资产评估心得体会
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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的资产评估心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
资产评估心得体会1
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，尤其是国有企业改革的深化和生产要素市场的发育，使资产转让和资产重组等各种形式的产权交易日益频繁，资产评估行业这种为市场经济服务的中介机构因此应运而生且蓬勃发展，在市场经济建设和发展中发挥越来越重要的作用。但在我国经济体制不断深化的形势下，评估市场不断壮大对评估业的要求越来越高。
通过本课程的学习，能够正确认识社会主义市场经济条件下资产评估的地位和作用，比较全面地了解资产评估的理论与方法，深刻认识资产评估的基本规律，培养其正确分析、解决资产评估问题的能力，使之受业后能够较好地适应经济工作的需要。通过本课程的学习，使学员能够参加注册资产评估师考试。资产评估是为适应我国社会主义市场经济的'要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有效进行而建立的一门新兴的应用型学科。该学科以中国社会主义市场经济条件下的资产评估活动为主要研究领域，以社会主义市场经济中产权活动所涉及的资产评估行为中的基本理论及其变化规律为基本研究对象。
作为一门应用型学科它具有以下特点：第一，强调实用性，强调经验判断，专业技术和定量分析，解决实际问题。第二，强调等多方面知识综合应用，涉及市场营销、经济理论、管理理论、财务会计、专业技术、经济法、情报信息理论等。第三，学科发展很快，知识经济到来促进许多新的评估领域，主要表现为无形资产方面，例如软件、创意、信誉等。信息网络的出现使资产评估手段、工作效率都有了极大的变化。资产评估是一门高深的学问，需要我们不断的去创新，去挖掘，去研究
资产评估心得体会2
在高中阶段，我们开始面临选择自己未来发展方向的时刻。选择一个合适的大学专业，成为了我们的首要任务。在此期间，我积极参与专业探索活动，并且尽可能多地了解不同大学专业的特点。通过这些努力，我逐渐形成了自己的专业探索心得体会。
在选择大学专业时，我发现兴趣是我最主要的选择标准。兴趣可以引导我在未来的学习生涯中持续投入并充满激情。例如，我对生物科学产生了浓厚的兴趣，因此选择了生物学专业。通过我的专业探索活动，我发现这个专业与我擅长的科学方面的知识和技能相契合。我相信，只有选择了感兴趣的专业，我才能持之以恒地学习，并且获得更好的成果。
除了兴趣外，实践体验也是选择专业的重要因素。通过参加校内外专业实践活动，我有机会亲身体验所选择专业的工作内容和环境，从而更好地了解专业的真实面貌。例如，为了了解商科专业，我参加了学校举办的商业模拟比赛。通过这次活动，我深入了解了商业运作的各个环节，从而更加确信商科专业是我未来发展的方向。实践体验的重要性在于给我一个直观的了解，使我能够做出更加明智的.选择。
在专业探索的过程中，咨询和调研是不可或缺的环节。要选择一个合适的专业，了解专业的就业前景和发展方向非常重要。为此，我积极参加学校组织的专业咨询会，并且与大学生、教授和行业专家进行沟通交流，从他们的实践经验中获取信息和建议。此外，我还多次实地参观企业和科研机构，与从业人员进行面对面交流，了解他们的工作环境以及专业技术的实际应用。这些咨询和调研活动为我提供了全面的信息，帮助我明确了自己的发展目标。
在做出最终的专业选择前，我综合考量了兴趣、实践体验、咨询和调研所得到的信息。我意识到选择一个适合自己的专业是一项重要的决策，有可能影响我未来长期的职业生涯。因此，我要在做决定之前充分思考，权衡各种因素，确保自己选择的专业既符合自己的兴趣和优势，也有一个有前景的就业市场。最终，我选择了计算机科学专业，因为它融合了技术和创新，具有广阔的职业发展空间，并且符合我对挑战和成长的追求。
通过专业探索的过程，我逐渐认识到了选择一个合适的大学专业的重要性。兴趣、实践体验、咨询和调研是帮助我做出决策的重要依据。选择一个让自己感兴趣并且具备发展潜力的专业将为我未来的职业生涯奠定坚实的基础。我相信，通过不断地努力学习和实践，我能够在自己选择的专业领域取得成就，并为社会做出积极的贡献。选择专业只是人生中的一个重要决策，更重要的是在未来的学习和工作中持续拼搏，不断提升自己的能力和素质。
资产评估心得体会3
近年来，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，蔬菜已经成为人们餐桌上不可或缺的一部分。为了让人们更好地了解蔬菜的种植、营养和烹饪等方面的知识，我的学校开设了蔬菜课程，让我们学生能够亲手种植、照料并体验蔬菜的美妙之处。经过一段时间的学习和实践，我收获颇丰，体会也深刻。以下是我对蔬菜课程的感悟和体会。
首先，通过这门课程，我了解到种植蔬菜需要耐心和细致的精神面貌。在课程中，我们需要仔细观察每一株蔬菜的生长情况，了解其对水分、土壤和阳光的需求，并及时采取相应的措施，保证蔬菜的健康生长。而这一系列的工作都需要耐心和细心，不能有丝毫的马虎和大意。如果一味匆匆忙忙，往往会导致蔬菜的生长受阻或者生长期缩短，无法达到预期的效果。因此，种植蔬菜需要耐心和细致，这也给了我一种积极向上的学习态度，使我养成了一种对待任何事情都认真负责的态度。
其次，蔬菜课程让我对蔬菜的营养和健康益处有了更深入的了解。在课程中，老师向我们讲解了各种蔬菜的特点和营养成分，让我们知道了每一种蔬菜的优点和功能。比如，胡萝卜富含维生素A，有助于保护视力和增强免疫力；菠菜富含铁质，有助于预防贫血；西红柿含有丰富的番茄红素，可以抗氧化，延缓衰老。通过了解这些知识，我更加意识到蔬菜对身体健康的重要性，也更加愿意多吃蔬菜，并将这一理念传达给身边的亲朋好友。
