小学的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文 篇1

　　放学了，小红、小明和小刚一起回家。在路上，他们看到一棵小树被风吹的东倒西歪。他们上前仔细一看，原来小树中间快要折断了。小红说：“是谁这么破坏花草树木呀？”小明说：“我去 找根木棒子。”小刚说：“我去找绳子。”于是，他们俩找来了木棒子、绳子，细心的挷了起来。小红找来一块木牌，上面写着：“爱护树木”。他们给小树浇水、松土，小树在微风中轻轻地摇动着身 子，好像在说：“谢谢！谢谢！”

　　小红、小明和小刚开开心心地回家了。

小学的`作文 篇2

　　星期六，妈妈的朋友说一个培训班非常好。就让我去那里试一节素描课。

　　我来到培训班的素描班，那正在画素描的小朋友，还有老师都显得非常陌生，心怦怦地跳个不停。那老师问我小朋友你叫什么名字？那和蔼的声音我下子放松了许多，经过一些谈话。我和老师已经熟悉了，老师让我临摹了一个方锥结合体。开始画物体了，我很认真地打好了这个物体的形，又仔细地修改了一边老师刚好走过来说你的线条要拉直，不然不美观。我又仔细地修改了几遍，就上明暗了。我按照自己的感觉上了些明暗，老师又走来说“你的明暗不要把你刚才画好的形体给破坏掉”。我又按照老师的`话修改了几遍。大功总算完成了，老师又给我修改了完整的一遍，要开始画卡通画了。

　　我最不拿手的就是卡通画了，我选了一张，一个小女孩在中央，旁边还有男孩和猫还有狗。主人小女孩，当然先画小女孩喽！我画了一遍又一遍，擦了一遍又一遍，弄得纸脏兮兮，老师又耐心地教了我画卡通画不是画素描，不能把纸弄得脏兮兮地，不然就不美观了。我把画面擦干净以后，又有一个麻烦出来了，我手不会画，老师再一次帮助了我把麻烦赶走了。其它背景就非常好画，我很快就完成了。

　　我完成了两幅虽然很累，画了一个下午但我很高兴。

小学的作文 篇3

　　书是我心中的启明灯，指引我前进的道路，在我伤心时给予我安慰，在我迷失方向时为我指明道路。因此，我十分爱读书，和书之间发生了许多趣事。

　　记得那一次，妈妈给我买了一本《列那狐的故事》，这本书生动有趣，十分吸引人，所以我十分喜爱它。我每天无时无刻不在看那本书，那天，我刚写完了作业，一看表都九点多了，妈妈告诉我，太晚了，该去睡了，不然明天早上就该迟到了，但我心中却还惦记着那本《列那狐的故事》。无奈之下，我只好听了妈妈的话，乖乖地躺在床上睡觉了。

　　我躺在被窝里，翻来覆去睡不着觉，睁着眼睛望着从窗外透进来的一丝亮光。这时妈妈还在客厅忙着呢，我心中暗暗地想，我为什么不可以在屋里偷偷地看呢。于是，我拿起那本书，悄悄地把台灯打开，坐在床上津津有味的看起书来，一页、两页……我像一匹饿狼一样饥渴地阅读着，可是，好景不长，我才读了不大一会儿，就被妈妈给发现了。原来，我屋里的台灯很亮，从门缝中就露出了一丝丝的亮光，怪不得会被发现。

　　可我仍是很不服气，心中还想着那本《列那狐的故事》，回忆着书中各种各样的故事情节。很快，我便又想出了一个好点子，我拿出在床头上放的手电筒，拿着我喜爱的那本书。打开手电筒，又钻进了被子中读了起来，我从书中汲取着无尽的营养，感受着无尽的快乐。很快，我便抱着那本书进入了梦乡，在梦里，我在知识的海洋中遨游，感受着书中的`乐趣。

　　书是我生活中的必需品，也是我形影不离的好伙伴，我与书之间发生了许多趣事，让我爱上读书。是书给了我向前的力量，是书给了我奋斗的勇气。

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