英语听课心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语听课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语听课心得体会1

　　学习英语是为了锻炼学生的语言能力，也是为了掌握一门额外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，对于英语上面的学习就不是很感兴趣，教学效果不是特别好，需要更多的学习和积累经验让学生对学习英语有更多的兴趣。这段时间学习组织我们听老教师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂氛围，吸收教学经验，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有了更多的感悟。

　　听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师对于课堂的掌控能力，对于调动学生积极向上这方面的经验方法从何开始学习。作为一名老师，课堂就是我们的战场，所有的准备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习到新的知识，领悟新的学习方法，每节课都是不同的，但是每节课的目的都是相同的。

　　在这几天我听了很多节优质英语课，不同的老师有不同的性格特点，和学生交流的方法不同，但是大部分的基础是相同的，就是学生作为课堂的主体，老师是辅助学生学习的客体，不要让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是掌握读的方法，教会学生利用音标读单词之后就会发现读出来并不难，难的是能不能花时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方面的问题。

　　这一点上有很多老师都是使用不同的方法，记得有一个例子就是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的学生就更不上老师的'节奏，同学们讨论的热火朝天也插不进去话，这就激起了学生的好胜心，别人能够懂得我也应该要懂，找到彼此之间的共同话题。学生上课的书本是一篇篇文章，翻译出来就是一篇篇有趣的小故事，这样的小故事大多讲述了一些浅显的道理，也设立了很多不同的情境，老师就照着书本上的情境安排学生自主选择角色，讲解语言知识，锻炼他们的表达能力。这样的实践行动让学生参与到学习中去，发掘出英语学习的乐趣，往往在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要老师拥有极强的掌控课堂的能力，不让学生讨论偏题和超出时间，更要求老师对于课本的了解能够在最后给出一个令人信服的总结。

　　这样的学习已经结束了，但是我们自身的学习还在继续，我会一直以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之一。

英语听课心得体会2

　　这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多值得我学习借鉴的东西：

　　一、巧妙地使用媒体。本节课于老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。

　　二、创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。尤其在fall,crying,break等单词的导入时，于老师巧妙地运用了身体语言和表情，让学生积极主动思考，学生的思维异常活跃，从而使单词关迎刃而解。

　　三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Sing a song, Chant, play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。

　　四、注重对学生的评价。首先，教师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了“Come on!”，“It doesn’t matter、”的支持和关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于老师主张让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简单单一举动激发了学生的.兴趣，也增加了学生的自信心和成就感。

　　五、教师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语水平。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。于老师准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻教师学习;学生良好的英语水平在课堂回答上就有充分的体现。学生准确的口语发音，良好的语言表达和组织能力都使我深感佩服。

　　六、建议：

　　1、单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如高低声、粗细声。

　　2、要使学生成为课堂的主人。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了学生的自主性思考，少了学生与学生间的交流。

　　3、操练等教学活动要尽可能的使所有学生都能参与，得到充分地训练。

　　4、学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。

　　5、教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情感态度和学习习惯。

　　通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，希望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而逐渐提高教学水平。

英语听课心得体会3

　　教育局组织教师到县里听课,对于我教师来就是个很难得的学习机会,众所周知,学习才能获得更多的教学经验.通过听课学习培训,虽然已间接获得了一些教学经验,作为教师有一种更好的方法获得教学经验,那就是听课.通过听课能给我带来更有效的帮助.通过这次教育局组织的听课活动,让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深的折服了我,我感觉到了自己的不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性.现就谈谈自己听课的一些心得体会.

　　1.精心设计课堂教学

　　教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程.从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师准备是相当充分的:不仅"备"教材,还"备"学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计.

　　2.教学过程精致

　　从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了英语知识的'结构体系.每位教师能根据自己学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点.

　　3.拥有丰富的教学经验和教学方法

　　教师的工作对象不同于一般的工作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊.课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度.一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调控课堂的能力要强,这样才能更好地把课堂事态的发展,更好地完成教学任务.

　　4.了解学生

　　我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我们在书中就应该投入自己的感情.从听课中我也以现这些特级教师在课前跟孩子培养一定的感情,让学生放松,在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入专心.

　　总的来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法,给我的教学工作带来了很大的帮助.

英语听课心得体会4

　　今天的高中英语课让我对英语有了更深刻的理解。老师通过讲解英语国家的文化和历史，让我感受到了英语的魅力和文化底蕴。同时，老师还注重培养我们的跨文化交际能力，让我们在了解英语国家文化的同时，也学会了如何与不同文化背景的人进行交流。这次听课让我更加坚定了学好英语的'决心，也为我未来的国际交流打下了坚实的基础。

英语听课心得体会5

　　在德州五中参加了为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县.市选送的二十七位优秀教师的公开课.我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一.教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西.特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜.

