小学的作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，但又是小学语文教学的难点，如何进行好作文教学，让学生有效地提高写作能力呢？随着现代信息技术和多媒体辅助教学广泛进入课堂，在作文教学中，恰当地运用电教媒体，不仅可以激发学生的写作热情，而且可以培养学生观察、想象能力，从而丰富学生的写作素材，拓展思维空间，使作文课变得生动活泼，大大提高作文教学法的效果。
1运用多媒体创设情境
激发学生的写作兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”运用声像媒体，创设习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生的写作兴趣。让学生突破习作时“无话可说”“无话可写”的难点。如：指导学生写状物文《我爱家乡的桔子》时，我向学生展示了自己制作的课件：随着悠扬的乐曲声，屏幕上呈现一片桔子成熟的丰收景象。学生一下子被吸引住了，个个目不转睛不地盯着悬挂在树上的桔子，好像一个个金灿灿的小灯笼。成筐的桔子摆在汽车上，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦……当我要学生谈感受时，人人争先恐后，一个学生说：“桔子圆圆的，金黄金黄的真惹人喜爱！”另一个学生说：“每到桔子成熟时，当你走进桔园时，就能看到树上一个个桔子沉甸甸地挂在树上，一阵风吹来，桔子摇摇摆摆，好像一个个胖娃娃在荡秋千呢？”当我再放录像，选择“桔子林”、“桔子外形”、“桔子肉”等特写镜头，要求学生有顺序、抓住特点观察描述时，个个都仔细看，认真想，大胆说。这样按学生习作的心理特点适时选用录像媒体，其形、声、色并茂的特殊功能，让学生的视觉、听觉、触觉等各种感官交替使用，学生始终处于兴奋状态，注意力集中。因此整个课堂气氛活跃，学生的积极性相当高，他们触景生情，在愉快的情绪体验中对作文产生浓厚的兴趣。
2运用多媒体指导作文
培养学生的观察能力俗话说：“巧妇难为无米之炊”。小学生作文“无米下炊”的原因并非其生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取作文材料。因此，从指导学生通过观察，摄取内容入手，以解决“米”的问题。比如，我在指导写《美丽的公园》时，我教学生按地点转移顺序观察景物。以喷泉为中心，指导学生由近到远，有顺序地对喷泉前后左右进行整体观察，为使观察更加细致，我甚至遮住片中其余景物，只留“喷泉”部分，引导学生从下到上按顺序观察，并口述。通过多次指导和观察，学生观察事物由笼统变得细致，也学会了先观察整体，再观察局部，还懂得运用顺序法，比较法等，提高了观察的质量。
3运用多媒体启发引导
开拓学生的想像思维爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的'一切，推动着进步，成为知识进化的源泉。”我们可以利用多种电教手段，为学生创造丰富多彩的想象空间，发展他们的想象力。比如，在写《大自然的声音很奇妙》一次周记时，我就充分利用音响。播放林间小鸟物各种欢快叫声、夏夜青蛙的鸣叫、夏夜蝉鸣、潺潺的流水声……美妙声音激活课堂气氛，学生的情绪一下兴奋起来。然后，我又利用音响活化画面的内容，拓展了学生思维，书本上的插图是静止的，我设计了配音，把图上动物的语言和活动激活起来，为学生的进一步想象拓展了思路，展开了想象。
4运用多媒体教学作文
