐桌前，准备吃年 夜 饭。我想起，放假前老师给我们布置了一项寻年味儿的任务，那么年味儿到底是什么味儿呢？我得好好品一品。
吃年 夜 饭的时候，我发现爸爸突然悄悄离开了座位，低着头走了出去。一片热闹和喧哗中，没有人注意到他。我打着上厕所的幌子跟了出去，发现爸爸走到了那个摆满香炉和贡品的屋子里。我一下明白了......
奶奶在我三岁的时候就去世了，那时我还不记事，所以在我的记忆里，奶奶这两个字已经淡忘了。只见爸爸跪在地上，把贡品摆好，燃起三炷香拜了拜，什么话也没说，与平时他的风趣和幽默简直是鲜明的对比！接着，他拿起了旁边的一叠黄纸，一张一张慢慢地投入到烛火中。他只是若有所思地盯着烛火，脸上连一丝表情都没有......。透过烛光，我竟然看到一颗晶莹的泪珠从爸爸的`脸上滑落下来！我心头不禁一酸，从小到大，爸爸从没有在我面前哭过，再说自古就有“男儿有泪不轻弹”的说法，这次，爸爸竟因太思念母亲而流了泪，这让我太惊讶了！不一会儿，纸烧完了，爸爸深情地盯着烛火望了望，用衣角拭去了泪滴，大步向餐桌走去。
餐桌上，爸爸竟笑着对大家说：“对不起，刚才失陪了，来，我敬大家......”。真的不敢相信，这就是刚刚那个面无表情、思母落泪的爸爸？他心里多痛苦、多难过啊 ！可他为了让大家高兴，还要强忍着自己的思母之痛啊！看着看着，我的视线也有些模糊了......
终于，我想明白了，原来年味儿是酸酸的呀！
年味三年级作文4
新年的味道是什么？是年夜饭的香味？是放鞭炮的快乐？是贴春联的喜庆？我知道一个地方，那里一定有最浓的年味！跟着我的脚步，一起去感受一下吧！
老门东位于中华门以东，穿过老门东的牌坊，走进一条条老街巷，你立刻就能感受到浓浓老城南春节的气氛。
这里有很多南京正宗的小吃。徐家鸭子店的烤鸭皮都是酥脆的，蘸上特制的卤汁，汁水渗入到鸭肉里，甜丝丝的，还没有吃，香气就已经四处弥漫了。蒋有记的.锅贴纯天然制作不加香料，自然的就是最好的。金鸣皮薄汤多、甜而不腻的汤包广受游客喜爱。沈记的臭豆腐是新鲜豆腐制成的，外皮煎炸得很香脆，豆腐又嫩又够味……
其次这儿还有德云社，这大家肯定很熟悉吧！“德云社”是著名相声演员郭德纲创建的相声社团在南京的分店！
城南忆事门东主题馆我最感兴趣的，里面有各式各样80后小时候的玩具，还有老城南小卖部等立体图画，以及南京城南地名解释，进去之后立马被卷入深深的回忆之中。
走着走着，一群古装打扮的人，敲锣打鼓地走了过来，这是状元高中，开始巡街了吗？热热闹闹的，浓浓的年味扑面而来。
暮色降临，我信步走向文德桥，这时的文德桥已经进入最美丽的时刻，灯光璀璨、流光溢彩，画舫载着游客在秦淮河上来回穿梭，大红灯笼映照着十里秦淮的风光，再现了朱自清笔下《桨声灯影里的秦淮河》里的美丽景象。
我拿着冰糖葫芦，慢慢的走在桥边，思索着……年味就是老百姓的笑脸，年味就是无边的美景，年味就是幸福的生活！
年味三年级作文5
在生活中，时光在不停的流逝，人们也都在忙碌着做着自己的事，没有人去认真的品味那生活中的真味。
有时候你遇到困难，这是有人来帮助你，生活的味道是甜甜的；而有些时候，你被别人误会时，没有人能来给你澄清，生活的味道是涩涩的。
生活的真味有酸、甜、苦、辣，你的一生不可能只是甜美的，它会有很多你意想不到的'味道。现在的社会大都是美好的，生活在这种环境中，过着幸福的生活，人们都能够互相帮助，互相关心，我们感到很温暖，记得，在我六岁那年，我的家乡都还是个农村，到处都有一些小水池，所以爷爷奶奶都不让小孩自己出去乱跑。有一次，我趁爷爷不在家，偷偷的和好朋友一起到池边玩，我们玩得很开心，到了傍晚，大家都要回家了，当然我也一样，我在田间小路上蹦来蹦去，忽然发现路旁有一个小池塘，水不深我便跑去抓鱼，抓了半天连条鱼也没见，正要放弃的时候，从我的眼前游来一条黑色的小鱼，我猛然扑了上去，没想到被一颗石头绊了一跤，我不小心掉进了水里，我急忙喊救命，我的眼睛不知怎么总是翻着白眼什么也看不见，我把手用力向水面伸，正在我快沉入水底时，对面施工地的叔叔看到了我，就立刻把我救了上来，把我送回了家，我的心里很温暖，社会是和谐的是美好的。
