我有一个想法三年级作文450字

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我有一个想法三年级作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我有一个想法三年级作文450字1

　　学校开展科技节，我们也积极参与，最近我就看了一本《少年科普世界》。

　　这书内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药、动物等方面的内容，是一本增长知识的科普读物。书中文字平实，清新自然让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到科学奥妙的存在。自从我读了这本书后，开阔了我的视野，使我知道日常生活要注意些什么，还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，真让我爱不释手。其中有“我呼吸的是什么”，“太阳帆远征宇宙”，“为什么跑步的时候气喘吁吁”和“空气到处是一样的.吗”等。这些内容我都很喜欢，但是，最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章。“遥控器各种各样，奇形怪状，近几年，家里遥控器增加的速度也比较快，遥控器太多了，使用起来很不方便，人们又发明了多功能遥控器。”这段话让我想到了，我家近几年随着生活水平慢慢地提高，家里的电器也越来越多。

　　一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,我要选择一本好的科普类读物更好的掌握一些科学知识。

我有一个想法三年级作文450字2

　　有幸拜读了陈家昌教授撰写的《论语》导读这本书，觉得孔子在两千多年前总结出来的道理，在当今的社会里，又仍然那么实用，把两千多年前的论语用一个现代人对社会,对生活，对人生的感悟淋漓尽致地表现出来，是一种纯粹的态度，是道德品性情感智慧的升华，对当今社会的人,将起到不可估量的作用。

　　《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们那心灵所需要的那种快乐的生活。 日记读论语让我领略到的就是这样一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，在生活如何去寻找快乐。苦中作乐我以为古来善苦中作乐者莫过于孔子。试观孔子一生，虽心怀天下而不得用世，虽才华绝代而无人能识，先后畏于匡，困于蔡，厄于陈，在适楚途中始得一觉悟，乃自卫返鲁，删诗正乐作春秋以终世，其经历可以说是辛酸悲苦极了，然而孔子始终没有过怨言。他抱着“君子不怨天不尤人”的坚定信念；安于“一箪食一瓢饮”的清贫生活；和弟子燕居闲谈悠然论道以为乐。这种“嶷巍荡荡，随之自然”的雍容气度，“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的广阔胸襟，真足以为万世师表。既然吃苦在所难免，我们就应该乐着吃，而不是苦中吃。换一种态度对待苦难，生活会少一分苦难，多一分容易；少一分忧愁，多一分快乐；少一分痛苦，多一分甜蜜。人生在世只是短短的数十年，若经常都是在愁苦中度日，多么不值得呀！即使再苦再累也应该学会苦中作乐。

　　有的人感叹教师的工作又苦又累，钱又少，但是若能帮这项工作看成一种享受，学生的进步是自己努力的成果，那我想我们的工作会开展的更好。 苦中作乐，是做人的积极态度，是成功的奠基石，是快乐的姐妹。助人为乐儒家以“仁爱”为中心，助人为乐当然是儒家所奉行的。在《论语》中关于这些言论孔子多次提出自己的观点以及也记载了孔子的“行”。子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”孔老夫子提倡助人为乐，并称之为君子之行。孔子也说“大德必寿焉”，这是至理名言。一个人常年行善积德，身心就会健康，良好的.道德情操，必然得到别人尊敬，由此产生心灵的慰藉，就会拥有知足长乐、助人为乐、自得其乐的喜悦心情，免疫功能就会大大增强，就能使人身心健康，延年益寿。

　　孟子说：赠人玫瑰，手有余香。荀子说：“积善成德，而神明自得也”，帮助别人，别人高兴,自己也快乐，所以我们每个人要尽自己的能力帮助他人。在每年的捐物中，能做到“己所不欲，勿施于人。”让我们共同关心慈善事业。手捧这本散发油墨清香的《论语》导读，在一行行一段段隽永朴实的方块字中神游，心里前所未有的充实，觉得自己的内心是如此的平和、快乐。人生短暂，如何把握自己的一生，让生命充实变得有意义，我们每一个人都需不断地探索。

我有一个想法三年级作文450字3

　　薛瑞萍，看云，“行到水穷处，坐看云起时”、“闲看云卷云舒，静听花开花落”，欣赏她那份淡定与从容，就如诗中所云。当她开口说话，你会感觉她的一言一语，无不浸润着书的哲理，书的韵律。她书籍般的人生阅历里，遍洒着书的馨香，诗歌的，古今中外的，甚至于宗教典籍，她都涉猎了。她是日有所诵，手不释卷的。讲座过后，薛老师的诸多妙语在我脑中挥之不去。

