《母亲》心得体会

　　当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《母亲》心得体会，欢迎阅读与收藏。

《母亲》心得体会1

　　作者可以点燃读者对教育的热情，但却无法为自己巧手降温。这是我读了这本书后的第一感觉。

　　作者总是处于一种狂热的兴奋之中，这无疑是由于“母亲教育”的重要作用，所以作者会反复从内外探究家庭的影响。每一个案例都像发现新大陆的一样令人兴奋，所以作者一遍又一遍地举出例子。

　　有些章节列举的例子比比皆是。的确，一开始让读者热血沸腾。但是兴奋过后的平静和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我认为一个成熟的作家既要有热血沸腾的热血，又要有智慧的鬼才。

　　我非常同意作者提到的早教的观点。诚然，早期教育是一个敏感的话题。关于早期教育，有不同的学派，他们常常意见不一。在识字方面，许多父母不希望他们的孩子早读书早写字，让其顺其自然，相信自然的天赋是最好的，总是觉得过早地接受知识会固化思维。

　　对此，我同意作者的`观点，学习本身无可厚非，关键是用什么样的教学形式，家长用什么样的心态来衡量这件事。

　　对于孩子来说，堆积木就是玩耍，听音乐就是玩耍等等，学习写字也可以看作是玩耍。有这么多的游戏形式，为什么学习不能成为其中之一呢?

　　如果正确引导，这些字可以像积木一样有趣，甚至更神奇。古时候，有人教年幼的孩子学习，将千言万语刻在每一个木板上，每天识字，如果能连缀成文，就有奖励。父母用心良苦，孩子也乐在其中。

　　在作者发表了他的观点后，他提到他已经探索了一套教孩子阅读的方法，并说这种方法可以让一个两岁的孩子在六个月内脱盲。也许读者和我一样，已经对作者提到的读写方法表现出了浓厚的兴趣。到底是什么如此神奇?

　　不幸的是，作者犯了一个错误。他说，由于空间有限，他不能介绍这种识字方法。看到这里，真让人哑然失笑。如果是空间有限，那么为什么之前和之后的事例是重复的，比如用木板来教千字，古代教育重视识字教育，胡适早早识字等等前后重复。因此，作者挖了个坑，给人的感觉是很不厚道的。

《母亲》心得体会2

　　一本由教育学家、社会心理学家王东华写出的一部关于母亲与教育的书籍《发现母亲》深深地打动了我，引起了我的沉思。

　　"你可以不是天才但你可以是天才的母亲"，"推动世界的手是摇摇篮的手"。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。

　　我们常说："孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳!"可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起!教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

　　回想自己的.成长经历，我深刻地体会到母亲对自己人格发展的重大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动教育我们凡事都要认真做，来不得半点马虎。现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳工作换来的赞誉和无数奖状影响着我们认真学习，努力工作，可以说是我们心目中最宝贵的一笔财富。从自己的成长经历我得到了这样的启发：身教重于言教，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这么做。我们还要重视"习育"——行为上的培育和"化育"——精神上的培育，从最微乎其微、最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习性，用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子能茁壮成长。

　　"我要做一个向伟大迈进的母亲!我要做一个向优秀看齐的教师!"这是我读完《发现母亲》后心底发出的最强音。

　　我的母亲读书心得7

　　今天，我读了《我的母亲》。在这篇文章中作家老舍为我们讲述了他可亲又可敬的母亲。老舍的母亲家境贫寒。1900年老舍的父亲去世后，生活的重担落到了母亲一个人身上，那年老舍才一岁半，她的母亲靠为别人缝补衣服和干一些杂活养活一家人，每天从早忙到晚没有享过一天福。她天天吃的都是粗粮剩饭，鱼呀、肉呀。从来就没有吃过。后来，儿女们长大后工作在全国各地，母亲又孤身一人，只有过年全家人才能团聚在一起。

　　母爱如山、母爱如海。老舍说：“生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。”这篇文章让我很感动，我的妈妈工作很辛苦，还要给我做饭、辅导我做功课，每天都忙忙碌碌的。这全都是为了我啊！所以我一定要好好学习，不能辜负了妈妈对我的爱。老舍的这篇文章让我知道了：天下的母亲都是一样的伟大！

《母亲》心得体会3

　　过年看望老人，天地之情，养育之恩。有钱无钱，回家过年，陪伴老人，代代传承。不管时日怎么轮转，故土，亲情，在记忆的海洋里，永远不会逝去。春节里你有没有去探望你的母亲你的父亲？下面这篇美文大家一起欣赏，一起感悟！

　　岁末的惦念，缠绵在山乡的公路上，把探望母亲的情牵得好柔好长，虽然天气陡然降雪，盖起了前庭后院，撒满了村庄，却阻隔不了我那牵挂的乡情，是故乡的一草一木和老街旧房，还是那早已见老的石碾推磨，当然还有我日渐衰枯的母娘，九十四个春秋的引领，把母亲温暖在故乡。

　　倒提一串岁月，回首人生往事，似烟如云。家乡的袅袅炊烟，常在心头飘绕，似是朦胧又非朦胧，童年的片片趣事，常在梦中徘徊，大概是天老地荒人岁长吧，何以少时的旧事如此清晰：小巷坎边的老店，油盐酱醋茶；街沟坝上的咸鱼腊菜，常常蠕动着胃肠；村中一家一户窗前的油灯，在微风中晃动着人影；街巷中常常飘来熟悉而又拉长的声音：“卖甜米酒哎——”，声音虽是渐去渐远，但那酒的甜润，却在喉咙里滑下润上。