认真去品味，咀嚼生活的真味，你会有意想不到的发现。在我的心里生活的真味是甜美的、温暖的，它时时刻刻都不在温暖着我的心，激励着我的心。
年味三年级作文6
我的妈妈是“厨神”，她做的菜酸甜苦辣咸，各有滋味。经过我留心观察，发现妈妈的爱像她做的菜，也是多味的，不信跟我一起去品尝下。
酸酸的爱
有一次，姑婆要回老家了，把小妹妹托给我们带，妈妈说要带我们去“流行美”扎头发，到了“流行美”，妈妈只给妹妹扎了头发，不给我扎。我心里酸酸的，我吃醋了。
甜甜的爱
在上体育课的.时候，后面有的男生喊我“妖猫，妖猫”，我没理他们，接着后面有的男生更过分，开始用脚踢我，我反抗，又踢回去，他又猛地踢过来，我没躲开，结果踢中了我的肚子。顿时肚子好像翻滚了一下，我差点吐了。回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈轻轻抱着我，眼睛里充满爱意，我心里暖暖的，像吃了糖一样甜甜的，感到没那么痛了。
母爱应该是五彩缤纷的，多味的。这些味道滋润着我们，伴着我们快乐成长。
年味三年级作文7
这件事，可能只有那天比较早到学校的才知道哦！
那天，我到的时候已经有好几个人在教室了，他们一边围在窗边，一边小声讨论着：“哇！好漂亮！蓝色的耶！”“窗都打开了，它怎么还不飞走呢？”“它应该是受惊了，才会慌不择路吧！”我好奇地凑过去，竟发现一只蓝蝴蝶在窗边扑打着翅膀。只见它那两只细长的触角微微地左右摆动，翅膀亮闪闪的，黑色的绒毛上铺着一块块漂亮的'蓝色磷粉，蓝黑相间，翅膀在阳光下扑闪起来令人目眩神迷。我看得如痴如醉，禁不住想要轻轻地触摸它。“别惊吓它，让它自己寻找出路吧！”不知谁小声地说了一声，大家都不由自主地屏住呼吸，静静地观望。蓝蝶似乎不再慌乱，随着“扑扑”的拍翅声，慢慢地寻找出路……
终于，在大家满怀期望的目光中，蓝蝶接近出口。似乎感受到了一缕微风的抚摸，蓝蝶扑闪着翅膀飞了起来，转了两圈，在空中划出一道优美的弧线，倏地就从窗口飞了出去。我们如释重负，一起目送它远去……
年味三年级作文8
吕叔湘先生曾直言：“误尽苍生是语文！”
作为一名语文教师，如何把运用自己的学科功能教育出合格的学生，这是重中之重。当然，毋庸置疑的是教师要不断提升自身素质。在教学过程中，不断提升自己备课、上课的能力，有意培养自己向更高的层次发展。那么，如何提高自己的备课、上课的能力呢？
就在前几天的继续教育学习中，王晗英校长在讲《教师专业成长与修炼》时，正好就讲到了这个问题。在这个问题的阐述过程中，王校长重点细化了这样一点——文本细读。
文本细读，顾名思义，就是把文本读细致，也就是仔细地、认真地阅读。但我们不能误认为，文本细读，就是把文本的每一处都细节化。所以，作为一名教师，就要有一定的备课能力。这也即是说，文本细读，是语文教师教学的一个基本的真工夫，是解读理解文本，切实提高语文教学有效的必由之路。如何在一篇文本中做到文本细读呢？
