教师心得体会
有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的教师心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师心得体会1
随着年复一年的教学，我的斗志，我的耐心，我的热情，似乎像蜡烛一样，“成灰”湮灭了。找不到了职业的幸福感，也找不到想要前进的力量，直到遇见你——《致教师》。于是，开始踏上“给我一个做教师的理由”的探索“书旅”。
职业上的困惑和挫折总让我产生对教育状况无力的感觉，不想再去努力什么，觉得自己能力和条件就在这了，折腾也是徒然。可书中提到的人生教科书——曼德拉却说：“没有人的生活会一帆风顺，无论大小，每个人都会遭遇困境。束缚每个人的枷锁，不是周遭环境，而是自己的心魔。摆脱这样的枷锁，就能享有真正的自由。”而我在遇到问题的时候，往往就会本能的认为“臣妾做不到”，然后找各种理由原谅自己的懦弱。其实在这个世界上每个人或多或少都有自己的伤痛，都有着不为人知的不得已，也有着不少“无能为力”，然真正的强者并不是已经战胜多少次困难，真正强大的是那颗勇敢的心，那个面对重重困难却绝不屈服的信念。我开始懂得，我的不幸福首先来自我那不强大的内心，我的不曾完全努力。
想要从职业中找到幸福感，需要深刻了解职业的魅力所在，理解职业，发现教师职业的内在魅力，也是做好教师的`第一要务。虽然我们的工作有很多不确定性、充满挑战性也给我们增添了很多困难，但是却因此接触了很多“纯洁心灵”，欣赏了许多祖国“最美的花”，我们的工作不但是提升自己也是在滋养别人，想来也是有趣的。我们应该真正用心对待自己的每一次讲课、没一次与学生的沟通，感受着当中的乐趣，体验做教育的幸福，去发现教师生活中的美丽。
《致教师》的探索没有结束，只是刚刚开始，我正在路上想要遇见未来的自己。
教师心得体会2
终于通过了教师资格证的考试，特别开心。现在我分享一下我考证的心得体会。
1、考试前一个月持续听了一些比较优秀的老师的课，每位优秀老师上课时会举很多例子，让我更容易理解书本内容。听完课后就对书本内容有了一个大概的了解了。
2、考试前一个星期，冲刺阶段，把上课时老师说的重点全部理解性的`记忆下来。机构发的试题有时间的话都了做一遍，实在来不及就把历年试题要过一遍，就能清楚的知道考试的大概内容和形式了。
3、考试前一天，把重点内容再复习一遍，加深印象。注意要记住答案关键字，这点是拿分依据。考试时，可以适当用自己理解的话补充完整。
4、考试时，注意时间要把握好。《综合素质》因为要写作文，时间会紧一点，所以前面的题尽量写的快一些。《保教知识与能力》相对来说时间比较充裕一些。
5、切记，不要紧张，正常发挥就可以了！
教师心得体会3
“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你…”伴随着清脆的歌声，我的思绪被拉回现实，长大后的我果然成了你，站上三尺讲台，勇挑培根铸魂的使命。
泰戈尔说：教师是太阳底下最光辉的职业。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，一切看似平淡，却蕴藏着如此美丽之光，这光不仅照耀了看似平凡的职业，更照亮了我眼前的彷徨。
当我们站上这三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当每周一走进校园的那一刻，面对身旁经过的学生眼中投射过来的饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。回顾我担任班主任期间，我每天总是早早地来到教室，打扫卫生、整理班级，迎接每个孩子的到来。课间，我和学生一起游戏，陪学生一起跑操。中午，带着孩子排着队，伴着嘹亮的诗歌声缓缓步入食堂，陪着他们用餐，放学了，我把学生一个一个送到家长手中……与学生相处的每个日子里，看着他们灿烂的笑脸，看着他们纯真的童心，朦胧的梦想，他们的一举一动，一言一行，都印刻在我的脑海里，每位同学都有一个深刻的小故事，就这样，在我的心中演绎了一段段童趣盎然的故事会。
曾经看过一则寓言，引起了我深深的思考。
有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬的实在太慢智者不断的催促他，吓它，责备它。蝎牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了力！“智者叉气又急，就去拉它，扯它，甚至踢他。蜗牛受了伤，反而爬的更慢，后来干催在那里不动了，而筋疲力尽的智者只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：为什上帝要我牵着一只蜗牛去散步呢？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“喉！也许上帝去抓蜗牛了！〞好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生问气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到乌声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会。
