家校共育心得体会
我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的家校共育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家校共育心得体会1
家庭与学校是孩子成长中两个最重要的环境，两者共同育人成为社会栋梁是当今教育的目标。然而，由于各种原因，许多家庭工作繁忙，难以兼顾孩子的教育需求。为了解决这个问题，一些学校开始开展家校共育活动，帮助父母更好地与孩子一同参与教育，这让我深有感触。
首先，家校共育活动为忙碌的家长提供了与孩子共同参与教育的机会。工作繁忙的家长常常无暇顾及孩子的学业和生活，导致孩子缺乏关注和指导。然而，在学校举办的家校共育活动中，家长能够亲眼目睹孩子在学校的表现，并参与到孩子的学习中。这不仅让家长了解孩子的学习情况，还能与孩子一起解决学习中的问题，进一步增进亲子关系。
其次，家校共育活动提供了家长们互相交流的机会。很多家长在教育孩子的过程中常常感到无助，不知道如何正确引导孩子的成长，因此他们急需与其他家长交流心得。在家校共育活动中，家长们能够相互分享育儿经验和教育方法，这种互动不仅能够获得宝贵的经验，还能够激发出更多的教育灵感，帮助他们更好地育儿。
此外，家校共育活动为学校提供了更多的资源支持。学校通常拥有丰富的教育资源和专业教师，能够为孩子提供更好的学习环境。而在家校共育活动中，学校能够向家长们分享教育资源并提供专业指导，帮助家长更好地教育孩子。同时，家长的参与也能够为学校带来更多的支持和协助，共同营造良好的育人氛围。
最后，家校共育活动有助于培养孩子的自主学习和社交能力。通过家校共育活动，学生能够学会独立思考和解决问题，提高自主学习的`能力。而家长的参与和指导则可以帮助孩子更好地发展社交能力，学会与他人合作和沟通。这些能力的培养不仅有助于孩子在学校的学习，也对他们日后的成长和发展起到关键作用。
综上所述，家校共育活动对于忙碌的家长来说是一种宝贵的机会。通过这种方式，家长能够更好地了解和参与孩子的教育，与其他家长交流经验，同时也为学校提供了更多的支持。最重要的是，家校共育活动培养了孩子的自主学习和社交能力，在他们的成长道路上起到了积极的促进作用。希望这种形式的家校共育活动能够得到更多的推广和支持，让更多的家庭受益于此，共同育人。
家校共育心得体会2
你的父母都是医生，在大年初三便奔赴工作岗位，你自己单独在家复习功课，在这关键时刻，父母却没有方法保证给你做好后盾。你的心里怨过你的父母吗？那天你们练考的作文题里有一个关于是否给抗疫一线医务人员子女高考加分的`话题，而你的观点是：不支持加分。我当时是惊诧的，内心深处却对你——我最亲爱的女儿布满了敬意，你能跳出自己的角色来看问题，这真的很了不起，妈妈为你鼓掌！
我发觉你上高三后对人生、社会、友情、学业、人际关系都有了新的熟悉，有些见解都让我汗颜。你的生命有温度和深度，现在也在拓宽着宽度，高考则打算着这个时期你生命的高度。亲爱的曈曈，你的命运其实始终都是你自己在选择的，不是吗？小学、中学、高中的学校是你自己选择的，那么，上大学这么重要的事情，你也肯定会通过自己的努力选一个自己抱负的学校吧！
家校共育心得体会3
各位教师、各位家长，大家好。很快乐能在这里与大家共享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他喜爱劳动，布满爱心。他兴趣爱好广泛，喜爱画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在教师的悉心教育和培育下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此时机，我要特殊感谢班主任唐教师、语言课的郭教师及全部其他教师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不行少。
教育不单单只是学校教师的责任，也不代表学习文化学问便是教育的全部。家庭教育是特别重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进展适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
如何实行正确的方式教育好小孩。