　　首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面.如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在〝用中学，学中用〞，这是我们在平时教学中经常思考的问题.在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大.她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性.听她的课感觉自己像是在听老外上课一样.而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的

　　其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人.这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求.注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣.例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松.民主.和谐的教与学的氛围.听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中.只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性.所以learning

　　tips是一个很好的方法.

　　再次，恰当使用多媒体.现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的`黑板了.挂图.投影仪.多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富.此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩.活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围. 课堂教学是教师教授知识.学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平.教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来.在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰.井井有条，可见在课前做了充分的准备. 最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证.在听课中我发现很多老师都有几个共同特点:

　　1.口语流利，发音准确.只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;

　　2.善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;

　　3.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性; 4.有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实. 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了要努力的方向.这次学习给了我很大的启发.我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步，不断提升我的教学水平，使我更快地成为一名合格的英语教师.

英语听课心得体会6

　　我有幸参加了课堂教学大比武，我讲的是三年级的英语，通过这次讲课使我有了更近一步的认识，除此之外我还听了其他几位英语老师的课，他们的课由血多地方值得我去学习。通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。为我们英语教师水平提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，几位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

　　首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。各位英语老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了他们在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的'教与学的氛围。

　　其次，英语老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。

　　通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得体会7

　　20xx年5月27日，洪石小学组织了本辖区的英语教师进行了“如何提高英语阅读能力”的讲课评课活动。我作为英语教师进行了讲课，并聆听了洪石小学小杨和牛头店九年制学校陈容容老师的英语课，给我留下了深刻的印象。小杨老师和我一样，是三年前分配来的特岗教师，但是特她在上课的时候对课堂知识点的设计很合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

　　一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

　　调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。陈荣荣老师在上课的`时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。刚开始陈荣荣老师的这节课学生和老师配合的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地用母语说，听起

　　来没那么轻松。还好，老师非常地有激情，最终与学生融为一块儿，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。

　　二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

　　小杨老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲，都体现了一位年轻教师的专业素质。她这节课虽然看似平常，其实不然，他的这节课就像潺潺的流水，动中有静，静中有动，能把阅读巧妙的融入学生的口语交际中，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句型的学习。这样，学生就不会学得那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣，而且学生很容易就掌握了。

　　通过这次听课，大家开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子们喜欢上英语课?怎样培养孩子们的英语口语表达能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得体会8

　　我有幸参加了郊区教育局组织的小学英语教师教学观摩学习活动，认真聆听了王晓青老师执教的英语课，再加上省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：

　　1. 口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，王晓青老师的课在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王老师还把chant改编成play形式让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的`重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

　　2．恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

　　3．教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：

　　1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

　　2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

　　4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

　　通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。值得我学习借鉴的东西很多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得体会9

　　x月24日，镇部分英语教师在我校开展了一次听课研讨活动，研讨的主题是：“动词及动词短语教学方式的研究。针对这次课及研讨的主题，老师们各抒己见，发表了自己的见解，也说出了自己在英语教学中的困惑，让我认为这次课没有白听、这次教研没有白搞，真正让我从中收获了很多。

　　吴老师以丰富多彩的教学方式为我们展示了一堂生动、活泼的公开课。这节课的设计环环相扣，过渡自然流畅，亮点多多。如：对单词、短语的温故知新，对句子教学的情境导入都做的新颖有趣。在教学单词toy、ball时，用学生们很熟悉的单词boy、tall 来导入，使学生们对这两个单词的音、形、等方面都有了很深刻的记忆，类似的.单词还有like----bike,white---write,book---look等。用听歌曲回答问题，从而引出句型‘‘What do you do on Saturday?也是本课的一个亮点，既让学生们复习了以前学过的短语，又为下文的学习作了很好的铺垫。最后让学生在纸上的写作环节，既培养了学生的动手写作能力也拓展了学生的思维能力，这也是我平常的课堂中所疏忽的一点，值得我学习借鉴。

　　动词短语的教学本身就很枯燥，要改变教学形式单一这一现象，就应注意创设轻松愉快的学习氛围，把枯燥无味的语言知识变成活灵活现的学习内容。在教学中如果反复的让学生机械的跟读，结果就会使学生是去学习英语的兴趣，降低学习英语的自信心。如果我们勇于创新，改变一下教学方法，用做游戏、编歌谣、听歌曲、给短语加上适当的动作表演，同学们就会兴趣盎然，提高记忆效果，从而提高英语教学的实效。

