小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

　　首先是我从来没见过的雪的世界，白茫茫的一片，树上结满了冰柱，像一条条夹心的冰激淋，＂好可口！＂我悄悄吃了一口，好冰啊！

　　地上的雪堆得厚厚的'，大人和小孩在上面滑雪，好多人都滑倒了，还有人在后面起哄：＂摔！摔！＂因为是第一次滑，所以请了教练，还租了专业的滑雪工具。

　　刚开始我以为很简单，后来我摔了好几跤，头上还起了一个包，就不敢滑了。我把滑雪板拿了，穿着雪地靴在雪地上欢快地走着。我还看见很多小朋友跟我一样只穿着雪地靴在玩。

　　后来，我跟老妈打雪仗，幸好我戴着帽子，不然我会被打成冰雕。不过，我老妈好像会变身，打不到，但后来她还是认输了。

　　我们玩了一整天，还拍了很多照片，玩得好开心啊！

小学作文 篇2

　　天已经黑透了，家里的电也罢工了，我和弟弟瘫在沙发上，四肢无力地耷拉在沙发上，额头上豆大的汗珠浸湿了头发。也不知这是几时，可门外仍不停有动静，我和弟弟摸索着走到了院子里，抬头仰望，只见空中宛如一块黑色的布，上面镶嵌着几颗大宝石。站在外面凉爽极了，我和弟弟提议去接妈妈回家，于是我们穿过了寂静的小路，不知不觉走到了路口。

　　这里简直是灯光的世界，我和弟弟兴奋极了。自从家里的电罢工了后，我就再没见到一点灯光了，那一盏盏的路灯，如同卫士一样，昂首挺胸为人们照亮回家的道路，再加上一串串红灯笼，更是为整条大街锦上添花，一眼望不到头。

　　我向远处眺望，星星点点的灯光出现在我的眼前，一闪一闪的，黄色的，蓝色的，白色的，紫色的'灯光使人看得眼花缭乱，这些灯光正在慢慢的移动，慢慢的向前逼近。可以说每过来一个白点的灯光，我们都以为那是妈妈，可又一次次地失望。这不，又一束灯光渐渐近了，我自信满满地对弟说：“这个百分之百就是妈妈那辆电动车。”灯光越来越近，眼看就到跟前了，却丝毫没有要转弯的意思，哎！还不是妈妈，后来陆续来了几辆，也同样被我猜错了，我失望极了，低下头。此时，一个熟悉的声音传到我的耳边：“含菲，你俩在这儿干啥？这么黑的天，多不安全。”妈妈推上头盔的挡风，埋怨道。

　　妈妈，你每天起早贪黑的，风里来雨里去的，我该怎么报答你呢？

小学作文 篇3

　　相信我们每一个人，都有很多第一次吧！成功的尝试，让我们欣喜若狂；失败的尝试，让我们明白“失败乃成功之母……”，每一次尝试中，我们都能从中获得知识。

　　从小到大，我不知尝试过多少次。好奇心总会让我提出许多疑问，又不断让我去寻找答案。其中，令我印象最深刻的第一次是我第一次做实验。

　　在我九岁时，我看到了一个实验——吃火实验。在好奇心和求知心的鼓动下，我准备好了做实验的物品，我明白“心动不如行动”加上妈妈不在家，更坚定地想去验证这个实验的真实性。

　　我按书上的做法，把酒精倒入烧杯中，又把削了皮的梨小心翼翼地浸在酒精水里。书上的下一步竟然是用蜡烛点燃梨，我顿时恍然大悟，原来吃火实验是要把点燃的梨吃下去，不过，这个实验也太危险了，如果烫伤了该怎么办呢？想到了妈妈说的话，做一件事情，就要持之以恒，不能半途而废，要做一个有恒心的`人，想到这儿，我平静了几分，稳稳地拿着蜡烛点燃了梨。

　　我看着燃起熊熊大火的梨，忐忑不安，最后，我眼一闭，心一横，张开嘴咬了一大口，后来连忙屏住了呼吸。过一会我开始咀嚼。咦？怎么一点也不烫，还非常可口。我怀着满肚子的疑问去查找资料，经过不懈努力，我终于找到了谜底。