我认为必需家庭与学校两方面共同发力，把握好小孩品德进展的'共性。平常，家长和教师也要多多沟通，与教师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子心情是否稳定，言行是否全都，并共同制定良好的教育规划，实行科学的教育方式，让孩子得到改良。平常多与孩子公平沟通，急躁听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进展教育。对于孩子犯错，家长不必太过感动，可实行摆事实，明道理的说服教育法，典范示范法，观赏鼓励法等。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和安康人格。
家校共育心得体会4
在观看了张志勇教授和薛丽霞校长所讲的“双减”之后家庭教育的所思所为：
我认为家长要积极地和老师沟通，了解学生的'学习和身心状况，提升自身教育素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目参加校外培训；要多倾听孩子的心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难；要督促孩子的睡眠时间，确保充足的睡眠，适度安排家庭劳动和体育锻炼，加强对孩子的网络使用的监督；让孩子能自己培养各种良好的学习和生活习惯，让孩子有健全的人格、全面发展、建立自信，更能获得孩子的成就感和幸福感。
家校共育心得体会5
非常感谢学校、老师能提供这个机会，与各位家长共同分享和探讨教育孩子这个对我们来说目前最重要的事情。“十年树木，百年树人”，学校和我们每一个家长都希望把孩子培育成对社会、对人类有贡献的人。分析一个人的成长历程，幼儿阶段的教育非常重要，将为孩子今后更好地接受教育打下坚实的基础。由于现在家庭基本只有一
个孩子，所以在对孩子教育这件事上，“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸着石头过河”，一步一步摸索和讨论，总结几年来对孩子的教育，尽管不够全面，但我非常愿意和老师以及其他家长一起来探讨，希望能够借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家长都殷切希望通过自己的培育和教育，能制造一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理，结果适得其反，我们所坚持的教育方式是建立在自觉自愿和引导，配合爱好取向，在完成最基本的（文化）学习情况下，自由支配课外学习和阅读。加强鼓舞、赞许和鞭策，并给孩子制造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
一、爱但不溺爱。
每个家长都爱自己的孩子，这是人之常情，只有在父母伟大而无私的爱的浇灌下，子女身心才能得到健全的进展。但爱要把我一个度，过度的爱就变成了溺爱，溺爱是无原则的、过分的爱。如在物质生活上，可以尽量满足孩子健康成长的需要，但对孩子的无理要求，不能处处迁就，应讲道理说清楚。在溺爱型的家庭中成长的孩子，容易逐渐养成孩子一切以自我为中心的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。
二、照顾孩子不要过度。
每个家长，都会细心地去照顾自己的宝贝，比如像正常的日常生
活料理，这些应该早些让孩子去体验，去学会。现在大多数家庭都由老人带孩子，老人往往是一无巨细，从穿衣到吃饭，基本全包，造成孩子的自理能力差、社会适应能力差，也会摧残和压抑孩子的好奇心和冒险精神，剥夺了孩子坚定信心通往超前的机会以及锻炼孩子排除万难的坚强意志的机会。要学会让孩子自己亲所为，有所为，孩子在做的过程中，一定会为自己的成功而兴奋，为自己的经历而感到骄傲。
三、注重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
四、与子女一起成长，做子女的知心朋友。
在家庭教育中，父母应该有意识的与孩子形成良好的`亲子关系，和孩子平常相待，坦诚相交，与孩子成为朋友。很多家长可能认为这样会失去了家长的尊严，其实不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立起良好的沟通（渠道）。在生活中教育，在游戏中引导，有时下班回家，与孩子做做游戏，在与孩子一起游戏的同时就可以了解孩子一些学习和生活的情况。对于孩子在认知上存在不对的，或有偏差的就要及时纠正。告诉她为什么错了，错在那里，需要怎样去改正等等，都要解释清楚，不能留有含糊的空间，当然家长有时候也会让孩子抓住小辫子，这时候作为家长就要勇
