尊严的心得体会

　　我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的尊严的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　尊严的心得体会 篇1

　　近年来，“业绩才是尊严”的观念在社会上逐渐流行起来。这一观念强调，只有通过出色的业绩表现才能获得他人的尊重和认可。在我看来，这一观念有其积极的一面，但也存在一些值得思考的问题。本文将结合个人体会，以及参考相关文献，分别从积极意义、一刀切和追逐业绩的盲目性等方面进行讨论。

　　首先，业绩才是尊严的观念对于激励个人的努力具有积极的推动作用。现实社会中，业绩往往能够直接反映一个人的能力和付出。在职场上，优秀的业绩可以为个人带来升职、加薪、获得更多机会等诸多好处，这势必会激发个人更高的积极性和动力，不断追求卓越的业绩。就个人发展而言，出色的业绩除了能够增强自信，还能够为个人积累宝贵的经验和知识，提高职业竞争力。因此，这种观念的提倡实际上是在鼓励人们投身到工作中去，全身心地追求自己的梦想和目标。

　　然而，一刀切地认定“业绩才是尊严”也会带来一些问题。首先，这种观念可能会导致人们只注重业绩而忽视其他价值的追求。现代社会，人们对于职场的期望已经不再仅仅局限于金钱和地位，更注重工作的意义和价值。许多人渴望工作能够给自己带来乐趣、成就感和人际关系的提升等多方面的回报。然而，将业绩摆在至高无上的位置上，会使人们过分追求短期利益和经济收益，而忽略了一些更长远和内在的价值追求。这样一来，人们在追求表面的才能和业绩的同时，可能忽略了自己真正感兴趣和擅长的领域，导致职业生涯的不完整和遗憾。

　　另外，完全追求业绩也容易陷入盲目追逐的陷阱中。在现代社会中，工作的压力非常大，竞争也非常激烈。为了达到更好的业绩，很多人会付出过量的努力和时间，甚至牺牲了家庭、健康和精神上的平衡。日积月累下来，这样的追逐可能会让人失去自我，陷入疲惫和焦虑的`状态。同时，盲目追逐业绩还有可能导致一些不光彩的做法，如刻意夸大业绩、弄虚作假等行为。这样一来，业绩的作用就被曲解和滥用了。

　　综上所述，业绩确实是一个人能力和付出的重要体现，但它并不是所有的一切。我们应该正确认识“业绩才是尊严”这个观念，努力追求优秀的业绩的同时，也要注重自己的兴趣和潜力的发掘，保持身心的健康和平衡。作为雇主和组织者，也需要从更全面的角度去评价一个人的价值，鼓励人们在工作中追求更多的意义和价值。只有这样，我们才能在职场中实现自己的价值和梦想，真正拥有尊严。

　　总之，“业绩才是尊严”的观念在现代社会中具有一定的积极意义。它能够激励个人去努力追求卓越，提高自身能力和素质。然而，我们也不能一刀切地将业绩作为衡量一切的标准，而忽略其他价值的存在。我们需要更加全面地认识和理解这一观念，注重个人的兴趣和潜力的发掘，保持身心的健康和平衡，才能真正实现职场中的自我价值和尊严。

　　尊严的心得体会 篇2

　　记得一位校长曾说过：“从学校发展角度来看，优秀的教师是学校培养出来的；从教师个体角度看，优秀的教师是自己塑造的。”愿我们所有的老师都能够不断地充实自己、提高自己、完善自己，做一名阳光善良的优秀教师。

　　1、爱岗敬业，有强烈的责任心，从业务上提升自己

　　我们既然选择了教育，一定要爱岗敬业，要有强烈的责任心，因为我们服务的对象是学生，是在不断成长中的学生，我们的一言一行、一举一动都影响着学生。同时在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是教师的最基本的素质。是给学生立德，更是给自己立德。

　　会教书，教好书，这是我们教师的吃饭的本领，同时也是当前教育形势所需，所以我们要从业务上来提升自己的素质和能力，要在在研究的状态下工作，在反思中学习，研究课标考纲，吃透教材，精心设计课堂。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这样就能起到很好的教育效果。在教学中，我们要善于教学反思，只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，在“反思—实践—反思”的过程中，实现自己的专业成长。

　　2、善待学生，有温暖的爱心，从心灵提升自己

　　卢梭说：“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。每个学生都有一个丰富多彩、千差万别的个性世界，作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，让每一个学生都享受到教师爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中成长，而不应事事单一，实行简单的一个法子。

