小学的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学的作文 篇1

　　星期天一大早，小鸟便在窗外面快乐地玩耍起来，叽叽喳喳的叫声把我从睡梦中吵醒了。

　　就在这时，一阵“叮铃叮铃”的电话声又传来了，“喂，哦，让我们去你家地里挖红薯呀！好的，一会见。”妈妈唠唠叨叨地接完了电话，便把挖红薯的事情告诉了我，我兴奋地从床上跳了下来，并且快速下楼叫上了朋友成松谦。

　　很快我们就来到了红薯地边，我们首先就看到了一个“泥人”，仔细辨认才发现正是我的同学王鹏翔，他看见了我们后，热情地招呼着我们一起挖红薯。我们也不管三七二十一，赶紧开工。

　　一开始我和成松谦由于没有经验，只是胡乱地挖着，因为我们根本不知道哪里有红薯。王鹏翔的`妈妈看到我们像没头苍蝇似得，便笑着说：“只要有根的地方，就会有红薯。”听了阿姨的话，我们开始努力寻找红薯根，费了好大一会功夫，才找到了一个红薯根。

　　有了根，红薯就不远了吧！这时，我们也不敢鲁莽，小心翼翼地在根的周围用小铲子一下一下地挖着。“快来帮忙……”我大声地召唤着同伴，因为这时已有一小块儿红薯皮显露出来了，但是可千万不能对着红薯挖，那样就会把红薯挖烂，必须在红薯的周围慢慢继续“迂回前进”，直到红薯完全显现出来才能拽出来，这样一个完好无损的红薯才会诞生。

　　就这样，我们找到了挖红薯的诀窍，不一会儿就挖了一大堆。

　　一个上午的时间很快就过去了，我们一个个累得筋疲力尽，成了

　　一个个“活泥人”，但是却满载而归。

　　今天虽然有点累，但是当我看到了这一堆红薯，心里却像吃了蜂蜜一样甜。

小学的作文 篇2

　　作文对于大部分的孩子来说，是一件烦恼事！看到别人的好文章，很是羡慕；轮到自己动笔时，却既不知道“写什么”，也不知道“怎么写”。不由得对天感叹：为何作文灵感总是不光顾我呢？但在梁老师看来，只要找到好法宝，灵感随处来，你也可以把作文写得很具体很生动。

　　名师简介

　　梁霞，女，41岁，小学高级语文教师。曾任教中学，现任职清水濠小学。曾获广州市优秀班主任、越秀区优秀班主任、越秀区优秀教师等称号，两次获得越秀区政府嘉奖。教龄20年，在作文教学方面有自己独到的优势。

　　法宝1留心观察生活

　　写作文时要做到有话想说，有话能说，脑海里必须积累丰富的习作素材，这就需要留心观察生活。同学们的生活其实都比较丰富，只是因为平时不善于积累，导致动笔时“无米下锅”。

　　观察是人们认识事物的第一步。对小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，要想把作文写好，首先要留心观察生活，做生活的有心人。

　　以下是罗苑菁同学三年级时写的一篇观察日记《种绿豆》中的片段，她之所以能写得那么生动具体，是因为她在写作之前，亲自种了绿豆，仔细观察了绿豆的生长过程，对绿豆的生长过程有了一个直观的了解，积累了大量的素材，写起来自然不会觉得难了。

　　范文：过了几个小时，我再看看我的绿豆，发现绿豆从“小不点”变成“小胖子”了。吃过晚饭，我又发现绿豆脱了绿色的外衣，露出了白白的嫩嫩的身子，真可爱！第二天，我刚刚睡醒，就迷迷糊糊地去看我的绿豆了，绿豆分开两瓣，中间长出了一点点又白又嫩的小牙。粗心一看，还以为是逗号从书里蹦出来了呢！过了几天，绿豆茎长长了，有三厘米多了，我真高兴。茎的上半部带点微微的紫红色，比下半部分细一点，我想：大概是因为下半部分离根近，吸收的营养多一点吧！再看看茎的上面，长着一对一模一样的叶子，像双胞胎姐妹……

　　法宝2坚持课内外阅读积累

　　没有大量的语言积累，也是无法写好作文的。而对大多数同学来说，语言积累缺乏自觉性，老师和家长只有不断鼓励和督促，才能帮助他们提高语言的储备量。同学们不妨每学一课都摘抄其中的好词佳句，熟读成诵，并学习运用。长期积累，定能充实自己的文字仓库。