　　村后那片我捡过乌株的林子，似一本发黄的旧书，几只如书签的小鸟嬉戏其间，看它们乐得极是开心，不知可曾记否？当年我捡乌株的沧桑，苦涩的乌株豆腐，救了全家的'命，让阎王爷放过我们一码，家人才躲过一劫，才有幸享受到今天的滋润岁月。村头那棵古银杏树下，建起了娱乐群，乡亲们打扑克，惯老K，喝茶，垒长城，过年更是人挤人；桥边的戏苑亭，记叙着母亲的严寒酷暑，累了，坐里面歇歇，热了，在那儿凉凉。母亲长寿，是因为岁月尽好，国恩滋润，看她拄拐前行的身影，如同一枚书签，夹杂在岁月的书页里，寒来暑往，看到哪一页，都让你记住。古话说“儿行千里母担忧”，母亲到了现在这个年龄，我有了另一句话：叫“儿行千里心中忧”，尤其是到了年头岁末，总惦记着老人的健康与冷暖，于是，再忙都得腾出时间，亲吻亲吻故乡。

　　过年看望老人，天地之情，养育之恩。有钱无钱，回家过年，陪伴老人，代代传承。不管时日怎么轮转，故土，亲情，在记忆的海洋里，永远不会逝去。在外闯荡的风光无限，再丰盛的宴席美酒，总也敌不过游子的渴念，谁不是千回梦故乡，梦里忆童年。

　　梦着故乡，踏上故土，已不是旧日的田宅庄园。替代马头墙的座座楼房，让村庄亮丽了不少；更有开发商建起的养老庄园，高竖起的富硒养老中心，把山乡搬上了各大网站，更是人气争足，傲霸论坛；昔日黄梅戏的主角姑娘，在新年聚会上，一首《与共和国同岁》豪迈又响亮；曾经风华正茂的老师，不是物是人非，便是满头银发......人在变，家乡更在变。俱往矣，蓦然回首，归来的游子心底闪过一丝感慨：对故乡的眷恋，是炎黄子孙共有的一种情怀，于是谁都不会错过圆梦的未来。

《母亲》心得体会4

　　很久就有这个心愿，为我的母亲写一篇属于她、也属于我的文章，或是由于找不到合适的时间和话语来写，才拖到到今天。

　　在我印象中，母亲是个感情细腻的人。看电视时，她会像一个小女生一样多愁善感，偷偷地为剧中的离别而落泪。记得我刚上寄宿小学时，许多家长来学校来探望孩子。我盼了好久也不见母亲的身影，一个人孤单单地度过了最艰难的一周。

　　后来听爸爸说，母亲也曾来到学校，可她只是一个人远远的躲在角落里凝视着我，那一刻她哭了。虽然没有问母亲为什么不走到我身边，不过我心里已有了满意的答案。我清清楚楚地记得，得知母亲这一举动时，我掉下了最宝贵的眼泪，真的不敢想象如果母亲走到我身边会是个什么情景。

　　母亲给了我一个很富有想象力的空间。在我的卧室里，满墙都是钉子，上面挂了许多小饰物。每当有人来访时，母亲便兴奋得向别人介绍我的“杰作”。望着她的眼睛，我有种说不出的感觉，那似乎就是人们常说幸福吧!

　　母亲闲暇时，很喜欢读书，每当读到哪一个学生在努力下，得以在外国深造的机会，其母亲便写下他们的成长经历时，我的母亲总会一字一句的念给我听。记得有一次，她羡慕的对我说：“要是我也能为我的女儿写一篇这样的文章，那该多好啊!”

　　我心头湿湿地安慰她说，你的心愿一定会实现……

　　写到了文章的结尾，似乎还没有写出母亲的样子。她是个很有气质的`女人，或许与天下所有的孩子一样，我也会骄傲的说，她是世界上最美的母亲……

　　后记：当我把这篇文章读给母亲时，母亲一直用报纸掩着脸，我知道她流泪了。我们彼此间坐得很近，我终于体会到了“脸上盈着笑，眼里满是泪的感觉”。是的，我想此刻我与母亲是世界上最幸福的两个泪人。

《母亲》心得体会5

　　自古有严父慈母之说，可我从小感受到的是也如严父一样的母爱。母亲生性要强，很少见她为生计、为家庭发过愁。父亲常年工作在外，家里、家外是母亲风风火火、干净利落、默默无闻的忙碌。按现在的说法，母亲属于女强人的性格。因此，印象中，很少见母亲闲下来跟我们柔声细语地说句话。母亲的话就是指令，不容辨驳，而母亲就是身体力行的领头雁。因此，即使我长大成人，对母亲也有一种敬畏却不很亲昵的感觉。因此，很多时候，我多么希望我的母亲也像大多数母亲一样温柔细腻，在我受挫折和委屈的时候，也到母亲的怀里撒撒娇，靠靠岸，当我再次站起时，我会更坚强，更勇敢。为此，我也曾苦恼过，也曾抑郁地双泪低垂。但随着岁月的流逝，母亲年逾古稀，满头花发，我也过不惑之年，心智趋于成熟，我越来越感受到母亲非同一般的爱。

　　因为跟父母同住一个小城，往来也只有十几分钟自行车的路程。常常来去匆匆，有时候又带了孩子，怕过多地讨扰，竟没有留意每次饭后给母亲刷锅这个细节。只是在母亲一次不舒服后，跟邻居大娘说，但凡自己能动也不愿意麻烦孩子们，他们也挺忙挺累的。猛地脑子里闪现出几个镜头，每次饭后，母亲总是很麻利地将碗筷拾掇到锅里，不是说泡泡碗上的嘎巴，就是说怪闹的待会儿再说，反正总是以听上去很便当的理由掩饰，让我一心无挂碍地出门。一次次地，我竟没有理会母亲的用意，母亲是怜惜我的那点力气。我从小体质较弱，又没有经历过重体力活等的锻炼，母亲虽然没有挂在嘴上说：担心我拉扯两个孩子，忙工作干家务忒辛劳，却很少指派我帮她干活，竟连饭后顺便刷锅这点力气也不让我使，这种深沉的爱只有细细体会才能懂得，懂得了，才更觉得难能可贵。

