小学的作文600字
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无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学的作文600字9篇，希望能够帮助到大家。
![小学的作文600字常用[9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4006_5fbf7ec227d08.jpg)
小学的作文600字 篇1
海浪轻轻地拍在沙滩上，悄悄冲去我的脚印，可是它冲不去我的回忆，我成长的脚印，我最难忘的小学时光。
翻开那一本厚厚的相册，一切就好似时光倒流，回到了我刚入小学时，一年级的时光。
那时，我们怀着对知识的好奇，渴望，进入了校园，所有人脸上都绽放着笑容，老师们抱着我们合影，所有的.同学和老师都怀着对未来六年的憧憬，懵懂无知的我们，从此就步入了知识的殿堂。
下一页是一张我们上课的照片。那时的我们都争先恐后的想向老师表现自己，上课时，腰挺地直直的，每当要读课文时，同学们都用着吃奶的声音“吼”着，怕因为自己声音不大而被批评，看着那一张张笑脸，我心中充满着对以往时光的怀念。
下一页便是我们的第一次运动会，记记得那个时候，同学们咬牙坚持的长跑。红色跑到我们撒下的汗水，成功后的喜悦与失败的泪水，接力赛中，因为失误而懊悔不已的表情，想想那时的表情，让我觉得有一丝好笑，但更多得却是回忆，在运动会上我们拼搏、努力，学会了团结、友善，这在我们成长途中是关键的一步。
接着我看一页又一页，回忆了一件又一件事情，可是当我看到最后一页时，我停住了，因为那是我们在结业典礼上的照片。
还记得那时，所有人哭成了一片，泪中包含着对朋友和老师的不舍。典礼上，大家都十分安静没人愿意打破这寂静，同学们尽自己的全力展示自己的才艺，想让所有人记得住自己，我的手停下了，不愿意翻去这最后一页，不愿放下那充满回忆与成长的相册。可是最终，我还是放下了，但是回忆却在我的脑海中不停的回放着。
相册，回忆。我从一位孩童成为一位少女，成长中一步步脚印就记载着这充满回忆的相册中，在成长路上的每一步我都不会忘记。
小学的作文600字 篇2
我的妈妈是一位漂亮的妈妈。红扑扑的瓜子脸蛋上长着一双纯洁而天真的眼睛，乌黑的头发盘绕在肩上，佩戴一个蝴蝶的发夹，就像雨后的瀑布形成的彩虹在阳光下闪耀。
记得上幼儿园的时候，我们班的薛老师让我们带一个枕头做当妈妈怀孕的游戏，鼓鼓的小肚子吃饭也够不着小嘴，鼓鼓的小肚子睡觉也无法翻身，想想妈妈孕育了我真的不容易！
看着爸妈的卧室里的结婚照，妈妈是那样的年轻，那样的漂亮，妈妈为了家，为了我，每天辛勤的劳动，孕育了十一岁今天的我，柔软细腻的手已经青筋裸露，那双眼角也多出了几条鱼尾纹，那额头上也多出了几道皱纹。能为妈妈做的，就是好好学习，做一个听话懂事的孩子，才能慰藉妈妈对我的养孕之恩！
我的妈妈还是一名优秀的厨师。每天烹饪出各种可口的饭菜，有红烧鱼、红烧鸡、酸辣土豆丝……特别是红烧肉，每次烧红烧肉的`时候满屋的香味让人口水如流，吃一口让人回味悠长，每次爸爸都竖起大拇指，夸赞妈妈是一名优秀的家庭厨师！
我的妈妈偶尔的时候脾气也挺大。有一次，放学在校园里玩耍时将课余书籍丢了，妈妈知道后就噼里啪啦揍了我一顿，顿时，我的屁股上全是手印，爸爸看到我委屈的样子，批评了妈妈，我的妈妈也认识到冲动作为，向我道歉，此刻的我也知道自己的不对。
妈妈也是一个孝顺的女儿。每周都要给爷爷，外公、外婆打电话，问问他们生活情况，陪他们聊聊生活、工作的事情，让他们放心！