再次，通过实践种植蔬菜，我深刻感受到蔬菜背后所蕴含的劳动和智慧。在课程中，我们需要亲自动手，从准备种子、选择土壤、播种、浇水到照料蔬菜的每一个环节，都需要我们的辛勤劳作和耐心付出。每一片肥沃的土地背后，都有扎根其中的人们的汗水和智慧。种植蔬菜不仅需要耐心，还需要经验和技巧。通过这门课程，我学会了如何正确操作种植工具，如何识别蔬菜的病虫害，并且能够独立解决一些常见的问题。这不仅增加了我对蔬菜种植的兴趣，也培养了我对劳动的尊重和珍惜。
最后，蔬菜课程不仅让我更加了解了蔬菜，还培养了我对自然环境的关注和保护意识。在实际种植蔬菜的过程中，我们要根据蔬菜对光照和温度等自然条件的需求，进行合理的调节和保护。我逐渐意识到，自然环境是人类生活的基础和依托，只有保护好自然环境，才能更好地保护和发展蔬菜生产，供应更多的蔬菜给人们。因此，我开始主动关注和参与一些与环境保护相关的`活动，如垃圾分类、植树造林等，希望能够为保护自然环境和促进蔬菜生产做出自己的贡献。
通过蔬菜课程的学习和实践，我不仅学到了知识，更收获了对待事物的耐心和细致、对身体健康的关注和重视、对劳动和智慧的尊重和珍惜，以及对自然环境的关注和保护意识。这门课程给了我一个不一样的学习和成长机会，让我能够更好地了解蔬菜及其背后的奥秘，并培养了我积极向上的学习态度和珍惜环境的意识。我相信，通过这门课程的学习与实践，我将能够在今后的生活中更好地发挥自己的作用，并为推动蔬菜产业的发展和自然环境的保护做出贡献。
资产评估心得体会4
在高中阶段，我们都将面临一个重要的抉择：选择大学专业。这个决定将会决定我们的未来方向和职业生涯，因此它是非常重要且值得我们认真对待的。通过深入的专业探索，我们可以更好地了解自己的兴趣和能力，并做出明智的选择。在这篇文章中，我将分享我在高中大学专业探索中的心得体会。
在开始专业探索之前，我首先明确了我的目标和职业方向。通过参加职业咨询和心理测试，我确认了自己对艺术和设计的兴趣和激情。我了解到，在这个领域，我可以发挥我的`创造力和想象力，实现自己的梦想。因此，我决定将我的专业探索重点放在艺术和设计相关的领域上。
为了更好地了解艺术和设计专业，我参观了一些艺术学院和设计工作室。我在这些地方亲眼目睹了艺术家和设计师们的创作过程，并和他们交流了一些专业知识和技巧。这些实地考察让我对艺术和设计的工作环境和要求有了更深入的了解。我发现有很多专业的工作室和实验室，提供了先进的设备和技术支持，这激发了我更加热爱这个领域的热情。
除了实地考察外，我还进行了一系列的学科研究，以学习关于艺术和设计领域的知识。我阅读了许多与绘画、雕塑和平面设计相关的书籍，并学习了一些基本的艺术和设计理论。通过这些学科研究，我深入了解了不同的艺术风格和设计技巧，这有助于我更好地抓住本质和灵感。
最后，我还参加了一些艺术和设计的实践课程和活动。我学习了绘画、雕塑和平面设计的基本技巧，并有机会展示我的作品。这些实践经验让我更加自信，并增强了我的专业能力。我也从中学到了很多与艺术和设计相关的实践技巧和经验，这对我未来的专业发展具有重要意义。
通过高中大学专业探索的过程，我明确了我对艺术和设计的兴趣和激情，并对这个专业做出了明智的选择。我相信，实地考察、学科研究和实践经验是成功的关键，它们帮助我更好地了解了艺术和设计专业，并为我的未来专业发展奠定了坚实的基础。我期待着在大学的学习中进一步发展我的专业技能和实现我的职业梦想。
资产评估心得体会5
随着高中毕业，我们将面临一个严肃而重要的决定——选择大学专业。这个决定将直接影响我们未来的职业发展和人生道路。在我长达三年的大学专业探索过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。以下是我对这一过程的总结和思考。
首先，我发现探索自己的兴趣和热情是非常重要的。对于一个17、18岁的高中生来说，并不容易对所有的专业都有充分的了解。因此，尝试多种不同的学科和领域非常有帮助。当我开始大学专业探索时，我报名参加了各种兴趣小组和学术俱乐部，参与课外活动和社区服务。通过这些活动，我能够真实地感受到自己对不同领域的兴趣和天赋，帮助我更好地了解自己。
其次，与专业相关的实践经验是至关重要的。很多专业都有特定的实践要求，比如实习、实验、实地调研等等。这些实践经验不仅能够提供关于专业未来工作环境的直接感受，还能锻炼并充实自己的专业技能。我在大学期间选择了参与实习项目，并主动向教授和研究生寻求研究机会。通过这些实践活动，我不仅加深了对专业的理解，也增加了自信和技能。
第三，在专业选择过程中，与导师和学长学姐的交流和咨询是非常重要的。他们通常有丰富的经验和专业知识，能够提供宝贵的建议和指导。在大学的第一年，我积极主动地参加导师和学长学姐的谈话会，与他们分享我的兴趣和疑虑，听取他们的建议。他们帮助我澄清了我对各种专业的认识，并让我更加明确了自己的目标和方向。
第四，开放的心态和适应能力是专业探索中的关键品质。在大学期间，我遇到了许多新的挑战和机会，有时发现自己的兴趣和能力并不完全适合我一开始设想的'专业路径。这时，我学会了接受反馈和调整自己的计划。事实上，专业选择是一个动态的过程，我们的兴趣和能力也会随着时间和经验的积累而改变。我对自己的专业最初的选择进行了反思，最终决定转向我现在的专业。
最后，我认为专业选择并不是一个孤立的决策，而是需要综合考虑个人兴趣、能力、就业前景和社会需求等多个因素。在做出最终决定之前，我们需要对自己的优势和目标有一个全面而深入的了解，也要充分了解专业的发展前景和就业市场。同时，我们也需要考虑专业的长期意义，追求与自身价值观和兴趣相匹配的职业发展。我在大学期间参加了许多与专业相关的讲座和行业交流，通过这些活动我更好地了解了专业的未来趋势和发展机会，并对自己的选择更有信心。
资产评估心得体会6
社科专业一直都是备受青年学子关注和选择的热门。在大学的学习过程中，我也选择了社科专业作为自己的学习方向。通过这段时间的学习和实践，我对社科专业有了更深的了解，也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在社科专业探索过程中的心得体会。