　　此外，教师还可以向学生推介一些名言、古诗词、儿童诗歌、典型的文章等等，让学生多进行课外阅读，督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟、去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从网上查阅资料，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和消化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的.障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

　　法宝3仿写课文

　　手中有了写作素材，解决了“写什么”的问题后，如何才能写出好作文呢？对于写作初入门的小学生来说，仿写课文不失为一种好办法。教材中的许多课文文辞兼美，都是专家精挑细选出来的，在题材的选择、立意的创新、章法的独特、语言文字的运用等各方面都很值得我们去学习，进行仿写训练。

　　比如课文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”总起，再从几个方面来进行描写：你看，它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；金黄色是给田野的；橙红色是给果树的；菊花仙子得到的颜色就更多了……从而写出了秋天的色彩，也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情。

　　同学们可反复朗读这篇课文，展开小组讨论，总结这种描写景物的方法；结合学校组织的春游或秋游等活动，留心观察所到之处的景物，然后仿照这种总分段式结构进行作文。

　　又比如课文《美丽的小兴安岭》，作者按一年四季的时间顺序，以诗一般的语言，具体描绘了小兴安岭的诱人景色。同学们也可以观察身边景物，如白云山、珠江、越秀公园……然后互相交流，进行仿写。如写珠江可以按“早晨、白天、黄昏、夜晚”的时间顺序，描绘出珠江不同时间段的美丽。

小学的作文 篇3

　　一看到这个题目，我就想起了一个很久以前看过的故事。

　　有一个钢琴师去参加全国的一个比赛，这一次比赛有很多高手，而他却是一副胸有成竹的样子，前面有很多人上台弹奏了指定的谱子，眼看马上要到他了，他却丝毫不紧张，一副若无其事的样子。终于，轮到他上台了，他满脸微笑地上了台，眼睛飞快地扫了一下评委，之后，他坐在钢琴前，扫了一下曲谱，正准备弹奏时，他发现曲谱中有一处音有错误，他刚开始还有一点儿疑惑，他开始弹奏起来了，弹的确实很好，可弹到那个音的时候，他忽然停了下来，寻思了一会儿，突然站起来对评委说：“这首曲谱这一处地方错了，能否跟我换一首曲子？”评委互相看了一眼，满脸严肃地说：“这首曲子没有任何错误。”可他坚持说这一个音绝对错了，并表示，自己宁愿退出比赛，也不愿意弹这首曲子。他的话还没说完，所有的评委都站起来向他祝贺。他很是莫名其妙，评委们说这是他们设的一个圈套，专门来考验他们是否细心，能不能看出这首曲子中的错误。结果，这个年青人取得了全国大赛第一名。

　　这个故事给我的启示很深，我好像也有过这种类似的经历。

　　那大概是小学的时候，我们在上一节思想品德课。那时候，老师把资料板书抄在了黑板上，要我们阅读，然后引入新课，我先漫不经心地读着，可读到后来，我发现后面的话简直牛头不对马嘴，我扫了一下全班同学，好像没有同学发现这篇文章有错误。是啊！谁会想到老师的板书有错误？不一会，老师问：“你们读完了这一段材料没？”“读完了”。我忍不住举起了手，站起来说：“老师，最后一段好像有错误，读不通顺”。顿时，全班同学都开始轰堂大笑起来，老师严肃地叫道：“不要笑！”老师对我说：“这段文字没有错啊！”我坚持说是错了，并对老师说：“那老师你读一下啊！”忽然，老师换了一种语气对我说：“你是对的，这段文字是我故意抄写错的，而今天这堂课我要讲的`就是大家不要迷信权威，要敢于坚守自己认为是对的思想，哪怕全世界的人都不理解你，你只要敢于坚持，胜利终将是属于你们的。”最后老师满意的对我笑了，我也笑了。

　　这告诉了我们一个很重要的道理，这坚守的精神会陪伴我们在今后的人生路上走向成功的彼岸，而那些发现了问题却没有勇气说，或者是那些说了，被权威人士一反搏而放弃自己本来是正确观点的人，应该可以说是永远不会被胜利之神所青睐。

小学的作文 篇4

　　这几周可是害我害的太惨了啊！才几天下来，腿就成了铅块似的，抬都抬不起来，跑早操和课间操也一点儿劲儿都使不上，整个人都快残废了。问我怎么回事？唉，别提了，还不都是因为自己粗心！这一段，班上流行做“良心工程”，听起来不错，其实啊，就是跑圈！只要有题做错，而且是不应该错的，都要按情况跑上那么四五圈，虽然老师说是“良心工程”，可又有谁敢不做呢，说到底，就是只要错了题，就等着跑圈吧。