王校长从理论到实践，言简意赅，清晰明了。给我记忆最深的莫过于王校长举的那个事例，那是于永正老师讲过的一篇文章《我的鲁迅鲁迅先生》。这篇课文，我教过至少得有五遍，因为这是人教版四年级的一篇课文。我曾教过人教版四年级语文有十年光景。所以听起来感觉很是亲切。王校长说，教过的人都很清晰，在这篇课文里，讲了鲁迅鲁迅的五件事，在第二件事中，也是作者与鲁迅相处时发生的故事——谈读书。在这一环节，主要讲了作者读书囫囵吞枣，鲁迅委婉地批评了作者，引导我要认真读书。在文末，却讲到了鲁迅送我的两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。说实话，教了这么多年，我真没有深究过鲁迅为什么要送作者这两本书。在教学中，我只是根据文意和送的书的.题目给学生引导说，送《表》一书，鲁迅可能是在教作者认识到时间的重要，要珍惜时间，特别是青少年时期的时间；送《小约翰》，根据以往经验，小约翰，应该是人名，这应该是一个会读书的孩子，鲁迅想让作者学习别人读书的经验（这是误导，书的原意并非如此）。这也只是带而过的事情，当时并没有过多地探测。当王校长讲到这点时，却告诉我们一个于永正老师的举动。于老师为了弄清楚鲁迅为什么要送这两本书给作者，他查阅了许多的关于这两本书的内容，文学价值，弄不懂的就去请教大学里的教授。于永正老师的这种细读文本，为此而不断探究的精神的确是我们学习的榜样。
就这篇文章而言，我也充满了好奇，于是在网上查阅一些有关这两本书的内容。原来，《小约翰》是鲁迅上个世纪翻译的经典童话。被鲁迅誉为“无韵的诗，成人的童话”，是一部颇有深意、意象开阔的童话作品。主人公小约翰苦苦寻求那本“解读人生所有疑问的大书’的经历，某种程度上正是人类心志成长的历程；而结局是“上了走向那大而黑暗的都市，即人性和他们的悲痛之所在的难的路”。作者用简单透明的语言，描绘了一个美轮美奂的大自然的天堂，提示的却是有关人生理想、意义、价值和责任的重大主题，对启发孩子的心智、培养他们对生活和自身的思考来说，是一本好书。
根据书的内容及主题，很明显，鲁迅只所以向作者推荐这本书，联系当时的社会背景，是有着一定的意义的。
也仔细地在网络上搜索关于《表》这本童话的一些内容，但也没有找到过多的内容。只知道这也是鲁迅翻译过的一本童话。描写了一个失去双亲、无家可归的流浪儿彼奇卡，他为饥饿所迫，当了小偷，趁机骗取了一个醉汉的金表。小说以金表为线索，描述彼奇卡从偷表到自觉还表的生动曲折过程，深刻细腻地刻划了彼奇卡的心理。我想，鲁迅当时给作者这本童话书，可能是在告诉作者，人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。
而细想，我当时的引导，那是多大的一个误导啊，虽然说，没有给学生造成什么不良的后果，但对自身而言，那种无知的教师形象，带给孩子们的却是对自己的负面影响。所以，细读文本的重要就不言而喻了。
在细读文本中，如果我们都能像于永正老师那样备课，那样钻研教材，那样将挖掘教材，想必我们教师自身也将有着不非的收获。
如果说，细读文本，是一种阅读的手段，那么品出文味，应该就是对孩子心灵的启迪了。这也就是我们所说的思想教育了吧。
王校长说，细读文本，就要读懂文本。这是基础。我想，细读文本，第一步，就是让我们读出文本原有的真实思想。如《我的鲁迅鲁迅先生》中的第二部分“谈《水浒传》”的内容，只要孩子们能够理解到鲁迅是在以作者读《水浒传》，说作者读书不认真。这应该是文本的“原味”。
王校长说，细读文本，还要能读出文本所带给孩子们的思想。也就是文本所表达的思想感情。我想，细读文本，就是要通过文本阅读挖掘出文本所蕴含的深刻含义，或说是“言外之意”“弦外之音”。再说《我的鲁迅鲁迅先生》中的第二部分“谈《水浒传》”的内容，它的言外之意，应该是告诉作者，也是在告诉我们每一个读者，读书不能囫囵吞枣，要认真。不仅读书要认真，无论做什么事情都要认真。这告诉的是读者的做事的态度。这也许就是文本的“蕴味”。