　　特别是学困生（初中不能毕业），我们虽然不能从知识上让他们有很大的进步，但至少我们要让他们有好的品质、好的习惯，将来走到社会上不违法犯罪就是我们教育的成功。每个人都想听好话、赞美的话，为啥？听起来心里得劲儿、美，学生正在成长中，更是如此。同样的话，换一种说法，会能起到更好的效果。俗话说得好：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，幽默良药不苦口，含蓄忠言不逆耳。对待学生如此，对待他人也更应该这样，尊重是做人的根本，鼓励是最好的老师。

　　3、勤于读书，有一颗诗意之心，从提升自己

　　记得在暑假校长培训时，最后都会让每一个镇的'校长上台来讲自己的学校。我们诸葛镇的校长大多数都是往后退，为啥？不是咱做的不好，我感觉咱说的不精彩，语言不美。我记得陈校长曾经在区教师节作为诸葛镇优秀教师代表发言，引得下边阵阵掌声，风趣幽默，文笔好。大家有机会读读陈校长的《红楼寻梦》，朋友圈的文章。

　　我现在越来越感觉书读的太少，让写点啥，搜肠刮肚的。读那些所谓有用的书，也就是接受正规教育，获取专业知识，能不断地探索与自己生活工作相关的领域，提升专业。读那些所谓无用的书，未必能改变命运，但能改变内心世界，让自己拥有智慧，拥有一个强健的灵魂，有一颗诗意之心。

　　尊严的心得体会 篇3

　　读完一本书，细细品味，从中学到了很多东西。品悟中，我想我可以无限量地向名师学习，更可向名师靠近——这是我读此书的最大感受。

　　窦老师说“只有读书，才能一头抓着语文，一头抓着学养，然后从中间串联起学生。真正的教育家无一不是嗜书如命的人。拥有实践经验的教育者，倘若不通过读书，获得洞察人性的智慧，观点便容易局限于经验，或拘泥于细节，显得肤浅、琐细和平庸。”“爱读书的人，不管怎样，都愿意在忙碌中，找到书这位朋友，并与之对话的。对话中，慢慢地，回到自己，关照自我，关乎内心。这样，你就不仅仅停留在理解人家的文字上，而是进一步，把阅读当作一种生活方式，并且，和作者，甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。”这是书中窦老师谈读书的一段话。读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情，把阅读当作一种生活的方式，看似简单的一句话，能做到的人着实不多。我们常说学生不愿意读书，不愿意看书，学习不刻苦，成绩上不去。反思我自己，虽然也常读书，但并没有做到每日必读，经常是一忙起来就把书本抛之脑后，弃之枕边。有时候还停留在为了读书而读书，为了笔记而读书的浅层次，没有对书本进行细细地品味和咀嚼，没有跟着大师、名师们去进行深度思考，这种缺乏思考的阅读是不足以催生思想火花的。在今后的阅读旅途中，我当像玫瑰一样边读边想，且思且行，在反思和批判中荡涤心灵蒙上的尘埃，让自己少一些书匠气，多一些书卷味。狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方。”阅读是源头活水。

　　窦老师还说：“作为一个教师，就要有独立的思想和人格，具有高超的素养，对自己的课堂，能够作明智的判断与抉择。”窦老师的课堂充满教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对学生的'引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，展现出的是语文课堂教学的无限魅力，认真读了《做有专业尊严的教师》这本书，体会到认真琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个教师不或缺的精神底子”……所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深入我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有智慧，有激情，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。

　　一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，此时加上一本好书，就有了安静而又丰富的内心。书，因为有她，我们变得会思考，并充满着灵性。我这个寒假读了窦桂梅的《做有专业尊严的教师》，更能感受到了“专业尊严”对教师来说是多么重要，尤其是小学教师更为重要。在本书的第一章“专业探问”中，窦老师从教师的专业尊严、阅读与修养、教材解读、语文教师专业化、评课备课上课等几个方面，简述了教师的专业化和专业尊严。一名教师如何才能拥有专业尊严？窦老师从“专业自信、专业技能、专业自我"这个三个方面进行了剖析和阐述。窦老师说——只有从内心深处实现高“自我”的教师，才会以积极的方式看待自己，能够准确地、现实地领悟自己的水平和境界。对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感、自我价值感。