首先，我深刻体会到专业的选择是人生中一个重要的决策。选择一个适合自己的专业，不仅可以提升个人的发展潜力，还可以增加找工作和职业发展的成功机会。社科专业的特点是能够帮助学生培养扎实的学术基础，提高思维观察能力，并且拥有较高的人文关怀度。这也使得社科专业的毕业生在社会实践中有更多的机会。
其次，要在社科专业探索过程中取得进展和成就，努力学习是必不可少的。社科专业对学生的要求是全面发展，既要掌握一定的理论知识，又要培养实践能力和创新思维。在我的学习中，我深切感受到了社科专业学习的复杂性和挑战性。通过大量的阅读、实践和讨论，我逐渐掌握了一些方法和技能，提升了自己的学习能力。
此外，实践锻炼也是社科专业探索中不可或缺的一部分。理论知识和实践经验的'结合可以让我们更好地理解和应用社科学科的理念和方法。在我的探索过程中，我积极参与了一些社会实践活动和志愿者工作，通过与社会的互动，我从中学到了很多新的东西，拓宽了自己的眼界，也增加了自己的社交能力。
最后，社科专业的探索永无止境。在专业学习的基础上，我们还可以通过深入研究某个领域或专题，来丰富自己的学术素养。这需要我们选择一个具体的研究方向，积极参与学术讨论和研究项目，并不断提升自己的研究能力。通过这样的专业研究，我们可以更深入地了解社科学科的核心问题和热点话题，培养自己的创新和批判思维能力，为社会的发展和进步做出贡献。
社科专业的探索是一条充满挑战和机遇的道路。通过深入学习、实践锻炼和专业研究，我们可以更好地理解社会和人类的各个方面，提升自己的素养和能力，并为建设一个更美好的社会做出贡献。因此，选择社科专业的同学们应该积极投入到探索中，努力学习和成长，为自己的未来奠定坚实的基础。社科专业的探索之路，立志成为一个有追求和社会责任感的优秀社科人才，也是我们的使命和责任。
资产评估心得体会7
资产评估是金融领域的重要一环，对于了解和掌握资产价值、风险以及市场预测具有重要意义。最近我参加了一门关于资产评估的课程，并对此有了一些深刻的体会与收获。在这篇文章中，我将与读者分享我的心得体会，并探讨资产评估课程所带给我的启示。
首先，在课程中，我学到了资产价值的核心概念以及评估的方法和技巧。通过学习资产现值及未来现金流的关系，我了解到了资产价值的本质是通过预测未来现金流，并将其按照一定的折现率计算出现值。这些知识不仅为我提供了评估资产价值的方法，还让我明白了市场对于未来现金流预测的重要性。同时，我还学习了各种评估资产价值的模型，如股票市盈率、贴现现金流量模型等，这些模型的应用使我能够更加准确地估计资产的价值，提升了我的资产评估能力。
其次，在课程中，我对资产风险的认识有了很大的提升。资产风险是指资产价值波动的可能性，而评估资产风险对于投资者来说至关重要。通过学习资产风险的度量方法，我了解了标准差、贝塔系数等重要的风险指标，并学会了如何评估不同资产的'风险水平。在课程中，我们还进行了实时案例分析，通过分析不同资产的历史数据，了解资产风险的波动特点，掌握了如何用统计方法来度量和控制资产的风险。
同时，资产评估课程还让我更加深入地了解了市场预测的方法和技巧。市场预测是投资者的核心能力之一，而正确预测市场的走势能够为我们提供宝贵的投资机会。在课程中，我学会了使用技术分析和基本面分析这两种不同的方法来预测市场走势。技术分析通过研究市场的历史价格和交易量，找出价格的规律和趋势，从而预测市场未来的走势。而基本面分析则是通过分析宏观经济数据、公司财务状况等因素，了解市场的基本面信息，从而预测市场未来的发展趋势。这些方法的应用使我更加有信心地面对市场波动，并能够做出更加明智的投资决策。
最后，在资产评估课程中，我还受益于与其他学员的互动和交流。在课堂上，老师们引导我们进行小组讨论和案例研讨，这不仅让我能够从其他同学的经验和观点中学习到更多知识，还锻炼了我的团队合作和沟通能力。与其他学员的互动交流也帮助我更好地理解和应用所学知识，并且在课程结束后，我们还能够保持联系，共同学习和成长。
总之，参加资产评估课程是一次极其有益的经历。通过这门课程，我不仅对于资产价值、风险和市场预测有了更加深入的了解，还提升了我的资产评估能力。而且，与其他学员的互动和交流也为我带来了很多启发和思考。通过不断学习和实践，我相信我的资产评估能力将不断提升，为我未来的投资决策提供有力支持。
资产评估心得体会8
首先，很荣幸这学期能够跨专业选到潘老师的资产评估学课程。
我是一名来自金信实验班的学生，由于想要修双学位所以跨专业选了几门和本专业没有太大相关性的课程，在最初跨专业选课时大家都有很大的盲目性，第一周去听下觉得哪个好就选哪个。
一位同学向我推荐了资产评估这门课程，我来听的第一堂课就被老师深入浅出的教学方式以及老师丰富的理论实践所吸引，果断选上这门课还向室友做了推荐共同来学习本门课程。
(有一位以前的同学还因为没有选课名额旁听了一个学期的资产评估学)
在这门课程中，自己确实学习到了很多的概念知识，我掌握了资产评估学的基本概念和基本方法，了解了机器设备评估、房地产评估、无形资产评估以及企业价值等评估的流程和相关方面的知识。
通过一学期的学习，我觉得资产评估学这门课程是一门注重理论与实践相结合的课程，没有充足的理论知识无法做好评估，而由于评估对象的不同特点以及各种外界因素的影响，光有理论知识也不能很好的对一个资产进行合理的评价。
课堂上，老师为我们提供了许多现实的甚至贴近生活的案例，这就为我们学习这们门课程提供了充足的资料，
关于老师的授课方式方面我非常喜欢，潘老师给我们的`知识并不会像某些老师那样一味的灌输知识，好像这个东西就必须是这样，不这样就是错的感觉，老师很注重同学们自己的思考，在教授基本知识的同时，给大家展示事实案例，引导大家对产生的问题的思索，然后再进行点拨。
这种方式真的很好，我觉得所谓大学生，不该像高中那样应试教育仅仅为了一个分数而学习，分数限制了学生的独立思考，也限制了老师的一些讲课方式。
我一直觉得，大学应该是一个学习思想的过程。
潘老师的期末审核方式很合理，文字计算题巩固同学们掌握的基本知识，课堂展示又培养了同学们的合作和实践能力。
在我和室友准备展示的过程中，我们为了更好地完成展示做了很多准备，还为一些不恰当的地方进行了激烈的争吵，不过最后完成时感觉确实有了一些收获，在准备过程中还得到了老师在百忙之中的指导，真的很感谢老师!