王校长说，细读课文，不是跪着教参教书。是啊，如果说，我们在备课、上课的过程中，能有着自己的独特见解，那应该是在原汁原味的基础上，又加了一款有味的佐料，出锅的饭菜应该充满着“鲜味”。还说《我的鲁迅鲁迅先生》中的第二部分“谈《水浒传》”的内容，于永正老师把《表》和《小约翰》两本书进行了拓展与延伸，这难道不就是读出了文本的“鲜味”了吗？
备课，是一门科学，更是一门艺术。我们一线教师更要有细读文本进行备课的能力。由此可见，如果语文教师能认真细读每一个文本，能将文本内化为自己的生命化的言语存在，即唤醒教师自己，并努力去唤醒文本，唤醒作者，那么，我们同样能够唤醒求知的孩子们。
年味三年级作文9
雨，很多人都觉得是一个令人厌烦的气候。当你问，什么景最美时，有高山陡峭、有小桥流水、有无垠草原，有鲜花争艳……可喜欢雨景的，却寥寥无几。是啊，雨天行动不便，还使人烦躁不安，人们行色匆匆的在大街上走着，都着急地赶回家，哪有心思去欣赏那雨中的美景呢？如果他们不躲在伞里，而是在屋檐下、在窗口边静静的赏雨，就会发现雨那沉静的美、那安详的美、那清新的美、那狂野的美，也一定会不约而同的赞叹雨景的.美丽！而我就是独爱雨中的那一片美景……
“滴嗒——嘀嗒——”雨悄悄的来了，夹杂着美妙的音乐，轻轻地落了下来。不同的雨有着不同的味道哦！小雨是薄荷味的，迷蒙轻柔似纱，清凉舒畅，令人沉醉。它轻轻地打在渺小的绿草上，是那么的柔和，发出“淅沥淅沥”的音乐，让小花小草沐浴的爽快，令人心情愉悦舒畅，烦恼都被抛在脑后啦；中雨是香芋味的，浓郁诱人，令人迷恋。它打在笔直树木上，放着“叮咚叮咚”的乐曲，让树木痛痛快快的冲了个凉！雨后散发着诱人的香味，让你情不自禁的想去林中漫步，和自然亲密接触；大雨是奶糖味的，香甜可口，令人回味。它落在干旱的农田上，好像在空中挂起了一道水帘，奏着“哗啦哗啦”的乐章，让农田恢复了以往的生机勃勃！雨后焕然一新，让我有一种想去草原上自由奔跑的冲动；暴雨是辣椒味的，奇辣无比，令人惊叹。天地间只有它在尽情的肆虐，它气势磅礴的泼在坚固的堤坝上，响着“噼啪噼啪”的交响曲，似乎稍一用力就会冲垮堤坝！雨的世界，让你感受到了它的迷人的魅力，或清新脱俗，或粗犷有力。
这就是我独爱的雨景，它让我烦躁的心情得以平复，让我身心愉快，让我感受到了大自然的芬芳清香，感叹大自然的神奇魔力，让我伤心的时候能得到一丝安慰。它的美是一种赏心悦目的美，一种清纯优雅的美，一种超凡脱俗的美，是一种淡雅清香的美！
年味三年级作文10
春节是我国的传统节日，每到春节，人们都会与家人团聚，一起过春节。但许多人都说现在的年味淡了，但在我们从云南来濮阳的旅途中让我感受到了浓浓的年味。
在过年的前三天，我和妈妈就已经收拾好行李，参加完当天的景点，就让车把我们送到了火车站。车站人山人海，大包小包堆成了一片，再看每个人的脸上，都有一种焦急的神情，我想他们都盼望早点到家吧。
我们穿过厚厚的人群，来到了候车厅，候车厅里已经没有座位了，许多人都是站着的。整个候车厅几乎要被挤爆了。
上车的时候，我几乎都不用往前走，都是被人流推着向前的。我紧紧地拉着妈妈的`手，生怕被人挤散了。我们“翻山越岭”，费了不少功夫，终于到了自己的卧铺前，我舒服的躺在了床上，真舒服呀！虽然车厢里十分拥挤，但每个人都面带笑容，心中的喜悦都无法用语言表达，因为下了车就离家更进一步了。
在车上大家都来自五湖四海，各自说着有趣的事情，车厢里不时的发出爽朗的笑声。经过一天两夜的时间，我们就到站了。妈妈在我耳边轻轻地叫我：“宝宝，到站了，下车了。”我就迫不及待的从床上跳了下来。眼前人流如潮，大家都快速地下车、出站。到了站外，我又看了看周围的人，这时大家的脸上都洋溢的笑容，到家了，团聚了。