妈妈的故事太多太多。我为我有这样的好妈妈感到无比的自豪，无比的幸福！
小学的作文600字 篇3
古人之言，许多都有很深的学问。它或是启迪你的思想，或是修养你的人格，或是激发你的热情，或是开阔你的视野。在我的心中，总有一句话劝勉着我，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言如一位朋友一般，时常规劝着我的思想，使我健康地成长。
“勿以善小而不为”，凡事应从小事做起。一件善事，一件善意的小事，对你而言也许是不经意，是微不足道，但对他人而言，就可能是雪中送炭，地覆天翻。
也许你一句善意的鼓励，将使一个对生活丧失希望的人奋发向上，积极进取；也许你一个温暖的微笑，会使一个准备轻生之人停下了迈向死亡的步伐。你一个善意的举动，把在树上迎风飘扬的塑料袋取下，使我们的'城市更加整洁；你一声礼貌的问候，打破了人们之间的冷漠，让生活变得更加和谐、融洽……
的确，很多的“善小”能使他人受益匪浅。相反，许多的“恶小”却使人悔不当初。或许有些人最后成了无恶不作的罪犯，只是因为儿时的一丝贪念，小偷小摸图的是那一时的快感，而最终走向了犯罪的道路。那些“恶小”的日积月累会酿成一个个悲剧的发生，所以不要因一时的快乐，而造成巨大的损失，切记“勿以恶小而为之”的道理。
这句名言对我的帮助，可谓是无微不至，无处不在。在学习中，它使我明白，平常时对知识的点滴累积，对每一次考试的认真态度，都会使我收获到智慧的青睐：在生活中，它告诉我，把握身边的每一次机会，尽力为我身边的每个人提供他们需要的帮助，我将拥有更多的朋友。与它为友，我受益匪浅。
“善小”、“恶小”，“小善”、“小恶”，其实往往就在你的一念之间，努力去为身边的人做善事，放弃自己的私心杂念吧，永远记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
小学的作文600字 篇4
在别人的故事里旅行，是因为我们常常觉得自己的故事太平淡，没有什么精彩可言。也许是因为我们的眼睛长在自己的身上，所以总是看不到自己在人生旅途上的身影。穿过茫茫天涯路，别人背后拖着的一长串幸福或苦难的故事，却是那么恒久地令我们感动。
在别人的故事里旅行，最好的办法就是看书。每当洁白的.书页在我的眼前舒展，我就幻想自己变成一个插着翅膀的小精灵，可以随意地钻进书中任何一个人物的身体里去。融进他(她)的灵魂与意识里，主宰他(她)的言行。这样，我就可以随意地转换角色，想变成谁就变成谁，这样我就可以跑进任何一个既定的轨迹，开始一段段美丽的行程了。
在别人的故事里旅行，我们可以关注到更加丰富的人生，就像我们坐在火车飞驰的窗口，领略这世界的全景，我们可以体味到许多在自己的日子里体味不到的情感，丰富我们的精神世界。我们可以平衡心中的缺憾，给自己的心灵一个小小的安慰。
在别人的故事里旅行，这样神奇的想法是那么的可爱，这样浪漫的幻想也许只能出现在少年时光。后来，经历了一些生活，才知道日子原是公平地分给我们每人一份，如同写作课上老师发给我们每人一个作文本一样。最初，在一切还没有开始以前，都是一样的，至于以后会呈现出怎样一篇动人的故事，就看你如何一笔一笔地写下去了。也只有到那时，才知道自己同样也可以写出令人羡慕的美妙故事来。
少年时代是常常沉浸在别人的故事里的季节，而走进青年时代的我们，更执着于描画好自己的故事，我们在梦里还会常常驰进别人生命的疆域，在里面流连忘返。但是当我们醒来，走进现实的阳光里，我们会发觉自己的故事原来也这般亮丽迷人。它不仅打动自己，也一样打动别人，我们不是同样可以欢迎别人来旅行吗?