　　我的思考：让阅读融入每个人的生命，我们老师应该做什么？的确，阅读是一扇窗，是一条路，是一种品味，是一种生活方式。贫者因书而富，富者因书而贵。阅读，就是为孩子们构建一个理想的文化生态。为了孩子的人生成长，精神发育尽可能提供最多、最好的精神滋养，这是教师、家长和社会的责任。阅读是什么？本质是倾听。语文教师要让孩子听到封存在文字里面好听的声音。真正的写作是诉说，读书是倾听。她对孩子们说：“上语文课不带语文书可以，不带课外书不行”。她理直气壮地让家长参与到读书中来，给家长写信，让家长写读书感悟。她说越差的学生越是要课外阅读。在这里我记起了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中谈谈对“后进生”的工作中苏翁的一段话：“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的.似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。”我们，应做点灯的人，自己阅读并引导每一位学生、家长阅读，浸染书香。

　　她说：“热爱阅读，培养更有底蕴的、有自我动能的孩子。当一个人的内心是充实的，外界永远不会山穷水尽。”何尝不是呢？童年需要生活在童年的故事里，缺失童书阅读的童年是不完整的，我们老师要做点灯的人，把一本本有趣耐人寻味的童书，推介、引领、馈赠给孩子们，让他们兴致勃勃地阅读，浸染书香。照亮儿童真、善、美的心灵，照亮儿童一生的成长历程。有句谚语叫“灯不拨不亮。”学生们潜能很大，但需要激发。所以我们在引导读书时不仅要解决“读什么”，还要重视“怎样读”的问题。点灯的人，可以点亮孩子们心中智慧的灯，可以让每一位孩子受用终身。学语文的主要方法是阅读、体验、感悟和积累。让学生课外经常与高品位读物直接对话，有利于养成高品位的语文素养。

　　她说：语文能力的形成是一个日积月累的过程，不可能立竿见影。只有大量阅读，才能博采众长，融会贯通，才能做到厚积薄发。我要做的，就是让孩子有兴趣地读自己喜欢的高品位的优秀读物，并读有所得：一、让孩子的阅读兴趣持续不断；二、为孩子选择适合的阅读材料；三、指导孩子用科学的方法进行阅读。一个好的老师，应该是一个热爱读书、写作、表达，落笔千言的人；应该是一个自觉的儿童课外阅读的推广人。——我必为之努力。

我有一个想法三年级作文450字4

　　《狼王》的封面很大众，几乎没什么设计思想在里面，因为这书让我设计，我也会弄个狼头摆在月亮阴影前面，老外的古旧模式，狼王读后感。所以拿起这书的时候并没在意，随手翻了一下，看了两行，却欣喜地发现这书必须得给孩子念。于是几只狼的命运成了我们睡前关注的要点。记得有一天晚上，一只幼狼冻饿而死在山洞里的时候，我和5岁的儿子各自把自己蒙在被子里一边笑一边不好意思地掉眼泪。后来的夜晚，我们因为那只叫柯勒的狼成为几只狼的小首领，因为它被母狼麦琪接受，因为它让入侵的雪狼全军覆没而睡不着觉，文字引领着我们的想象力穿越古北草原。

　　《狼王》的故事发生在远古的雅利安大草原上，神秘辽阔的土地上各种生灵繁衍不息。狼族强大而繁盛，它们是雅利安大草原上最具优势的动物，它们是整个大草原的统治者，是位居食物链顶端傲视草原的伟大种族。一只名叫柯勒的小狼就生长在这片充满了生机又时刻隐藏着危险的大草原上。柯勒很早失去了父亲母亲和兄弟姐妹，冰封雪岭中一个幼小的生命开始漂泊。它每时每刻都在为了吃饱和活命挣扎，可从未放弃过生的希望；它总要忍饥挨饿，可它坚信只要还活着，就一定会找到狼群、找到依靠；它一直是团队里的"老幺"，可是却积极地参加狼群的每一次狩猎活动，不甘落后；在团队里它总是被狼王的儿子桑卡欺负，可是当它看到桑卡陷入沼泽的时候，却毫不犹豫地奋力相救，两只小狼从此成为生死兄弟。

　　在小说里，柯勒的经历充满了惊险和传奇，独特、野性又神秘。故事中没有人类活动的踪影，然而小狼柯勒的`成长故事会让每一个读者都领略到大自然的壮阔，感受到生存的艰辛、生命的可敬和生命进化游戏规则的公平。和《狮子王》中的辛巴一样，柯勒的成长被赋予了人性化的内涵，它像一个小孩子，经历了少年时代的挫折，在困境中顽强地成长，我们看到一只小狼逐渐坚强、强大的身影。因此，《狼王》不仅仅是一个好看的故事，更是一部写给少年人的励志故事。