关于老师的授课，我希望能够提一点自己小小的建议，就是老师在整个学期课程中，可以安排一次真正的企业评估实践，因为如果以学生个人的话很难说走访一个企业来进行评估，利用周末时间带同学们参观一些企业然后让大家分工来做一个基本的企业价值评估展示，这样，就大大加深了理论和实践的结合力度，相信大家对知识的掌握也会更好。
一学期的学习，在老师的引导下，学会了很多知识，不只是课堂上，更多的是生活上以及精神上的充实，由于专业的不同，以后学习资产评估类的课程机会可能很少，但是我相信一定会在生活中遇到大大小小这方面的问题，那我这学期所学的东西也将有很大的用处。
最后还是由衷感谢老师这学期的悉心教导!
资产评估心得体会9
根据《山东省教育厅关于印发<山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)>的通知>>(鲁教基字【20xx】21号，以下简称《评价方案》)和《山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知》(鲁教基字【20xx】23号)以及《关于在全市开展普通中小学课程实施水平评估的通知》(菏教基字【20xx】29号)等文件精神，结合曹县实际，制定下发了《关于转发菏泽市教育局<关于在全市开展普通中小学课程实施水平评估的通知>的通知》(曹教发[20xx]74号)，成立了由教育局局长付守国同志为组长、县政府教育督导室主任贾照军同志为副组长的评估工作领导小组，召开了全县中心学校校长会议，对评估工作做了全面的安排部署。为各小学切实做好自查工作，我们对照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》(试行)，拟定了《曹县小学课程实施水平评估自查报告》，以表格的形式将各项自查内容涵盖其中。要求各中心学校成立以校长为组长的评估自查小组，依据表格要求逐一对照自查，通过问卷、调查、访谈、听课、核实等形式，最后填写上报，在10月底前完成了学校自查、自评工作。教育局在11月上旬组成评估小组对全县27处乡镇(办事处)的56处小学进行了评估。通过各小学自查和县抽样评估，对我县小学课程实施水平有了比较深入的了解。现将有关情况报告如下：
一、评估形式、人员组成及依据。
全县各乡镇(办事处)中心小学必查，另外再抽查1到2处小学。教育局组成由评估领导小组成员任组长，教研员任成员的评估小组。对评估人员进行了认真培训，学习有关政策文件，了解掌握评估标准和程序，明确工作纪律。
二、评估过程。
1.听取学校课程实施情况简要汇报。
2.在所到学校发布评估公告，接受来访、信件及通过网络提供的各种有价值的信息。3.查阅相关资料。主要核查学校各项规章制度及其落实情况，课程开设情况，作息时间安排，课程实施与评价有关文件，教材与教辅资料，学校相关会议与教研工作记录，教师业务档案，学生成长档案、作业、考(测)试试卷、成绩册等资料。
4.随机召开学校教师、学生、家长代表座谈会，评估人员依据座谈会提纲分别进行座谈。
三、课程实施。
1、课程理念。各小学都购置了一定数量的教师学习用书，并制定了学习制度，要求教师每学期都要看一定数量的书籍，还要有学习笔记，并逐步掌握和运用新的课程理念。在校园文化建设方面，各学校均增加了投入，通过各种途径宣传新课程理念，体现新课程理念。
2、课程开设。根据评估的情况看，我县小学课程开设总体是可以的，大部分学校都能按照国家规定的课程计划开全课程，开足课时。特别是地方课程，如：文明礼仪、安全教育、国学启蒙等，这些课程具有鲜明的地方特色，起到了其他课程所无法替代的作用。
3、教育教学教研以及课业情况。
各小学均开展了一些常规教育、主题教育以及其他教育的活动，能够利用班会、节庆日开展各种主题教育活动。
在教学方面，以课程改革为契机，以集中培训和校本培训为主要形式，以校本教研为延伸，着力提高教师的业务素质和教学水平。改变了过去填鸭式教学方式，充分体现了教师主导作用和学生主体地位，注重启发式教学，不断探索与尝试新的教学模式和有益经验。学生的学习方式也由过去的被动接受变为现在的自主、合作、探究，呈现出多元化、个性化的趋势。各小学均制定了教研制度、集体备课制度以及相应的活动计划，注重了教研活动的开展和教师业务的培训，定期举行优质课评选和公开课教学，许多教师积极撰写教研论文。
各学校学生的课业情况总体较好，都能严格执行全市的统一作息时间表，节假日不上课。学生作业的布置有层次性，作业量适中，教辅资料符合上级部门规定，无统一购买现象。
4、教学评价。学科课程评价各小学都能严格按照有关要求去做，不再以学生的考试分数作为评价教师和学生的唯一标准，不再公布学生的考试成绩和按成绩排列名次。各学校根据各自实际制定并实施了自己的量化考核方案，为促进课程实施水平的提升，教育教学质量的提高起到了重要作用。
5、学校特色。大多数学校都注重优化育人环境，突出办学特色，在学生的特长培养和学生的全面发展方面有些学校做得不错。曹城办事处第七小学进行了古诗配画，让学生赏析，每学期都举行了手抄报、画报、剪报比赛，并将好的作品装订成册，给学生展览，培养了学生的特长，促进了学生的全面发展。
四、存在问题及原因分析。
1、课程理念跟不上新课改的要求，教学改革力度不够。部分学校领导和教师观念落后，没能认真学习和掌握新课程理念，还是受传统思想的束缚。有些学校学习制度不健全或过于简单，教师的学习笔记有些是应付差事，新课程理念的宣传和体现也不到位，个别家长认为现在学生在校学习时间少，对新课程改革不理解，不认同。学校的发展规划、工作计划与总结，以及校园文化等方面虽说有体现先进教育思想的地方，但比较少。分析原因，这是领导和教师的认识不到位，没有拿出足够的精力去学习和实践新课程理念，没有健全的制度，工作措施不力。
2、制度建设不完善，缺少针对性，可操作性不强。大多还是原来的老制度，个别是从网上下来的制度，不符合我们的实际，不符合素质教育的要求，只是应付，可操作性差，无法落到实处。还有个别学校缺少教研制度，没有教研活动记录。
3、课程开设不齐全，落实不到位。语文、数学安排课时多，综合实践、地方、校本等课程开设不齐，有的开设课时不足，有的甚至没有开设，如校本课程几乎是空白，由于教师水平有限，各学校没能开发出适合当地实际的校本课程。体育、音乐、美术开设课时也不能很好落实，周课时往往比国家规定的要少。分析其原因，一是学校领导认识不到位。二是教学资源不足。体、音、美教师在一些农村学校仍然缺乏，有的学校根本就没有这方面的人才，有的是其它学科教师根据课改需要临时改教的，不能胜任这些学科的教学。
