小学的作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
七月份，我家的玫瑰葡萄快熟了。那绿色的叶子挨挨挤挤的，把太阳光都遮住了，一串串略透紫色的葡萄，挂满了枝头。邻居们看了，都赞不绝口。 我仰望着一嘟噜一嘟噜的`葡萄，嘴里不由得流出口水，可是我却一粒也舍不得摘下来尝一尝。望着望着，眼前的葡萄不见了，出现在我眼前的是邻居小豆豆的脸，他的脸上挂满了泪珠。啊，我想起来了，这是我上三年级时的一件事…… 那天，爸爸、妈妈还没下城只有我一个人坐在葡萄架下复习功课，只听邻居的小豆豆拉着妈妈往这边走来。一边走，还一边不住地喊:“我吃大葡萄，我吃大葡萄!”我赶紧扭过身去，装作没听见、没看见。
接着，我便堵着耳朵大声地念起书来。这时，我还不时斜着眼睛往那边看，小豆豆还是闹着要吃，只见他还踞起脚，用力举起右臂伸直小手要够葡萄。看到这儿我瞪了他一眼，嘴里还小声嘟嚷着:“真馋，要别人的东西!”心想。真可气，想吃，你们自己种!我们家的葡萄又不是为你准备的。想到这儿，我又朝他瞪了一眼，干脆扭过身来念课文。 豆豆的妈妈看着豆豆哭，站着不走，就抱起他说:“嚷什么，这是人家的葡萄，随便要人家东西没出息，想吃，我们去买。”豆豆还是嚷嚷不停，他妈妈心疼地打了他几下，抱着哭着的豆豆走了。 以后，每当小豆豆喊我大姐姐的时候，我就想起了小豆豆那泪汪汪的眼睛，心里真不是滋味。眼前的事怎么办呢? 我盼望着中秋节早日来到，把最大、最紫的葡萄送给小豆豆。
葡萄啊，你快点变紫、变甜吧！
小学的作文 篇2
橙色的木质书架，大概几年前起就一直静静地呆在那儿。不是特别大，却足以占据房间的一面墙。不知何时起，上面的书渐渐增多了，一直到现在，有时还会需要一两次的分类整理。大概也就是几年前，我的阅读生涯从这个书架开始。
已经不记得我第一次拿起的书是什么了。可是每次不经意地翻阅，却又勾起了我浅浅的回忆。记得大约四年级时，认识不多的字还不能够很好的帮助我去理解书的内容，再加上我不喜欢查字典的习惯，使妈妈总是在睡前捧着本书，读故事给我听，直在嗓子沙哑。和很多同龄小朋友不同，我是不会在妈妈的声音中入睡的。每当这时，我反倒来了精神，听得可起劲了，还时不时地问东问西。那时，我并没有真正领略白纸黑字中所蕴含的深意，只是在妈妈的讲述中蠢蠢欲动，渐渐推开了一扇书的门。
真正走进门内，是五年级的时候。那段时间，我近乎疯狂地看书，大约几天就看一本书。晚上被妈妈一遍遍催促着去睡觉，无可奈何中放下了书。等到外面没有了动静，就躲在被窝中，照个手电筒，继续我梦想中美轮美奂的世界。有时很不幸电筒没电了，到处找电池，拆过遥控器的电池，也拆过文曲星的`电池。每次阅读时，都仿佛经历了一场视觉盛宴。虽然在书的表面只有黑白两种单调的颜色，可它带给我大脑的是许多幻影迷离的色彩，或许这就是它的魅力所在吧！
小学的作文 篇3
星期六傍晚，妈妈让我独自一人到菜场去买点青菜。来到菜场，我来到一位爷爷的菜摊前，刚想问价钱，却发现老爷爷的青菜很湿很湿，像刚从水里捞上来似的。这是怎么回事？“爷爷，还有别的青菜吗？我不要这个青菜。”我不高兴地问。“有，有，小姑娘。”老爷爷一边说，一边从身边的菜筐里捧出一大把青菜，迅速放入一只水桶中浸了一小会，等他捞起青菜时，青菜全身已湿透了。老爷爷又装模作样地甩甩水，放到秤里。哦，原来是这么一回事呀。“爷爷，我不要带水的青菜！”我一急，就大叫起来。“水也有重量，请您不要再这样做了，好吗？”“小孩子管什么闲事？你要筐里的我给你称就是了。”我想再劝老爷爷，但一看他那凶凶的样子，吓得我不敢再作声了。回到家，我把心里想的全告诉了妈妈。可是，妈妈却说：“小孩子家的，不要管那么多闲事！”
第二天午睡后，我到同学家去玩。他奶奶家的后院全种了青菜，他和爷爷奶奶刚拔了二大筐青菜，放在院子里，准备挑到菜场上去卖。我和同学正玩得高兴，爷爷奶奶就说要去卖菜了。只见爷爷挑起满满的一担菜，奶奶手中拿了一条小凳子，还拎了一只塑料桶。咦，拎塑料桶干吗？该不会是去浸菜的'吗？我连忙跑过去问：“奶奶，您卖菜带个塑料桶干嘛？”“天这么热，你看现在青菜挺新鲜的，一会就要瘪。在水里浸一下，卖相就好了。”“啊？那青菜的重量不是加重了吗？”“呵呵，多卖点钱不好吗？”奶奶乐得眉开眼笑。我可着急了：“奶奶，您这样做是损害消费者的利益。您喜欢买这样的菜吗”爷爷听到了，转过头：“小朋友，可卖相不好，这菜谁还要？”是呀，怎么办呢？我看到同学手中的可乐瓶，嘿，有了。“爷爷奶奶，请等一下。”我从同学手中一把抢过可乐瓶，“用这个吧，只要在盖头上钻几个小洞，往青菜上洒点水。这样不仅青菜的卖相好，保持青菜的新鲜，而且也加不了多重，保您生意兴隆！”“哈哈，就听你的。”奶奶放下水桶，带着可乐瓶走了。
小学的作文 篇4
我有一个闪光点——会合理安排时间。
有一次，我考试时，看到了试卷要求八十分钟做完。我想：只有八十分钟，要好好利用。我看了一下试卷，发现基础和阅读题比习作多三倍，我想：基础和阅读题这么多，用五十分钟，习作就用三十分钟吧。我再看了看试卷，又想：习作一定要用不止三十分钟，就用四十分钟习作，四十分钟做基础和阅读。我开始动笔了。做到阅读最后一题时，我看了钟，发现已经过了三十八分钟。我绞尽脑汁，终于在四十分钟内做完基础和阅读题。我仔细地看了题目，就开始写作。过了三十七分钟左右，我写完了作文，开始检查。“还有三分钟就收卷了。”老师话音刚落，很多同学都在抱怨：“我的作文还有一大段才写完。”我暗暗高兴。我检查了一遍又一遍，修改了几个错误的地方，老师就收卷了。我想：还好我合理安排了时间，不然我就检查不了了。
平时，我合理安排时间做作业，让我做完了有时间看书；我合理安排时间，在校内就可以多做一点作业；我合理安排时间，就不会感到无聊……
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