水小学教案
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作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的水小学教案，希望对大家有所帮助。
水小学教案1
今天我们去了洛阳的龙潭大峡谷，在这里我得到了来自水的启示。进了景区，慢慢地往上爬，往里走，山就越高两岸的山似乎想要把我们挤成饼。我们在峡谷中间往上走，山石越来越抖越来越难走我们的路也开始在来回曲折的拐弯，我一步步艰难地走，有些想放弃，但我扭头一看，看见了那条小河。
这条河是上面瀑布上流下来的他们流动是很平静，仿佛没有一点危险但往前走，看见了一个小瀑布。水当他接近这个将要垂直留下的瀑布时开始变了，他变得凶猛暴躁使劲的冲击拍打着阻碍他的`岩石，仔细看这块横长在这石头上的岩石，他被水冲击的部分变得十分光滑，有的地方开被打出了小洞，这就是水滴石穿的力量吗？这经过了多上年多少滴水的努力才能打出一个小洞，但这不是他们真正的目标，他们是要把这块挡路石真正的冲掉才是它们的目标。看似不可能，其实不是都可以砸出小洞，何尝不可能去把石头冲掉呢？
看着这条小河里的水，我深受感动，站起来一步步持之以恒的走到了山顶。
水小学教案2
我看到一包五颜六色的彩纸，脑筋里就一下想到了：把这些彩纸放到水里，水会有什么变化呢？我先把一张红纸放到有水的杯里。啊！水变红了，真有意思。放绿纸又会怎么样呢？我又把一张绿纸放到另一个有水的杯子里，水又变绿了，跟我想的一样。我都成魔发师了，可以叫水变颜色，真是开心。现在我想叫水变蓝色，我把蓝纸放水杯里了，可我等得不耐烦了，水就是不变色。这是怎么回事呢？妈妈没注意，还在说：“肯定是什么颜色的纸放下去就会变什么颜色的水。还用一样样试过去吗？”她一回头，看到我盯着的`水杯也愣住了：“咦，它怎么不变色了？这个颜色褪不下来？”我也不明白。
第二天，我一回家，奶奶就问我：“眈眈，你喝的什么饮料？又是红的，又是绿的，我尝了一下，啥味道都没有。”我心想：糟了，奶奶给我的宝贝实验喝了。我去茶几一看，还好，红水绿水还在。我对着两杯水想起问题来，妈妈问我想什么呢？我说：“这两杯水合在一起，不知道会变什么颜色？妈妈说：“那就动手试试看。”妈妈帮我把它们倒在了一起。你猜它变什么颜色了？是深红色。这时，我想假如我有画笔就好了，我就可以用自己变出来的彩色水画各种各样的画。
小朋友，我的变水有意思吗？你喜欢的话也可以试试。
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