　　在这一章中，窦桂梅老师强调阅读对学生和教师来说是多么重要。窦桂梅老师说“只有读书，才能一头抓着语文，一头抓着学养，然后从中间串联起学生”。可见读书之重要。字必须好好写，孩子从小不写好汉字，长大了写的字写的字自然就不行，我吗教师要尽力强调小学生写好汉字，继续弘扬中华民族的游戏文化，一句话，字，还需好好写！！！这增强了我对学生们数学上书写的要求，美观大方。记字形要科学，写字指导要科学，字体样式要科学等。

　　梁实秋说：“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不读强。”

　　窦老师说：“读书、实践、思考，永远不恨其晚，即使晚了，也比不做强。”

　　窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，从她的书里感我受到了教育的真谛，做一个教师就应该有专业自信，专业技能，专业自我。我会努力着，让自己更充实一些，更精彩一些！做一名有专业尊严的教师！

　　尊严的心得体会 篇4

　　作为一个职场人士，我们经常会被各种各样的业绩和考核指标所困扰，我们的表现将直接反映在我们的薪资、晋升以及职业视野上。在这种压力之下，我们应该如何看待业绩以及维护自己的尊严呢？下面我将分享我的一些体会和心得。

　　业绩并不仅仅是一个简单的数字，它代表着我们在工作中所做出的努力和成绩。业绩包括客户满意度、销售数据、项目成果等等，这些指标是评估我们工作表现的重要标准。因此，我们需要认真了解业绩的意义和价值，并将其作为自我评估的重要依据之一。

　　在工作中，有时会面临各种各样的压力和诱惑。我们需要坚守自己的操守和原则，在追求业绩的同时，保持良好的道德品质和职业道德。只有这样，我们才能更好的.维护自己的尊严和职业形象，赢得客户和同事的信任和尊重，并促进事业的长远发展。

　　业绩的重要性是毋庸置疑的，但是我们也应该注重业绩的可持续性和持续性。一味追求目标和数字，而忽略业务的长期和可持续性会损害我们的声誉和业务发展。因此，我们需要发掘潜在客户、加强客户关系管理、推广公司品牌等方面入手，从而实现业绩的可持续性和持续发展。

　　业绩创新是企业持续发展和个人职业成长的重要推动力。我们应该挑战自我，思考创新性的解决方案，为客户提供更好的服务和体验，从而开拓更多的业务机会。同时，不断学习和掌握新的技能和知识，积累经验和提高能力，从而更好地应对竞争和挑战。

　　在职场生涯中，我们需要不断努力地追求更好的业绩，但同时也不能忽视自己的尊严和价值观。我们需要将业绩和尊严融为一体，建立积极而有信念的职业形象，更好地应对职场挑战和机遇。最后，团队合作和共同进步，也是实现业绩和维护尊严的重要保障之一。

　　尊严的心得体会 篇5

　　人可以不伟大、人可以清贫，但我们不可以没有责任。 爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，以高度的责任感去服务于家长和孩子，去实现自己的人生价值。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。

　　有了责任，才能有工作热情和工作创新，责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只有积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。

　　作为教师，我们要爱岗敬业，热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的`能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到“精业、兢业、敬业、乐业”，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。每一个教师都应该按照责任要求，按照爱与责任去教书育人，但是教师对自己职责的忠诚与奉献不应成为社会对教师和教育无限要求的理由。教师不是万能的，教育也不是万能的，教师只能称承担自己应该承担的那一份责任，教师的有限责任如果演化为无限责任那只能使教师陷于尴尬的境地，使教师身心疲惫，使教师职业令人望而生畏，不利于教育的健康发展。

　　尊严的心得体会 篇6

　　最近有幸读了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的教师》一书，深有感触。在未读这本书以前，说到“尊严”，我会与“屈辱”联系起来看。认为如果没有受到人格的侮辱和攻击就是很好地保护了自己的尊严；作为一名教师，我没有因从事的事业而遭到他人的轻视和自身的自卑就是有了自己的尊严；甚至认为，如果有人故意攻击教师的人格，我就奋不顾身地站出去与之理论，直到他变得尊重教师就是维护了自己尊严。现在看来，真是幼稚无比，无见无识。作为教师，我们的尊严不是声嘶力竭的争辩，不是故做坚强的反击，而是来自我们自身专业的素养和智慧的积淀。

　　窦老师坚持“以人为本”和以创新为生命的教学理念，深深的打动了我的心，震撼了我的灵魂。她认为“教育的真谛在于将知识化为智慧，将文化积淀为人格。”“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”要想做到此，我们当教师的就应当“做一名有专业尊严的教师”。为此，我有一些比较浅薄的感悟，叙述如下：