这则寓言不禁让我想起了在刚上班的第二年，班上来了几个整日只知道打扮，玩闹不学无术的女孩子，编各种理由请假逃学，上网，打架，当我刚知道这些事情的时候，我内心充满了对她们行为的愤恨和不满，更是一种哀其不幸怒其不争的感受，后来想了想，她们只是一些刚刚对社会有懵懂的未成年人，对社会充满的是无知和好奇，我站在一个长者的角度，指使气颍，而她们需要的是引导和疏通，所以，后来我就找她们以朋友的身份与她们沟通，偶尔喊上她们来我宿舍一起“开个小灶”，慢慢的我们越来越熟悉了，慢慢的她们对我也敞开了心扉，对我也不那么敌对了，而且，成绩进步飞快。这件事，让我感触很深，这个世界，最远的距离和最近的距离都是热爱，热爱让事情变得简单，让距离变近，让人感受到温暖。
后来我像别的老师一样，在班里设置了几个特殊的座位，它们座落于讲桌的两侧，与上课的老师近在咫尺。不管你叫它"反思桌〞，还是“关注椅〞，它都在班级里存在着。然而他们坐在我的左边右边，我称呼他们是我的"左膀右臂”。因此，在我们班里，不存在因座位引发的`纠结，尤其是靠近讲桌的这两个座位，大家都争着抢着坐，因为那是老师的左膀右臂，那里有一份特殊的爱。
一只粉笔，写下辉煌的人生，
一块黑板，记录无悔的追求，
一张讲台，使我们驰骋知识海洋。
一间教室，放飞了我们美好梦想。
哼唱着《长大后，我就成了你》那首老歌，漫步于校园之中，镜水荡漾，翠树摇曳，现在，我终于成为了一名教师，带着对知识的爱，肩负使命走下去，坚定，永不转身。教师，如启明灯，如导航人，我必将用心，用热情来对待学生，用真善美为他们的人生做洗礼，倾尽所有知识与力量，完成这一伟大的信仰。
生于这个时代，这便是最好的时代，只是很多事情都会改变。唯有教师，诉说着永恒的真理，唯有教师，一生坚持正确的方向。他们点亮了一个又一个时代，送走一个又一个春秋。坐在桌前，望着一本又一本厚厚的书籍，我的心中又燃起了无尽的希望，微暗灯光亮起，读书提笔，我仿佛看见心中那坐在孤灯下挂着花镜低偻身躯的老者，又遥想着一个多年后的我，净化心灵，甘守寂寞，做一个纯粹干净不求回报的“引路人〞，才能享受九月硕果累累的甜蜜；感恩相逢，珍惜相伴，做一个学识广博严爱有度的“引路人〞，才能感受日后桃李满天下的幸福！花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
教师心得体会4
我国古代伟大的教育家孔子曾说过： 少成若天性，习惯成 自然 这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。所以 养成好习惯 是我家教育孩子的最重要的家规之一。
当我幼小时妈妈经常会和我唠叨：自小要有好习惯，对人要和善，知错就要改，自己的事情自己做 在妈妈的唠叨下我以此为准，渐长成人，踏入社会后我感受到了这些习惯的重要性。如今我也是一位妈妈，遵循母亲的方式，也注重孩子良好习惯的培养，平时我也会和妈妈一样对儿子唠叨： 自小要有好习惯，把自己的.东西分给小伙伴;别人的东西不要拿;自己东西放整齐;饭前要洗手 唠叨声中儿子在这些方面渐成习惯。但总归是孩子，一些小毛病总会不断出现，特别前段时间有点乱花钱爱浪费的情况出现。于是我又开始注重他节俭习惯的培养。一次带儿子去超市买生活用品，儿子一会儿就拿了一大堆自己的零食，这时我要求孩子：只能拿两样。儿子听了傻眼了，还哭闹起来。但在我的 威胁 下，只好妥协。回家的路上我和他聊了刚才的事，和他说了多吃零食不但浪费钱财还有损 健康 ，孩子听了点点头。在以后去超市前，孩子就会和我先商量买一些什么东西，去超市后也不多拿，就买商量好的一些 物品 。有的时候面对孩子的哭闹，我们不能妥协，等待孩子安静后再和他谈心，让他懂得节俭是光荣的。
当然家规不单单来约束小孩的，也同样是约束家长的，一次因为我早饭吃得晚，中饭的时候就把饭剩下了，这时儿子说： 妈妈，你怎么浪费粮食啊。 听了儿子的话，我顿觉脸红，平时我总用这句话来提醒孩子，今天我却自己没有做到，我赶紧说： 妈妈不浪费，等会儿我会把饭吃完，浪费是可耻的，我可不想做可耻的事哦! 孩子听了点点头说： 妈，真乖。 哈哈，家规力量大啊。愿我们用良好的家规建设和谐的家园，让我们的后代健康成长，让他们走得更远!
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以 老师 的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个 办法 。站队前，我对孩子们说： 请把你们的小手伸出来 。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句： 你的小手真干净 。或者说： 你的小手热乎乎的 孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声： 你的手也热乎乎的。 或者说： 你的手和我妈妈的手一样大。 我爸爸的手比你的大 . 随后脸上露出得意和满足的表情。我说： 站队吧! 话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。