年味，这就是年味。它在大家的笑容里，它在大家的旅途奔波中，它在与家人的团聚中，大家围在一起，开心的吃着、聊着。这就是年味。
年味三年级作文11
今年，我的暑假生活就像“五味瓶”，各种各样的滋味都有。
炎热
今年暑假，台风“康森”没有对上海产生任何影响，从而使得天气肆虐起来，十分炎热。已经有几十个高于35℃的高温日，39℃、40℃的天气也频频不断地出现。导致很多人中暑，甚至为此失去生命，还严重扰乱了我们的生活秩序。不过，在这么炎热的天气下，放假在家的我们和在高温下工作的人们相比，是多么幸运。
快乐
虽然今年暑假十分热，但是对我来说，还是有许多“快乐时光”。今年暑假，爸爸妈妈带我去海南自助游，十分开心。暑假里，我还看了《唐山大地震》、《七小罗汉》两部电影。而且，上海正举办着举世瞩目的'世博会。作为上海小公民，暑假里我趁这个机会，多次参观世博场馆，真是“不出国门，看遍世界”。看来，别人说“暑假真是个让人快乐的时段”还是挺有根据的哦！
辛苦
今年暑假是小升初前最后一个暑假。我认为它是一个能为考一个好的初中而勤奋学习的好机会。于是，我买了许多课外辅导资料，仔细地解决奥数难题，阅读分析短文，学习英语语法，还定期去图书馆，阅读大量书籍，扩展知识面。不仅如此，在这个暑假里，我还参加了“中国民乐——古筝八级”、“通用少儿口语四星级”两场考试。为了拿到一个好成绩，我投入了大量的精力和时间去学习和训练。
我觉得，今年的暑假生活丰富多彩。再过几天，暑假就要结束了，我要调整好自己，准备投入到新的学期中。
年味三年级作文12
小孩望过年。狗年还有些日子，我就开始怀念起过年的味道来了。
每当过年，空气中都会弥漫着一种喜庆的味道，大街小巷到处都是打年货的人们。马路边的树，灯上张灯结彩，家家户户阳台上挂满了鱼、腊肉、香肠……从这一刻开始，欢乐的氛围浓浓环绕家家户户。
过年守夜便成了我们必做的事。爸妈会邀上一堆亲朋好友相聚一堂。老人们看《春晚》，年轻人一起聊天、喝茶、玩手机，小朋友聚在一起玩各种游戏。大家都玩得不亦乐乎，直到12点钟的到来。
爸爸告诉我，之所以守夜，是因为古时候有个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末出来害人，后来，人们发现夕很害怕红色和响声。于是每家贴春联，放爆竹，习俗流传下来，年三十就被称为“除夕”了。
新年到，真热闹，小朋友哈哈笑，穿新衣，戴新帽，见了大人就问好。这就是传统的拜年了。当然，自然和吃挂钩了，许多藏酒的人，会拿出自己的“宝贝”来招待客人。不管会喝的`还是不会喝的，都会沾点酒气，当然，我也中招了。长辈们非要逗我玩，用筷子沾了一点白酒塞到我嘴里，辣得我乱蹦乱跳。
年味还有很多很多，一家人能够团聚在一起，开怀畅饮，共叙亲情，展望未来，这应该就是最温暖幸福的年味了吧！
年味三年级作文13
我的书房名叫“三味书屋”，是我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后起的名字。“三味书屋”只不过是一个普普通通的小书房罢了，并没有你们想象的那么好。不过，里面却藏着无穷无尽的知识。下面我给大家介绍一下我的“三味书屋”。
走进“三味书屋”，首先映入你眼帘的是西墙上贴着的一张奖状，这是我在二年级时获得的优秀班干部奖状；墙上还贴着许多名人字画，有拿破仑的、爱迪生的……。东边墙上贴着世界地图和中国地图；地图左边有一张乘法口诀表，它可是我学习口诀的好帮手。
