小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
今天上语文课的时候学习了“餐前诵读词”我们读的好，崔老师很高兴地夸奖了我们，她高兴的差点把放学时间都给忘记啦！
在数学课上，周老师说：“如果上课你们表现得好，就可以再百宝箱里挑选自己喜欢的.文具，有铅笔，橡皮，还有棒棒糖呢——”上课的时候我很认真，没有做小动作，下课问周老师：“我表现得好吗？”周老师说：“下个星期一就可以去开百宝箱”我真高兴！
小学作文 篇2
老师是无私奉献的春蚕，是我们走向智慧大厦的引路人。在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感激与祝福。
最让我难忘的是教我一年级语文的方老师，，她是我知识的启蒙者。她虽然没有迷人的身材和漂亮的披肩发，也不爱穿流行的'时装；但她那种亲切，随和一直留在我的心里。
方老师工作很认真，尽职，她总是比同学们先到教室，把教室打扫得干干净净，迎接同学们上课。她上课很有耐心，我写字很慢，作业没有完成急得在教室里哭，被做值日的方老师发现了，她走进教室亲切地对我说：“婷晔，怎么还不回去？”我说：“方老师，我不会写字，没法完成作业。”方老师安慰我说：“别急，写字一定可以学会的。”于是，方老师手把手地教我一笔一画写字，从老师的手中，我感觉到了一种师爱的温暖，一种信心；现在，我的字写得端正大方，速度也快了，这得感激方老师。
方老师上课还积极鼓励同学们大胆回答问题，哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌，或投去鼓励的目光。方老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。听方老师上课是一种享受，我们全班同学好像花儿一样在静静地沐着园丁的浇灌。
今天，是教师节，我到山上采了一束菊花，再用纸条写上一句：“老师，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到方老师的办公桌上。上课了，方老师来了，看见那束菊花，欣慰地笑了。见此情景，我暗暗立志下志愿，要用功读书，长大了也当一位像方老师那样的好老师！
小学作文 篇3
“三八”是妈妈的'节日，我想替妈妈干些家务活。放学回到家，我对弟弟说“铭铭，咱俩抹桌子吧。”弟弟说：“好呀，好呀。”我们马上动手，先把干抹布洗一洗，再去抹桌子。
我们从左到右试着抹一遍，到远处一看，桌子亮晶晶的。 妈妈回家开门的时候，我们赶快躲了起来。妈妈来到屋里发现桌子一干二净，就奇怪地自言自语：铭铭和杨杨没回来，桌子怎么变干净了？正在纳闷的时候，我和弟弟悄悄地走了出来，吓妈妈一跳，妈妈急忙把我们搂在怀里，狠狠地亲了一口，我心里甜滋滋的，快乐极了！
小学作文 篇4
老师告诉我：“一本好书，就是一道动人的风景。”
我细细地想：原来，在不知不觉中，我已经欣赏到了如此多的风景呢。
《十万个为什么》，曾带我走进了一个科学的天地，让我学到了许多课本上学不到的科学知识，我不得不惊叹科学的无穷奥妙；在阅读《窗边的小豆豆》的过程中，我深深地被书中的故事所吸引，不由得记起初次参加硬笔书法比赛，老师精心指导我怎样写好每一个字，她的每一句鼓励，变成我前进的'动力,也变成了我自信心的催化剂。比赛结束，当我站在了优星的队伍中，我真是高兴得快要跳了起来。
当我捧起《闪光的道路》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体。我被张海迪姐姐那种身残志坚、顽强学习、热爱生命的精神感动着。而《格林童话》在我幼小的心灵里种植了美与丑，善与恶。
读《西游记》，我为唐僧师徒四人的执着、不畏艰险、锲而不舍、齐心
协力，团结一致的精神钦佩不已，并希望向他们学习。记得有一次，为了参加学校英语自编诗歌吟唱的比赛，我们放弃休息时间，彻夜练习，终于获得了二等奖的好成绩。我想，这是书的功劳。
点点滴滴，在欣赏一系列美丽风景的时候，我自己也在美的熏陶下，成为了另一道美丽的风景。有书，真好！
小学作文 篇5
从8月1号开始，每天下午五点半，妈妈都带我去打篮球，晚上我又去中心广场滑旱冰。
刚开始打球的时候，我的兴致很高，还跟妈妈比赛，可是我进球很少，总是输，我就不耐烦了，就开始乱投球，还发脾气，妈妈一看，对我说：“你是不是希望我让着你呀，你觉得那样有意思吗？你老这样乱投球，怎么能进球呢，只要你静下心来，站稳了，看准篮筐，你肯定能进球。”听了妈妈的.话，我试了几次，果然比开始要好很多了。现在每天妈妈都要求我投30个球才能回家，虽然每天我都累得汗流浃背，但是我还是很开心，而且没想到有一次我连着投进了10个球，我觉得我很棒。；
晚上吃完晚饭，我就穿上旱冰鞋到中心广场滑旱冰，那里有专门教滑旱冰的教练在教一帮小朋友，我每次都在旁边看教练教的动作，然后自己再慢慢练，虽然有的技巧有点难，我练的时候还摔了很多跤，但是经过坚持不懈的练习，我终于学会了那几个技巧，妈妈也夸我很棒！
看，我就是这样一个爱运动的小男孩！
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