一个好的教育家，应该是半个心理学家。 此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
教师心得体会5
准确掌握当前党风廉政建设和反腐败工作的形势和任务，明确职责定位，落实主业主责，改进工作作风，强化责任担当，对新时期各级党委落实党风廉政建设主体责任和纪检监察机关落实监督责任起到了指导性的作用，进一步把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
通过学习，使我深刻认识到当前党风廉政建设和反腐败工作的新形势、新任务。作为纪检监察干部，个人认为要把学习当作一项重要任务，紧密联系思想、工作和生活实际，在学、思、践、悟中不断提升自己，坚守责任担当，提高履职能力，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
一要突出“学”。开展“三严三实”教育活动，学习是首要任务，继续要把学习贯穿活动始终，为了准确把握中央大政方针及贯彻落实，学习中纪委网站开设的 “学思践悟”栏目刊发系列文章。学习教育不能流于形式，需要“学思结合”，要联系实际学、沉下身、静下心来想，要在认真研读有关材料的基础上，要学有所思，学有所悟。
二是突出“思”。思想是人的灵魂，做任何事都要思考。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。要坚决杜绝形式主义、走过场;要真正通过集中学习及个人自学，使落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观念进一步强化，改进“四风”的.行动更加自觉，为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争打下坚实思想基础。
三是突出“践”。“践’即实践行动，学习从摇篮到坟墓，但学习不是最终目的，学习是为了指导实践，要将学习教育的成果践行于群众路线;要把学习教育成果付诸于行动;要不断开拓思路，把纪检监察工作与群众实际生活联系起来，把理论知识、思想转变为深入实际，以实际行动为人民服务。践行群众路线，在实践中接受学习教育，提升自身业务能力和素质。
四是突出“悟”。 要结合实际，针对世界观、人生观、价值观等根本问题，深化认识，悟出并领会中央文件精神实质,进一步增强对纪律检查体制改革的行动自觉，强化对党风廉政建设和反腐败工作的责任担当，切实履行监督责任，督促所联系部门全面落实主体责任。进一步深化对党的群众路线的认识，确保学习“学思践悟”系列文章的质量和效果。
教师心得体会6
“课外访万家”活动是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。
家访是家长了解学生在学校情况的佳途径。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消有息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。家访过程中，老师不仅可以时刻提醒家长从哪些方面教育自己的孩子，做到对孩子的教育有针对性，以取得最好的教育效果。而且也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访能共同研讨出教育学生的正确方法，及时地避免孩子问题的产生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有一名同学最近学习成绩下降很快，通过家访发现：家长一味的要求学生要考前两名，学生有一次考试不理想，回家挨了一顿打，从此学生产生了厌学情绪，并且对家长的教育进行了抵触。在家访中我要求家长不要对孩子要求过高，而且对孩子一次偶然的失误也要采取合理的方式对待，不要一味的责怪，要以鼓励为主，家长采用了我们的合理建议后，学生的学习又有了很大的提高。
家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的爱扬道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的'接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
通过这次的家访活动，让我更深的认识到了家访的重要性，他是家校联系的桥梁，是教育学生全面发展的一个不可或缺的部分。所以在今后的工作中我将继续做好对学生的家访和对老生的回访工作，努力使我班的学生获得更全面的发展。