　　原来，雪梨燃烧需要空气，而我吃时不但把口闭紧了，而且屏住了呼吸。口中没有了空气，火梨自然熄灭了。通过这次实验，我不但学到了科学知识，尝到了成功的滋味，而且还明白了做事要持之以恒，不能半途而废，一定要做一个有恒心的人。

小学作文 篇4

　　若谈到“美”，最无与伦比的莫过于自然之美。我收集着每一位学生的注意力，小心翼翼地把它们沉浸于中国江南的烟波之中。朦胧而至的，似乎是那残断一桥的西湖仙境，亦或是那梦林绣园的苏州天堂，叙说着江南的独特。无论是扬州的胭脂粉透，还是钱塘的通天大潮；无论是乌镇的梦里水乡，还是上海的酒绿灯红。都在淋漓尽致的演绎着昔日的古典与今朝的繁华。

　　唱一曲“手把一只划船的小桨”，吟一首“云树绕堤沙”，品一壶意醉清幽茶，隔窗赏荷花。江南的妩媚，是地理之美，是天然之美。沉醉于此，不觉时逝，一醉尽芳华。

　　我站在讲台上，轻语着华丽的辞藻，想让学生们看着图片，身临其境的，真正的想象到江南的美丽，自然的美丽。

　　这是我们南宫实验顶岗支教小组为了发扬“德、智、体、美、劳”中的“美”而展开的党团活动。也恰逢是我在初二（5）班讲到《“鱼米之乡”——长江三角洲》的时候。而谈到地理之美，我当然会推选我们中国的美景，要数中国美景之首，江南则是当之无愧。

　　班里的学生们都对课外知识非常感兴趣，每次我上课时，他们都是用渴望的眼神乞求着我多讲一些与课堂有关的课外知识。我了解他们的心思，那是一双乞求了解外面世界的眼睛，那是一种对美好事物的向往。为此，我也竭尽全力地为自己补充能量，、奇闻趣事、美景名胜、历史故事等等。利用方便的网络资源，凡是我能够搜罗到的、与课堂有关的知识我都会装进自己的脑子里，然后再在我的课堂上灌输给我的.学生们。这样的课堂学生们喜欢，我教起来也非常的轻松。

　　而这次的以“美”为主题的活动，对于我的地理课来说，基本上是不需要刻意的去安排什么活动，因为地理之美在每一节课中都是有所灌输的，这是一种习惯的培养，也是一种长期的培养，培养学生们拥有一双发现美的眼睛，培养学生们去乐观的面对这个世界，培养他们学会在小小的书本中，发现外面大大的世界。

　　课结束，学生们仅仅是沉浸在我的课堂，并不知道这其实是一个教育类的活动。这样的课堂，亦或是这样的活动，不论以哪种形式讲出来，都不会让学生产生反感的心理。准备这样的每一节课，不仅仅使学生的受益颇多，连我自己，也感觉到了前所未有的充实，而我也在这种充实的感觉下，增强了自己对知识的渴望，渴望不断地学习新的知识，渴求让自己有着更多能够给予学生的话题。

　　地理之美，美在我们的眼睛，美在我们的内心。我相信我能够影响我的学生们在未来的学习过程中，即使离开了我，也能够独自去寻找美，去发现美。

小学作文 篇5

　　秋天来临了，那些落叶随处可见。秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来临了，仿佛给大地披上了一件金黄色的衣服。美极了！

　　秋风轻轻地拂过，许多树上的叶子就飘落了下来，遍地都是金黄色的叶子。好似一只只美丽的枯叶蝶在微风中翩翩起舞。那时候，你会发现周围的一切都是金黄色的。

　　我一个人独自在树林里散步，我抬起头来，望着那一棵棵枫树。瞧！那一片片落叶，好似一团团火焰；再一看，又好似一个个红色的灯笼；侧一看，好似小金鱼的`尾巴……落在地面上的枫叶大小不一，大的如同一把精致的小扇子，小的如同小鸭子的脚掌，十分惹人喜爱。它的颜色也在发生变化。夏天它还是那样翠绿，生机勃勃。可是现在，它已是一片片火红的落叶，看着这种情景，你一定会觉得很美。从叶柄开始，颜色最深的是火红色的；中间，是淡黄色的。用鼻子闻一闻，有一种淡淡的清香。

　　啊！我爱秋天，爱秋天的落叶，爱秋天的风……

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