敢地面对，并主动承认错误，为孩子树立良好的榜样。
五、学会换位思考，不给孩子太大的压力。
女儿刚入学时什么都不懂，更不知道读书是怎么一回事。平时考试成绩不是很理想，作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培育好的学习习惯入手，提醒她上课要仔细听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。我的女儿学过电子琴、钢琴、（围棋），画画，（架子鼓）和声乐，基本都是自已选的，自已报名，想学啥就学啥，因为我真的是希望他是一种业余（爱好），而不是一种负担。
六、我认为家长要主动与老师进行良好的沟通。
了解孩子在学校的表现，共同商榷孩子成长过程中可能出现的问题与解决办法。对老师的提醒，不要总认为是告状，心理难受，而应该觉得是好的机会，早发现问题比晚发现要好。为了孩子的未来负责，确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育，这方面做得好，可以为以后打下牢固的基础。愿每一个家长都会为自己的孩子感到骄傲，愿每一个孩子都拥有美妙的未来。
家校共育心得体会6
贺芊芊是一个品学兼优、乐于助人的好学生，老师同学都十分喜欢她。她还是一个多才多艺的好孩子，课余时间学习古筝、舞蹈，参与各种各样的校、内外兴趣活动；她独立能力极强，学习习惯非常好。贺芊芊家长十分重视子女教育，以身作则，为孩子树立好榜样，他们尊重和欣赏孩子，在陪伴和鼓励中助力孩子的成长。
对于第一次当父母的我们更多的是把中国教育在我们自身成长中缺失的部分做一些完善。给大家分享我在和贺芊芊相处中的教育方法：
1.阅读习惯，阅读方法和阅读量的叠加是小学生的关键。小学期间的孩子我们认为可以看各类有益书籍，不限年龄阶段的书，只要她能接受就可以。当然阅读要有方法和形式，这样才能让孩子保持新鲜感和接受这个习惯。
2.陪伴是关键。从贺芊芊2岁还不识字起便开始每晚坚持给她读书，直到6岁她可以自己读书为止。没有刻意的去交认字，在听书，看书的过程中增加了识字量。所以家长的陪伴很重要，陪伴读书，陪伴玩游戏，陪伴参加活动。这里要强调孩子阅读习惯的`养成一定是父母陪伴的结果，绝不可能是孩子天生的本能。
3.平等的沟通。把贺芊芊当做一个小大人对待，是我一直以来的做法，这个对她开朗性格的养成有很大的好处。她会和我说学校里的事情，我会和她分享我在她这个年纪的糗事。她会主动和我说最近什么学科下降了，考试后无论好坏会自己分析一下原因，总结经验。
4.多参加活动，多出去增长见识。每年不管远近，我们都会带她出去旅行，积极参加各类文体活动，比赛。每一次活动或比赛都是一次历练，都会有不同的感悟，这些对她的学习都有好处。
家校共育心得体会7
每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
《父母课堂》说我：儿童心灵的启蒙运动从家庭教育已经开始的，“父母就是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是必须培育一个什么样的孩子，而是必须培育一个什么样的自己，去好好辨认出我们的孩子就是什么样的，并引导他沦为的自己。我们必须给孩子提供更多不好的土壤，使他能幼苗、蜕变。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
自学方面，我们建议他听课可以听课，学会基本知识并可以应用领域就行及，不是特别在乎考试的分数，而是针对孩子对各个科目的自学内容的掌控程度和情况与孩子展开交流，针对薄弱环节展开辅导，尽量使孩子带着兴趣主动自学；同时，我们也可以不定期的就孩子在读的整体表现与老师展开沟通交流，努力做到存有问题及时严格执行废止。使孩子欢乐自学，享用自学的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以使孩子教给书本上没的科学知识，边走边听到边看看，那种体会就是进了骨髓的，就是可以存有记忆里的。从孩子上幼儿园起至，每年的寒假和暑假我都会拎他回去外地旅游自由行，自己提早搞好进击，网上自定义住宿，机票，虽然麻烦，但是适宜亲子游，一切都是慢节奏的，存有名胜古迹的地方就多逗留一会儿，谈谈历史典故，使他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，就是一个很极好的自学机会。随着年龄的快速增长，我也已经开始适度的.使快乐美食的他自己搞美食进击，今年拎他回去西安、重庆、北京等，就是他负责管理搜寻的，提供更多的几个地方还极好。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越多样。