教师心得体会7
看完“河南最美教师颁奖晚会”，心情好极了，内心久久不能平静。我被这10位老师的精神所感动，被他们的坚持和毅力所感动。他们没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、坚韧奉献、高尚情操，向我们展示了一个伟大教师的形象，这也是对最美教师最好的诠释。
被誉为“折翼天使”守护者的刘文婷，是我们洛阳老城区智力开发学校的校长。她25年来一直致力于智障儿童音乐教学的探索和追求。她用耐心和智慧唤醒了沉睡的天使。她说：“特殊教育教师的教育对象都是身心有缺陷的'孩子。我教不了能考上清华北大的学生。学生能独立生活是我最大的目标。”
在大山深处坚守岗位的韩宝学老师，淡泊名利，乐于奉献。他用爱和智慧为山里的孩子铺就了一条通往成功的阳光大道。在韩老师的努力培养下，这里有20名大学生，3名研究生。
十位老师敬业奉献、忠于职守的崇高品质，以及关心学生、爱护孩子的高尚师德，深深打动了我。我的心似乎被一场大雨彻底冲洗了。每个老师的事迹都让我自卑。让我问问自己做了什么。我和他们一样执着吗？他们愿意像现在这样平凡安静吗？其实很多琐事都是普通老师和优秀老师的差距。我认为教育不仅仅是一份工作，更是一项特殊的使命。不仅是你完成本职工作的需要，还有育人和影响人的特殊性，所以要求我们先把自己做好，然后要尽一切可能去关心学生，付出生命！
教师心得体会8
前两天就想写写星期一的代课体会了，因为课比较多，就一直没有时间写，再加上这次感冒好严重，整个人都是虚的，今天下午实在熬不住了，只好给专业课老师请假，终于可以好好休息一个下午了，代课心得。感冒快点好吧，这次感冒真的好折磨我啊，嘴巴鼻子都上火，这开学到现在就一直身体不好，快点好吧！
星期一是第一次给大家代训练课，我很紧张。我也是按照教案上的内容顺下来，给大家代课不像自己上课，光顾着自己就行，还要考虑到大家，我自己也感觉到代了一节课比我上一节课要累的多。代一节课远远没有想象中的那么容易！代到中间的时候我就觉得有问题了，老师代课的时候，大家的积极性很高，而我自己代课的时候，似乎调动不了大家的积极性，大家都很懒散，总是一些死板的东西。课下老师也和我说，首先你作为一个代课老师，自己就要精神，要用自己的积极性把大家调动起来，说我上课时自己都没有精神，怎么能调动学生有积极性。训练里总是纯粹的.训练内容，没有游戏，每个人代课都是这样代课，天天都是同样的训练的内容，学生当然会没有兴趣，会觉得乏味。缺乏创新，没有在教学里注入自己的想法！
我下来也在想，的确是这样。我只是按照平时训练，一模一样的东西搬出来给大家代课。换做我是学生我也会觉得没意思，不想练。缺乏新意，完全可以在课里加上自己的想法，没有必要完全按照别人的思路走，老套的东西，久了就需要创新！
说实话，我挺不喜欢老师这个职业的！也许是家里有当老师的原因吧，总觉得老师这个职业是个好严肃的职业，不喜欢。有时候我们的想法会在一年里甚至半年里发生很大的变化，就像现在的我吧，即使再不喜欢老师这个职业，在一定的时期内也有了改变。家人都希望我以后能当老师，我曾经不是很喜欢，但是现在想想，自己现在这个专业以后找工作似乎没有其他更好的职业，或许当个老师是最稳定的吧。有些事，我们改变不了，就试着去慢慢接受！
其实有些事情，我们看似容易，做起来却很难，这次代课真的感触挺大的！我们做学生的，总是觉得老师多好啊，现在再看看，原来当个好老师真的不容易。我现在就很佩服那些学生们眼中的好老师，他们真的很值得我们钦佩！
一步一个脚印的走下去，脚踏实地比什么都重要！
教师心得体会9
结合这几年做班主任的工作经验。我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段，思想的波动性特别大，有一定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”，那么“管”也是为了“不管”，由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。
我们当前的管理模式相对滞后，在班主任的管理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”，亲到随意的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致部分学生受宠而大部分学生有怨言，不能服众，对班级管理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”，认为我就是老师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反驳的余地，学生对老师是“敬而远之”给人以看似有序，实际上暗含许多不稳定的因素。