小学的作文600字 篇5
“长亭外古道边芳草碧连天问君此去几时来，来时莫徘徊……”。每当我听到这首歌时，就会想到小英子，想到《爸爸的花儿落了》这一个章节。
这个章节让我非常感动:12岁的小英子在失去亲人的痛苦中承担起了半个家。他不仅要让四个妹妹和两个弟弟开心，又要照顾生病的妈妈，她是个坚强的，也是成长最快的'孩子，他让我们佩服，是我们学习的榜样。
在颁奖的那一天，小英子的爸爸却躺在医院里，是因为他去北京收他最小的弟弟的尸体。英子的叔叔被日本人毒死在大牢里，英子的爸爸很伤心，回来不久就吐血，一年大病不起。爸爸叮嘱小英子:“英子，你大了，要帮妈妈做家务，分担责任呀！”小英子听完以后点点头说:“爸，我记住了！”之后便去了学校进行典礼。小英子作为六年级的学生代表上台领了奖，并致了谢词。典礼束以后，小英子加快速度赶到家里，好像怕赶不上什么事情似的。她刚一回家，见石榴树下滚落了几个小青石榴，做出小大人的模样，审问他妹妹:“是谁把爸爸的石榴摘下来的？”这时厨子老高听到了声音，从厨房里跑出来了。说:“大小姐，你妈妈刚才来个电话，叫你赶快到医院去。你爸爸已经……”小英子吃了一惊，但很快又镇定了下来，说:“我知道是什么事了，老高我这就去医院！”于是他坐上老高给她租的马车，飞快地去了医院。
看到这里，我非常佩服她，她十二岁就能担起半个家，我觉得我也长大了。因为我也会为妈妈分担很多家务，但我和小英子相比，他还是强一些。难道他不是我们的榜样吗？
小学的作文600字 篇6
校园是我们成长的摇篮，是我们快乐的天堂，也是我们学习的地方，更是一个充满师生之爱的家。这里充满着欢声笑语，充满着智慧。
走进校门，来到了我们的教学楼。校长在楼梯间划分了一片区域，经过老师和同学们的集思广益我们把它设计成一个书吧和软包间，这个书吧里有各种各样的书,这些书有一部分是学校的，另一部分是同学们从家里带来的，它们都有一个共同的`特点就是在书的侧面被贴上了标签，签上有编码这是为了方便大家借阅的方法。而且我们的校长还为软包间取了一个好听的名字叫“畅想乐园”主要是供我们课间的时候玩耍。下课间铃声一响，不一会乐园的门口就出现了一张张充满阳光的笑脸，大家都撒欢似得或抬腿、弯腰像是在伸展身体做体操，又像是比划着练少林功夫一样。其实他们脸上的各种表情包告诉我这只是撒欢式的释放。而书吧那边则安静得多，有些人在书架前走动伸着指头仔细的查找着编码，有些人将选好的书放在桌子上认真小心地翻开了起来，有些则走到铺着厚厚的灰色地毯上，盘着腿坐下并把书放到了腿上饶有兴趣的看起来。在充满书香和智慧的书吧尽情阅读。
出了教学楼，就是操场了。课间的时候我们来这里，沐浴着阳光奔跑、踢足球、打篮球、跳大绳等等有趣又锻炼身体的游戏。
校长还根据我们的兴趣爱好又增添了两门课程。一门是课外阅读与拓展，一门是科学。
在学校的社团也有很多。有：合唱团、彩绘葫芦、篮球社团、足球社团、跳绳社团、舞蹈社团、空竹社团、葫芦丝社团、国画社团、啦啦社团、书法社团、机器人社团，等等。
我们还有微机室、音乐教室、录课教室…….每一间都是多媒体教室。
在校园的生活多姿多彩，智慧校园里的我们是多么快乐和幸福啊！
小学的作文600字 篇7
晓慧是我的小学同学，她是一个勤奋好学的人。
我们两个约定每天早上5点起来读书、背单词。就在那一天我失约了。那一天是星期天，我就认为今天放假，就不早起了，我就跟晓慧说，今天我不早起。早上，5点整，我还睡眼惺忪的.时候，从窗外传来郎朗的读书声。我以为是在梦里听见的，原来是晓慧在读语文课本。她读完课本里的课文，就背英语单词。听到她在读书，我很惭愧。
下课了，老师布置完作业后，晓慧就跑过来跟我比赛写作业，看谁写的快、写得好。每次晓慧都把作业在学校里完成。她是多么珍惜时间！
晚上，我吃完晚饭，想休息一下，打一下电脑，噼里啪啦，我使劲按着键盘，玩个不停。“铃铃”我被电话的铃响声吓着了。我跑过去接电话，“喂，晓慧，有什么事？”“我想去你家还书，在向你借几本作文书。”晓慧不好意思地说，我说：“好啊，你过来吧！
”我提心吊胆地放下电话，转身时，妈妈正站在我的面前，妈妈语重心长说：“你要向晓慧学习，她把全部心思都放在学习上，你要向她一样，不能老是把心思放在玩电脑上。”“哦。”我低着头说。我跑进房间，把电脑关了。等待晓慧的到来。