　　前年秋天，看到父亲腿脚像是没劲儿的.样子。就想给父亲增加些营养，考虑到父亲血糖较高，我在超市精心挑选了一种五种果仁和燕麦制作的无糖奶粉，还好，父母都很爱喝。一次，过去，见到桌上放了折了几折的奶粉包装袋，我问原委，母亲说让二嫂去贸易城买，没有。我这才后悔，怎么粗心不记得早些给买过来，一面埋怨母亲要买就去大商场买，质量有保障。我的记忆中，父母只知道操劳，很少考虑自己想吃和爱吃的东西，好容易有爱吃的，还不肯让我接着给买，让我心里好不是滋味。至此，每隔一段时间，估摸着父母喝得差不多了，我就给买过去，并反复说服父母，爱喝就多喝，老人硬朗就是孩子的福份。我也留心给父母买些新鲜差样的东西，让二老多品尝品尝。父母那代人，为儿为女为家不容易，即使儿女有能力孝敬他们了，他们也不肯，他们心里好像只装着亲人，根本就没有自己。

　　以前去父母那边，大多来去匆匆，来去随意。不记得从什么时候，回首，母亲的目光还在身后，再回头，母亲的身影还倚在大门口。周五晚上，我过去闲坐，见母亲腿有些跛，我问怎么的，母亲说老毛病，不碍事，可等我上车返回时，见母亲又站在月光和灯影里瞅着我。以前母亲年轻健壮，总在奔忙，她对儿女顾不上在意，现在……。尽管母亲依然没有太多嘘寒问暖的话语，可每每不顾惜自己驻足远望，母亲的目光就是缕缕温情阳光，一直照耀着我前行;母亲弯曲的身影就是我毕生倚靠的臂膀，给我永久的力量。

《母亲》心得体会6

　　观于永正老师的课，宛如畅饮汉语言文字的大餐，他如一位资深的艺术表演家，将我国的语言文字用特殊的书页——活的课堂尽情演绎。于老师的课如同他的人一样，拥有大师的气质，大师的气度，大师的气派。课堂疏密有致，娓娓道来，时而如行云流水般自然质朴洒脱，时而如激流险滩般情绪高昂，牵一发而动全身；为学而教，以人为本，贯穿教学，时而如一首动情的歌，时而如一首质朴的诗，一缕缕地轻拂学生的心灵，让灵魂诗意地栖息，让教学散出浓浓的至爱亲情，如涟漪、如晨雾般荡漾在台上台下，沁入学生的心田。

　　感动，就在那一刻，就在于老师用情感编织的两节课里。

　　首先，我感动于老师那慈祥的老者形象折射出来的阳光的心灵，他虽年已古稀，却精神分外矍铄，脸上始终漾着微笑；洁净得体的西装，矫健方正的步履，让人不由得想走近他，有一种说不出的亲和力。他是孩子们尊敬的长辈，更似他们的朋友，寥寥几句闲聊话，拉近了师生的距离，走进了学生的心灵，仿佛和这群上课的孩子是老相识。教育机智让人折服！他执教的是一篇洋溢着浓浓亲情的散文《第一次抱母亲》，他极力用丰富的语言引导、点拨，让孩子们读通课文、读懂课文，走进母亲的心、走进自己的心，让他们为文中的母亲感动，为自己的母亲感动！

　　其次，我感动于于老师前瞻的教学理念，如他老人家所说的那样：阅读教学要培养孩子们的阅读能力，让他们触摸语言，语文的亮点在朗读里……到底该怎样读呢？让“读”占鳌头呢？于老师给我们做了最实实在在的示范。他让孩子们一遍遍地读，他一次一次细心地引导。如，他先让一个孩子读第一自然段，他给学生提出明确的听的要求：“听别人读的时候，眼睛看着课文，耳朵注意听。”读后，他又简明扼要地点评：“你读得正确、流畅。但整体上有点慢，句号要停一会儿，题目读完后要停长一些，再换一种语气读课文。”于老师不厌其烦地引导，给孩子鼓励，看似与学课文无关紧要，其实，正是于老师在清晰地告诉孩子们该怎样读书。并且明确地告诉他们读书的方法，孩子们读的有进步了，如何让孩子们读再上台阶呢？于老师进行了精彩的范读。读毕，台下的.我感动得流泪了，我分明看见于老师也被文章深深感动了，他的眼眶湿润了……有了于教师身临其境的范读，孩子们便不知不觉走进了文本。

　　为了让孩子们在读中学会赏析，他可谓独僻蹊径，引经据典，让孩子们学会思考，学会读出文章背后的内蕴，而这些脱口而出的经典名言，他用得那么自然、贴切。如，为了让孩子们体会母亲担负的重担，他说道：“歌德说，会读书的人，有两只眼睛，有一只眼睛看纸面上的文字，有一只眼睛看着文字背后。”接着，他反问学生：“用两只眼睛读‘重担’，想母亲挑的到底是什么？”一石激起千层浪，孩子们沉浸在思索里，争相发言。在后面的赏析课文里，他多次用“两只眼睛”鼓励孩子们走进文本，走进作者的心灵，而孩子们那发自肺腑的感言，高潮跌起，情感共生，应证了于老师匠心独具的引导。他不仅仅走在课文里，走在孩子们中间，更重要的是他总是不断地超越课堂，超越课文，并让教学无痕。在这时，我们则总能听到孩子们成长的拔节声！真的，宛如武侠小说里的武林高手，使用了让人见不着摸不透的招儿，却总把敌人打得一败涂地，赢得凯旋。于老师的招儿，如同“魔招”，给孩子们以陶醉，孩子们的思想活了，语文活了。其实，这招招式式看似奇绝却喜平，这就是于老师教出来的教学规律：“熟读、精思、博览、多作”。《第一次抱母亲》课堂上体现了前面的八个字。回想自己平时的教学，课堂上的阅读仿佛成了一种调料，一个环节而已，而不是像于老师这样扎扎实实，一步步地读书。

　　语文课姓“语”，语文老师也姓“语”。如何让中华优秀的文化在课堂上让学生内化，作为语文教师，首先应该像于老师那样是一个会读书的人，善于读书的人。于老师说孩子们要“煮”书，其实，我们语文老师更要煮书，奠定丰厚的文化底蕴，这样，才不至于在课堂上瞠目结舌，从而让自己多一份底气，多一份灵感。