那么如何避免这两种情况的发生呢？我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好办法，孔子曾说过、“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”，这就是孔子的“忠恕”观念，“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时，势必要约束自己，克制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，“忠恕”就需要有一个前提，或者说是实行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又说、“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。尊重学生的人格，把学生装放在一个和自己平等的位置来对待。过“亲”与过“远”虽然也是一种“爱”，但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”，我认为应从以下几个方面做起。
一、是观念的改变
时代在发展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种情况，一种是在生产力的突飞猛进基础上所产生的观念变化，一种是传统的文化、思想观念在新的时代赋予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今天的社会大潮中证明了他是行之有效的。即要有爱心。
在这一点上我国现代著名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓励，相信学生都有闪光点，并且随时发现他身上的闪光点，多表扬、勤鼓励，少批评、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特别爱做小动作、又喜欢恶作剧，我们如果简单加以训斥、指责或甚至有过激的行为，那么这个学生也就认为自己是老师不喜欢的人，从此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我们施以爱心，换一个角度来看待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手能力强，善于动手；爱做恶作剧，说明他善于创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么原因，了解清楚的基础上，对症下药。给以支。他会认识到老师不仅没有讨厌他，反而对他寄予如此高的希望，如果做不好真对不起老师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了，同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的著名教育家马卡连柯说的、“如果一个人需要做自己所喜欢的什么事情，他就是没有纪律也会经常去做的；所谓纪律，正是一个人能够愉快地做自己不喜欢的事情。
二、是充许学生犯错误
给学生犯错误的权利，毛主席曾说过、“世界上只有两种人不犯错误，一种是未出生的人，一种是死了的人。”伟大导师列宁也曾说过、“聪明的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不可能的。聪明人是不犯重大错误同时又能容易而迅速地纠正错误的人”。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的认真对待是必要的，但如果对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，如果一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不可收拾的程度。这就不是学生的问题了，而是我们的“爱”出了问题。法国著名的文学家卢梭曾说过、“你要爱别人，才能得到别人的爱；你要幸福快乐的生活，就必须使自己成为一个为人家所喜欢的人；你要人家听从你的话，就必须使自己值得人家尊敬；你要爱惜自己的体面，才能得到人家的称誉”。因而对学生的不涉及原则的小错误避免小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应该做到让学生心悦诚服。采取恰当的管理方法，避免简单粗暴的指责或施以侮辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在表面上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。
三、是注意潜在因素的影响