4、教学观念落后，教学方式陈旧、单一。有的课花架子较多，不实在，不能较好的完成教学任务；有的教师仍然不能把学习的主动权放给学生，教师讲的多，问的碎，学生只能被动回答；大多教师还是局限于，一支粉笔、一块黑板的教学手段，不能使用现代化的教学设备辅助教学，教学理念落后，教学方法单一，跟不上新课改的需要；极个别教师文化素质低，不能真正把握住教材，抓不住重点，甚至出现知识性错误。
5、教学设施设备的配置不够。大多数学校图书、阅览室、实验器材、实验室、体育器械等设施设备不能满足教学的需要，有些功能室虽有制度，但相关的措施和记录做的不好。这一方面是因为资金有限，无力添置这些设施设备，更重要的是因为管理没上去，没能充分发挥现有设施设备的功能，没有利用好能用的设施设备。
6、校外课程资源开发不够。有些课程就是要充分开发利用校外课程资源，才能很好地完成教学任务，如社区服务与综合实践、校本课程等。但个别学校家校沟通联系少，没有举行过家长会，有的举行了也没有记录。学校对当地企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源没有开发计划和利用措施。这些都是由于学校领导和教师重视不够，不注重对这些校外课程资源的开发和利用。
7、学校教研氛围差，教学活动有待加强。通过评估，个别学校的教研活动开展少，制度不够完善，甚至教研组织都不健全，集体备课未能开展落实，活动记录不详。个别教师在教学中还不能充分体现新课程理念，太注重知识与技能目标的落实，不能充分发挥学生的主体作用，还只是单兵作战、循规蹈矩，对教学的反思少，相互探讨交流的少。部分年龄大的教师还是局限于传统的教学模式和方法，上课还是一支粉笔、一块黑板，不能充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。这些是由于各学校没有真正把教研工作制度化、日常化，对此重视不够，没能深入去做。
8、课外活动得不到保证。个别学校存在集体锻炼的时间少，集体锻炼活动开展不正常。根据市教育局的规定，每天下午最后一节为课外活动，但由于我县各小学图书室、阅览室、实验室、艺体活动室、操场等严重不足，城区学校班额过大，学生的课外活动只能分批、分期进行，影响了活动的数量和质量，不能发挥其应有的.培养个性、发展潜能的作用。
9、评价机制不健全。在综合实践活动、地方课程和学校课程以及对学生的综合素质评价方面做的不好，没有建立综合实践活动评价档案，也没有建立地方课程和学校课程的评价档案，还没有建立学生综合素质评价档案。这是因为有些学校领导和教师还是只重视分数，对这些怕麻烦，不容易操作就没有开展。
10、学校领导主要精力不能用于教学，对课程实施认识不到位。个别学校领导只忙于杂务和其他应酬，没有学习新课程理念，不理解素质教育的实质，造成宣传不到位，家长不认可新课程改革，教师不了解新课程的要求，影响了新课程的实施。
六、整改措施
1、加强教师新课程理念学习。各学校应根据各自的实际，采取切实可行的措施，充分调动广大教师学习现代教育教学理论的积极性和主动性。要健全学习制度，并做好落实，把每位教师的学习效果与教师的评价和考核挂钩。
2、加强对课程开设的督导检查。对不按国家规定开全课程、开足课时的学校限期整改，对整改不力的学校领导追究其责任；加大对农村薄弱学校的扶持力度，教师培训、教学研究进一步向农村学校倾斜，通过城区教师支教活动、名师讲学团送教下乡活动，促进农村学校开全课程、开足课时。
3、加快学校功能用房建设和教学设施设备的添置。结合政府部门，积极筹措资金，早日配齐学校的各项设施设备，满足正常教学的需要。再者要加强对现有设施设备的管理和使用，发挥其功能。
4、指导帮助教师开发利用校外课程资源。各学校要根据本校实际，制定相关的制度和激励措施，调动广大教师开发利用校外课程资源的积极性和主动性，开发出具有各自特色的校本课程。加强学校、社会、家庭的三沟通，努力营造良好的齐抓共管的氛围。
5、加强教师的业务培训和指导。教研室要通过送教下乡、邀请课改专家讲学、教材培训、观摩教学等多种教研形式，切实提高广大教师的业务素质和教学水平；各校也应注重名师、省市县教学能手、骨干教师的培养，充分发挥他们在集体备课、公开教学、课题研究等教科研活动中的示范带头作用。积极开展教学研究，不断开展研讨课、公开课、观摩课，不断探索新的教学手段和教学方法，尽快提高教学质量。
6、不定期检查学校的评价档案和课外活动落实情况。各学校要积极探索和完善评价机制，建立健全评价档案。坚持课间操和眼睛保健操的正常进行，结合本校实际开展好课外活动，保障学生每天的集体锻炼时间，规范办学行为。
草庙子小学课程实施水平的自查报告
新课程实施以来，我校始终以《山东省普通中小学管理规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》等文件的各项内容，作为课程建设的依据，并在此基础上努力体现自己课程特色。我们遵循“特色立校，科研兴校，质量强校”的发展思路，确立了以教师发展为保证、以学生发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。对照《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》，我们对本学校的课程实施工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评情况汇报如下：
1.课程理念
为确保学校顺利且有效地实现课程实施，学校制定了明晰的新课程理念学习制度，在整体进行培训的基础上，按照先培训后上岗的原则对全体任课教师由上级教育主管部门培训测试合格后上岗。在平时，教学管理中，坚持以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，并以课改论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、网络、宣传栏等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，我们确立了符合素质教育的办学思想，始终坚持“科研兴校、质量强校、特色立校”的办学理念，学校规划、工作计划和总结规范、健全并切实可行。
2.课程开设
我们严格按山东省义务教育课程设置实验方案(综合)设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。课程设置符合山东省义务教育地方课程设置的要求。结合学校学生实际，我校开设了以“中国古典诗文欣赏与诵读”为主题的校本必修课和舞蹈、民乐、腰鼓等校本选修课程。虽然在师资上，我们还不能够科科有专职教师，但却实实在在的为学生提供了学习过程的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。