“三味书屋”的西南角有个小书架，那位置虽然不起眼，但还是很惹人注意的。书架的`上下前后左右都是棕色的，别看颜色不好看，可是上面的书却很多。书架分三层，第一层放着故事书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《勤奋好学故事》等；第二层放着作文书，有《百家作文》、《快乐作文》等；第三层比较大，所以放的书多，有世界名著：《金银岛》、《白鲸》、《罪与罚》、《王子复仇记》等。书架上的书，有的是我从北京图书大厦买的，如《樱桃小丸子》；有的是从唐山书城买的，如《小学语文阅读训练80篇》；《中国少儿百科全书》四卷本是我在丰润新华书店买的。你们看网，我的书多吧！
书架的旁边有一张棕色的写字台，写字台的上面有台灯、台历、笔筒等物品。每天我放学回家，就在这张写字台上读书学习。写字台的旁边有一张带有彩灯的床，每天晚上8点半，我都准时睡觉，休息好才能学习好。
年味三年级作文14
春节是中国最热闹的一天，也是我们中国人最期待的一天。在这一天，孩子们应该穿上新衣服，拜访亲戚朋友，向老人致以新年的问候。大人长辈总会笑着给他们压岁钱。这一刻，小伙伴们的心里突然高兴起来，因为他们是用汗水换来的！晚上，一家人会吃饺子，看烟花和春节联欢晚会作为晚餐，这象征着新年全家的好运和幸福。今年是我有生以来最有趣的一年。这一年的滋味，口中仍有余香，真的.让我回味无穷。现在让我告诉你一些关于它的事情。
春节那天，天气晴朗美丽。我穿着帅气的新衣服早早在家起床，去和朋友拜年。听着，我们都是鲜活的。我们先去了我哥哥家。他们正在吃饭。我想给我哥哥一个惊喜。哥哥吃完了，我跳起来对他说：“哥哥给你拜年。祝你新年快乐，学业有成。”我哥哥笑得合不拢嘴。我和朋友去他家的大厅过年，大人们争先恐后把钱塞到我们手里，我们很开心。哥哥和我们一起去过年了。这一天，我们非常忙。转眼间，已是黄昏，阳光像鲜血一样照耀在我们的脸上，一切都蒙上了金光。拜完之后，我们高高兴兴地回家了。我妈赶紧问我赚了多少钱。我说五百块钱，我妈说：“哦，我今年不没收你的钱了。”我高兴得跳了起来。过了一会儿，妈妈做好了饭。哇，太有钱了。你看红烧肉，红烧鱼，糖醋排骨，最重要的是过年味的饺子。我咬了一口。真香。我很快吃完了饺子。我赶紧打开电视看春晚，真好看。有这么多的模式和一切，让我眼花缭乱。看完联欢晚会，已经是午夜了。看着明月我不禁赞叹：“春节你真美。”
我今年过得很愉快，你呢？也希望你在新的一年里事业有所进步，团团圆圆，家庭美满，万事如意。
年味三年级作文15
过年的时候，朋友家人聚在一起，挂灯笼，贴春联，剪窗花，换衣服，铺新被子，做好吃的。今天，我们去塘栖古镇感受一下一年的味道。2月8日，我们一大早就踏上了寻找新年味道的旅程。孩子们兴奋不已，迫不及待地想象着唐奇古镇的新年味道。大约半个小时的车程后，我们来到了塘栖古镇。
唐七古镇洋溢着浓浓的过年味道。看，每栋老房子都挂着红灯笼和喜庆的窗花，道路两旁挂着彩旗。连小狗都穿着红色的衣服准备过年。听着，远处传来一阵爽朗的笑声，夹杂着有节奏的“啪嗒”声。只有走进去，你才知道，孩子们吵着要新鲜出炉的，热腾腾的'，白白的，好吃的年糕。用鼻子嗅。除了年糕的香味，家家户户还在门口设大锅饭炖香焖羊肉，象征羊年喜气洋洋；毛茸茸的丸子整齐地放在蒸笼里，晶莹剔透。象征粮仓的干草堆上写着“五谷丰收”的字样特别醒目，寓意来年丰收喜悦。
塘栖古镇四周是节日庆典，充满了“年味”。连浙江卫视的大叔大妈都来这里找一年一度的味道。
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