小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

　　这次活动相当特别。周六，雨一直下，亲子活动如期开展，风雨无阻。是室内活动吗？NO！我们身处大自然，在大山的怀抱里。是半天的活动吧？NO！我们早上8点出发，晚上7点进家门，整整11个小时。噢，下雨，户外，一整天，Mygod！你们的活动究竟是个啥？答曰：“密林穿越”！

　　这次活动相当挑战。抛弃石板路。挑战野路。头盔，绳索，雨衣，登山鞋，速干裤……武装到位。上山路线处，教练们已经从山脚到山顶，事先系好了一段段的绳索。孩子们，大人们，一列排开，就这样，借助绳子，往上攀爬。在这下雨天，我都能感觉到自己的汗在一滴滴地落。坦率地说，我这农村长大的娃，从小没少在野外跑，可这种架势和玩法，我还真没遭遇过，更何况这一批00后的孩子呢！而事实上，这批孩子，担得起“坚强果敢”四个字，他们的表现，比大人们更有毅力和勇气。就我自己而言，走在我前面的女儿，不时还会跟我说：“妈妈加油！”“妈妈小心！”“妈妈你还好吧。”有一段路，没有绳索，而又恰巧非常陡峭，又泥泞又滑。唯有几处石头和藤可借力，我是通过观察女儿是怎么爬过去的.，依葫芦画瓢，才成功通过的。事后跟赵妈妈聊起这段路，她跟我说，当时那刻，甚至都有万念俱灰，将滚落悬崖之恐惧，幸好后面的陈泽宇小朋友托了她一下，帮助她渡过，言语之间甚为庆幸，感激，和欣赏。孩子们的潜能，真的比我们所能想象的还大，关键是，我们是否有给予他们尝试和锻炼的机会，是否有陪伴他们去挑战的意愿。就这样，注意力，完全是放在前进前进，克服克服……不知不觉我们就到了山顶。

　　上山途中，体力消耗巨大。山顶的野餐，品尝起各自带来的干粮，无论是寿司，水果，炒饭，鸡翅……都是格外香甜。“无痕山林”，午餐完毕，大人小孩齐动手，还原大自然风貌，收拾好垃圾，不留一张纸，不留一个袋子……我们带上山的，统统我们再带下山去。

　　下山初始，走的是石板路。嗨，那段石板路，我是越走越遗憾：“野路结束了。”这石板路走起来真心觉得不够刺激。正想着呢，教练们就说：“密林穿越再次开始！”我承认，那一刻我很雀跃。这段下山路更原始。同样是教练已系好了绳索，在这茫茫树丛中，这绳索既是起保护的，又是指方向用的。两手抓着绳子，面对山林，一只脚先往下探路，刺溜，就往下滑，直到，有借力可止住的地方，方能停住。我和女儿都一边往下滑，一边说：“真好玩！”其实中间有不少挑战，比如长着尖刺的树藤，比如长距离得下滑止不住……但是，心情真的很美丽，还有一股浓浓的成就感和自豪感。待到山脚，出了密林，迎面是个小村庄，有位村民，惊讶得看着我们：“这块山没有路呀！你们怎么下来的？”哈哈，我好想扬天长笑，俺们就是这么牛，没有路，走出路！

　　这场活动还相当有意义。除了上文提到的勇气，挑战，坚持，毅力，团队合作，互相帮助之外，我们还学到了尊重，尊重自己，尊重他人，尊重大自然。我想说，这么有意义的活动，能多来几次不。

小学作文 篇2

　　白鸽“绿桥”心连心一进入砂子塘小学，首先映入眼帘的就非小白鸽雕塑莫属了，白鸽“绿桥”心连心作文。看那个小白鸽吧，他是多么洁白啊，在白鸽的下方有一朵花似的东西，其实，那是一双手，一双老师的手。一年级时的我不知道这意味着什么，到了四年级，老师要我们写校园一脚的时候我才明白过来：那是一双布满皱纹的手，正拖着展翅欲飞的我们！原来，我还小，觉得老师这个职业很好当，只要每天讲讲课文，布置作业，批评批评学生就行了。可当我到7岁时，有一件事让我彻底改变了我以前对老师的看法。

　　那时，我知道了爸爸是电脑老师，爸爸也许是为了做好我的榜样吧，每天9点不到就睡了。有一天晚上，我起床上厕所，时间已是凌晨一两点了，这时我惊奇的发现，爸爸竟然坐在电脑旁修改教案！爸爸是大学老师，不用改作业，而我们的老师是小学老师，岂不是更累吗？我呆住了，苏老师低着头，改一下作业，睡一下的情景，就像放幻灯片一样，一幕幕出现在我的脑海里。

　　此时，我真想对老师们说一声：你们，辛苦了！进校门直走到竞芳楼，上二楼右拐就到了连心桥了。踮起脚尖站在连心桥的边缘往下看，砂小美景尽收眼底。看，有苍翠欲滴的'树木，有干净的塑胶跑道。无论你望到那，一定都是干干净净的，看不到一片纸屑。再看连心桥的右边，是泡桐树，左边，是迎春花绿绿的叶子。哈，这么多绿叶，这样一来，无论你远看近看、高看低看还是横看侧看，仿佛桥为点缀，绿叶却为主体了，好像一座……“绿桥”！啊！我们可爱的校园！啊！我们美丽的校园！这六你的小学时光，将成为我们一生中最美好的回忆！