在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
光想不搞、光说不练或者凭一时的情绪直观罢了，都就是行不通的。在孩子的教育上，不仅仅须要讲道理，更多地给孩子提供更多一个课堂教学行动的氛围，并使孩子们在行动中培育行动力，才可以使我们的下一代研习得更好、跑得更远。
龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。
家校共育心得体会8
在4月23日晚7点我和家人听了潘老师的家庭教育的讲座，感触颇深。在我家娃的成长过程中，我也有许多的感触，在听潘老师讲座的过程中引发了我的一些共鸣。在这里写出来，和大家贡勉。
一、让书成为孩子的良师益友。首先让孩子从小就与书为伴，在孩子还很小的时候，我就买来好多绘本，常常和孩子一起看，给她读书上面的原话，有时候我和他爸没时间，她就自己拿着书，又拽又咬又啃又扔，我们都不加以干预。那个时候的想法就是:让她感觉书就是玩具，能让人玩，没有距离感。后来，孩子渐渐长大了，我也开始看书，让孩子看到家长也喜爱看书，她会觉得看书是个有意思的事情，对书又有了很强的好奇心。在这样即喜爱又好奇的心里的驱使下，孩子能不爱上阅读吗？
二、注意话语的潜台词。在跟孩子的相处过程中，我觉得潜台词是特别重要的.，每句话从家长这里说出来对于孩子来讲都是非常重要的。我家就经常出现孩子记得我说的什么什么，但是我不记得了。就是家长跟孩子说的话，所以，家长跟孩子说的话要略微注意一点，自己先感受一下，潜台词是什么。比方，我想要提醒孩子该写作业了，不能说"抓紧写作业，你怎么还不写？"这样让孩子听起来，觉得家长认为她是个不爱写作业的孩子，作业是负担、是任务。家长要说"宝贝，你作业写的差不多了吧？写完了，跟妈妈聊谈天吧，可喜爱听你在学校的故事啦！"这样孩子一定觉得在妈妈心里，自己是个爱写作业的孩子，不会认为作业是个负担。
三、给孩子营造一个宽松的家庭环境。在我家，没有明显的家规，我们会剧烈的讨论
许多问题，在讨论过程中，经常孩子会出言反驳我们的观点，我们也从来没有对孩子的观点指手画足，大多数都是肯定，只是我还有不同的想法，也会告诉她，让她自己去思考。在日常生活中，我们从不把自己当成权威，但是，我们会做孩子的基石。让孩子觉得发生了什么事都不是事，爸爸妈妈永久是她的后盾。这样孩子的心里是稳定和充实的，是有强大的安全感的。还有，我们比较尊重孩子的意见，比方，要出去玩，一般情况下，都会三个人一起商量，时间、地点、怎么玩、玩什么。但是，也不会孩子说什么就是什么，父母的意见同样重要。
这就是，我听曾老师讲座后，联想到的自身的一些情况。当我听完讲座并把它写出来后，感觉自己对育儿方面每天都能有所感受，而且，也很快乐认识曾老师！
家校共育心得体会9
很高兴在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。一年的学习时光过的很快。家庭是孩子的启蒙，学校是孩子的培养，在这一年里孩子的进步很明显同时作为孩子的家长我们也是收获满满。
孩子的教育一定是家庭和学习两方面共同发展，作为一个刚入学的`一年级孩子来说，家庭作业一定是一个挑战，孩子天性活泼，让他安安稳稳的坐在那里学习写作业无疑是一个难题，这时候家长得起到一个榜样和引导作用，每晚写作业，我都会陪在孩子身边，他写作业，我忙工作的事，我与孩子共同进步，让他觉得父母在陪伴着他，等他写完作业我也会放下手头的工作陪他玩耍，陪伴对于孩子很重要。
培养孩子的兴趣但是不以家长的想法强加给他，我们给孩子报兴趣班从来不会是我们觉得应该给他报什么，而是会问问孩子的意见，先问问孩子愿不愿意去，如果他不愿意我们一定不会强求他去，因为只有喜欢和热爱才能让孩子坚持下去，如果他不喜欢，就算他坚持下去心底里也会排斥。多培养孩子的课外兴趣也算是给孩子的童年多添加一些色彩。
平等与孩子交流，耐心听取孩子的不同意见，有时候孩子的想法会给你带来惊喜，对于孩子犯错，家长不必太多激动或者吼骂，每个孩子小时候都会犯错，家长应该起到引导并教育孩子知错能改就好，可以采用摆事实，明道理的说服教育，因为家长的脾气和习惯孩子也都会看在眼里。
学校是孩子学习的摇篮，老师是孩子成长的指路灯，家长是孩子生活的启蒙者，让我们通过家校共育，缔造孩子的好习惯和好品德！
家校共育心得体会10