　　一、感悟之一：专业自信

　　教师的自信来自于教师的专业，我们语文教师的专业知识由掌握教育学，具备宽泛的人文视野，还要有一定的语文学科专业知识。除此之外，我们还必须跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，这样才成了奠定教师尊严的起码前提。那么，就要求我们语文教师，在漫长的教育教学生涯中，坚持学习，坚持阅读，坚持教学，坚持科研，不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。

　　二、感悟之二：专业技能

　　教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。我们每位教师，都有属于自己的班集体，如何将这些孩子培养成为可用之才，为他们升入高一级学校学习打下坚实而牢固的基础，这就需要我们语文老师要树立教师课堂的专业技能。教师的专业技能就是研究教学，除此别无他路。我们要在教学的过程中不断反思，不断总结，不断研究，不断学习，这样我们才能在教学中做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在潜移默化中逐渐了解和掌握学习方法和技能，形成自己独树一帜的学习风格。

　　三、感悟之三：专业自我

　　“专业自我”指语文教师来自于不同地方，不同的学历，更有不同的教育经历和教学风格。因而，对孩子的影响和感染也有所不同。那么，在自己的教育教学中，该如何用最佳的方法，最好的思想和人格去影响和感染我们所教育的孩子呢？这才是我们当语文老师应当解决的首要问题。我认为：当今我们的教学受到了太多的外来干预，教研部门“让我们怎么教，我就怎么教”上级领导让我们“干么就干什么”——这些以影响了我们语文教师专业自我决断的能力。我们应当具备有非常坚定的主观意识，坚持学习与时俱进，不断提升自己的文化素质和文学修养，深入钻研教育教学知识，不断充实自己，才能让自己在教育教学中站立起来。读着著名教育家窦桂梅的《做一名有专业尊严的教师》，我被书中对于语文教学实践的独到见解所吸引。窦老师认为比教育方法更重要的是自身的修养。作为一位教师，我读后深受震撼，受益匪浅。一个老师，自身的修养提高是必须和非常重要的。中华大地五千年的传承、沉淀，留给我们的.除了古迹，还有方块字。只有我不断的提高自己的修养，才能给学生们带来丰富多彩的课堂，才能在授课的时候展现给学生们自信的微笑，才能引领他们感受中华民族千古流传的文化力量。

　　从《专业探问》到《课堂拣金》，从《课例反思》到《读书做人》，书中记录了窦老师多年来从教的心得和反思，以及对教师如何自主提高走专业化发展道路的探索与体会。

　　窦老师在书中指出：具有专业尊严，对于语文教师的要求，不是会写字、会说话就可以，除了具有朗读、写作、书法等更多基本功外，还必须有解读教材和课堂教学的功力。

　　做有专业尊严的教师，我离理想的差距还有多远？还有多少路程需要我去走？回想自己自参加工作以来，我恪守职业操守没有违背职业的尊严，但要做到一个拥有专业的尊严的教师，我真的是逊色得很！参加工作至今，我确实一直在追求做一个专业尊严的教师，但一堂好的课，不仅仅是一堂课那么简单，更重要的是，一名教师要具备真正的教育的内涵和素养，做到厚积而薄发，才能使课堂精彩纷呈，这的确非一日之功！当我真正做到了理想的时候，我相信我会自信的站在孩子中间，将我的才华，智慧、理想，集中彰显在讲台之上。

　　最后，用窦桂梅老师的一句话作为我的有感结束语：“有专业尊严的语文教师是最美丽的。”

　　尊严的心得体会 篇7

　　“听尊严”是一种尊重和关怀他人的态度和方法，也是一种相互倾听的艺术。在日常生活中，我们经常遇到不同的人际交往和沟通问题，而优雅地倾听和表达尊重则是解决这些问题的关键。近日，本人参与了一次“听尊严”活动，并深有感触。以下是我的一些心得体会。

　　“听尊严”，顾名思义，即通过倾听、理解、尊重和平等的态度来实现。在参与“听尊严”活动中，我们可以从以下几个方面进行实践：一是倾听对方所说的话，理解对方的情感和需求，二是采用开放性的姿态，给对方充分的表达机会，三是表达支持和认同的态度，四是承认自己可能存在的误解和偏差，以及愿意进行调整和改进。