小学作文 篇3

　　自从暑假放假以来，假期已经度过了一半，每天都是在作业，游戏中做着艰难的选择，每天都是处在一种浑浑噩噩的感觉中度过，多想回到学校，在开启学习的模式，过充实的一天。

　　在上学的日子里每天清晨都是很早起床，然后快速的解决早饭，背上重重书包，迎着清晨的第一缕阳光，踏上了上学的道路。现在，懒懒的起床，慢悠悠的吃早饭，然后在沙发上看会电视，最后才去看书。

　　在上学的.日子里每天中午的时间都很紧迫，匆匆吃上午饭，然后就去看书，有时为了下午的上课质量，还要去午休一会，刚刚睡醒，又要背着书包去上学。现在，一边看电视，一边吃饭，刚刚吃完饭，便一头栽在床上，一觉睡到半下午。

　　在上学的日子里每天晚上都是一个挑战，匆匆解决晚餐，然后便取写作业，有时作业少，还要背会书，有时作业多，凌晨以前就别想睡觉了。现在，吃完晚饭后，就去玩手机，看电视，然后到了很晚才去睡觉。

　　我想上学，即使它很苦闷，我想上学，即使它很匆忙，我想上学，即使它充满挑战。但是这是我们一生中必须接受的挑战！

小学作文 篇4

　　自己在这里念着作文，然后也没有想着看到彩虹，要去把它给拍下来，其实在自己的世界观里面，在自己的这一些价值取向里面，自己觉得，其他的一切其实都不那么重要，自己的感受最重要了，所以可能自己在看到彩虹的时候，第一想法并不是说去把它给拍下来，而是很认真的去凝视这一段彩虹，然后想着想要把自己当时的那一份心情记录下来，而自己也确实是做到了这一点，现在这个颜色是，南面的颜色有开始在褪去，然后北面的颜色有渐渐的在加深，以我们这一个宿舍为中心点可能也就是视觉问题吧。

　　自己其实也没有想着要去把它给拍下来，包括我自己在记录完自己的心情之后，自己也没有想着要去把这一段彩虹给拍下来，但是自己听到楼上的那一些男生在呼喊，好像是楼下的吧，男生好像是住在我们楼下，然后他们在尖叫说彩虹，彩虹有人说快点把它给拍下来，然后发朋友圈，这是让他们激动的点，但是让自己激动的点你自己也不知道，其实看到这一段彩虹的时候还是挺平静的，可能也就是有意想到这样子的太阳也可以带来让视野享受的彩虹吧，再加上自己也不是第1次见到这种神奇美丽的东西了，再加上自己后来渐渐的对自然地理有了一定的.了解之后，也知道彩虹这并不是什么稀罕的东西，只是他们转瞬即逝，不善于去发现不善于去留意的人就很难去遇见，仅此而已，他们也不是什么千年罕见的奇观。

　　自己之前看到彩虹很激动的那一次，其实就是在家里可以拍照分享给他，那个时候就是因为可以分享给他，让他知道自己在这边看到的彩虹，然后那个时候自己算是从小到大看到彩虹最激动的一次，可能就是觉得有一个人可以去分享，然后自己也想要让他知道自己是很开心，看到这一片景观的吧，所以那个时候也会表现得异常的兴奋，可是这一刻也就没有去分享了，也就没有机会去分享，虽然说自己在听到楼上说要发朋友圈之类的，自己也会第一时间的想要发一条朋友圈，然后仅让他看见，可是自己还是不想要这么做吧，就让过去成为过去了。希望他可以想起我，希望他会觉得自己是他生命中很珍贵的女孩子。

小学作文 篇5

　　昨天上午，我们五年级全体同学，在老师的带领下，迎着明媚的阳光，徐徐的微风，一起去参观了深圳最为悠久的大型水厂——东湖水厂。

　　这次的参观十分有趣，我们首先去了图片展厅。在去的路上，听讲解的叔叔说，东湖水厂始建于1961年，当时的.日供水能力只有0。25万吨；后来随着深圳经济特区的发展，在1982年6月的时候，已经是每日6万吨了，现在是每日35万吨了，和原来刚开始相差140倍呢。在图片展厅里面，有许多以前水厂的图片，有1961年的、1980年的、1982年的水厂图片等等，水厂真是一年比一年先进、好看。

　　接着我们去参观了一下“格栅井”，我们没有真正的看到，只是在下面看了一下说明，说明上说这是用来清理一些比较大的脏东西。然后我们去了“混凝沉淀”这个部分的净水系统参观，在混凝沉淀池里加药，让水和药混合作用，形成絮状，经过15分钟后，再沉淀35分钟，沉淀完的水就变得清了一些。我们沿着道路一直往前走，经过一个V型过滤池，这个V型过滤池的运行是全自动的；水经过这个池子，就会被石英砂过滤，过滤完的水就变成清水了。过滤后的水会送到清水池，清水池里再加液氯消毒。最后我们参观了送水泵房，也是最后一道程序，清水最后会送到这里。经过离心水泵加压，再送到千家万户。

　　参观了东湖水厂，我们知道了自来水的生产过程，是经过那么多道程序所得来的。所以我们应该珍惜自来水，爱护水资源。

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