指导学生评改学生认识事物和表达对事物的认识，须反映在“作”和“改”两方面。初次作文表达出对事物的认识后，修改的过程也是对事物认识深化的过程。运用多媒体评改作文，能大大提高评改作文时，我们把学生的优秀习作显示在屏幕上，作为范例讲评；把典型的病例显示在屏幕上，供大家分析、推敲、修改；还从一般的习作中找出精彩的词、句、片断显示在屏幕上，供大家品味欣赏……通过教师讲评、学生自评、学生互评，相互提高。另外运用电脑，还可以让学生把自己认为满意的作文存盘建档，随时取出自己的作品对比、分析。
实践证明，有目的、恰当地选择运用多媒体指导学生作文，可以激发学生写作兴趣，培养学生能力，对提高作文教学质量起着锦上添花的作用。
小学的作文 篇2
当你看到这个题目的时候，可能会感到很奇怪吧！我是一个四年级的小学生，怎么会有工作呢？下面就由我来给你讲讲吧！
那是一个风和日丽的下午，我们十几个同学正准备去玩“全员加速中”的游戏。这时，我们班的调皮鬼吕梓嘉故意捣乱，对着同学们大喊：“玩撕名牌的过来，这里还有任务卡。”有几个本来在我们队的人经不住诱惑，居然都跑到他那里去玩撕名牌了。这样一来，我们的.队伍就剩下没几个人了。
这时，我们的队长包伊晨犯了难，愁眉苦脸地说：“怎们办？咱们可不能成为‘失败者’啊！”有的人说：“要不咱们告数学老师去！”（因为吕梓嘉一向表现不好，数学老师让全班同学把当空气看）后来，包伊晨灵机一动说：“要不我们派出一个人，去那里当‘卧底’去。”所有人都陷入了沉思，可始终都没有人敢去。面对这样的“危难”情形，我咬了咬牙，一脸严肃地决定：“让我去吧！”于是，我光荣地成为了“卧底”。
后来，我不断地拉拢调皮鬼吕梓嘉队中的人，我们的队伍再次慢慢地扩大了起来，等到只剩下吕梓嘉一个人之后，我才回到原来的队伍中。为此，包伊晨还把我封为了副队长呢！
怎么样？我的“工作”做得好吧！不过我要提醒你：调皮的人最终是会得到应有的惩罚的！
小学的作文 篇3
果实总会有离开果树的那一天，去实现它的价值；学生总会有离开教室的那一天，去追求他们的梦想，我们总会有离开父母的那一天，去学会成长……
在我刚刚高考结束的时候，我既开心又难过，开心的是十二年的寒窗苦读终于落下了帷幕，我将迎来一个崭新的生活，去追寻自己的梦想；难过的是我即将离开家人朋友去求学，面对陌生的环境新鲜的面孔我有些担忧。但我们不得不学会接受现实，父母并不能陪伴我们一辈子，前行的道路总是孤独的，要学会坚强。
不知不觉间我们都收到了通知书，很激动。因为我比我妹妹大三岁，我高考她中考，我们都面临着一个选择，选择去哪读是一个问题。在我们住的这个地方有一所高中，我之前就是在那读的，对学校很熟悉，学校管理不严格，但也有好的老师，只能说是看学生的接受能力了，有的`学生就适合某些老师的课堂形式，有些同学就不适合，因人而异。还有一个重要的点是学校离家近，放学回家也方便。但妹妹有她的想法，她想去外面的世界看看，去更好的学习学习，或许那对她来说是一个更好的锻炼。
我们尊重她的选择，虽然那学校离家做班车只有一个小时的路程，但只有节假日的时候才能回家。她去读书的时候，我会坚持想念她，房间里面只有自己一个人住的时候感到很孤单，感受不到和妹妹在一起的时候的感觉了，有些不习惯。我知道我们都有自己的路要走，没有人会永远在我们身边的，总会有说再见的时候，调整好心情，为了梦想加油吧！
小学的作文 篇4
七月二十九号是我的生日，那天晚上，爸爸的朋友小李叔叔送我了一盏非常漂亮的八爪鱼台灯。我很喜欢。
这盏八爪鱼台灯非常可爱，浑身是粉紫色的，有一种浪漫、温馨的感觉。看，那八只小爪子支撑住小八爪鱼那胖胖的`身体，其中一只最长的爪子，支起了一个大大的台灯，好像那只八爪鱼正举着一把荷叶伞在避雨呢！
再看它的脸上，弯得像月牙般的眼睛下，有一张大大的嘴巴，是白色的，好像一个扣着的小碗。面对任何人，它都是笑眯眯的，让我忍不住想摸它的脑袋，这一摸不要紧，它头上的那把“荷叶小伞”便亮起了耀眼的白色光芒，原来，它是手触式开关，触摸一下灯会打开，再触一下灯就会关上，真是好方便呀！