　　我想，有了自己厚实的语文功底，也许，我们能欣喜地看到，被多彩的文化底蕴之风陶冶的孩子的心灵，一定会漾起无比美丽的涟漪。

《母亲》心得体会7

　　人们常说：“母爱如水，给我们关爱和温情;母爱如糖，给我们带来甜蜜;母爱如手，伴我们度过春夏秋冬……”

　　小时候，妈妈给我买了几本字帖让我描红。可是，我还小呢!娇小的手怎么也握不住长长的铅笔，我使劲力气，那支不听话的铅笔掉在地板上，我气呼呼地踩了一下铅笔，无奈地拾起那只铅笔。突然，我感觉到一阵温暖。妈妈用手包住我的小手，那手，和我一样娇嫩，妈妈紧紧地抓住我的手，一边教我写，一边告诉我这是什么笔画和写字的要点。

　　一分钟、两分钟、三分钟……半个小时过去了，妈妈松了一口气，松开手，让我自己写……

　　四年级，我正在教室里整理东西，忽然，手指间里有一阵钻心般的疼痛，我把手一缩，见手指里有一块小木屑，我按着手指，泪如泉涌。

　　我回到家，妈妈见手里的小木屑，忙从柜里拿出一根针，边拿针挑小木屑，边唠叨：“都说你做事小心点，你就不听，总吧我说的话当耳旁风，你这孩子……”我一不留神注意到了她的手上，只见她的手变了，变得粗糙了，变的不像以前那么纤细。妈妈的手多了几丝皱纹，螺旋纹儿。

　　小木屑仿佛看见了妈妈的辛苦，便一点一点从我的指间挑了出来。

　　母亲节快到了，我给您唱首歌：“感恩的心，感谢有你，感恩一生，让我有勇气做我自己……”

　　六

　　今天是母亲节。是我们最亲爱的母亲的节日，在这个特殊的日子里我决定要为母亲分担一些家务。

　　首先我还是先拖地吧!我拿起了拖把，湿了一下水，就拿起拖把从里往外地拖，虽然拖得我汗流浃背，但是我还是坚持不懈，因为今天对妈妈的付出对我来说也是特别有意义。

　　妈妈坐在沙发上看着我做家务表扬我说”萧方洲你今天真了不起，妈妈为有你这个儿子感到很骄傲。”我回答妈妈说：“妈妈平时为家里那么辛苦，那么劳累，我为家里干点活是应该的'，今天是母亲节我一定要让妈妈开心。我以后也会为妈妈多分担一些家务活的。”

　　等我拖完地后，我为妈妈泡了一杯热气腾腾的茶送到妈妈手里，妈妈开心的说了句英语：“Thankyouverymuchmysweet!”我也回了一句：“Youarewelcommymum!”接着，我就到厨房拿了一块抹布先擦桌子再擦门，然后擦窗台。用手拿着抹布在桌子和窗户上还有门上上下下不停地擦，直到窗，门，桌子干净我觉得满意了才停下来。

　　在母亲节这个特别的节日里，能让我看看妈妈满面的笑容，这才是我最高兴的事。

《母亲》心得体会8

　　今日我打开语文书，又一次地读了《怀念母亲》，作者季羡林写了在国内的时候，他的母亲去世了，很后悔没在母亲去世前来回报母亲，没有在家里多陪陪母亲，没有好好带母亲去外面玩。作者一连几天都泪流满面，食不下咽，寝食不安。作者来到国外时，怀念祖国母亲和生身母亲，作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

　　我还记得上学期期末考，妈妈叮嘱我必须要认真答卷，不要把简单的题目的分数失掉，不要写错别字。可是我一到考试时，紧张的把妈妈的叮嘱给忘记了。之后成绩明白了，我考试考砸了，回到家里，妈妈先是批评我怎样考不好呀？连这么简单的题目都不会？这几句话我听得耳朵都结茧了，心里烦死了，就和妈妈吵了起来，越吵越起劲，我的口才不如妈妈，我就发脾气。到之后妈妈到她自我的房间拿出一根跟笔蕊一样细的铁棒，我明白妈妈要打我，我心里有点害怕。妈妈拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爷爷、奶奶。打了二下后，妈妈就不打了，我想妈妈必须是心疼吧，我想站起来，可是一站起来，腿就疼提要命，像有一千条虫子往骨髓里钻。我一看，小腿上肿起来一大块，还会变颜色呢，我看的时候是红的，到之后是紫的，再之后是血红的，我看了后就想哭，我抬头望四周，妈妈怎样不见了？我刚想找妈妈，这时一阵阵抽泣声从厕所间里传来，原先妈妈打完后，独自在厕所间小声哭，是想不让我明白。

　　我此刻想来想去，应当都是我不对，那妈妈为什么哭呢？我想起以前学过的一篇课文，悟出了一个道理：妈妈、爸爸打我是一种伟大的`爱。

　　如果，我妈妈去世了，我会像季羡林爷爷一样泪流满面，食不下咽，寝不安食。此刻，妈妈还在世，我必须要好好回报，要不然，真的妈妈去世了，搞不好，我会真的和季羡林一样。

　　我决定以后要把爸爸、妈妈叮嘱我的话记下来。记到心里，使爸爸妈妈开开心心。我又懂得了一个道理：只要在学习上获得巨大成就，那就是对教师、爸爸妈妈的一个回报。正如郑振铎说的话：成功的时候，谁都是朋友，但仅有母亲——她是失败的伴侣。