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简单总结了一下：
一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样
孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师～家长，不能因此而忽视了孩子。
孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树！俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子！
二、给孩子营造一个和谐有爱的家
孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能的培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的精神，要有爱心，耐心。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学习还是生活当中，最重要的.就是我们父母的参与和陪伴！这会让孩子产生心里上的安全感和幸福感！
三、保持健康平和的心态
有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实，这样是不对的！我们这个时候要静下心来和孩子平等沟通，讲道理，只有孩子感觉她被得到尊重，才会接受我们的观点。我们现在已是为人父母了，我们也是从孩子慢慢长大成熟起来的，别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了，批评是爱的另一种表现。
四、适当表扬和鼓励
教育孩子的时候，多给孩子一些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。在多次实验中发现，表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成绩后，我都会适当给予表扬及奖励！
五、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。
六、重视孩子的身心健康发展
好钢是练出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的，孩子的健康成长需要家庭民主的氛围，平等，尊重，是家庭健康和谐的生命所在。
最后非常感谢学校给我们创造的学习机会，感谢老师们的良苦用心，让我们期待携手静静等待花开！
家校共育心得体会11
9月1日是一个特别的日子，女儿从这天开始正式成为一名小学生了，我怀着激动、忐忑的心情，带着女儿参加了学校老师们为孩子们精心筹备的开学典礼，美丽的校园、真诚的老师、可爱的同学，女儿正式加入了金湖学校的大家庭。
我的女儿自小是奶奶和姥姥带大的，我和她的爸爸工作都比较忙，对孩子的陪伴时间少，家中只有她一个孩子，我担心她无法融入到班级中、担心她会跟不上老师的教学进度、担心她不适应学校的生活，可是眼见每天放学她兴高采烈，晚上做梦的时候都会发生嘿嘿的笑声，我知道她过得很开心，她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢学校生活，她无数次眉飞色舞地跟我讲，“老师夸我唱的好，奖励小贴纸了”“我交到新朋友了，她是个特别可爱的小姑娘”“老师说有的同学又开朗又活泼又聪明又听话，我觉得老师是在夸我”。每每听到这些，看着女儿的笑脸，我又开心又感动，我深深的感觉到了老师们在背后为孩子所做的努力和付出，因为有老师的倾心陪伴，孩子们才能享受如此美好的学校生活。
自开学到现在9天的时间，学校和老师们没有着急追赶学习进度，而是致力于孩子们良好学习习惯的培养养成，这点让我感触颇深，小学的孩子要提升成绩的话非常容易，只要加大课量和作业量，一般情况下都是没有问题的，可咱们学校没有这么做，没有单纯的为了考试成绩而教育，而是从根源出发，为了孩子长久打算，从小抓起，培养孩子良好的`学习生活习惯，这是我个人非常认同的教育方式，这从而也让我更加了自己的信念，我的选择没有错误，来金湖学校是对的。开学之前，教导处的李主任给我们家长会，说“把孩子送到学校，你们放心！”是的，我放心，老师们在实际行动兑现他们的承诺，有老师们在，我真的放心！
家校共育心得体会12
一、怎样培养孩子健康向上、开朗活泼的性格