八爪鱼台灯，既是我的学习助手，也是我的好伙伴，有它在身边，再无聊的事情也会变得有趣，我自己在学习的时候，不会感到孤独，因为有它陪伴着我……
可爱的八爪鱼台灯，我的好朋友。
小学的作文 篇5
同学们的爸爸妈妈都在身边，可我的爸爸妈妈却在那遥远的地方——意大利。虽然路途遥远，但他们对我的爱像大海一样宽广，像蓝天一样无边无际。
铃铃铃，我揉了揉还没有睁开的眼睛，拿起电话，问道：“是谁呀？”电话那头传来亲切的`声音：“宝贝生日快乐！”“哦，原来是爸爸！”我叫了起来。“爸爸生日快乐！”因为每当我的生日到了，爸爸的生日也就到了。
我不听话时，爸爸就会瞪起大眼睛，就像原始恐龙的眼睛，吓得我一蹦老高。妈妈会拿出针，刺向我，我吓得在地上从这里，爬到那里，最里还连连求饶。但我知道，我太皮了。
夏天到了，爸爸会给我买好飞机票，让我去意大利，去玩刺激的游乐场，巫师城堡里，总会冒出一个头来，把你吓一大跳。很多人都害怕，可我却很喜欢。每次玩，我都在最前面。我们还去海滩，爸爸把我拉在海面上，一股巨浪重来，我和爸爸马上成了落汤鸡。每当海潮上来时，一些小贝壳会上来哦！如果你幸运，就可以捡到很多漂亮的贝壳，还有的还很稀少呢！
新年到了，爸爸会给我寄好多好多的巧克力，味道都不一样。但是我盼望爸爸妈妈能回来，陪我过新年，这是我的生日愿望。
爸爸妈妈离我很遥远，但我知道，他们的爱永远陪伴着我。
小学的作文 篇6
我一直爱看课外书，不管什么样的书我都爱看，可是妈妈每天只留给我半个小时来看课外书。这时间怎么够呢？于是，我就和妈妈展开了“窃读战”！
我有A。B。C三个计划。A计划是每天在厕所里不出来，延长时间；B计划是睡觉前故意拖延时间来看课外书；C计划是每次刷牙的时候，把书放在台子上边刷边看。怎么样，我的计划不错吧！
实行A计划时，我会带着“炸弹”，也就是我喜欢的课外书，突破“检查点”，进入厕所坐在马桶上。这时我会打开我的炸弹，贪婪的读着，忘记了时间。不过我最终还是会被妈妈的河东狮吼功给吼出来！
实行B计划的时候，我一上床就会叫妈妈盖被子，推床，插电蚊香，意图就是尽量拖延睡前的时间！谁知道妈妈根本就不上我的当，她每次都像龙卷风一样迅速做完我要求的一切，然后关灯！而我有时连一个自然段都没有看完呢！
没办法，只好实行我的C计划了。第二天早上起床后，我就把书放在提前准备好的台子上，然后开始边刷边看。看着看着，我的手就不动了，嘴里净是牙膏沫！不好，只听见砰的'一声，我心爱的课外书掉进了水池中，全都湿了！我赶紧把书捞出来，使劲的甩，想把水甩干净。无奈，我的书已经成了大花脸了！没想到，我的书竟然为我做出了这么大的牺牲呀！
不过，为了看我喜欢的课外书，我还会想出更多的办法来的。我的窃读也会越来越有意思的！
小学的作文 篇7
现代人类科技发达，书籍也随着逐渐普及，从哲学书到漫画书，种类齐全，各不相同。因此，就会有许多爱书之人购买书籍，而我，就是其中的一位。
我爱看书，因为书能陶治人心，当在神秘的知识海洋中遨游时，美妙而精彩的`故事，可歌可泣的感人小说，令人肃然起敬的英雄人物，让我浮想联翩，就像喝了酒一样，沉醉在其中。醒来后，不禁对刚才的“美酒”回味无穷。
记得那次，我刚买了新书，做完作业后，就一头栽在床上，开始津津有味地看。铃铃，铃铃……闹钟响了，暗示我该睡觉了，我跑去客厅，拿上手电，回到房间，在被窝里看，爸爸来看我，发现我在看书，把我揪起来，抢过新书，撕了个粉碎，我很伤心，哭了整整一夜。从此，我再也不敢睡觉看书了。
“书是全世界的营养品”，没有书，就如同植物失去了太阳；没有书，就如同鱼儿离开了水；没有书，就如同生活失去了眼睛。书，我的朋友；书，我的回忆；书，我的老师！
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