五年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文，希望对大家有所帮助。
五年级的作文1
大自然，你是那清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，此时便目睹了你的芳容；你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒。
让我们走进大海吧！看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀！走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间！你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫“快乐”。
让我们走进群山吧！看，茂密的叶子；小鸟的鸣叫；清新的空气；……这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，此时让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景色将像一块磁铁似的，吸引着你的'眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想：“尽头的那边是什么呢？”此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一向向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。
五年级的作文2
今天，天气晴朗，阳光照射进我的小屋，暖洋洋的，美中不足的是今天要上学，我快步走向学校，原因很简单，我马上就要迟到了！
走到学校旁边，我还是转身进了新开的商店，快速挑好东西后，准备付钱，却发现商店的`老板正在打瞌睡，我把钱放在桌上，转身就想走，心想：“不行，如果一会来人把东西偷了怎么办？还是把老板叫起来吧！”想着，我轻声说：“叔叔！”那老板没动，我提高了一些声音，说：“叔，你起来呀！我要付款。”
那商店老板大声嚷道：“吵什么呀？我好像不知道似的”。我很不爽，但也什么都没说，把钱递给他，他还说：“切！也不知道你偷没愉像拿什么？”我一气急！大声说！“你爱要不要。”说着抄着书包就跑进学校，可是为时已晚，己经上课半天了，我咬牙切齿的站在那，突然想起一句话“狗咬吕洞宾——不识好人心！”
我决心以后再也不去那家商店了。
五年级的作文3
一天，小明正在公园散步。看见一只小鸟正停在树上。它可爱极了，有着小巧玲珑的身子，穿着金黄的外衣。一双透亮灵活的眼睛下方长着一张又尖又长的嘴。然后小明把它抓住了，还将绳子绑在了小鸟脚上。拿它像风筝一样玩。小明玩得兴高采烈，小嘴都合不拢了。然后而小鸟扑腾着翅膀，身体已经遍体鳞伤，凄惨地叫着：“快放了我！快放了我！”
正当小明玩得手舞足蹈的时候，然后忽然看见一个小女孩正哇哇大哭，泪珠像断了线的珠子一样掉下来。她边哭边喊：“妈妈！妈妈！”旁边的警察叔叔和蔼可亲地安慰她，说：“不要哭，不要哭！”说着，便拉起小姑娘的`手，去找妈妈了。小明呆住了。看着手中的小鸟，心想：小鸟也有妈妈，如果它没了妈妈，也会很难过的。小鸟的妈妈也会心疼的。他追悔莫及，留意翼翼地解开绳子，捧起小鸟，说：“飞吧，飞吧。”小鸟在空中盘旋着，唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在向小明致谢，然后飞向了蓝蓝的天空。
小明望着小鸟同妈妈一齐自由飞翔，心里乐开了花。
五年级的作文4
我想念老家，只想念那里的一幢房子，想念那幢房子里的一间破旧屋子，想念那间屋子里的一间书房，想念那间书房里的一张满是折痕的画纸，想念那张画纸上画着的两个手拉着手，面带微笑的孩子，那两个孩子，是我们当时画下的自已啊。
我想念老家，只想念老家的乡村，想念乡村里的一棵粗壮的老树，想念那棵老树下绿绿的草坪，想念那片草坪上两排嫩绿的小草，想念那小草上压过的车轮，想念那车轮上坐着的两个人，想念那两个人一起欢乐的说笑，那是我们俩，一起欢声笑语的美好时光啊。