　　作者文学功底很强，大量的景物描写，很多句子都能当范文了。但对于小说而言，这同时成了障碍，因为作者过于注重环境的铺垫，而弱化了幼狼们内心的成长及它们的生存状态。不过，依然觉得这是一本应该让孩子阅读的书，就冲书里那些句子也得看看，以后没准写作文都用得上。

　　作者凌岚是认真的，她用写作文的态度来写小说。一方面借助柯勒的故事暗喻孩子们尤其是男孩子的成长历程，另一方面则以大自然的残酷壮美和雅利安各种生灵在自然灾难面前的生生不息，展现生命永不言败的精神，激励孩子们要勇敢坚强。她表示，这部花2年多的时间来完成的《狼王》，是她20xx年献给坚强勇敢男孩的礼物。

我有一个想法三年级作文450字5

　　亲子阅读是指父母与孩子在一起阅读的活动，它是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的有效途径。我和孩子一直积极参与亲子阅读，不仅帮助他培养了阅读兴趣，也促进了我个人的阅读成长。今天，我想分享我的亲子阅读心得体会。

　　第二段：培养孩子的阅读兴趣。

　　亲子阅读最基本的目的是培养孩子的阅读兴趣。我始终相信阅读是一种享受，是一种用心灵享受的快乐。因此，我选择了适合孩子年龄、主题明确、内容丰富的图书，与孩子分享阅读的乐趣。在我们的阅读中，我还通过给孩子讲述故事情节、引导其翻阅图书等方式，增强了孩子对故事情节和人物形象的了解和认识，这也让孩子对阅读充满兴趣。

　　第三段：促进孩子的阅读能力。

　　在阅读过程中，我也会引导孩子发挥自己的'想象力和思维能力，提高其阅读能力。有时候，我会对故事情节和人物形象进行提问和讨论，让孩子思考答案，并分享自己对所读书籍的想法和感受。这种亲子阅读方式不仅促进了孩子的口语表达能力，还增强了孩子的思维能力，在阅读中获得了更多的收获。

　　第四段：拓展自己的阅读视野。

　　通过与孩子一起阅读，我也拓展了我的阅读视野。孩子的阅读背景与我不同，他喜欢的题材和喜好也与我不同，这让我对阅读有了更全面的认识。在我们的共同阅读中，我会不时的向孩子请教一些问题，讨论一些疑惑，这也让我更加热爱阅读，拓宽了自己的知识面。

　　第五段：结论。

　　亲子阅读是一件值得推崇的事情。通过亲子阅读，我们培养了孩子的阅读兴趣，促进了孩子的阅读能力，拓展了自己的阅读视野。在亲子阅读过程中，我们更多的是用心沟通、用心交流，感受到了一份亲情与友情。我相信，越来越多的家长会选择和孩子一起阅读，让阅读成为一件乐趣，让阅读成为一种享受。

我有一个想法三年级作文450字6

　　红色阅读是小学生必须完成的任务，也是对于我们革命先烈的认识和了解。而阅读书籍正是我们获得这些知识和理解的途径。在我看来，小学红色阅读是一个锻炼自己的机会，也是一个能让我们了解祖国历史，珍惜今天生活的渠道。下面，我将分享我在小学红色阅读中的体会与感悟。

　　【第一段】。

　　首先，红色阅读不仅仅是为了完成一个任务，而是要求我们认真深入的了解红色文化。我记得，在一次阅读毛泽东的《纪念白求恩先生》时，我发现我们的先辈们是多么不辞劳苦地为了他人献出自己的一份力量。读完这篇文章，我内心深深被感动。而每个人身上也都存在着可以为别人服务的潜力，这种感悟是我阅读红色书籍所带给我的启示。

　　【第二段】。

　　其次，红色阅读不仅是为了认识先辈的奉献和付出，也是为了了解祖国建设和发展的历程。阅读鲁迅的《我看中国》一书，我逐渐认识到了中国的社会变迁和历史。在这个过程中，我发现我们的祖国一步步走向强大、走向繁荣，我们自己也要为之奋斗，为之努力！

　　【第三段】。

　　此外，在阅读过程中，我收获更多的是对人性的`思考和感悟。在《红楼梦》中，我看到贾宝玉为黛玉的死而流泪，为她的离去而痛心。这些的情感，不仅是爱情，更是我们每个人拥有的人性。我们应当珍惜每一个我们所热爱和珍惜的人，因为我们会生离死别，并不可避免。

　　【第四段】。

　　其次，还有很多值得推荐的阅读书籍，像《小兵张嘎》、《红岩》等，这些书籍里描绘的不仅是先烈的革命奋斗历程，也是为我们揭示了生命的意义和价值。因此，在学习中要认真品读这些书籍，从中获取灵感与思考。

