我的小学作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我的小学作文3篇，希望对大家有所帮助。

我的小学作文 篇1

　　我的家乡在一个清秀的小村庄，穿过村西浅浅的小树林，走过窄窄的石板路，就会听到哗哗的流水声，那就是我家乡的小河，我非常喜欢的地方。

　　远远望去，小河就像一条长长的丝带，逶迤飘向远方。小河的两岸是依依的柳树，万条垂下的“丝绦”和着微风温柔地轻抚着河面，小河舒坦极了。树下是绿茵茵的草地，草地上盛开着俊俏的小野花，红的、白的、黄的、给小河戴上了美丽的头饰，漂亮的蝴蝶在上面翩翩起舞，舍不得离去。河边较宽阔的地上还有一片芦苇，几只水鸟停在上面，给小河增添了许多生机。

　　小河的水清澈见底，清的'可以看得见河底的鹅卵石和碧绿的水草，偶尔还会看见几只小鱼快活地游泳觅食。当和煦的阳光照在水面上，潺潺流水的河面上便波光粼粼，象撒了一河面的珠宝，光彩夺目。

　　家乡的人都喜欢这条小河，经常看到人们在河边洗衣服，洗完的衣服铺在干净的沙滩上，沙子被太阳晒的热热的，不一会儿衣服就干了。

　　小河更是孩子们的乐园，一到夏天，我们就在小河里游泳戏水，有的捉鱼捉虾，有的在河边上嬉戏玩耍，有的用小石头打水漂，小石头就象孙悟空一样贴着水面“嗖嗖”连翻十多个跟头，河面上溅起的水花伴着孩子们一串串银铃般的笑声欢快地飘落。

　　夜晚了，河边安静下来，带给人们快乐的小河在梦里笑了… …

我的小学作文 篇2

　　自我出生起，便意识到了我是不会永远的生活在这幽静的小山林中，终有一日，我会被那樵人砍去做柴火，运气好的我，却被一位书生拿去成了他笔笔上的一员。

　　我想：假如一天到晚都要渲染在那黝黑的墨汁中，是有多难受，不舍得牺牲自己洁白的容貌。可作为笔笑的`我，又怎有能力改变自己的命运，后来，我发现，我错了，其实渲染黑墨汁的日子是多么的快乐，我的主人，家中清贫，只有一个老母亲卧病在床，母亲唯一的心愿就是独生子能中举小学生作文，看头慈母一天天衰落，儿子想让母亲看病，不愿读书，可那是母亲唯一的心愿啊，一边是中举，一边是母亲的病，每天渲染于书纸中，握着我，将情绪挥洒。

　　最终，他虽高中，却亡母，是的，为什么明明是如此孝顺，有才的人却不能得到好的结局。

　　为什么好的结果总属于那奸诈之人，可主人让我在他身边的日子里，渐渐地懂得，也明白了，生活中种种不公的事，不要总是责怪命运，命运是自己掌握的，我们应该学会运用自己智慧去改变自己坎坷的人生，从事情的本质出发，观赏社会，认识社会，抒写属于自己的华丽篇章，纺织出华丽的华尔兹舞步。这便要入乎其内，故能写之，这是我从第一个主人那学到的，不埋怨自己的命运，从而为命运感到自悲。

　　学着从不同角度去看这个世界，或许有着不一样的惊喜。

我的小学作文 篇3

　　在所有的老师中，我们最喜欢的老师是教我们语文的李老师。

　　她最大的特点，就是爱唠叨。每次写话的时候，老师先讲给我们听，告诉我们应该如何来写：写人要抓住人物特点，然后，再举一个例子……终于讲完了，我想：现在可以好好写作文了吧！谁知老师又开始唠叨了，“作文写完了，一定要仔细检查，不能有多字、漏字、错字，语句要通顺……”我显得有点不耐烦，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老师的唠叨给了我很大的帮助。记得有一次考试，语文老师还是一如既往地唠叨，当我听到“写完了仔细检查”这句时，觉得好像不太对劲，于是，我赶紧检查，真的发现我忘写名字了。

　　褚老师的鼓励让我印象非常深刻。这还得从我作业写得慢开始说，那天由于我作业没写完。放学后她让我留了下来。在教室里补写作业，但到最后老师下班的'时候还是没有补完。临走前老师对我说：“张和凝，下个星期一你把这些作业写完带来，我会当着全班同学的面表扬你的。”真的，老师兑现了诺言，表扬了我，并让我到讲台上去说：“我是最棒的、最聪明的！”

　　这件事让我更加自信了。

　　这就是我们敬爱的褚老师，爱唠叨而又给人自信。老师，我只想要一片树叶，你却给我整个森林。

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