我想念老家，只想念我们俩一起在炎炎的烈日下捉鱼，想念我们俩头上滴落的汗珠，想念我们从水里拿起渔网的那一刻，想念渔网里那些活蹦乱跳的鱼儿，想念那时我们的喜悦和兴奋，想念那时你的'拍手叫好只想念那时的你一脸得意的样子，想念那天晚上姑妈给我们的赞美与鼓励，想念那天晚上，我们躲在被子里，聊起上午在渔塘捉鱼的那一刻啊。
现在，我所居住的地方是绍兴，有时，我会收到一些姑妈发来的老家的照片，但我最想去的，还是姑妈门前的那片草坪，我一直希望能在那里见上我堂哥一面。我什么时候才能回到我的故乡啊！
五年级的作文5
一场大雪过后,四处白茫茫的。我和姐姐高兴的.跑了出去,我一不小心差点摔了一个跟头,于是,我对姐姐说:“雪刚下完，地上太滑了，爷爷奶奶走路会滑倒的，我们把路上的雪铲掉吧！”
姐姐说：“好主意，我们立即行动吧！”
我们找来了铲子开始铲雪，我们先把铲子插进雪中并用力往上抬，一铲一铲的雪被我们堆在了一起，没多长时间，路上的雪就不多了。我和姐姐干得气喘吁吁，满头大汗。休息一会儿后，我们体力充足，又继续开始铲雪。这一次，我和姐姐开始了比赛，我们谁也不让谁，只几分钟的时间，路上的雪就被我们铲完了。
在爷爷走过来的时候，我们齐声问爷爷：“爷爷，我们做得好不好？”爷爷哈哈地说：“好！好！这样我们走路就不滑了，晚上也不会结冰了！”
这一刻，我们才明白：我们铲雪给行人带来了方便。
五年级的作文6
夕阳缓缓西下，只留下一片红霞在天边，给那金黄金黄的田野镶上了一层金边……
看那田野！真像一片金色的海洋！放眼望去，只见一排排稻穗随风摇曳。金色的稻穗在晚霞的映照下红了脸，我情不自禁地闭上了双眼，让微风从我的脸上拂过，每一次呼吸都可以闻到一股浓浓的稻香味，另人心旷神怡。我觉得在这个风和日丽的傍晚看田野，真是一件再好不过的事情了！
几个孩子来到田野里玩。孩子们在田野里追逐打闹，稻穗都被弄得低下了小脑袋。一个小胖子说：“妈今晚要给我做猪脚吃呢！”“哼，爸还给我买了一条城里卖的'裙子呢！”一个女孩反驳。这时，一个大男孩制止道：“弟弟妹妹，别吵了！爷爷今天不舒服，咱们帮爷爷干活吧！”“好耶！”大男孩接着说：“我比较大，我来用镰刀：大壮力气大，就负责把稻谷运给小妹，小妹就脱谷子吧！”话落刚音，大家就撸起袖子，干起活来。不一会儿，留着长长头发的稻田立即变成了短头发。摸上去硬硬的、扎扎的。在这金色的地毯上耸立着一个孤独的稻草人。远处，传来孩子们的欢笑声：空中，飘着最后一片红霞……
而我，仿佛成了一支稻穗，静静地望着那片道田……
夕阳西下，夜幕降临，田野上也笼罩着一层朦朦胧胧的黑色纱布。
五年级的作文7
我喜欢烈日炎炎的夏天，也喜欢天高云淡的秋天，还喜欢雪花纷飞的冬天，但我更喜欢万紫千红的春天。
这一天，我和朋友们一起去公园里找春姑娘，来到公园，只见许多大人有的打篮球，有的.打羽毛球，有的聊天，还有个小孩子在放风筝，这使我想起一句诗，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
沿着公园的小路向前走，我看到了几片我叫不出名的灌木丛，那灌木丛的枝头已经开出红红的小花，那花娇小而又鲜艳，每一朵都有七八片花瓣，好看极了。有的花瓣上还停留着小水珠，在太阳的照射下闪闪发光，就像花儿从梦乡中醒来，睁大着眼睛在欣赏美丽的春景。
再往前走，沿着小路向右拐，便来到了长廊。长廊旁的杏树上开满了杏花，其中有一枝杏花伸进了长廊，正如南宋诗人叶绍翁写的《游园不值》，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 。那杏花火红火红的，远远望去，就像是一团熊熊燃烧的火焰。
走出了长廊，来到了河边的亭子里，看到了调皮可爱的小鱼，来到草地上，看到争奇斗艳的花朵，来到小树林，听到了鸟儿的歌唱……
春姑娘无处不在，她走到哪里？哪里便春意盎然。
五年级的作文8
篇【3】：写给老师的一封信 汤思佳
亲爱的赵老师：
你好！认识你已经三年了，三年来，您就像我的妈妈一样。
记得有一次运动会，我不小心被别的小朋友推了一下，当时手就擦破了皮，我当时痛得大哭，您看到这一幕，赶忙冲过来，把我抱在怀里，轻轻地哄着我，然后帮我清洗伤口，涂药。而推倒我的`小朋友吓得躲在旁边不敢出声。您不但没有大声地批评他，而是慈祥地摸摸他的头，告诉他这样很危险，下次不能这样了。放学时爷爷来接我，您把事情的原委和注意事项告诉爷爷。回到家中，我亲耳听到爷爷说：“赵老师真是一位好老师啊！”那时候，我不懂事，但我的心中，就已经很爱您了。