《母亲》心得体会9

　　有一种爱温柔又细腻、有一种爱无私又温暖、有一种爱严厉又动人，有一种温婉又绵长，那就是最伟大的母爱。

　　我的母亲是我见过的最美丽的女人，她是我成长路上的启蒙老师，教会我乐观、坚强、与勇敢。她身上有着天使的光环，美丽不可方物。对我的慈爱让我倍感温暖，我在满满的爱里任性的茁壮成长。我知道青春会逝去，爱情会枯萎，友情的绿叶也会凋零，但母亲对我的爱不会，这种爱只会越发茂盛，细腻柔软到直击人心。母亲的爱永远不会枯竭凋零，记得小时候，她夸我是好孩子，虽然偶尔调皮捣蛋，但也无关痛痒，母亲把那归结成孩童的天真。小的时候，我是特别任性的孩子，老爱出去疯玩，回家后一身脏兮兮的，母亲总是笑着拍打我满是灰尘的衣物，眼里满满的都是慈爱的责备，嘴里说着：“这孩子，又上哪儿去调皮捣蛋了。”我总是挠挠头，嘻嘻笑。这大概就是最美好的时光了，回忆里都是满满的幸福。有人说过，母亲是本翻不尽的大书，母亲是座看不尽的远山。在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千辛万苦也心甘情愿。这足以说明母亲的伟大。

　　从小到大，我就特别粘人，尤其是粘我的母亲，贪恋她温柔的怀抱，不管到哪儿都抱着母亲不放，丝毫没有觉得母亲会辛苦。现在长大了，成熟了，虽然知道母亲的不易，却很少像小时候一样赖在母亲怀里了。成长让我们成熟，却也让我们变得腼腆，多想像小时候一样窝在母亲的肩膀。时光时光慢些吧，不要再让她变老了，我愿用这一生还她岁月长留，为了我，从青丝变成些许白发，我不愿承认她的老去，却不得不讶然于年华的飞逝。小的时候想长大，长大了可以好好努力，拼命赚钱，让她过上好日子。长大了越想回到回去，回到我的幼年，母亲的美丽青春。我想停留在时间的长河中，让她永远青春年少，温婉夺目。可是现实就是时光已逝，也只剩回忆。

　　母亲常常给我讲我小时候的糗事，有一次，父亲买了一大盆土鸡蛋，不知怎么碎了一个，不懂事的.我觉得好奇，淘气的把一整盆鸡蛋都摔碎了，看着里面的水流出来，还得意的嘻嘻笑。后来父亲母亲看见了，无奈的摇摇头，又好气又好笑，最终只有把我毁掉的一整盆鸡蛋炒了一大盆菜。母亲现在回忆起来也是满脸笑意，说我淘气。还有，小的时候贪玩，成绩一般，每次开家长会母亲去问班主任我的成绩，班主任就会说，这孩子，很聪明，就是太贪玩，成绩一直在中间，没有花太多心思学习，成绩一直上不去。母亲回来，总会找我聊上好半天，不说成绩，只谈理想，问我将来的梦想，教我应该努力的方向。没有责骂，只有鼓励。越长大越成熟，初中高中，有了自己的规划，上课认真听讲，成绩渐渐好起来，时时受到表扬，家长会的时候，作为班干部，帮老师的忙，端茶递水送资料，一切准备就绪才离开。家长会结束的时候，父亲回来告诉我，你们班主任足足在家长会上表扬了你半小时，说你优秀努力，而且特别勤快，是老师的好帮手，同学的好榜样，你妈听了，眼泪差点掉下来，看着老师称赞的表情，其它家长羡慕的目光，激动的说：我的宝贝终于长大了。我听完后，心里满满的骄傲，终于，我也给爸爸妈妈争光了。我是一个好孩子，我从不否认，从母亲身上，我学会很多，坚韧、吃苦、善良。

　　母亲就像我前行路上的指明灯，照亮我前行的路，就像我生命中最温暖的阳光，在我生命里同时扮演着知己、朋友的角色。母亲是孩子的第一所学校，公交车上给需要的人让位，随手帮邻居扔垃圾，关心朋友，耳濡目染，我在她身上学会了太多太多良好的品质。我爱您，谢谢您，我最敬爱的母亲。

　　听说过无数温暖又感动的故事。地震里紧紧护住自己的宝贝，不让他受伤害，宁愿牺牲自己的伟大母亲；车祸时护住自己的小孩儿，最终用年轻的生命给孩子成长的机会的伟大母亲；危机时刻徒手搬开大货车，救下孩子的伟大母亲；在孩子从高楼失足时，以自然不可估量的速度接住孩子的伟大母亲。这些都是怎样的力量与爱呀，造就的所有奇迹，足以说明母爱的伟大力量。我们有时候，总是把最坏的脾气给了我们最亲的人，但要知道治得了你脾气的是你爱的人，受得了你脾气的是爱你的人。所以，对亲人好点，对爱你的人好点，珍惜吧。

　　母亲是首诗，写满了勤劳、坚强、善良与勇敢；母亲是孩子生命的启蒙老师，教会孩子乐观坚强，和在社会中为人处世的道理；母亲是孩子成长路上的遮阳伞，用茂密的树叶保护孩子不受风吹雨打，在现实的磨砺中学会坚韧；母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切风雨终将平息，一切困惑都将得到安慰，变得坚强。世界上最无私伟大的母爱啊，多么强烈震撼，占据了我的整个内心。我爱你，我伟大的母亲，愿你健康美丽，我会努力让您幸福快乐，让您不再为我操心。您是这世上最美丽的女人，愿您青春永驻，母亲节快乐。

《母亲》心得体会10

　　“每逢佳节倍思亲”，母亲最近几年情形在我心里深深地留下了烙印。由于她的身体每况愈下，越来越差，不得不拄着家里的小凳子行走。能听到母亲凳子的“哒哒”声，我的心里就感觉平稳一些。快过年了，家家户户都要团聚了，我仿佛又看到了我的母亲，拄着小凳子向我姗姗走来，紧跟着就是母亲缓慢移动脚步的声音。

　　母亲，安好？

　　母亲虽然离我们而去了，是在5个多月之前走的。母亲拄凳子是在5.6年以前开始的。母亲第一次脑梗后几乎没有留下后遗症，生活完全可以自理。3年后，母亲第二次脑梗后腿脚就不那么利索了，需要住着拐杖行走，后来拄拐杖又觉得不稳当了，就拄着家里的小凳子行走。小凳子四条腿着地，母亲心里觉得踏实了。