　　第三段：听尊严的意义。

　　“听尊严”的意义是很深远的。在我们自己的人际交往过程中，如果没有尊重和关心他人的态度，在沟通和相处中就会产生很多问题，甚至会对人际关系造成不小的伤害。而如果我们能够用“听尊严”的方式来沟通和交流，就可以避免这种情况的发生，增进相互之间的信任和友谊。

　　第四段：如何实践听尊严？

　　在实践“听尊严”这种艺术时，我们需要不断地学习和提高自己的能力，下面是几个建议。首先可以通过阅读相关书籍、资料来加深对“听尊严”的意义和实践方式的理解。其次可以分析自己在实际生活中的互动中的.不足和缺点，例如有时候我们不够开放、理解力不足等，我们可以思考这些问题的原因并进行改善。另外，我们还可以加强对心理学和沟通技巧的学习，这样才能更优美地表达和倾听。

　　第五段：结语。

　　“听尊严”，不是一种简单的沟通方式，而是一种生活态度和品德修养的体现。当我们学会“听尊严”后，我们的生活便会更加和谐、美好。希望大家也能够在日常生活中尽可能地采取“听尊严”这种方式来处理和解决人际关系问题，从而创造出更好的人际关系。

　　尊严的心得体会 篇8

　　尊严、业绩，这些词汇似乎有些陌生，但在职场中却是非常常见的。尊严是指每个人的自尊心、自信心以及形象等等，业绩则是指某个组织或者公司从业绩、指标、销售成绩等等方面得出的成果。当我们将这两个词汇结合起来的时候，就可以得到一个叫做“尊严业绩”的概念。在职场中，尊严业绩的正确处理是非常重要的，它能够成为人们成功的关键因素。在下面的文章中，将会从不同的方面来探讨一下尊严业绩的重要性及体会。

　　在职场中，一个人的尊严直接关系到他的受欢迎程度以及事业的成功程度。一个没有尊严心、不能尊重他人的人很难在职场中站稳脚跟。任何一个职业场合中，尊重他人应该是一种习惯，因为这会让你的内心变得平静。最重要的是，这些言行也是在维护自己的尊严。与同事相处的时候，要在态度、言辞、所做的每一个决定中保持自己的尊严。在职场中，要想一心向上，需要以专业的态度，正确地看待自己和同事，这样才能建立自尊心和尊重他人的意识，同时也能有效地提高自己的'职业成就。

　　在职场上成功的人都是有一定业绩、成果的。业绩就是对工作的投入与产出的好坏程度，一个人的业绩直接体现了他在职场上的实力。而这个实力得到认可的过程就是通过业绩进行展示。如果想要在组织中立足，那么就需要达到规定的业绩成果指标，因此在职场中成就业绩显得尤为重要。此时，“要了解组织的目标，对自己工作负责，兢兢业业，不断进行自我提升，才能够实现自己的价值、展现自己的特长。”

　　职场中的人际关系有时会影响一个人在职场中的发展。因为人的性格不同，有些是善于与人相处，而有些却不擅长交际。显然，一个在职场圈中受欢迎的人会成为内部人脉的代表。因此，要在职业生涯中成功，就需要注意人际关系建立。注重与他人的相处，增进友谊，在与同事、上级进行沟通的时候要以虚心、尊重的态度相处。

　　尊严业绩与我们每个人的生活、工作息息相关。在工作场所中，这一点显得尤为重要，因为它不仅影响了你的职业生涯，还会影响和塑造你的人格。尊严和业绩是不可缺少的两个元素，有了尊严，才会有自我价值的实现；有了良好的业绩，才会有公司和组织对你的认可。当我们能够正视两者的重要性时，才能真正走向成功的道路。

　　尊严的心得体会 篇9

　　赵传有一首歌《我是一只小小鸟》中有一句歌词：生命的尊严与生活的压力哪一个重要。反映了一种冲突和一种内心的矛盾。

　　其实教师的职业在现实中，这方面的尴尬犹为突出。

　　一来自领导，观念的冲突、无端的干涉、世俗的礼节让教师像个小职员，像个小市民，为了生存哪里还有尊严可言。

　　二来自同事，这个同盟经常被名利，勾心斗角，搞的焦头烂额，你怎么办?我行我素还是同流合污。

　　三来自学生，事实上教师尊严的维系主要源于学生，教师在学生的需求和尊敬的约束之中，维持着自己的尊严。但是也有一些学生在调戏着、践踏着教师的`尊严，受家长的世俗思想的影响，教师的光辉黯然。