英语听课心得体会10

　　为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

　　一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：唐二小教师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:Cats and Dogs ,采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国小学的齐惠君老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

　　二、教师自身的`良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

　　在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：You please！Who can？ Read aloud！Spell it！Once more！等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

　　三、组织英语教师进行培训和学习。

　　英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。我作为一名青年教师，作为一位刚参加英语教学工作的教育工作者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。

　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得体会11

　　5 月 20-22 号在重庆举办了全国英语优秀课比赛，我有幸能到现场去观摩这场盛事。本次商议会分为专家学术报告、教师现场授课、现场授课、授后反思、现场互动、专家谈论、论文评选等环节。经过学习，我有以下心得领悟：

　　一、参赛教师优秀的素质

　　在这几天的观摩优秀课中我发现优秀的教师都有几个共同特色：

　　1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音正确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。

　　2、教态平和自然，表情丰富，在课堂上能轻松、爽朗、潇洒、灵便地进行授课，富饶艺术性，拥有感染力。

　　3、拥有时代感，可以熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助授课，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；

　　4、干练、利索，驾驭课堂能力强。

　　5、其他才艺为课堂如虎生翼。教师的肢体语言很到位，而且个个能个善舞，那像导演般的指摇动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。

　　二、参赛老师课堂设计巧妙，合用教师的基本素质诚然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特别是株洲的参赛选手何家坳小学的贺喜老师。她所教授的主题是形状，从形状单词下手，将形状融入到数学数列，再到不相同的形状组成不相同图形，从简到难，更融入生活。课堂充满课程研究中心兴趣性。

　　三、参赛老师可以充分调动起学生的积极性参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生张开联想，这不但能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能创立宽松、民主、友善的教与学的氛围，学生积极发言，课堂收效很好，获取了评委和听课老师们的一致好评。让学生真实成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就领悟到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的'老师。若是我们每节课都能这样专心，那么落后的学生必然会大大减少。

　　四、参赛教师课件的设计精心

　　优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感觉最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，尔后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课若是设计的好，精良的课件会使其“如虎生翼”。

　　此次观摩学习让我深深地感觉到我还有好多需要努力的地方。这些参赛教师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上好多问题 , 比方：在英语阅读授课中怎样调动学生的积极性，课堂授课环节怎样设计，重难点怎样打破等等。记得某位专家曾说过，“授课就像一盘菜，表现方式、授课的仪表、举止的圆满就如一道菜可否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展可否有利就仿佛这道菜可否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在授课中就要像厨师相同，不但能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养平生的菜来。”成为这样的教师是我的梦想，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自己业务素质和授课水平，努力实现我的梦想。

英语听课心得体会12

　　荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！

　　首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的.学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

　　其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

　　最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

　　通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。谭老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得体会13

　　这堂英语课给我留下了深刻的印象。老师运用了多种教学方法和手段，使得课堂氛围非常活跃。我特别喜欢小组讨论环节，它让我有机会与同学们交流思想，共同解决问题。通过这次听课，我更加明白了英语学习需要持之以恒的`努力和不断的积累。我也认识到了自己在阅读理解和写作技巧方面的不足，并决定在未来的学习中加强这方面的训练。

英语听课心得体会14

　　这堂高中英语课给我留下了深刻的印象。老师的教学风格严谨而又不失幽默，让我在轻松愉快的氛围中学习英语。课堂上，老师不仅讲解了英语知识，还分享了自己的学习经验和心得。我深受启发，明白了英语学习需要持之以恒的.努力和正确的方法。这次听课让我更加珍惜学习的机会，也为我未来的英语学习指明了方向。

英语听课心得体会15

　　有幸可以参加此次中心校组织的优秀课观摩活动，半天的安排很充分，而且在回程的路上大家还在谈论心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位教师授课风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感觉吧！

　　第一，充分调动学生积极性，让学生真实成为课堂的主人。这是新课标的重要特色，也是素质教育的要求。谭老师既侧重学生主体参加又重视了学生个性健康友善的发展，最大限度激发了不相同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参加意识。互动模式多样，采用看图或创立一个语境，让学生张开联想，激起了学生对英语学习的.兴趣，创立了宽松，民主，友善的教与学的氛围。

　　其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，侧重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思想活跃起来，而且在每个授课环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我个人认为若是老师能稍微放慢授课节奏，删除部分内容，留给学生足够思想空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

　　最后，谭老师自己的优秀素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音正确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；别的，谭老师教态平和，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，爽朗，潇洒地进行授课，富饶艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充分。

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