　　父亲走的早，是在25年以前走的。留下了孤独的母亲，我又外出求学了，要强的母亲一人挑起了生活的担子。我一个月回家一次，每当我回家的日子到了，母亲就早早的给我晒好被子，备好换洗的衣服，然后到村口看我回来了没有。那时候没有电话、手机联系。因此，回家时我都是急匆匆的往家赶，母亲看到了我的身影，心中的一块石头才算落了地。母子相见，喜悦之情溢于言表的画面感人至深。第二天下午我要返校，母亲会把一些大饼、包子让我带走。带着母亲亲情的干粮我心中充满无限的感激。临走，母亲总要把我送到村口，直到我身影的消失。

　　姊妹们中，我结婚最晚。我成家没有几年，孤独的母亲被疾病击倒了。从拄着拐杖开始，母亲坚强的与疾病做着斗争，有大家的.鼓励，母亲的锻炼，一度可以生活自理，使我们倍感欣慰。然而3年前的一次脑梗复发，又加上了糖尿病，无疑是雪上加霜。母亲彻底不能离开小凳子了，右腿走路有些勉强，变得迟缓了。尽管孩子们极力主张母亲多锻炼，小凳子依然成了母亲的第二付腿脚。好在母亲头脑清醒，孩子们可以帮助母亲做一些活儿，这样与母亲生活着，我们心里仿佛有股暖流在涌动。下班了着急回家看看母亲，放假了记着回家看看母亲，能叫上一声“娘”心里有种满满的幸福感。孩子们心里都清楚，母亲在，家就在，都是尽心尽力的呵护着我们家的老寿星。

　　在轮流照看母亲的日子里，每次母亲搬家，都不能忘记母亲的小凳子，那条小凳子的四条腿也越来越光滑了，我找来一些橡胶块帮母亲钉在凳子腿的底部，一来不容易擦倒，二来母亲走路时没有了声响，不会惊醒别人。起初，母亲一个人在屋里睡觉，夜晚听到母亲小凳子的“哒哒”声，就知道母亲要去厕所了，母亲行动不方便，会起床帮助母亲。自从钉上胶块，听不到母亲去厕所的声音了，感觉不到母亲的行动，索性就搬到母亲的屋里做伴，生怕母亲有个万一。后来母亲回老家静养，每次看望母亲，她的眼神里充满了无奈、痛苦、寂寞、煎熬，想起来让人心痛。当母亲问我，她的病何时可以好了，扔掉小凳子？我说：“只要您按时吃药，勤于锻炼，来年夏天会扔掉小凳子的”。母亲脸上露出了灿烂的笑容，我的心里却是剜心的痛，我知道我撒谎了。

　　母亲拄凳子久了，脊背明显的弯曲了，弯的再不能站直了，身高忽然间降低了许多，不由得使我心里一颤，莫非母亲永远站不起来了，这样的痛苦我们简直不敢想象。

　　就在去年的夏天，母亲的一次意外跌倒，彻底卧床了。尽管医院治疗了近20天，吃了不少的药，起色不大。不公平的老天爷连母亲拄凳子行走的权利也剥夺了。小凳子被闲置在老家屋里的角落。照顾和陪伴卧床的母亲不足一年，母亲便带着无穷的眷恋离开了她深深牵挂着的孩子们，那天是20xx年农历的八月初八。儿孙们的大声呼唤，也未能唤醒生我们养我们的母亲。

　　母亲走了，小凳子还在，偶尔回家，我都要把小凳子上的灰尘擦得一干二净，看到了小凳子仿佛看到了它的主人一样，仿佛我又听到了母亲拄着小凳子来回行走的“哒哒”声了。

　　母亲，过年了，您在天堂可好？

《母亲》心得体会11

　　前不久，我读了一篇叫做《母爱的力量》的文章。我被文中的母爱深深地感动了，热泪盈眶。

　　文章说的是1999年土耳其的一场大地震中，一位母亲在废墟中，用手撑着，背上顶着不知有多重的石块，苦苦支撑了两天。她的7岁小女孩就躺在她用手撑起的空间里，致使她的手后来一度僵直，无法弯曲。

　　文中有两点令我的印象最深。

　　一是刚看到救援人员，母亲便拼命喊：“快点救我的`女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了。”多么伟大的母亲，置自己的生命于不顾。我仿佛亲耳听到母亲的呼救，亲眼看到了母亲焦急等待的眼神，我的心酸得掉下泪来。

　　二是当救援人员将她的女儿从废墟中拉出来的时候，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”救援人员忍不住哭着说：“对，你的女儿还活着，还活着。我们现在要把她送到医院去，然后再把你也送过去。”其实她的女儿已气绝多时。救援人员知道，如果母亲听到女儿已死，必定会失去求生的意志，她的生命之柱就会倒塌，一旦松手，土石就会压死她。以为女儿还活着是她能够苦撑两天的惟一原因和希望。通常人与人之间应该真诚，不要说谎。但这是个善意的谎言，为了让这位伟大的母亲坚持下去，他不得不这样做。