教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今天教会他什么，明天他就会什么，很多东西都是在长期的潜移默化中逐渐形成的。犹如水到渠成。如教师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很容易效仿。言谈举止上更是影响至深，有的'教师在说话时考虑的不是特别细致周到，甚至是“国骂”也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有老师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，本来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最后一点是老师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”更有“学也无涯，知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清楚也就不足为奇了。正是由于不知，才能促使我们更积极的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的尊敬。从广义上说，这才是对学生真正的爱。
四、是既是严师，又是慈父或柔母，更是亲密无间的朋友
教师这一职业决定了教师是名演员，因为他需要面对同一观众群，因而必须出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也需要诙谐、幽默，让学生愿意听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的温暖，学生们有了什么烦心事或不愉快的冲突愿意向你倾诉，你成了他亲密无间的朋友。爱因斯坦曾说过、“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……”有你这样的朋友为他开启人生道路上的智慧之门，他会插上理想的双翅，飞得更高更远。
爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美好。只要我们抱着“捧着一颗心来，决不带半根草去”的爱心去对待每一位学生，就一定会在初中学生的管理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。
教师心得体会10
李春雨（听赵欣欣讲故事）: 采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定对学生要有爱心和责任心。卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，掌握生存本领和职业技能的时候，作为班主任一定要付出真心，关心他们的生活，走进他们的内心，教育引导他们更好的成长与成才。
孙士梅（听赵欣欣讲故事）: 当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特别的激动。因为20xx年赵老师退休那年我来到学校，就经常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里一直很敬佩。采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清晰，一点都不像60多岁的老人。赵老师认为教育学生应该先成人再成才，班主任必须具备最重要的两个素质就是爱心和责任心。近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习，积极从事校企合作的工作。怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和敬重。
王旭振（听李汶明讲故事）:李老师说到教育教学的时候，他说对待学生一定要像对待自己的孩子一样认真负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临床实践要结合的时候，李老师的情绪很激动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老教师对教学的热爱，对卫生教育规律的正确把握。
杨玉玲（听李汶明讲故事）:这次我们采访的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分，更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重脱离实际，希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，学生重见习，不能“闭门造车”。
盛夏（听张以宗老师讲故事）:听了张老师讲了咱们学校的发展史,我对学校的历史有了第一次详细的了解,学校几经迁址、更名，克服重重困难，最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的发展。同时，也深刻的体会到艰苦创业，开拓创新成为学校这58年来发展的真实写照。了解了学校发展史，不仅让我对学校的历史有了全新的认识，更增加了我对学校的热爱，和学校更好发展的憧憬。