　　【结尾】。

　　总之，小学红色阅读已经成为生活和学习中不可或缺的一部分。阅读学习过程中，我们不断地学习，领悟到前人的思想和智慧。同时，我们也要学会思考和总结，将所得的思想贯通落实到自己的生活当中。这样，我们才能成为有思想、有情感、有责任感的人，活得更加精彩！

我有一个想法三年级作文450字7

　　《离骚》在诗歌艺术表现手法上有很大的开创性，其中之一就是比兴手法的发展。

　　比兴手法在《诗经》中还是单纯的触物起兴，而在《离骚》中则形成了一种寄寓深远、绵邈优美的方式「香草美人」审美形象群。

　　《离骚》是一部高度艺术的抒情杰作，具有浓郁的浪漫气息。它为中国诗歌史上的浪漫传统奠定了基石，被后人视为浪漫主义的源泉。受楚地巫文化传统的影响，屈原以其自由奔放的想象力，以其神秘多变的神笔，将神话传说中的`云龙凤鸟、神女天帝、自然界中的香草佳木与当今世界的坎坷经历交织在一起。在幻想与现实的融合中，创造了一个壮丽、迷离、高远的艺术世界。

　　我宁愿死也不愿为此而死。这句话是我最难忘的一句话。这里没有华丽的词藻，但它充分揭示了作者对为祖国服务和为国家服务的热情。

　　是的，也许我们一辈子都无法亲身体验屈原那颗热血沸腾的心，但我相信，正如他所说：我不能和今天的人志同道合，但我愿意沐浴在彭咸的辉煌中。一幅幽美宁静的水墨画卷，一幅看透世俗红尘的浩瀚气息，一幅用生命铸就宏伟诗篇的屈原。

　　浪漫幻境中的搜索不仅是屈原内心冲突和抑郁的象征，也是他坚定执着顽强人格的体现。屈原对国家真挚深厚的爱和对自我高尚人格的坚持，始终坚持自己的理想，生死攸关，最终死于自己的志向。由其心血凝聚的《离骚》塑造了一个永恒的人格，几千年来一直影响着中华民族精神和人格的形成。

　　屈原致力于振兴国家，实现美国政治，但他被冤枉了。看到自己被楚王疏远，排挤出政治舞台，他的爱国抱负即将化为泡沫。他的心里充满了无比的悲伤、悲伤和愤怒，他的愤怒是抒情的，所以有一首不朽的诗《离骚》。

　　读完《离骚》，你会发现你的整个心灵都被净化了，情感也被升华了。是的，面对生活和生活的道路，我们都应该坚持自己的原则。屈原说芳与泽混杂，但质量还不错，我们不能有自己的看法和坚持！虽然我不完全理解《离骚》，但我知道为什么它是中国文学史上的珍宝——它是一部感人、激发人们、具有强烈艺术魅力的电影。

我有一个想法三年级作文450字8

　　从我很小的时候，就常听爸爸妈妈说：万般皆下品，惟有读书高。那时我还不明白其中的意思。上学了，老师常常让我们背诵书中的名句：读书百遍，其义自现；读书破万卷，下笔如有神……渐渐地，我明白了读书的重要性。

　　可是，说句真话，和精彩的动画片、好玩的电脑游戏比起来，读书对我来说吸引力就小多了。这不，暑假一“解放”，我就在网上“游荡”。为此妈妈伤透脑筋，从下命令到好言相劝，再到我最怕的一招：不理我！哎！我怕了她了，谁叫她是我独一无二的母亲大人。

　　漫不经心地，我拿起一本似乎是老妈特意安排的一本书，很薄。嗯，这还不错，符合我的胃口，不要多长时间就能搞定！想到这，我翻开书的目录，几个颇吸引我的版块立刻映入我的眼帘：读迷会客厅、小记者别动队、作文星感觉、悦读无极限、读迷大本营。哇，光看名字就觉得挺有新意，我提起神儿翻看起来。

　　看着看着，我渐渐入了迷，这些文章都是和我差不多大的同学写的，十分贴近我们的生活，反应我们的心声。这不，李志伟同学就谈到我们小孩看电视、玩电脑是可以的`，只要合理安排好作息时间，还可以开阔我们的视野呢！嗨，说得真好，真带劲！广东的晨晨讲到我们时下穿的暴走鞋，有利也有弊，告诉我们注意事项。嗯，我就好穿这个到处跑，我得注意了；《当朱小弟遭遇猪小弟》的搞笑事件令我捧腹大笑！江苏的沈雨珂姐姐和我们分享了她去草原骑马的快乐，周晴的《愿赌服输》让我若有所思，《空间压缩的房屋》大胆的想象让我大开眼界……