《母亲》心得体会12

　　瑞典导演伯格曼说过：“电影主要是节奏，它在段落的连接中呼吸。”所以，我主要想表诉的是关于这部影片的节奏问题。这部影片的节奏是什么样的呢，通常情况下，一部影片的节奏在开始阶段就定下了基本基调。我们先来分析一下从影片开始到1分52秒(也就是一直到女主角曼妞拉的近景第一次完整地出现在观众的视野里)这段时间的影象:主要是三个长镜头，第一个长镜头是从一个几乎空白的背景,慢慢地横向移动到一个容器左侧的某一部分,这是一个不完整的构图,这个容器究竟是什么,我们还不大了解,稍稍停顿,镜头以几乎和原先一致的速度横向移动,当容器的右边部分完全出现在画框里的同时镜头开始缓缓地往下移,把装着液体的容器下身部分、蓝色的连接开关展现给我们后，镜头在一个圆形的管道处又停住了，管道的上方，液滴正在以一种不快不慢的速度往下滴，管道的侧壁上还有溅起的许多小液珠，停顿了大概有6秒，镜头接着往下移，在这个圆形管道的下面，是一根细长的曲线型导液管，看到这我们基本上清楚了：这是一个打吊瓶的设备；紧接着，这个长镜头开始慢慢地淡出，与此同时，第二个长镜头开始淡入，这个长镜头以水平的方向缓缓运动，一个个仪器的特写镜头出现在观众的`面前，镜头在运动，光调也在变化，在光调完全暗淡下去的时候，这个镜头结束了，画面上以类似于水波运动的方式出现了玫瑰红色的阿尔莫多瓦的名字，在他的名字同样以水波运动的方式消失后，第三个长镜头开始了，从一个仪器的侧面下方开始移动到正上方，再水平运动了13秒，开始往上移动，以女主角曼妞拉的近景镜头出现在观众的视野里作为结束。这1分52秒的影象展现给我们的空间范围就是这么多,可以感受的到,镜头的运动很缓慢,而且很平稳,虽然运动的范围很有限,但是却为我们能细致地观察画面创造了条件。这是一段影象,同时也是一组活动的画面。一般来说，画面拥有什么样类型的线条，很大程度上决定了画面的节奏。让我们把这组活动画面里的元素抽象成线条来看，第一个长镜头里，装药液的容器呈现的是液体流动的曲线形状，细长的导液管也是曲线形的，圆形管壁上那溅起的一个个小液珠，也构成了一条条曲线，还有那不断往下滴的液滴，尽管它们的运动轨迹是直线，但由于液滴本身的柔和性，所以这根直线也是充满了柔性美；从第二个长镜头里那一排仪器轮廓上我们看到最多的就是圆形；第三个长镜头里，无论是仪器的侧面还是正上方，都有一组组旋转按钮，颜色不同，但它们的外观是一样的，都是圆形，而且在接下来镜头从仪器正上方水平移动的过程中，我们看到了四排金属螺冒，形状上都是圆的，这几排圆在大小上还显示出了很有层次感的逐渐变小。无论是不规则的曲线，还是规则的圆形线，它们都具有共同的特性：柔软，温和，由它们所构成的这组活动的画面从节奏上来说应该是很柔和的。综合上面所说的，我们现在似乎可以得出这样一个结论：这部影片的节奏应该是既缓慢又柔和的。究竟这个结论正确与否呢，我们到影片中去验证一下。

　　如果把一部电影的节奏也抽象成一条线的话，那么这条线最不可能是一条一平到底的直线，要不然影片就会跟一杯索然无味的白开水一样。通常情况下，它应该既有相对平坦的部分，又有起伏转折的部分。至于那些起伏转折的部分，在我看来应该就是代表影片在情节推进过程中出现的关键事件和关键人物的行动。在《关于我母亲的一切》这部影片里头，女主角曼妞拉的儿子艾斯德班遇车祸身亡应该是最重要的关键事件之一，它的发生让曼纽拉经历了丧子之痛，出于对儿子的爱才使她离开马德里，踏上了前往巴塞罗那的寻夫之旅。而在这个惨剧发生之前，影片为我们安排的是母子两人幸福生活的图景：母子两人一同在温馨的家里看电影，轻松幽默的聊天，儿子建议母亲去当演员还要为母亲写剧本；儿子过生日，母亲过了午夜还买来他最喜欢的书作为生日礼物；儿子去观摩母亲在器官捐献课里的演出，并想以此为题材去参加征文比赛。

　　这日常生活中的点点滴滴为我们展示的是这对母子血溶于水的亲情关系，可是这样的亲情却突然遭遇一场无情的惨剧，原本亲密无间的母子二人要分居两个截然不同的世界。在亲眼目睹惨剧发生后，母亲在大街上那声嘶彻里的哭嚎声，我想大家一定还记忆犹新。前面那么幸福，现在却这么悲惨，用一句话来形容就是“从天堂掉到了地狱”。这样的情节安排，从节奏上来说应该是一个很突然的转折，很大程度的激变，这似乎与我在前面关于这部影片节奏是缓慢又柔和的推论显的格格不入。但是当我们再仔细地回顾一下惨剧发生前出现的这样一些细节：第一个是母子两人一同坐在沙发上看那部电影《夏妹的真面目》，里面的女演员玛哥有这样一句台词：“那些小鬼头，成群结队，只懂的索取签名。

　　而我们知道在情节的后面发展中艾斯德班正是因为迫切要得到话剧女明星嫣迷的签名，在奋不顾身的追赶过程中才被车给撞着的；第二个细节是影片前面的器官捐献课程里，曼妞拉扮演的正是捐献已故亲友器官的家属，当课程表演进行到“你们可以替他植入器官？”“不是植入，事实正好相反。”这样的对话时，以曼妞拉为主体的电视机画面似乎失去了色彩，变的很暗淡，把曼妞拉那凄苦的表情刻画的更是淋漓尽致；第三个细节是儿子和母亲一起去看《欲望号街车》这段戏里头，无论是儿子一开始坐在饮料厅里等母亲，还是正在上演话剧的舞台上，或是看完话剧后母子两人站在剧院旁边等待嫣迷出来，画面好几次出现多条平行的垂直线，我们知道垂直线在画面构图中有表达高耸、挺拔的作用及表现崇高、伟大的感觉，但同时它还具有向下倾压的力感，多条平行的垂直线放在一起，就会令人产生紧张、庄严的感觉，在这段戏里，这种感觉在一直重复，给观众心理一种很不安的暗示：是不是有什么事情将要发生；第四个细节就是前面说的戏里，儿子要过马路和母亲会合，结果差点被车给撞着，让母亲虚惊了一回。导演安排的这四个细节，如果把它们和后面的惨剧对照起来看，我们会发现，这四个细节实际上是惨剧的一个提前预演和让观众在心理上的预热。所以当惨剧发生后,尽管这个波折很大,但是由于导演在前面的戏当中精心安排了这样一系列熟悉的场景,就使得惨剧发生的突然性在观众心里被大大地弱化了，使得这个突然的转折在节奏线上就显的不是那么突兀。