健康向上、开朗活泼的性格充满着自信、乐观，是每个父母都所期盼的，育子心得。玄同的性格开朗略显稳重、自信略带羞涩，不好的一面是表现欲望低，做事有点胆小，需要进一步培养。每个孩子都有自己的性格，培养健康向上、开朗活泼的性格非一朝一夕所成，我们感觉性格的培养在育不在教，在于引导。
好的性格首先就应有好的心态。生活中我们引导玄同“做人要大气，做事要认真”，无论做什么都不要斤斤计较。“君子坦荡荡，小人常戚戚”，过分的计较只会影响孩子的情绪，大人的指责也只会加重孩子的压力。生活上、学习上出现问题时，我们都会及时地给孩子指出来，相互沟通交流，使孩子及时调整情绪，始终持续健康、乐观的心态。
健康快乐的性格需要充分培养孩子的自尊心、自信心。随着孩子年龄的增长，他有自己的要求和愿望，渴望尊重与信任，渴望自己的成就被认可。玄同从小喜欢画画，我们鼓励他上国画班并考级，充分发挥他的兴趣；鼓励他用心参与班级的文体及公益活动，最大限度地给孩子表现潜力的机会，使孩子看到自己的力量，增强上进心、自信心，也使孩子在活动中得到欢乐。
二、怎样使孩子养成参与家务劳动的习惯
参与家务劳动其实是每个孩子都乐于“奉献的工作”。问题是家长如何在适宜的时间适宜的引导适宜的工作。我们在玄同三四岁的时候就开始鼓励他参入家务劳动:比如把报纸拿给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾、废纸丢到纸篓中去……，孩子总喜欢跃跃欲试，做点超过自己潜力的事情。这个时期的'孩子，如果给他一点活干，他会觉得是莫大的荣耀。五六岁的时候，玄同已经很乐意和家人一齐做家务劳动了，和妈妈一齐择菜，收叠衣物(在幼儿园老师教过回家可愿意表现了)，和爸爸一齐清扫房间、整理花木，都会使孩子格外高兴，双休日全家人洗衣服，孩子也会拿东递西，乐此不疲。此刻我们鼓励玄同独立收拾自己的衣物、刷碗洗筷、打扫自己的房间等。父母和孩子一齐劳动，能够提高孩子劳动的兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情。
如何引导孩子把家务游戏的心态转化为良好的生活习惯孩子做家务久了，也会产生“审美疲劳”，这个时候必须要表扬鼓励大于批评。孩子在用心参与家务劳动时，即使做得不够好，千万也不要抱怨，毕竟他们只是几岁的小孩子，我们的目标是培养孩子的好习惯。
对孩子的劳动道声谢。在家里，我们经常让孩子递这递那，但每一次孩子为我做了事，我都会说声:“你真棒，谢谢你!”孩子听到我发自肺腑的赞美和道谢后，情绪个性高兴。从此，我一做家务活，他总是在我的身边看着，嘴里还不停地问:“妈妈，要我帮忙吗”从他的语气里能够看出孩子十分乐意成为我做家务的好帮手。
三、怎样和小朋友友好相处
孩子的小伙伴是孩子的小老师，小伙伴的聪明、勇敢，会启发、激励孩子；孩子的小伙伴也是一面镜子，从小伙伴身上，孩子能够看到自己的优缺点。
家长要给孩子树立与人和善的榜样。我们平时透过生活中与家里的长辈、同辈及邻里相处的小事言传身教，教育孩子要与人友善，对孩子的小朋友要热情、尊重，对自己的孩子严以律已，宽以待人，彼此尊重。我们原先住在单位大院，院里同事年龄相仿，孩子也差不多大，我们平时鼓励孩子多串门。孩子与同龄的小朋友一齐生活，他们不知不觉中相互教会怎样生活、怎样处、怎样玩耍。家长要欢迎孩子的小朋友上门来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。多让孩子串串门，能够使孩子的性格变得开朗、合群。
教育孩子平等待人，不能够自我为中心，同伴之间的交往要平等。如果孩子在与人交往时太霸道，处处只思考自己，不思考别人，那么别的小朋友就会疏远他、孤立他。玄同和他的小伙伴一齐玩时，争吵打闹是避免不了的，一般状况下我都不插手让他自己解决但决不许欺负小伙伴，我告诉他每个孩子在爸爸妈妈眼里都是宝贝，要对别人好小朋友就会喜欢你。让他在这个过程中学会长大。此刻儿子经常跟我说:妈妈我们小孩之间的事你不用管，我们自己能解决，你就放心吧!此刻玄同的朋友挺多的，这让我们感到很高兴。
家校共育心得体会13
在教育孩子的过程中，父母是孩子的第一位老师，也是陪伴孩子时间最长的老师，都说陪伴是对孩子最长情的告白。在陪伴孩子度过人生的一个个路口时，我们也要注意家庭教育和学校教育一样重要，缺一不可。许多家长都有学习家庭教育的知识和方法，探讨孩子的学习和成长规律。我作为一名一年级的学生家长也来谈谈我平时的教育经验和体会。
一、无规矩不成方圆。
一年级是个特殊的阶段，从散漫玩闹的幼儿园孩子变成一个认认真真学习的小学生，完全是两种不同的环境。所以第一步，要给孩子立规矩，我们家的大规矩就两个，一是只有做完作业才能去玩，二是要有进步。