刘肖燕（听张以宗老师讲故事）：在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们在艰苦的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我确实感觉到非常幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张老师说到咱们学校在79年，省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那种自豪感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自内心的自豪感了。其实自豪感越强，工作起来就越有劲头，就会有更好的工作成绩出来，这是个超级良性的循环。
栾娜（听于少君讲故事）:
这次采访老教师——于少君老师，让我也觉得是一件非常幸福的事情。整个采访过程中，最感动我的就是于老师对护理教学工作的热爱。于老师将自己讲授过的教材都仔仔细细的保存着，每本教材拿出来给我们展示时都如数家珍。于老师拿出当年做过的教学幻灯片，一一给我们展示，看到这些精致又实用的教学幻灯片，我真的感到惭愧，在多媒体教学设备普及的今天，我们却没有像于老师那样用心的制作和使用电教设备。另外，于老师特别强调在工作中一定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要重视传帮带，当时于老师带牛秀美老师的时候，于老师的`每一节课牛老师都去听，牛老师的每一节课于老师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做的好，我们缺少的不是知识，而是一种对待教学，对待工作的态度。
孔强（听于少君老师讲故事）：听了于老师讲的故事，我首先被感动的是于老师对党的忠诚，对信仰的坚定，听党的话，服从组织的安排，在于老师身上得到了淋漓尽致的体现。于老师从我们学校毕业后就去支援三线了，在菏泽一干就是21年，她凭着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师，老人的这种精神确实值得我们这些年轻人去学习。于老师讲他过去担任班主任的故事，有几句话让我特别的难忘，“身教胜于言教”、课上
是老师，课下是朋友，要真心的爱学生，学生才能爱你，要一视同仁，要动之以情，晓之以理，要以提高班级的凝聚力为班级管理的主要目标，几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精髓。
教师心得体会11
学生胡远涛满身热劲地从远处跑了回来，原来，他知道我要来家访，和外婆已经在路口等了半个多钟了。涛涛说完，又跑向了路口去招呼奶奶回来，我也跟着跑去，但没那小家伙跑得快。老人家已头发花白，患有高血压，但还是加快了步伐半跑了过来，一边还拼命地问：“付老师在哪里呀!”“婆婆!”我想她值得我这样称呼!老奶奶抓过我的手，拽着我往她家里去，一边激动地告诉我，涛涛知道你要来做家访，一个下午都在这里跑来跑去，跑了好几趟了。
涛涛有着一双超级乌黑明亮的眼睛的。10月14日，在往前走的时候，被我班一个往后退的孩子轻轻一碰，就摔断了手骨。接骨、做手术，插钢丝，拔钢丝……真有这孩子受的!还好，他的家庭教育很好，一两个月没回学校读书，居然还能把我任的语文和数学都考一百!涛涛的妈妈很快也下班回来，她跟我说：“孩子最近要做康复训练，没时间抓他学习了，学习就要麻烦章老师您了。”
“孩子的身体没能保护好，学习的您就放心!”也不知道哪里来的力量，我脱口而出!说实在的，发生这样的事情，也不能算我的错，但我却愧对孩子的家长!本来那个月——我参加工作后的第一个月，我班在班级评比中得了第一名，因为这件事情，五星级班级没了，流动红旗没了，奖金没了，还因为学校领导没处理好这件事情而惹出的一大堆麻烦事，都让我在学校领导的心目中有了很多很多的瑕疵!尽管如此，我还是爱那些有时候把我气得吐血的小家伙，喜欢他们围在我的身边唧唧喳喳，留恋一起坐在树底下休息，一个孩子提出为我按摩，结果全班蜂拥着，差点让我“死”在乱拳之下的滋味……
许多老师都说家访时经常碰到怠慢的家长，不用说顾着打麻将，就是没倒水的，也大把。而我，所到之处，家长都对我非常热情，尤其是今天，很多家长邀请我去外面吃饭，还有的已经在外面订了房间的!曾宇娴是个从乡下来的孩子，却学期的进步也很明显。在她家家访时，她妈妈趁我伸出手摸孩子的时候，往我的.大衣里塞了一个大红包，拗不过她，我趁出门的时候把红包放在了门口。
当我把这些告诉我的大学同学时，她们说，我怎么那么傻——她们不知道，当我离开曾宇娴的家时，刚好看到他的爸爸摇摇晃晃的踩着人力货车为别人送家私，那一刻，我是多么庆幸自己没有被那个红包灼伤了眼，我甚至为我的两袖清风感到心酸!