　　这对我这么粗心的人来说，简直就是要命啊！一会儿语文没看清错了一道题，乘以二，等着跑两圈；一会儿数学不小心又错了一道，再乘以二，等着再加两圈，还有英语，地理……天啊，说也倒霉，自从实行了这项“政策”，这几天真是考试成堆，卷子成摞，自然，我错的题也是成群，这周估计已经加罚了四十多圈了吧！能不累吗？为了跑步，我有时连吃饭和写作业的时间都没，还得成天掰着指头算还有多少圈，都快跑成仙儿了。不过说也奇怪，现在早操三圈半下来，我的头上竟一点汗也不出，呵呵，真是有利也有弊啊！毕竟本来就是自己错了嘛，也不能怪老师心狠手辣，何况这也是在锻炼身体啊。

　　跑步带给我的不仅是耐力和速度，还有细心呢！话说原来的.我，就算卷子上的题都会，也难免错上一两道，但现在呢，因为跑圈跑怕了，再也不敢那么粗心大意了，做完卷子就乖乖地检查，生怕再挨上两圈的罚，自然，成绩也上升了不少，挨的罚也越来越少，跑步的这些教训啊，我算是“铭记在心，永世难忘”了！

　　跑圈，谢谢你。韩老师，也谢谢您，您给的“良心工程”，我将一直牢记，让跑圈的教训激励我成长与进步。

小学的作文 篇5

　　每天上学时，我都会经过一个小区的大门，门旁边有间小屋，里面住着一位陌生的叔叔。

　　一天早上，我睡到了八是点才起来，我急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙地向学校跑去，一不留神，脚下被石头一绊，栽倒在马路旁边。疼痛立刻从腿上蔓延开来，整个腿就跟针扎一样的的痛。路旁的行人也不管我，有的斜着眼一瞟，哼一声就走了；有人站在一旁看着，无动于衷。我挣扎着站起来，可只走了几步就又摔倒在地，头还差点撞上了旁边商家的店铺的台阶，那商家不但不管，还恶狠狠的说：“小子，滚远点，别妨碍我做生意！”我气极了，拼命地站起来，可没走两步又摔了下去。这时，您正好看见了，赶忙走了过来将我扶了起来，轻轻地撩起裤腿：整个膝盖又红又紫，我在一旁龇牙咧嘴，眼泪像断了线的珠子不停地往下落。您见了，赶紧跑到路对面的超市买了几袋冰糕，小心翼翼地放在我的'膝盖上。过了一段时间，腿慢慢地没有那么痛了，您让我试着活动下，见我可以活动了，皱着的眉头慢慢地展开了。就在我正要说谢谢的时候，您一句话也没说就离开了。您越走越远，可您的背影在我心中却越来越高大。

　　叔叔，您知道吗，您留在我心中的不仅是那高大的背影，更有那无私助人的精神。从那以后，我懂得了对需要帮助的陌生人也应该伸出双手，给予他人一份关爱，一份温暖。

　　最后，祝您工作顺利，万事如意！

小学的作文 篇6

　　我出生在一个幸福的家庭，家里有一个精明能干的父亲，温柔贤惠的母亲，当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗，父母把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上，精心呵护我成长。

　　有一年冬天，早上六点多钟，我忽然发烧了，当时，我满脸通红，全身发热，就像身边有个为炉一样。母亲急得如同热锅上的蚂蚁团团转，这时外面天还未亮，天空中飘着几天未停的冻雨，加上北风助阵，寒冷刺骨，父亲二话未说，不顾寒冷，把我背着就跑出去，母亲拦了一辆出租车。我们就到了医院，母亲去挂号，父亲带我去检查，医生说：“我是扁桃体发炎引起发烧，要输几天的液。”母亲听了就去交费拿药，母亲把药拿过来了，我也开始输液了，母亲问：“你饿不饿。”我回答说：“我有一点饿。”母亲就给父亲说“我回家做饭，你在这儿守着她，等我把饭做好我就来，你就回家吃饭。”父亲说：“好的。”不一会儿，母亲来了，父亲回家了，我见母亲拿着饭盒，我对母亲说：“我饿了。”母亲说：“快吃吧。”母亲一手拿着勺子，一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时，父母一直都守在我的身边。

　　是呀！父母对我寄予深深的期望，期望我健康、快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的'付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量，催我上进。我爱你们！父亲，母亲。我爱这个温馨、幸福的家。

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