　　一篇《心锁》引起了我的注意，这是一个比我高一年级的姐姐写的，她进入高年级后，心事越来越多，和妈妈常常闹别扭。她发现妈妈动过她的日记本的锁，认为妈妈偷看日记是不相信她，经常和妈妈在沉默中度过，后来，在妈妈无私的爱的感化下，渐渐解开心锁，和妈妈又亲密起来。文章最后，姐姐特别抒发了母爱的无私和伟大。看到这，我不禁联想到自己的妈妈，这段时间，我也是和妈妈为了不爱看书的事闹不愉快，妈妈的眉心一直紧锁，脸上的笑容也减少了。可是她生气归生气，照顾我、关心我可是一点都没“打折”。仔细想一想，妈妈这样是为了谁呢？当然是为了我，为了我更好地成长。想到这，我向正在干家务的妈妈投去了感激地目光。

　　“铭铭，休息一会吧，快一个小时了……”妈妈在催我休息？什么？一个小时了？哇，不会吧，我也能看这么长时间的书？“别慌，妈妈，我正在看《西游记》漫画版……咦？怎么没了？啊？连载！妈妈，还有没有下一本啊……”看来我也有“书迷”的潜力啊！

　　《快乐作文与阅读》，我迷上了你，爱上了你，是你给我带来了快乐和知识，让我从此爱上了书，我会以你为起点，在书的海洋里遨游。

我有一个想法三年级作文450字9

　　我们每个人在生活中都会遇到斯特里克兰一般的选择时刻，都会在看似安排好的生活里感到惶惑，是否应该放弃眼前的苟且，去寻找诗与远方？安稳是平庸的最大诱惑，是让我们缩手束脚的关键点，我们害怕赢家通吃，自己落得一无所有，我们愿意屈从眼前的苟且，放弃诗与远方，不是我们不想，而是我们不敢。有几个人能拥有非凡的品质，肯在生命的道路上狠狠赌一把？《月亮与六便士》讲述的就是这一场赌局。斯特里克兰是赢了还是输了？他爆得大名，却也是生命终止之后。在这一点上，斯特里克兰的原型高更与他的朋友兼敌人梵高是多么像啊！斯特里克兰血液中波动的是天才的基因，是成熟的果实，是笃信自己将成为神的自傲，因此斯特里克兰有勇气这样做，这不禁让我想到23岁的马尔克斯愿意放弃大学文凭去写小说，因为他相信自己骨子里流淌的`是文学巨匠的血液。是啊，也许天才都是共通的，都是在生命的某一刻突然听到了命运的召唤，然后放下一切成为圣徒，圣徒就是看不见而信，愿意为之去做。

　　毛姆是一个很善于讲故事的作家，也因为他太善于讲故事了，难免被讥讽为“二流作家”，不过在我看来，将一个故事讲得完满，将一个道理讲得圆润，让这个故事为更多人所接受，乃是作家的才华。这样一个故事，毛姆是怎样展开的呢？他不采用第三人称的写法客观描述，不将斯特里克兰放在舞台中央，而是让他成为舞台远远的背景，安排了一个初入文坛的年轻人采用探访的形式，一步步揭开斯特里克兰的故事，这个“我”是穿插小说的线，是引出每一个情节的开关，也是让读者欲罢不能的关键点。正是这个“我”站在普通人的视角，有时是好奇的，有时是疑惑的，有时又是评价的，有时站在客观立场，一一引出和斯特里克兰，斯特里克兰夫人，施特罗夫等人的对话，并参与他们的生活，从一个旁观者的角度静静地看着，看着斯特里克兰何以成为天才，何以渐渐脱离原来安稳的生活，何以让自己奋力一搏，在生命的最后悟到艺术的真理。正因为有“我”的参与，叙述避免了很多繁芜的枝节。如果站在第三人称视角，直接写斯特里克兰本人，势必会写成一部传记，必得交代斯特里克兰复杂转变的原因，他的心理斗争，他接触到的各种人，让小说显得加挂太多而沉重。毛姆借着这样的写作角度，主要通过对话展开人物内心，是很聪明的写法，因为他将读者放置到与叙述者同样的视角，让他们通过叙述者的眼睛客观地观察与评判斯特里克兰的生活和所思所为所想，就给予读者一个公平的角度。否则若通过全知的第三人称叙述，或斯特里克兰的主观视角，难免会因为太过偏颇而失去某些公平。

　　不管斯特里克兰的原型是不是高更，我想这固然重要但并不是全部，毛姆都给我们展现了一个天才心灵的成长。文学作品里不乏天才，不乏狠狠割断世界的人，但斯特里克兰是其中特殊的角色，因为毛姆将他放置在一个平庸的世界，用无处不在的诱惑检验他，看他能否坚持自己的心。斯特里克兰正因为有天才的品质，所以他做到了，他得以在满是六便士的世界抬头仰望月亮。