3.课程资源
在教师队伍建设上，我们努力发挥了现有教师的作用，现有教师学历达标率在100%，部分老师兼两门课程，保证了开齐学科，上足课时。
教学设施配置上正逐步完善，基本达到与现在的教学要求平衡。学校各功能室健全，使用率高，学校的微机室、实验室、舞蹈室、音乐室天天使用，效果好，仪器室设备齐全、微机室新购置了一批质量较高的电脑，满足了学生信息技术学习的需要，实验室、科学活动室为学生进行科学探索提供了很好的观察、实验的条件，图书室与教师阅览室、学生阅览室定时定点地开放，其他功能室根据学生、老师的需要按时开放，切实做到让学校的每一处设施真正为孩子们服务。
学校重视家庭资源和社会资源的开发利用。学校成立家长委员会，每学期召开一次家长会，通过家访、电话、网络、学校网站等各种灵活多样方式搞好家校沟通，家长满意度都比较高。我们进行了家庭资源情况调查，将家庭教育资源真正补充到学生的学习成长生活中来，例如我校的德育教育基地“正棋山烈士陵园”，我们每年的重大节日都组织学生举行各种各样的主题活动，活动形式多样，活动效果明显，如清明节都组织学生开展祭扫、缅怀活动，放假前，邀请学校的法律顾问到校对师生进行安全法制教育等。
4.课程实施
教学研究和教学活动是学校的中心工作，我们教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，部分老师的教研论文发表，积极参与各级公开课、优质课的评选，我校的成绩一直位居全区前列。
绝大多数教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。我们在教学中要求教师向课堂40分钟要成绩，努力提高课堂实效性，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。坚持进行常规教育和主题教育活动，坚持班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校学习时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业布置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级按不同水平布置作业的要求。
5.课程评价
围绕课程标准，学校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应的评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。对教师的评价，我们根据市教育局关于教师的发展性评价方案，从工作态度、工作难度、工作量等方面综合评价，并注重学生评教和学生家长评教，形成了比较完整科学的评价体系。
三、存在问题及原因
在课程资源的开发与利用方面，我们虽然进行了对家庭资源、校外资源的开发工作，但明显不够深入，不够完善，不能最直接有效地让学生从中受益；在其他教育活动中缺少文化节等大型活动，我们需要进一步努力。学生的习惯养成教育还需要继续抓实抓好。
新课程改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，发展中的困难一定会在发展中解决，课程改革的路也一定会越走越稳。
资产评估心得体会10
研发课程是大学生活中不可或缺的一部分，它为我们提供了一次接触实际项目和学以致用的机会。研发课程之所以重要，是因为它不仅能够培养我们的创新能力和团队合作精神，而且还能够帮助我们更好地适应职场的挑战。通过参与研发课程，我深刻地意识到了自身的不足，并且取得了实实在在的进步。下面我将从四个方面介绍我在研发课程中获得的感悟和体会。
首先，研发课程让我深入了解了研发流程和项目管理的重要性。在课程中，我们从立项到验收全程参与了一个真实的项目。在这个过程中，我明白了每一个环节都是不可或缺的，而精细的项目管理则是项目成功的关键。我们在研发课程中通过与小组成员合作，学会了如何制定合理的计划和目标，如何协调各个岗位的工作，以及如何有效地利用有限的资源来完成任务。这些经验对我之后的学习和工作都有着深远的影响。
其次，研发课程培养了我的创新能力和解决问题的能力。在研发过程中，我们经常会面临各种各样的问题和困难，需要我们主动思考和尝试新的解决方案。通过与团队的讨论和交流，我学会了灵活运用专业知识和理论，结合实际情况提出创新的解决方案。同时，我们还要与不同学科的`成员合作，充分发挥每个人的优势，推动项目的进行。在这个过程中，我学会了如何沟通和合作，并且发现了自己意想不到的潜力。
再次，研发课程培养了我的团队合作精神和领导能力。在课程中，我们需要与团队成员密切合作，共同制定工作计划、分配任务并协同推进项目。通过与不同背景和专业的同学合作，我学会了倾听他人的意见和观点，并在团队中发挥自己的作用。在团队合作中，我明白了每个人的贡献都是不可或缺的，需要相互支持和信任。通过这种经历，我不仅提高了自己的团队合作能力，而且也进一步培养了自己的领导潜力。
最后，研发课程拓宽了我的视野和思维方式。在研发过程中，我们需要与各个方面进行联系和合作，了解不同领域的知识和技能。通过与外界专家的交流和合作，我了解了不同行业的发展趋势和研究方向，拓宽了自己的知识面。同时，研发课程也要求我们具备良好的分析和思考能力，能够从细节中发现问题，从整体中思考解决方案。这种综合能力的培养让我在其他科目和实践中也能够更好地应用和发挥。
总之，参与研发课程是一次非常宝贵的经历，它不仅让我学到了专业知识和技能，还培养了我团队合作精神、创新能力和解决问题的能力。通过参与研发课程，我深刻地意识到了自身的不足，并且取得了实实在在的进步。我相信，这次宝贵的经验将为我的未来发展奠定坚实的基础。我将继续保持勤奋学习和积极实践的态度，不断提升自己的研发能力，为社会做出更多的贡献。
资产评估心得体会11
思辨课程是一门开启智慧之门的课程，通过这门课程的学习，我亲身体会到了思辨的魅力和重要性。在这门课程中，老师引导我们进行思考和推理，培养我们的批判思维和创造力。思辨课程给予了我发自内心的思考和灵感，使我深受启发。下面，我将分享我在思辨课程中的感悟和心得体会。
第一段：思辨培养了我全面的思维能力。
在思辨课程中，老师通过提出各种问题和案例，引导我们进行多角度思考，协助我们培养全方位的思考和观察能力。我发现，思辨的过程不仅要求我们深入思考问题的内在本质，还需要我们从不同的角度和角色出发，从而使我们的思考更加全面和准确。通过这门课程，我的思维能力得到了显著提升，我可以更加敏锐地发现问题和解决问题，对待事物也更加客观和理性。