　　四来自社会和家长，他们用世俗的方式表达自己的尊重，加工资、请客、送礼，然后再向教师泼口水，而不是整个社会重视知识，重视教育。

　　最关键的还是来自于教师自己，不知自己的职业的重要性，关系着国家的未来命运，不知道应该培养学生什么。升学率高了，奖金就高了，就是名师了，却不知以牺牲多少学生的失败为代价。长久以后，教师的尊严何在。

　　尊严的心得体会 篇10

　　教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格“，”一个教师能走多远，她的学生就能走多远“，”教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子“。

　　做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作，也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的见解，其中有的观点已经深入人心：超越教材、超越课堂、超越教师，教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念，关于”主题教学“，关于阅读，等等，点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。

　　其中”专业自我“这部分内容让我有了深深地感触，尽管我不是完全的语文教师，但是我觉得作为一个教师，就要有独立的思想和人格。具有高超的素养，对自己的课堂，是能够作明智的判断与抉择的。对于所担负的事物，通常都能全权处理，避免外人的参与甚至干预。读了窦桂梅老师的这段话，我思考起了自己的平日工作，由于我对自己的既有知识很少进行独立思考，所以在教学中，我往往采取与大家一样的共同立场，主旋律怎么说，我就怎么做。教学方面流行什么我就紧跟什么，读了窦老师的书后，我才明白这已严重影响了我的专业自我决断的权利。为什么我会跟着风跑？为什么我会不知所措？为什么我会为他独尊？为什么我会找不着北？其实这些都需要我从自己身上反观，改变自己就要有独特的思想和独立的人格。为此我们才会变得平和、平静——欣然一笑，坦然面对，依然向前。只有从内心深处实现高自我的教师，才会以积极的方式看待自己，能够准确的、现实的领悟自己的水平和境界。对从事的'专业具有自我满足感、自我信赖感、自我价值感，从而表现出对专业当仁不让的意识和信心——而这些无疑会给孩子带来更为积极有益的，甚至是浸润一生的影响。

　　每一个人，都是自己独特的存在。但共同的是，无论如何要让自己”站立“起来——这是教师专业的真正灵魂！没有专业自我，很难有教师的专业生长。人必须让自己自省着，因为这样的人才可以获得明白，才有可能获得精彩。这是认清自己的基础，也是不断超越自我的基石，有自醒为依托的自省，才使有理智的自尊。有专业尊严的教师是美丽的。

　　尽管窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，但是从她的书里感受到了教育的真谛，其实很多事情是彼此相通的，做一个老师就应该有专业自信，专业特色，与众不同的才是你最精彩的地方，才是令人钦佩的地方。所以努力着，学着让自己更充实一些，更精彩一些，做一个个性化受大家尊重的老师吧！

　　尊严的心得体会 篇11

　　自尊是人活于世的根本，自尊才能自信，才能自强，对于孩子来说，懂得自尊，方能自信。而作为父母，无法给孩子天使的翅膀，但一定要给孩子尊严并维护这种尊严，才能培养一个骄傲、自信的孩子！

　　我们说的教育孩子，其中重要的一点就是要让孩子做个自信、骄傲的人，这不仅要给孩子优越的生活环境，让他接受好的教育、开阔他的视野，增加他的阅世能力，增强他的见识，还要让孩子以健康的人格和心态去迎接未来的社会，而自信必不可少。让孩子做到自信，就必须让他有自尊心，而这种自尊心的培养，正需要父母主动沟通。

　　可是生活中，一些父母误解了教育孩子的真实含义，他们认为只要给孩子最好的物质，他就会幸福，当孩子情绪不对或者陷入困境的时候，不是采取鼓励的措施，而是打压或者生硬地斥责；也有一些父母，总是希望孩子能按照自己的意愿行事，结果导致孩子叛逆、自卑等，其实，这都是对孩子的不尊重，也伤害了一个孩子作为人的尊严，要想让他成为一个真正骄傲、自信的人，家长不要忘记给足他尊严，他才会自信。那么，具体说来：

　　1.尊重孩子的个性

　　每个孩子都是与众不同的，如同我们不可能找到两朵相同的雪花儿。每个孩子都有不同的感受事物的方式、玩耍的方式、思维的方式、学习的方式、享受的方式。正是这些“个别的特性”使他成为“独特”的人。因此，家长要尊重孩子的个性，就应该对其内在品性的各个方面进行更为明确的理解，真正地了解你的孩子，才能根据其个性打造其独特的人生，让他更自信地生存。