当我在饭堂把家访事件讲给同事们听的时候，他们说，是我的班主任工作做得到位——但愿吧，也许，爱真的有痕迹的!从知道我教一年级时的“眼前一黑”，到现在的全身心投入，只希望，将来，全班有一个孩子能记得我这个一年级班主任……
教师心得体会12
20xx年12月3日下午，我们组队去拜访了梁加尼老师。在和梁老师的聊天中，我了解到梁老师是从华南师范大学毕业的，原在高州市教学十年，后在岭南师范学院任教古代汉语二十多年，并退休于岭南师范学院，教龄共三十多年。
梁老师很热情，他不但给我们泡了茶还拿出零食给我们吃。梁老师在了解到我们的专业后，津津有味地跟我分享了他的宝贵看法，同时老师也给了我们一些学习上的建议，如梁老师建议我们多看书，有空多练毛笔字和钢笔字，他说作为中文系的学生必须要学会写一手漂亮的字。我们一直觉得老师说得很有道理，同时，我还发现了老师家不但墙壁上挂满了写有草书的裱框，而且在墙的一边还有专门的大大书架，上面装着好多书籍，可见老师对书籍的热爱很深。此外，我还看到老师的书架上有好多张小孩子的照片，她们好可爱，原来她们是老师可爱的孙女。孙女跟着爸爸妈妈在外面住，所以老师就和师母一道颐养天年。随后，梁老师通过温文尔雅的举止，加以耐心细致的态度，不但热情地给我们讲解了岭南师范学院的发展历程，而且也向我们讲述了雷阳师专的门口旧址就是在现岭南师范学院附属中学面向街道的那个门口的.那个位置。接着老师也举例了广东的几所大学，谈了它们的发展历程，我们从老师那学到了好多知识。
我们在老师家中呆了有一个多小时，我想不能再多和他谈话了。因为到了煮晚饭时间了，我们不好意思打扰老师煮饭的时间，貌似老师也意识到了时间的问题，所以老师愉快地跟我们说下次有空再聊，并且老师很主动地跟我们说，我们以后有空的话都过去他家聊聊天的。
我们跟老师到他家的菜园那拍了照留念（因为屋子里光线有点暗，老师建议到室外拍）拍完照后，我们道了别，临行时跟老师说，我们下次会找个时间过去拜访他的。
在这次拜访老师的活动中，我觉得我们要多关心自己身边的人，多点跟他们聊聊天，解解闷，也许这只是一件很简单的事，不过他们会感到很开心的。
教师心得体会13
10月12日到12月28日，我在博鳌华侨中学进行了为期两个月多的教学实习。回顾这两个多月，虽然实习生活是辛苦的，但却很有意义。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在指导老师和原班主任老师的帮助下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个初步的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)、教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的初中教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
初中教材每节课的教学内容并不是很多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这节课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的'老师。
3、把握时间，注重互动
初中的内容是以后很多数学的基础，所以一定要深刻理解，不能模糊带过，所以一定要有互动，一定要注重与实际结合，让同学们更容易理解和思维。
(二)、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出大部分学生的名字，并了解大部分学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对学生的问题与家长共同探讨解决。
一个月的实习生活让我受益匪浅，并使我更加懂得教师这一光荣的职业对于祖国未来的重要性。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
转眼间，时间老人已在我身边飘过，我已离开这所让我难舍的学校。在这一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习时间也不短，就在这段实习期间里，收获到了很多，不光是教学的技能以及对知识的把握，更重要的是那些可爱的学生们，还有教师这个神圣的职业!
教师心得体会14
在这一年的家工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相。
发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的`百分之百，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，深深体会到家长的'期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之，家工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。
教师心得体会15
7月22日由院xx处xxx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由xx办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系xx级xx班xx同学的家里，xx同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。xxxx老师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xx系xx级xx班的xx同学家，她曾多次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xxxx老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。xx系辅导员勉励xx同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的'两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。
xx同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的xxxx同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xxxx同学的表姐，坐下后才知道她与xxxx都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。xxxx同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
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