第二段：思辨激发了我的创造力。
思辨课程是一个思维的'盛宴，让我大胆地进行思考和想象，从而激发了我内心深处的创造力。在这门课程中，我经常被鼓励思考和提问，并得到了充分的表达和发挥的机会。这为我提供了一个广阔的舞台，让我能够自由地表达自己的想法和观点。通过这门课程，我学会了用不同的角度去审视一个问题，并寻找创新的解决方案，这激发了我对创造力的追求和发展。
第三段：思辨提升了我的批判思维能力。
在思辨课程中，老师经常引导我们进行辩证思考和批判性思维，培养我们的辩证思维和论证能力。通过对一系列真实案例的分析和辩论，我学会了将问题看作一个整体，更深入地了解事物的本质和本质之间的相互关系。在学习中，经常需要我们进行论据的论证和推论的推理，以及对错误观点的辨析和批判。这为我发展批判思维提供了一个宝贵的机会。通过思辨课程的学习，我可以更加从容地面对各种观点和论据，进行合理的分析和评判。
第四段：结尾。
总之，思辨课程开启了我心灵的大门，使我从中汲取了许多思考的智慧和启示。通过这门课程，我深刻认识到思辨是一种追求真理、理性思维和批判能力的过程。思辨课程给予了我在解决问题和面对挑战时的自信和勇气，培养了我全面的思维能力、创造力和批判思维能力。我相信，在今后的学习和生活中，思辨的力量会一直陪伴着我，助力我不断成长和进步。
资产评估心得体会12
在大学里，许多人由于一些原因没有清晰认识到自己专业选择的意义和重要性。然而，恰当的专业选择往往可以成为人生职业成功的基础。因此，经历了数年的学习与经历，以我个人的经历为例，分享一下我对专业选择的探索心得体会。
对于专业选择，个人的兴趣爱好是至关重要的。以我个人为例，我对文化背景与历史传承感兴趣，因此我选择了文化遗产保护专业。工作中涉及到许多文化背景和历史背景，我可以充分利用我的兴趣和爱好获得满意的工作体验。
实习经验也是选择专业的重要因素。通过学校安排的实习经验，我意识到不同专业的工作环境与工作职责，了解到不同领域专业的优劣和适合性。同时，实习经验还帮助我明确了自己的职业规划与职业发展方向，以便更清楚地定义自己的专业目标。
在选择专业之后，培养专业相关技能与实践能力将成为你大学时期的主要任务之一。对于我来说，在掌握文化遗产就的基础上，我还需要学习文物保护与修复、博物馆管理、文化传播与教育等相关技能。这不仅增加了我的综合知识，还为我的职业发展打下了坚实的基础。
对于专业选择，决策时一定要充分考虑自己的个人发展和职业愿景，这才是评价选择是否合适的关键要素。因此，准确和深入的专业分析将成为我们选择专业的关键。当我们明确了自己的专业目标和职业发展方向之后，重要的'一步就是寻求有关专业的详细信息，将有关知识和经验与实际需求相结合，最终选择到与自身兴趣和能力相匹配的专业。
个人认为，在专业选择中要以自身为出发点，充分注意并借鉴选择专业的不同因素，如兴趣、实习经验、技能培养、以及准确的专业分析——才能出现最佳选择。专业探索是一个发现、了解和发展自己能力与兴趣的过程。只要在这条道路上坚定不移地走下去，就会有承载着未来职业成就的大门向你敞开。
资产评估心得体会13
本次课程设计的目的在于要求我们掌握资产评估的含义、目的、原则、依据等；能结合实际熟练运用资产评估方法进行评估，规范编写资产评估报告书；培养和提高我们应用资产评估的基本原理和方法进行资产评估的综合素质和能力。由于小组分工的原因，我负责了自己擅长的部分，没有参与评估对象的实地考察和数据收集。我主要负责资产评估报告书的`撰写和资产评估报告演示文稿的制作。虽然我没有参与这次课程设计技术性的工作，但也通过撰写资产评估报告书长了一些上课时因开小差而漏掉的知识点。也通过和小组成员的讨论与交流，粗略掌握了资产评估的原则、依据、方法等。
小组成员在数据收集和数据处理过程中遇到了不少困难，最大的原因在于理论知识的欠缺。这一问题让我明白虽然认识源于实践，但同时实践也需要认识为前提。只有扎实的理论基础知识，才能更好地指导实践。
通过这次学习，让我对各种房地产估价的方法都有了大概的了解，学会了房地产估价报告的格式，深刻地认识了评估方法及其使用房地产类型，正所谓，坐而言不如立而行，对于这些房地产评估的方法还是应该自己动手实际运用才会有深刻理解。同时还深刻懂得了团队合作的重要性，分工明确往往能达到事半功倍的效果。
资产评估心得体会14
这个学期有幸参加由张老师讲授的《资产评估学》课程的学习，张老师深入浅出的讲授令我对资产评估理论以及实践的理解又加深了一层，受益匪浅。虽然课程学习业已结束，但是张老师教授给我们的理论知识以及实践知识一定会对我们知识面的拓展以及今天的研究起到重要的作用与影响。
先来谈谈这个学期我学习到的内容。
资产评估就是对资产重新估价的过程，是一种动态性、市场化活动，具有不确定性的特点，其评定价格也是一种模拟价格。因此，资产评估需要规范进行。资产评估作为我国社会经济活动中一个重要的中介服务行业，在社会主义经济体制改革中发挥着十分重要的作用，已经成为社会主义市场经济不可或缺的重要组成部分。在通常情况下，资产评估具有时点性、市场性、预测性、公正性和咨询性。资产评估的基本要素包括评估主体、评估对象、评估依据、评估目的、评估原则、价值类型、评估程序及评估方法八个构成要素。价值类型是对评估价值的质的规定，它取决于评估目的。评估程序是资产评估业务的工作步骤。评估方法是估算资产价值所必需的特定技术方法。资产评估假设是资产评估工作得以进行的前提假设，包括继续使用假设、公开市场假设和清算假设。进行资产评估应当遵循以下规则：
1、资产评估工作必须由专门机构和有专业知识的人员担任；
2、资产评估必须有法律依据和依照有关法规、政策进行；
3、资产评估必须遵循适用的原则；
4、资产评估必须符合规定的评估程序和标准；
5、资产评估必须运用科学的评估方法和统一的货币单位计价。
从事资产评估业务的机构和人员，是资产评估工作中的主体，必须符合国家在资产评估方面的有关规定，即具有从事该项业务的行业及职业资格并登记注册。
资产评估的对象是资产，这似乎毋庸质疑。资产，从理论上来讲是被特定权利主体拥有或控制并能为其带来经济利益的经济资源，资产还具有价值和交换价值的特点，是用来作为生产经营和价值交换的资本。资产评估的目的主要是估算出被评资产的现实市场价值，也就是说，将资产的历史成本估算为现实成本。它直接决定和制约资产评估价值类型的确定和评估方法及参数的选择。