　　2.尊重孩子的喜好和兴趣

　　正如上面所言，每个孩子都是不同的，因此好恶也是不同的，家长要了解他的好恶一一他喜欢吃的东西和不吃的东西，他最喜欢的运动、课余消遣和活动，他喜欢的衣服，他的特长，他喜欢逛的场所以及最有效的学习方式。迎合孩子的喜好，才能让孩子接受家长的培养方式，也才能更自信。

　　3.尊重孩子的观点

　　人们总认为，年幼的孩子比较“顺从听话”，他们喜欢讨人欢心，服从他人。你不应该利用孩子的这一特点，相反，应该着力强化他的个性和自我意识。当孩子进入儿童时期以后，在他们探求自己是谁之前，他们会从否定的角度—自己不是谁来定位自己。这时，他们大多会拒绝接受父母的价值观。他们应该畅通无阻地穿过那条道路，而不应遭到成人的碾压。因此，在教育孩子的时候，父母不应将自己的观点和价值观强加于他，而是应该多和孩子交流，多听孩子的'心声，尊重孩子提出的每个观点，这样才能让孩子更加自信。

　　4.尽量少批评、多赞扬你的孩子

　　（1）在批评孩子的某一具体行为前，先想想他的优点，以帮助你对他持有积极乐观的态度，并让批评明确具体

　　（2）不要使用“好”或“坏”来评价他的行为，因为他会将此视为你对他的印象。取而代之，你可以谈论你喜欢或者不喜欢他的哪些行为

　　（3）在你表达不认可之时，总是以“刚才，我发现你…”的方式来开头。

　　以上这些方式都是家长应该学习的，孩子的自尊是需要家长来悉心呵护的，用正确的方式来与之沟通并引导他的行为，才不会伤他自尊，这也是让孩子维持自信的最佳方式！

　　尊严的心得体会 篇12

　　尊严是人与生俱来的基本权利，也是人们相互尊重的重要基石。在现代社会中，尊严常常被损害和忽视。我个人在与他人交往中的体会，告诉我尊严的重要性和如何保护自己的尊严。通过与他人的沟通和相互尊重，我得出了一些关于尊严的心得体会。首先，我意识到尊严是每个人的基本需求，它来源于人的内心深处。其次，尊严不仅仅是个体的权利，也是集体和社会的共同责任。最后，尊严的实现需要建立公平公正的社会制度。只有这样，每个人才能获得尊严，社会才能实现稳定和谐。

　　首先，我意识到尊严是每个人的基本需求，它来源于人的内心深处。每个人都希望被他人尊重、认可和接纳，这是人类天性的一部分。在与他人交往的过程中，我体会到当我受到他人的尊重和关爱时，我会感到自己的尊严得到了满足。尊严不仅仅是一种外在的形式，更是一种内心的感受。而当我被他人忽视、贬低或歧视时，我会感到尊严受到了侵犯。因此，维护自己的尊严是每个人的责任，需要我们对他人的尊严也持同样的态度。

　　其次，尊严不仅仅是个体的权利，也是集体和社会的共同责任。人与人之间的交往是相互的，我们需要给予他人尊严的同时也需要保护自己的尊严。很多时候，我们会因为自己的利益、偏见或误解而忽视他人的尊严。然而，当我们承认每个人都有权利获得尊严时，我们才能真正理解尊严的意义和重要性。同时，社会也需要为每个人提供一个尊重和保护尊严的环境。只有这样，我们才能建立起一个真正尊重和谐的社会。

　　最后，尊严的实现需要建立公平公正的社会制度。社会制度对于每个人的尊严具有重要影响。当社会有不公平和不平等的现象存在时，个体的尊严就可能受到剥夺和侵犯。反之，当社会能够提供公正和平等的机会给予每个人发展和展示自己的尊严时，个体的尊严得到的保障就更加可靠。因此，我们需要建立起公平公正的社会制度，以保护每个人的尊严。

　　尊严是人的.基本需求，也是社会维系和谐的重要基石。通过与他人的交往和相互尊重，我意识到尊严的重要性和保护自己尊严的方法。只有当每个人认识到尊严是每个人的基本权利时，我们才能理解和尊重他人的尊严。同时，尊严不仅仅是个体的权利，也是集体和社会的共同责任。我们需要为他人提供尊严的同时也保护自己的尊严。最后，尊严的实现需要建立公平公正的社会制度。只有这样，我们才能建立起一个真正尊重和谐的社会。