　　顺便说一句，《月亮与六便士》的版本很多，比如经典的傅惟慈版，我看的版本也许不是最著名，但翻译真的流畅且舒服，推荐。

我有一个想法三年级作文450字10

　　大概每一个人都有自己最喜欢的一本书吧，我也有，《日记起步》就是我最喜欢的一本书。这是一本专门教人写日记的书，内容非常详细，从教你怎样写好一句话开始，而后再教你怎样写好几句话，接下来就是教你怎样写好几段话，写好整篇日记。

　　《日记起步》还是我读小学三年级时买的一本书。记得那时我是个见日记就头痛的人，每逢写起日记来，总是想起一句就写一句。写完后，自己也不知写了什么东西，让人更摸不头脑。也正因为这，老师才向我推荐了这本书。自从我买了这本《日记起步》后，老师教我要从头到尾认认真真地看，而且每天要大声朗读其中的内容。经过一段时间的读和看，不知不觉的我写的日记也大有长进。以至于有的同学说我是“士别三日，当刮目相看”了。

　　这当然是《日记起步》这本书的.功劳。这本书里面的内容十分丰富，里面有最简单的一句话日记，我就是从写好一句话日记起步的。书中还有许多的名人名言、脑急急转弯、歇后语、，笑话等，还有一些英语笑话，英语名人名言等一些东西。买了这本《日记起步》，就好像同时有了《脑急急转弯》《名人名言》《故事书》这许许多多的书，真是花一本书的钱，买到了好几本书的实用，真是划算啊。

　　《日记起步》还是一本作文书，里面的内容也就像一本作文书一样，还可以把它当作一本作文书使用。它里面还按日记的内容分了类，有写想象的，写人的，写事的，写植物的，写动物的，写信的……可以说是应有尽有。这本书表面上看是一本教人写日记的，其实还可以把它当作作文书看，当作故事书读，当作童话书欣赏，当作名人名言书查阅。真可以说是一书可作多用啊。

　　《日记起步》确实是一本好书，是我最喜欢的一本书。

我有一个想法三年级作文450字11

　　一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的`书里难以如此生动和有趣地看见的。----梅子涵

　　我觉得,能感受文学魅力的人是非常幸运的,在这点上,我们家的人都非常幸运,我们都爱看书,也倾向于选择优质的书籍来阅读。不可否认,现在的小孩可以选择娱乐的东西非常多,不像我们小时候,有书看就很满足了。所以家庭氛围的影响非常重要。在家里看书对我们来说是一种习惯,和吃饭一样平常。去图书馆看书也是我们周末的常规活动。

　　这是环境的因素,另外对书籍的选择也很关键。现在市面上的书籍琳琅满目,也存在鱼目混杂的现象,如果全部让小孩自己选择,可能会被那些类似《爆笑校园》的快餐书所吸引,这样的话,书看得再多也很难实现我们所追求的“腹有诗书气自华”的愿望。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍。这样,慢慢地,慢慢地,就会拥有不平庸的眼睛,对美与丑也会有正确和独到的见地。

　　美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:

　　有一个孩子每天向前走去,

　　他看见最初的东西,他就变成那东西,

　　那东西就变成了他的一部分……

　　如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。

　　我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。

　　让我们带领孩子一起领略浩瀚书海的无尽魅力吧!

我有一个想法三年级作文450字12

　　早期阅读活动又是比较枯燥的，他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大，若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读，会让幼儿产生厌烦的心理，早期阅读可以丰富幼儿的词汇，提高对语言的理解力和口头表达能力，促进思维的发展，是通向视野开阔、心灵丰富、头脑发达、聪明灵透的最佳途径，但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字，只能从一幅幅生动逼真的画面中完成对阅读内容的理解，因此，教师运用多种方法，指导幼儿阅读就显得尤为重要，下面就来谈一下，我在这方面的几点做法：

　　一、利用多媒体技术教学，激发幼儿对阅读的兴趣

　　兴趣是学习的动力，组织幼儿阅读时，从激发幼儿的兴趣入手，从各个方面调动幼儿的积极性，为培养幼儿的阅读能力能够打下良好的基础。

　　1、及时的进行表扬奖励：每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，指导幼儿阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性，如：若孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题，声音洪亮，用词恰当等，表现非常出色，问题回答的特别好，我们这时就可及时的给予奖励，如：教师口头表扬，可让小朋友为之鼓掌，可发些小奖品，如：小红花、小卡片或各种动物图片等，幼儿得到的表扬奖励越多，他学习的积极性也就越高。