国家的有关规定是指资产评估活动所应当遵守的有关法律、法规、政策文件等，它是资产评估的依据。资产评估原则是规范评估行为和业务的'准则。规定评估原则是为了确保不同的估价人员在遵循规定的估价程序，采用适宜的估价方法和正确的处理方式的前提下，对同一估价对象的估价结果能具有一致性。资产评估的经济原则包括贡献原则、替代原则、预期收益原则、最佳（也称最高最佳）使用原则。我国资产评估的特点：政府在资产评估行业发展中发挥着重要作，我国资产评估存在的问题:政出多门，行业管理有待统一;评估准则不统一，执业标准相对滞后;资产评估机构规模较小，独立性较差;执业人员职业道德和执业水平参差不齐，职业教育有待提高。
企业价值评估，是指注册资产评估师对评估基准日特定目的下企业整体价值、股东全部权益价值或部分权益价值进行分析、估算并发表专业意见并撰写报告书的行为和过程。企业价值评估是将一个企业作为一个有机整体，依据其拥有或占有的全部资产状况和整体获利能力，充分考虑影响企业获利能力的各种因素，结合企业所处的宏观经济环境及行业背景，对企业整体公允市场价值进行的综合性评估。产价值评估法是利用企业现存的财务报表记录，对企业资产进行分项评估，主要有账面价值法（加和法）、现金量贴现法（收益法）。
资产评估事业在我国有了很大发展。资产评估与会计之间，既有着内在联系，又存在一些在实际工作中易被忽视的区别。研究二者之间的关系，可以更深刻地认识资产评估，更好地利用会计信息为评估服务，从而提高资产评估质量。资产评估与会计的联系：
1、资产评估中大量运用现代会计计价方法；
2.会计数据是资产评估的重要依据
另外理论源于实践且应该也必须可以指导实践：资产评估理论研究源于资产评估实践的兴起，而从上世纪90年代在中国得以蓬勃发展的资产评估业来说，尤其渴望有完整的、成体系的资产评估理论来对其不断丰富的实践进行指导。可以说，中国资产评估理论的研究是缘起于资产评估实践的不断发展。资产评估中使用的一些评估方法等都是在实践中进行不断的总结与修正才得以完善的，而现实中也要求有更加好的资产评估方法来适应现实的需要。在对实践的认识和总结中，才不断形成各种丰富的资产评估理论与方法体系。这也对我们今后从事理论研究或是实践工作有很好的启示，那便是，理论不能脱离实践，同时实践也离不开理论的指导。从事各项实践活动，必须建立在有很好的理论基础之上的，同时在在实践中不断的总结与思考实践工作中出现的问题，才能不断更新和掌握好理论知识，以更好的指导实践。
下面是我对《资产评估》课程教学方法与教学内容上的一点认识：资产评估是一门实践性很强的课程，张宏禄老师在讲授的时候，很好的考虑到了由于我们都是只知道理论知识的学生，缺乏实际操作经验。所以，讲授过程中张宏禄老师主要以与资产评估实践联系密切的评估业务作评估方法上的介绍，如机械设备评估、建筑物评估等，而针对资产评估基本理论方面的似乎没有做详细的介绍和教授。但是，我认为，作为财经院校的学生，并且是财务或者是会计专业的学生，而且已经接受了三年多的专业理论学习，对于一些具体的评估方法的认识应该能有比较好的基础了，通过上课时候张宏禄老师的指点以及指教，课后再加以自学，应该也能有比较好的掌握。所以，我认为张老师您在课堂上可以对一些具体一点的评估业务以及评估方法进行指点，而重点介绍资产评估的基本理论方面的，比如说资产评估目标理论、资产评估假设、资产评估本质理论等等，以及资产评估准则的构建、最新发展等等，或是资产评估理论的最新发展、理论研究中的一些热点问题等等。
以上仅仅是我的一点个人愚见，如果有不当的地方还敬请张宏禄老师见谅！通过一个学期的学习，让我深刻感受到了张宏禄老师的强烈的责任感以及丰富的教学方法，对课程的讲授始终都是本着从学生的具体情况出发，并结合课堂讨论、学生进行演讲等丰富多彩的教学方法，让我们都学习到了不少新的知识。在这里深深感谢张宏禄老师。
资产评估心得体会15
20xx年11月19日，我有幸加入了河北燕翔资产评估有限公司，主要从事撰写资产评估报告。在工作期间我对估价行业做了一定的了解，对基本的办公用品的使用有了一定的实际操作能力，同时我做了多份的报告，就一般的评估报告，根据市场价值我已经能独立完成。
一工作内容
在燕翔资产评估公司工作期间，我收获了很多，不仅对学校中学到的知识进行了实践中的升华，也在工作经历中取得了不少的实践心得，并且在同事的帮助下逐渐成长。现就学习能力、工作心得和同事相处做一个小小的总结。
（一）学习能力
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做学习的能力”，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
（二）同事相处
在这几个月的工作学习中，深刻的体会到了团队精神的重要性。燕翔评估的家人们都很友好，很有亲和力，对我这个新人的到来也很欢迎和照顾。在这样一个友好的团队里工作学习，我感到非常荣幸。11月下旬，评估部经理传了3份业务资料过来，要求我们协助出具报告。经理让我作为这个项目的负责人，主要由我来撰写报告，再跟评估部的同事沟通这几分报告的.出具流程。在这个过程中，我懂得了同事之间应该是最好的搭档，每个成员都是责任中的一体，只有互相帮助、耐心细心才能把这个团队搞好，只有互相学习、和谐共处才能使这个团队不断进步。
二工作体会
资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。
河北燕翔资产评估有限公司管理和业务都较为合理、规范化，内部员工办事效率高，做事积极主动，高层管理人员对员工都很信任和支持，使其取得了不错的成绩及经济效益。
在工作期间，我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了深刻地认识，对社会的人际关系的复杂性也有了一定的感触。经过近两个月的工作，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。转眼间，自己已经走上工作岗位了，我知道，工作只是一个前奏，未来的路还需要我更加踏实地去行走。
三工作总结
在短短两个月的工作中，我能够做到端正工作态度，并认真及时完成了工作，有吃苦耐劳的精神，并能在前辈的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来应对工作。然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，经验不足不善于与客户进行沟通以达到有效合作意向，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。
从这次工作中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。
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