做作业之前要让我女儿喝水上厕所全部搞定，一旦开始写作业了，就不要离开书桌。只有做完了一样作业之后才能休息。
作业不仅要做完，还要做好，要有进步。比如说读口算吧，我要求今天要比昨天快一点，进步一点。有时候她会一次进步很多，有时候会有退步，比昨天读的慢。那读的慢了就要找找原因，是哪里导致读的慢了？题目读错了还是计算错了？题目读错了，那我们看题目就要更认真一点，计算错误的话，要更仔细一点。一遍不行就读三遍，三遍不行就读六遍，熟练之后总会有进步的。那要是读到头昏脑胀越读越差了怎么办？我会和她说，今天真的读的很晚了，我们先睡觉，明早起来早一点读好它。有时候孩子也会厌烦，觉得她明明已经过关了，为什么还要让她读这么多遍？我和她说：你确实已经过关了，但是你觉得你读得是不是非常好，一点错误都没有呢？既然还有错误，我们是不是可以更进步一点？最后，她真的有进步了，孩子自己也会非常开心。
二、引导孩子的兴趣。
女儿从小就特别喜欢有趣的小故事，以前是我就给她读故事书，后来她自己也很喜欢看故事书。但是，一直以来她都是宁愿看，不愿意读，读书的时候就好像小和尚念经，从头到尾一个声调，不看标点符号，断句更是断的乱七八糟。
我就让她自己选，挑选一篇自己想读的很短的短文，经常提醒她在标点符号的位置要换气，如果是长句子就要他多读几遍自己试着找一找断句的`位置。学会了断句，学会了换气，再加上大声朗读，才能把文章读的通顺。读通顺了，再加入感情，她自己也读得有声有色。
读完了这一篇小小的短文，再让她读一篇长一点的故事，让她自己找语感，不录视频，她就没有压力，读得很轻松。我会让她读完之后再来和我复述一下刚才的故事里的主要内容，她很喜欢复述这个环节，有时候还会加入自己的理解和评论。
三、合理安排时间。
要为孩子合理地安排好时间，毕竟孩子自己是想一出做一出，毫无计划可言。
我们每天早上叫女儿起床之后，都先带她到楼下健身器材那里玩一会儿，让她迷糊的小脑袋清醒一下，然后再回家做每日阅读的内容。现在一年级的作业要写的不多，晚上从托管回来，要求她先做完要写的，剩下的可以在晚饭后完成。饭后要带她去外面散步，这时候可以听孩子说一说当天学校里的趣事。
现在孩子的户外活动时间有限，孩子爸爸和我都觉得必要的户外活动可以让孩子身心更健康，所以我们每天都尽量安排好时间，让她能去小公园里走一走，看一看。
四、尽量自己的事情自己做。
知识水平只是能力的一部分，动手能力和社会的实践能力也非常重要。我们平时会让她自己的事情尽量自己做，还要帮忙做一些力所能及的家务活。比如自己收拾书包和桌面，自己洗头洗澡，周末的时候洗碗，帮忙择菜，洗袜子等。
五、学要学的认真，玩要玩的尽兴。
孩子爱玩是天性，玩也是一种锻炼，能培养孩子的社交能力，能增长孩子对大自然的了解。
周一到周五，除了早晨的醒脑活动和晚上的饭后散步，都是学习的时间。如果当天作业完成的很早，我们会让她自由活动，做自己想做的事情。她最喜欢画画，通常的自由活动时间，都会去网上找一副他喜欢的图画临摹，这也算是她的日常的休闲时间了。
周五的晚上和周六的早上要做完周末的作业，周末两天我们会带孩子去郊外，爬爬山，玩玩水，让她放飞心情，减轻压力。女儿很喜欢捞小鱼小虾，家里的玻璃缸里养着她和爸爸从不同的小河小湖里捞回来的小鱼小虾和水草，她平时闲了也会观察仔细观察它们的生活习性。
这些都是我在平时教育孩子时的一些经验和心得，每个孩子的性格不同，每个家庭的环境不同，每个家长教育孩子的方法也不相同。相同的是我们所有的家长都希望自己的孩子能够快乐地学习，健康地成长。
都说没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，所以在教育孩子的同时，我们做家长的也要不断地学习，丰富自己的知识，提高自己的思想境界，这对孩子有很大的帮助。希望我们在人生的道路上和孩子互相陪伴，一起学习，一起进步，做孩子成长道路上的良师和益友。
家校共育心得体会14
家校共育是当前教育领域的热门话题，它强调家庭和学校之间的紧密合作，共同促进孩子的全面发展。作为家长，同时承担着家庭的责任和义务，与学校共同育人，是我们的使命。然而，由于繁忙而忙碌的现代生活方式，家长常常感到压力巨大。本文将探讨家校共育忙的心得体会。