还记得有一次我的考试成绩下降了，我以为会遭到您和妈妈的一顿斥责。结果是您亲自打电话给妈妈，帮我分析失败的原因，和妈妈一起教导我们做事不要心浮气躁，不能粗心大意，不能应付式地学习。要认真仔细，要沉着稳重，才能读好书，使成绩有所提高。从那以后，学习时总会想起您对我们说的每一句话，从而严格要求自己。今年，我又被选为小组长，赵老师，真的谢谢您！
老师，您辛苦了！我会更加努力的学习来报答您！
此致
敬礼
您的学生：XXX
20xx年12月12日
五年级的作文9
今天，我和新高宇在我家楼下玩雪。因为春天下雪，比冬天的雪更粘，适合堆雪人。所以我们选择了一块比较粘的雪来堆雪人。因为我们的错误，雪人被弄得像个怪物。我和新高宇很生气，于是我们抓起雪扔在墙上。这时我突发奇想，对高新宇说：“要不我们用当地的'材料，用墙当画板，用雪当画笔，贴上‘欢迎’四个字。既美化了我们生活的环境，又利用了无用的积雪，可谓一举两得！”新高宇拍了拍手，于是我们一起工作。我刻的是“桓”“林”，辛刻的是“应”“光”。就在我们刻的很起劲的时候，来来往往的叔叔阿姨爷爷奶奶竖起了大拇指。有的说：“这两个孩子很有创意！”有人说：“这两个孩子太有才了！”其他孩子都是嫉妒挖苦的。我和新高宇很自豪能吸引这么多人的注意力！
午饭后，我和新高宇又出去玩了，但新高宇不在家，所以我只好一个人玩。碰巧我遇到了邻居的妹妹，和她一起玩，早上我们来到了我们的“画板”。姐姐跟我说：“你走了以后，好多大哥大姐都来欣赏！也有人说这是旧东西的改造！很受大家欢迎！”我觉得：做一件好事就这么简单。如果用心去做，可以得到大家的赞赏。
五年级的作文10
我的妈妈是一个脾气特好的人，她的脸上几乎没有皱纹。
我的妈妈在日常生活上对我非常关心。她经常给我做我最爱吃的菜。每当妈妈做螃蟹，我都不吃，因为螃蟹很难剥，所以我懒得吃。妈妈看见了，就把蟹壳一点点地剥去，把蟹肉夹到我的碗里。她一边夹一边还乐滋滋地对我说：“小懒虫，多吃点。”
我的妈妈在精神生活方面也非常关心我。自从我稍有点懂事起，妈妈几乎每天都给我讲故事，我就是在这些故事中健康成长的。
妈妈不仅在日常生活和精神生活方面关心我，而且对我的学习方面也非常关心。每当我习题不会做时，妈妈都会耐心教我。有一次，我把“2X4”看成了“3X4”，结果题目算错了，妈妈看见了，温柔地说：“你‘2X4’算错了，是不是把题目看错了？”我一看，还真是把题目的数字看错了。由于妈妈一贯地耐心教育，我慢慢养成了细心做题的好习惯。
我的妈妈还喜欢听音乐。每当有空的`时候，她总喜欢打开手机或音箱听听音乐。有一天早上，妈妈大概起床早了点，烧好早饭觉得还有点时间，就习惯性地打开手机听歌曲。呵呵，我就这么被歌声给吵醒了。
这就是我的妈妈，一个非常关心我，又非常喜欢听音乐的人。
五年级的作文11
《观察树木》的小学生学生对校园里的树木充满好奇，因此这堂课定是充满欢乐，学生充满期待的课堂。因此这节 课，我用了两个课时来进行安排。
第一节课，先是让学生画简图，观察都是由远到近的观察，画简图，可以激发学生观察 的兴趣。
出示课件让学生认识到其实树并不是只有几种形状， 还有许许多多种学生们没有见 到过。
从而使学生更有动力以及兴趣去观察树木。
这节课的重点是引导学生从细节观察树木 并记录。其中拓印树皮也是一种方法。学生们都很认真的学习拓印树皮的方法，并合理有序 的.安排好小组成员的工作，分工完成。达成良好的团队合作。让他们感受到团队合作的重要 性以及有趣性。
第二节课，我让学生把所观察记录下来的信息整理一下。并把他们收集到的树叶、拓印 的树皮、以及观察到的树木和小昆虫画下来，做成一张观察记录单。每位学生都参与到制作 中。对制作出来的图片加以引导，使之更加完善。
听到学生无意中说的一句话：
“科学课真好玩！ ”让我倍感开心。希望我们学生都能在玩 中学到知识。
五年级的作文12
丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。
我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。