晓慧到了我家，就在我的“小图书馆”那里博览群书。妈妈看了，说：“你要向晓慧学习，要珍惜时间，你知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’这句名言就是要让你好好地珍惜时间！
” 妈妈教导我的话，让我永生难忘；晓慧的行为让我明白了：‘学如逆水行舟，不进则退’这句话的意思。
小学的作文600字 篇8
小学我的同桌叫秦俊烨。一双还算大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副带框眼镜，鼻子下面是两片厚厚的嘴唇，嘴里悄悄露着两颗小虎牙，组成了她憨厚的脸。
秦俊烨的性格也与他的长相一样，老老实实，很憨厚。他很喜欢发呆。他常常睁着一双眼无神地望着窗外或作业本，一动不动，让人觉得他好像是一座思考的少年彩雕。有时，他也会像发现了什么似的，目光紧紧地盯着窗外，那神情，恰似一只正耽耽注视猎物的老狼，睁着眼，紧紧随着一样东西。这时，我就要充当“灵魂召回师”了。我会用笔尖戳一戳他微微颤抖的手臂，将他的魂魄给“召”回来。这时的他，便会像突然活过来一样，打个激灵，连忙坐端正，认真听讲。
秦俊烨也很乐于助人。有一次，我写错了字，没带修正带，只好将书包翻了个底朝天，又来回地翻着书，急得团团转，也许是他察觉到了我的'异常吧，只听他问了声：“唔，怎么了？没带什么呢？嗯……什么？修正贴？哦，我有！”只见他拿起仅有的一张，小心翼翼地从中间撕开，放到我桌上，冲我“嘿嘿”一笑，说道：“快用吧……”此时的我也顾不上说什么，赶忙用起来。
不知不觉，又到了下午，我的修正贴也所剩无几，他见了，忙又递过来些，憨憨一笑：“呵，我还有很多，这些给你吧！你不修掉，涂掉对你可不利！”又忙补了一句：“不谢！”。我心中却还是心存感激，我冲他笑了笑，包含了我的感谢，包含了千言万语。
虽然第二天，我又还了他一张，但他将那半张修正贴给我的情景，却深深地印在我脑海中，谢谢你，小学我的同桌！
小学的作文600字 篇9
记得那是在我小学三年级的时候，语文课上，老师认真地讲课，同学们都凝神听讲。我突发奇想——如果出现一声怪叫，会如何呢？于是我就在下面学了两声猫叫。老师听到了，厉声问道：“谁把猫带到教室里来了，”突然有人说：“老师，好像是任佳楠。”老师说：“任佳楠，是不是你把猫带来了？”我忙说：“不是，不是我。”老师继续讲课。下课了，老师说：“任佳楠，你到办公室来一趟。”我老老实实地向老师承认了错误，老师把我狠狠地训了一顿，使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。
我就是这样一个捣蛋鬼，但从那以后，我再也没有在课堂上犯过错误，可调皮的'本性仍没有改正。
记得那年夏天，一场暴雨匆匆而来，又匆匆而去。雨过天晴，彩虹高挂。我向妈妈请求去外面趟雨水，妈妈支支吾吾地答应了。我们家的院子是用水泥抹的，积水清澈见底。我光着脚，用力踏水，笑声伴着水花四溅。一不注意，我摔倒了，弄得浑身都湿透了。我怕妈妈看见就要溜。这时妈妈出来了，她看见我狼狈的样子，不禁笑出了声。然后急忙把我拉起来，到屋里给我换衣服。
瞧，我就是这样一个调皮的男孩。妈妈常叫我疯克杰，可我早巳听惯了，并不在意。
我虽然调皮，爱捣蛋，但也有许多优点。我很活泼，不拘小，节，爱交朋友。
那是一个宁静的夜晚，我和几个小伙伴一起看星星，突然听见蟋蟀的叫声，就去找。扒开石头一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一扑，抓住了它。我高兴地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，妈妈说：“疯克杰真厉害，什么都敢捉。”
我就是一个普普通通的学生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改变自己，我还是我。
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