　　2、教具色彩鲜明，幼儿的思维特点是具体形象的，喜欢各种各样的小动物，喜欢拟人、拟物，喜欢给周围的一切都赋予生命和情感，使幼儿对阅读产生极大的兴趣。

　　3、实行点化教学：用录音机分别录下幼儿阅读的声音，让幼儿猜猜这是谁的声音，激发幼儿阅读的兴趣。

　　4、设置悬念引起幼儿的阅读兴趣：这要让教师先用语言创设一种好象是不合常规的情景。

　　二、设计合理的阅读活动

　　幼儿的阅读活动往往是在教师的指导下，按照由浅入深、循序渐进的规律，逐步进行的，因此，教师是否设计出合理的活动结构，将直接影响幼儿的阅读效果。

　　三、提供有趣的阅读材料（阅读课件，故事视频）

　　让幼儿自制阅读材料编讲，可发展幼儿动手操作和想象、思维及口语表达能力，在拼图过程中，还可发展幼儿的友好合作能力，在这一活动中，教师并不是旁观者，教师可提出适当要求帮助幼儿初步掌握正确的阅读方法，并不时的启发引导，倾听孩子的讲述。

　　四、投放适宜的图书让幼儿阅读

　　早期阅读是一项丰富多采的活动，不可按照一种模式进行，我发挥自己的优势，结合幼儿与读物的特点进行活动设计，帮助幼儿进一步掌握正确的阅读方法，要求能够讲述画面的主要内容，围绕主题编讲。培养幼儿良好的阅读习惯及兴趣，让幼儿从早期阅读尽快地向正规而成熟的阅读过渡。

　　五、在指导幼儿阅读活动中，培养幼儿对文字的好奇感和探索愿望。

　　随着幼儿阅读能力的增强，可让幼儿从阅读单幅画面过渡到阅读多副画面，在幼儿根据自己的生活经验自由阅读的基础上，指导幼儿进一步观察画面变化，理解故事的.主要内容，引导幼儿根据书面语言——图片较合理的讲述，鼓励幼儿积极参与讲述活动，要求能力强的幼儿能够完整连贯的表达阅读内容，还可借助游戏或表演等形式，让幼儿把所学的内容进行归纳并消化。

　　六、园密切配合，共同指导幼儿阅读

　　家庭是幼儿接受教育的重要场所，孩子大部分的时间都是在家中度过的，从孩子一出生，家长就不停地用语言与孩子交流，拿画书讲故事给孩子听，孩子就会受到家长的熏陶，家长是不容忽视的教育资源，家园一致，指导幼儿阅读，能收到不可估量的效果，可让家长创设良好的阅读环境，营造家庭阅读气氛，使孩子潜移默化的受到影响而喜欢读书，还可将幼儿在园阅读的内容告知家长，请家长配合指导。此外还可利用孩子入园、离园的机会进行阅读指导，此时幼儿人数较少，便于教师个别指导。

　　总之，我们通过各种方法，调动幼儿早期阅读的积极性，让幼儿尽快的达到独立正规阅读的水平，拥有一把能打开“书籍”这扇大门的金钥匙，去获得他们所能获得的一切！

我有一个想法三年级作文450字13

　　我读了《主题阅读训练》后收获很多。特别是其中的《箭射羽毛》这个故事给我留下了深刻的印象。

　　故事中说凯撒大帝帐下有一位年轻的将军，他不读兵书，不研究战法，但总是牢骚满腹地说凯撒大帝不提拔和重用他。有一次他发牢骚的时候，凯撒大帝听到了。请士兵们准备了许多羽毛，请这位年轻的将军把羽毛射出去。可是羽毛飘飘洒洒地落在了他面前的地上。一次，两次，重复了好几次，依然是这样。这位年轻的将军很郁闷。此时，凯撒大帝递给他一支箭，这一次，将军的箭牢牢地钉在了十米开外的靶心上。凯撒大帝通过这件事情让这位年轻的将军明白了，一个物体能飞多远，决定它的，不仅仅是别人的用力，最关键的是要有自身的重量。

　　故事读完，我不由得想到，我有的时候也和这位年轻的将军一样。记得有一次去参加围棋的定段赛。我的.对手在下的过程中耍赖了一次，结果那一局他赢了。我没有进行反思自己哪里不如他，就一直抓住他耍赖了，一直说这件事。老师和妈妈告诉我，如果我自己的水平高，就是对手耍赖一次了还是不会赢的。关键要提高自己的实力，而不是去抱怨怪罪别人。现在想想真是这样的呀！

　　我又想到了那些奥运冠军们，刘翔、郭晶晶、杜丽等等。他们每一个都是靠实力来说话的。所以，我懂得了：如果你是金子就一定会闪光的。如果你自己不是一块好料，就是给你机会了也没有用。所以与其用时间来抱 怨 发牢骚还不如抓紧时间来充实自己。让自己成为一块好料。当机会垂青于你时，你才能把握好！