在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。
接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。
盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。
老师开始发一张张方形的'纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”
“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。
“那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？”
“我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。
幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。
五年级的作文13
我家住在城里，现在搬到了乡下，在这个村寨里大多是苗族人，只有我家是汉族人。
我家邻居是一位年过花甲的老奶奶，她儿孙满堂，可都外出打工了，直到过年才回来一次。老奶奶腿脚不方便，做起事来非常吃力。妈妈时常跟我提起老奶奶，让我们帮助她。那时我还小，只能帮老奶奶做些鸡毛蒜皮的小事，叠叠被，扫扫地。现在我长大了，能帮助老奶奶做一些力气活。一天早上，我趁老奶奶睡着时，悄无声息地进了屋，拿起老奶奶的脏衣服，背起竹筐，拿起木棒去帮奶奶洗衣服。洗衣回来，我看见老奶奶拄着拐杖笑盈盈地对我说：“孩子，又累着你了，我该怎样谢你啊。”“奶奶，你说到哪里去了，这都是我应该做的。”我边说边把手中的'木棒放下。老奶奶走来，放下拐杖，用手轻轻地抚摸着我的脸颊，我的脸不由自主的红了起来，顿时我感到一股暖流涌上了我的心头。
不是亲人，胜似亲人，阳光透过云彩撒满了大地，撒满了小院，小院里充满着爱的气息，充满着人间最真挚的亲情
五年级的作文14
每家每户都在准备青团，当然也不了我们家喽！
一大早，接到外婆的通知，早点过来帮忙包青团，当我们到了外婆家的时候，外公外婆早已准备好材料了。
首先，我们把揉好的青面粉团，搓成一个个不大不小的小圆球，然后到了最关建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小适中。我照关外婆 的样子，先用大拇指在面团的中心，搓一个小洞，然后用食指和大拇指并用，一点一点儿地从上往下，把原先那个点儿大的'洞越挖越大。“呀”我成功喽！
我兴奋地叫到。当我把它递给外婆装馅时，外婆连连称赞，让我信心十足。爸爸也不甘示弱，耍起了他的绝技——东北二人转。爸爸手拿两个面团，开始用手指转上几圈，开始那个球还是慢慢 扩大，最后居然离开了爸爸的指尖，不偏不倚地落在了爸爸的掌心上而且完好无损，真叫人赞吧不已。
最后，开始印花纹了，我自告奋勇地举手，外婆签应了。我把一个个胖乎乎的青团放入青团印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一个带有花纹的青团，就立刻立在了桌子上，真叫人眼饭馋。
就这样，一个个青团就做好了，有甜的也有咸的。尝了一口，那味道真让人难以忘记。
五年级的作文15
书，带我们进入知识的海洋；书，带我们畅游神秘的历史；书，带我们进入梦想的天堂；书是一种对人类有益的营养品。是人类进步的'阶梯。我相信大家必须很喜欢看书吧！
下方就是我和书的故事。
我小时候很淘气，妈妈为了不让我在哭闹，便给我买了一本书，【鸡皮疙瘩】。这本图书丰富多彩的语句，像磁铁一样帮我紧紧吸引住了。没到我放学后我便会急匆匆地狂奔回来看书。星期六我便能够饱览我的图书了。书中将传统幻想和惊险手法与当代科幻相结合，创造出一个个挑战想象力极限的情境和经历，使我好像乘坐在一列纸上过山车，惊险丛生，快乐无限。这本书带我进入了茫茫宇宙，带我穿梭时空。
书不仅仅是我的学习工具，也是我最忠诚的小伙伴。书是搞笑的，也是有用的。书跟我一齐度过人生。他就像我们的良师益友。今后，我必须要多看书，做一个有知识的人。
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