　　尊严的心得体会 篇13

　　“尊严业绩”这三个字，顾名思义，把尊严和业绩结合在一起，成为我们每个人在职场中应该重视的核心价值观。尊严是人的基本权利，而业绩是衡量一个人在工作岗位上成就的标准。作为职场新人，我深刻体会到“尊严业绩”对我们职业发展的重要性。

　　第二段：尊严。

　　尊严是人的基本权利，无论是在职场中还是在日常生活中，人们都应该得到尊重和平等的待遇。在职场中，尊严表现为一个人能够得到他人的尊重和认可，不受歧视和排斥。而如何提升自身的尊严呢？最重要的是自强不息，通过不断学习和提升自身的能力和素质，来提高自己的专业知识和技能，在工作中表现出自己的价值和能力。此外，也要善于沟通，与同事建立良好的人际关系，避免和同事之间发生冲突和纷争，以维护自己的尊严。

　　第三段：业绩。

　　业绩是衡量一个人在工作岗位上成就的标准。一个人的'业绩好坏直接影响到他在职场中的地位和收入。在职场中，如何提高自己的业绩呢？首先，要明确自己的目标，制定合理的工作计划，做到有条不紊地完成工作任务。其次，要做好团队协作，善于与同事协作，共同完成任务。同时，也要高效地利用时间，有效地分配和利用工作时间，避免浪费时间。

　　尊严和业绩并不是孤立存在的，而是相互联系、相辅相成的。一个人的尊严和业绩，可以相互促进，也可以相互制约。在职场中，表现出自己的尊严，不仅可以得到他人的尊重和认可，还可以提高自己的自信心和工作热情。但是，只有具备业绩，才能够取得职场上更高的荣誉和成就，得到更好的工作机会和待遇。因此，在职场中，尊严和业绩是密不可分的。只有做到尊重他人、尊重自己，才能真正地体现出尊严业绩的核心价值观。

　　第五段：总结。

　　尊严业绩是职场中最重要的价值观之一，作为职场新人，我深刻地感受到了尊严和业绩对我们职业发展的重要性。在未来的工作生涯中，我将一直以尊严业绩为目标，通过不断的努力和追求，来提升自己的职业素养和能力，使自己在职场中更加优秀和出色。

　　尊严的心得体会 篇14

　　在当今社会，女性尊严备受关注，然而，尽管我们赞美女性、描绘女性的力量和能力，但在现实中，却依然有很多女性面临歧视、暴力等问题。在探讨女性尊严的主题时，不仅可以从法律、伦理等角度进行分析，更应该从心灵和情感的层面去探索，这是我对女性尊严最深刻的体会。

　　第二段：社会如何影响女性尊严。

　　社会对女性的标准往往过于苛刻，这不仅表现在外貌方面，更表现在社会地位、职业选择等方面。女性在职场上往往要承受性别歧视、职场骚扰等问题，这使得她们难以展现自己真正的才能和价值。同时，媒体和社会的价值观也对女性产生了影响，她们不得不承受物化、贬低、刻板化的现实，这极大地削弱了她们的尊严感和自我认同感。

　　第三段：自身如何塑造女性尊严。

　　在女性特定的社会背景下，真正重要的是如何摆脱外部因素的影响，为自己的尊严和安全而战，以及如何在重建个人品格和价值观的过程中赋予自己尊严。塑造女性尊严的过程中，最重要的是爱自己，接受自己的不完美，不要过分关注外界对自己的评价，用自己的规则来衡量自己。

　　女性尊严的重要性不仅仅在于自我尊重和自我认同的建构，还在于推动社会的发展和创新。无论是作为一位职场白领、家庭主妇还是社会公益精英，每位女性都有自己的特点和优势，而且这些个人特点在一定程度上可以影响到整个社会，展现出女性柔软而刚韧的一面。

　　面对未来，我们应该更多地注重对女性尊严进行探讨和实践。特别是在人类进步的现代社会中，女性应该成为创新精神和趋势的.支持者和践行者。俗话说得好，“女性是社会的半边天”，女性应该用长期努力，赢得自己的尊严和价值的平等认可，并且积极地推动社会与时俱进，创造美好未来。

　　结语：

　　总之，女性尊严是一个充满自我探索和实践的过程，这是一个困难的道路，但也是一个充满希望的路程。希望所有女性能够通过一些体验，探索和实践，进而找到自己的位置，为自己的尊严而奋斗，为社会的进步而努力。

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