首先，理解家校共育的重要性是关键。家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是他们的第二课堂。家校共育的理念强调家庭与学校之间的互动与合作，让孩子在两个环境中得到全面的培养。在这个过程中，家长和学校共同肩负着培养孩子良好品德、提供均衡教育及促进孩子全面发展的责任。只有理解了家校共育的重要性，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行这一责任。
其次，合理规划时间是家校共育的关键。家庭和学校都需要花费大量的时间和精力，但正常的繁忙生活节奏并不能成为家校共育的理由。因此，合理规划时间是解决这一问题的关键。首先，家长可以尽量安排工作时间和孩子的学习时间相互重叠，这样可以更好地协调工作和家庭，减少孩子被照顾不足的`情况。其次，家长还可以与学校教师进行及时的沟通和交流，了解孩子在学校的学习情况和问题，并给予必要的支持和指导。
第三，培养良好的学习方法是提高家校共育效果的关键。家长可以在家庭中培养孩子良好的学习习惯和方法，这样可以更好地促进孩子在学校的学业发展。例如，家长可以制定一个合理的作息时间表，使孩子具有良好的时间管理能力。家长还可以陪孩子一起制定学习计划，并教授他们科学的学习方法，帮助孩子高效地学习和掌握知识。
第四，密切关注孩子的情感需求是家校共育的关键。孩子在成长过程中，不仅需要学习知识，还需要家庭和学校给予他们足够的关心和爱护。而在忙于工作和生活的同时，家长常常忽略了这一点。因此，密切关注孩子的情感需求是家校共育的关键。家长可以在日常生活中关注孩子的情绪变化，并适时地给予爱护和支持。同时，与学校合作，了解孩子在学校的交往情况，及时发现潜在的问题，并尽快解决。
最后，家长需要注意自身的自我调适和健康管理。忙碌的家校共育生活常常带给家长巨大的压力，如果不及时调整自己的心态和状态，将会影响到家庭和学校的育人工作。因此，家长需要注重自身的自我调适和健康管理。可以通过锻炼身体、放松心情、与朋友互动等方式来减轻压力和疲劳。同时，与配偶和家人共同分担家庭事务，减轻个人的负担，更好地履行自己的家庭和学校育人责任。
综上所述，家校共育是当前教育领域的重要议题，但在忙碌的日常生活中，家长常常感到压力重重。然而，只要我们理解家校共育的重要性，并合理规划时间、培养良好的学习方法、密切关注孩子的情感需求以及对自身进行调适和管理，就能够更好地履行家庭和学校的育人责任，促进孩子全面发展。家校共育虽然忙碌，但却是一段值得珍惜和享受的经历。
家校共育心得体会15
随着爱心教育的不断深入，越来越多的孩子懂得了要关心他人，帮助他人。这其中，“家长园地”起到了重要作用，它是沟通家园联系、促进家园共育的重要桥梁。
一、有针对性地对家长进行宣传，并给以教育方法上的指导
在对幼儿进行爱心培养的初期，很多家长不太理解我们的教育工作，存在着许多不正确的观念。如，有的认为爱心培养可有可无；有的虽然表示有培养的必要，但认为无需进行专门的教育活动；有的希望幼儿园加大智力开发的力度与知识、技能的传授；还有的.甚至认为培养助儿的爱心，会使孩子从小吃亏，长大窝囊……针对各种各样的认识，我们在“家长园地”中向家长宣传了爱心培养的重要性和必要性，以及爱心培养的目标、内容，使家长对爱心的培养工作有个初步的认识，并帮助家长分析幼儿忽视长辈的辛苦、任性、乱发脾气、不知体贴大人、随意对待小动物等缺乏爱心的表现，对幼儿今后社会性、人格发展的危害，促使家长转变他们的一些不正确的观念。
同时，我们还经常通过“家长目地”向家长介绍一些培养幼儿爱心的方法。如：如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境、如何树立正确行为榜样、如何强化幼儿的同情行为等，使家长逐步掌握合适的教育方法，从而更有力地配合幼儿园教育工作的顺利进行。
二、组织交流，让家长共享爱心培养的经验
通过一段时间的培养，家长们欣喜地发现自己的孩子变得会理解大人、会心疼父母了。同时，家长们对培养孩子爱心的。兴趣、积极性也随之提高，内心的感触也越来越多。
为了促进家园之间、家长之间的相互交流，我们开设了“我的教育经验”、“夸夸我的好宝贝”、“小信箱”等栏目，很多家长纷纷投稿。胡亦秋小朋友的妈妈谈她如何引导孩子体谅奶奶；张怀之小朋友的妈妈讲了张怀之在家中的可喜变化……大家分享着培养孩子的经验与收获。
此外，我们还组织家长就“当孩子做出关爱行为时，我们应该怎么办”这一问题展开讨论，使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，能有效地促进幼儿积极行为的巩固和内化。
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