《母亲》心得体会13

　　母亲节，是一个充满爱、表达爱的日子，红樱桃实验幼儿园为了让孩子学会用简单的形式表达对妈妈的爱，发展孩子的语言能力以及动手能力，于5月x日展开“给妈妈的礼物”主题系列活动。

　　活动从5月x日开始，老师引导家长，帮助孩子了解自己的妈妈，在晨间谈话时间，围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话；在歌唱活动中，祝福我的好妈妈，鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福。《世上只有妈妈好《袋鼠》、《我家有几口》、《妈妈，我要亲亲你》等歌曲；美工活动中，给妈妈送礼物：《兔子相框》、《生日蛋糕》；节日绘本分享，给幼儿讲一讲这些故事《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》等，引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。

　　一系列的活动，教育孩子感恩，让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的.事。

　　宝宝的礼物，妈妈们欣喜异常，在朋友圈里纷纷晒娃，有给妈妈唱歌的，有给妈妈语言表达爱意的，还有分享幼儿园活动美篇的……看着妈妈们晒的朋友圈，孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱，想必他们在活动中，更能够深刻地体会到妈妈工作很辛苦，理解妈妈的付出，以后会为妈妈做一些力所能及的事情。

　　孩子们不但学会了表达爱，也看到了接受自己爱的妈妈是如何的开心感动，本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。母亲节的感恩母亲，不该仅仅是一个节日的事情，而应该是爱的延伸，在以后的教育活动和日常生活中不但感染孩子，让孩子懂爱、会爱，成为一个心中充满爱的孩子。

《母亲》心得体会14

　　母爱，是这个世界上最伟大的爱，这种爱是无时无刻都存在的。在日常的生活里，母爱或许是冬日凛冽的寒风中的一件外套，或许是放在桌子前的一杯热牛奶，或许是炎炎夏日里的一只冰凉的雪糕。

　　母爱，是这个世界上最无私的爱。汶川大地震中，一位母亲为了保护自己的孩子，用自己的身体挡住了废墟，保护了孩子，自己却离开了这个世界。一位妈妈把自己大部分的肝脏都捐给了身患重病的.女儿。

　　我的妈妈是一位平凡的母亲，她虽然没有做过什么惊天动地的大事。但是，她对我的爱和那些伟大的母亲对自己儿女的爱是一样的。

　　记得有一次，爸爸和往常一样到辅导班来接我。那天下着雨，爸爸说今天他要加班，只能送我到车站，爸爸给了我1元钱，让我坐1路车回家。以前我都是坐1路车回家的，从来没出过什么事儿。谁知1路车这次居然改线了。车站全是一些陌生的地方，起先我没在意，后来越来越觉得奇怪了。因为这些地方没有一个是我认识的。我大吃一惊。心想：不会是因为我光顾着欣赏车里播放的音乐，从而坐过了站吧！如果真是这样的话那可就惨了。不过，车厢里的报站广播里一直没有出现类似“洪家楼×××”的站名，应该不是坐过了站啊。不会是我上错了车吧，这绝对不可能。我真是越想越摸不着头脑。干脆就不想了。我找了一个靠窗口的位置坐下来，希望汽车行驶到一个我认识的地方，这样我就可以下车了。

　　功夫不负有心人，经过一阵“漫长”的等待后，车子来到了我家附近的一个商场。我心想：要是不在这里下车，还不知道要再等多久呢。想到这里，我撑起伞就下车了。在冒雨步行了大约20分钟后。遇上了正在焦急的等待着我的妈妈。

　　心急如焚的妈妈见到我之后，一直悬着的心终于落到了肚子里。一见到我，妈妈就迫不及待的问：“你这么长时间不回家，跑到哪里去了？”我说：“我坐1路车好像坐过站了。”妈妈听了大吃一惊，说：“1路已经改线了啊！”“那爸爸怎么没告诉我？”妈妈马上打电话问爸爸知不知道1路已经改线了，爸爸说他也不知道，不然早就告诉我了。妈妈埋怨了爸爸几句之后就带我回家了。

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌就是用来歌颂这伟大的母爱和那些伟大的母亲们的。母亲们不求回报，心甘情愿的为我们日夜操劳，照顾我们的衣食起居。我们在享受母爱的同时，也要去感恩母亲，再5月11日节即将来临之际，让我们去帮助母亲去做一些力所能及的家务活儿，或者送给母亲一件小礼物，让母亲知道你已经长大了，学会感恩了。还有就是听妈妈的话。

　　这就是对母亲的爱最好地回报了。

《母亲》心得体会15

　　在设置问题时，注意遵循学生的学习规律，由浅到深，由易而难，同时注意知识结构的构建。让学生在掌握知识点的同时，建立起知识结构，形成对整个历史事件的理解和把握。

　　能够通过提问、活动观察、态度表现和练习设计等，对学生的学习进行过程性评价，并及时利用评价结果在之后的教学中改进，促进学生学习。

　　美中不足的是，在学生置疑过程中提不出问题。从而感到课堂气氛不够活跃。这一方面与学生因时间短而对教材吃不透有关，也与我缺少调动积极性的方式与办法有关。今后应让学生养成课前预习的习惯，加强对学生大胆置疑的训练。同时要注意课堂氛围的`调整，想办法调动学生积极性，还要注意让大部分孩子都有回答问题的机会。

　　这节课给我的启示是：(1)要相信学生的能力，大胆放手给学生。(2)能不讲的就不讲，教师要敢于走下讲台，把课堂还给学生，真正发挥好教师的主导地位和学生的主体地位。(3)平时就注意培养学生的"问题意识"，鼓励、训练学生多提问题。(4)同时注意学生阅读能力、分析问题、归纳问题的能力等多种能力的培养。