　　同学们，让我们一起来努力！让我们好好利用时间来充实自己，提高自己的实力，成为一块真正的好料吧！

我有一个想法三年级作文450字14

　　没想到几年后的今天，我又遇到了朱自清的散文《背影》。我儿子上初二的时候，老师布置作业的时候，需要和学生一起工作读《背影》，一起完成阅读后的感觉。打开教科书，仔细阅读。虽然只有1000多个单词，但朱自清的真诚和冷漠感动了我过去的肤浅理解有了新的提高。

　　对我来说，散文《背影》的第一次接触是在初中。当时，处于无知状态的青少年，没有世界的孩子，可能感受不到文章的真情。只有通过老师的讲解，才能明白父子之爱是伟大的、无私的、深沉的。现在我是一个父亲，从另一个角度阅读这篇文章，只是真正理解作者的意图和内疚。读来，不仅让人想起自己，想起自己的父亲，那种愧疚的心情油然而生。我不禁回忆起父亲的背影，那种曾经面临分离的无助和无助的表情，那种永远无法理解无法形容的矛盾。父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报，甚至不需要理解。

　　朱自清在《背影》中写道，父亲是个胖子，过铁路线很不方便，但还是坚持要给他买橘子。当时，朱自清已经是一个18、9岁的年轻人了。虽然他处于混乱状态，条件艰苦，存在不安全隐患，但在父亲眼里，他仍然是一个需要照顾的孩子。这种“不”和“不得不”的鲜明对比，让我们更清楚地感受到父亲的爱总是那么细致，总是那么关心。就这样，朱自清忍不住抓住买橘子的细节，特意描述了一下。这一举动清晰明了，让人久久难忘，让作者三次泪流满面。正是这样一个感人的情节触动了他内心最柔软的地方，使他以“背影”的情感点，从细节上反映了生活的真相，写出了代代相传的.表达父爱的作品。

　　朱自清是一代散文大师和语言大师。他的散文可以说支撑了一个时代。它的语言简单，情感真诚，叙事自然值得我们细细品味和学习。但是看了儿子写的《读后感》，却不明白这篇散文所表达的父亲的真挚爱。也许和父母长期生活在一起的孩子，永远不会有这样的感觉，也不会有“背影”的触动。

　　读朱自清的散文给了我一个道理。写文章不是为了教育别人如何做人吗？学汉语不是让人更懂得如何表达做人的道理吗？难道我们一辈子都在探索做人的真谛吗？文学其实就是人学。也许，这些都是给自己听的，但我想让我的孩子明白这些道理。

我有一个想法三年级作文450字15

　　当我打开书册，就好像进入了时空隧道，历史的一幕幕在我眼前显现，《上下五千年》像一位谆谆的老者，向我们讲述了祖先从茹毛饮血的上古时代到封建盛行的明清两朝。

　　在他的讲述中，我看到了抱石投江的屈原，足智多谋的诸葛亮，精忠报国的岳飞，为唐朝建立丰功伟业的秦琼……《上下五千年》为我们描写了历史动人的诗篇！

　　当我打开书册，历史的车轮向我缓缓驶来，我看到了因为秦二世的滥杀无辜，激起了天下群雄的愤怒，促使了西汉王朝的建立……〈上下五千年〉为我们讲述了诸侯国的战争，每一个王朝的兴衰成败！在这本书中，我很喜欢三过家门而不入的夏禹，尝百草为民解忧的神农氏，雄才大略在西汉历史留下深刻印记的汉武帝，正是因为有了他们，才给历史的发展推波助澜。

　　当然，有最喜欢的人物，也有最讨厌的人物，在书中，我最讨厌《锋火戏诸候》的周幽王，如果他没有贪图美色，而是好好治理国家，也不至于令周王朝那么快灭亡！

　　掩册沉思，难道历史就真的只是英雄的战场，谋士的戏台吗？不！决不是！是人民的'力量在推动历史的车轮滚滚前进！古语有云：民以食为天，国以民为本，由此可见，一个国家的兴衰成败，都取决于人民的力量。

　　是人民的智慧，发现了古老的四大发明，是人民的汗水，筑起了雄伟的万里长城。是人民的力量，溶铸成世界八大奇迹之一的秦陵兵马俑！

　　《上下五千年》为我们记录了历史长河中每一个精彩的瞬间，让我们体会到作为炎黄之孙的自豪！更让我们见证了中国的成长！如今，中国像巨龙盘旋在世界的上空，北京奥运的百年梦圆，上海世博会正在如火如荼的举行，即将在羊城举办的亚运会……这些无不让我们体会到祖国的日益强大。

　　了解历史、懂得历史、才能更好的创造历史。我们坚信：我们一定会把伟大祖国建设的更加繁荣、更加富强、更加昌盛！"

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