体育观摩课心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的体育观摩课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育观摩课心得体会1
12月26日，我有幸参加区体育教学课展示观摩活动。从两位同行的课堂教学，进一步领会了课程的理念和许许多多别出心裁的教法设计，加深了我个人对体育与健康课程标准的理解。结合我个人的学习过程谈如下体会:
一、准备活动部分，活动操的设计体现着教师的两点创新。第一点：队列练习的创编比较新颖。采取形式不同的练习方法将枯燥的练习转变的有新意，有创造的艺术行为。同时也看到教学效果的最优化，学生的基础很好，注重了平时的积累。通过由学生的整队与操练，树立了典范学生的自信心，参与的积极性也都得到了很好的调动。
第二点：活动操的练习与音乐的结合比较好。几乎每一位老师在活动操的练习和放松部分都运用了音乐伴奏，注重对学生节奏感的培养。
二、教学过程中注重运用鼓励性的方式。
在每一位老师的授课中，都对优秀学生的表现采用独到的鼓励性的方式。有的是集体鼓励，有的是自己给自己进行鼓励。
三、游戏运用比较广泛，比较有新意。
每一位老师都很注重游戏的'设计和运用，充分利用有效的器械创编的游戏，达到了一物多用的效果。
四、小组合作学习都有运用。在每一位老师的授课过程中，都采用了“小组合作”学习。但小组合作的运用程度不一样，有的是采用小组讨论、有的是小组练习，真正运用“小组学习”的效果还不是很理想。
针对本次观摩学习，需要值得注意的几个地方，做如下总结：
一、以生为本，考虑学生的实际。
体育教学更应该与“生本教育”的理念相结合。在两位老师的授课过程中，缺乏对学生已有技能和运动能力的考虑，如侧手翻的学习中，老师设计的标志物的作用是什么，没有表述的很清楚。低皮筋是关注直臂支撑的，中皮筋是关注立腰的，高皮筋应该是体会展髋因此，不要为上课而上课，可以让学生自己去体会去调整去控制，就会达到“以学生为主，课堂动态生成”理想学习效果。
二、小组合作学习的主动程度，教师运用不够好。
虽然在每一位老师的课中都有小组合作，但还是没有达到小组合作“学习”的目的。老师的课存在小组合作只是形式，没有调动学生“合作学习”的本质。“小组先合作学习，老师后点评指导”是新课改和生本教育的教育理念，在我们体育教学同样适用。但在课中，缺少对学生小组合作学习的运用，即使运用了小组的交流、讨论或小组练习，小组合作学习成果的展示，应该多体现一些概念性的生成。不要导致小组学习只是一种形式，达不到小组合作学习实效。我个人认为，小组合作学习的过程应该是：小组学习-小组展示——教师点拨——小组能力提升。
三、过分强调细节，忽视了整体动作学习。教师忽视了细节动作的学习是为了掌握整体动作，掌握运动技巧，而教师的教学没有沿着学生的认知规律进行教学的层次推进，例如;侧手翻，是不是应该经手倒立的侧下，建立头朝下的空间本位感呢?肩肘倒立的双臂压垫是不是很重要啊?在教学中应该在把握整体前提下稍微重视细节就可以了。
体育观摩课心得体会2
体育观摩课是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能培养幼儿热爱体育运动的兴趣，还能促进幼儿身心的发展。最近，我校举办了一节精彩的体育观摩课，让我深受启发。下面，我将从组织策划、教师指导、幼儿参与、家庭支持和活动效果五个方面来谈谈我的体育观摩课心得体会。
首先，组织策划是体育观摩课成功的基础。学校组织了一场盛大的开幕式，通过展示舞蹈、集体操和健美操等多种形式打破了单一的体育表演模式。这不仅增加了观摩课的可看性，还使幼儿对体育运动保持了浓厚的兴趣。此外，搭建了一个专门的观摩平台，让家长、支持者和其他班级的幼儿都能清晰地看到每个项目的展示，这样不仅增加了观众的数量，也提高了整个观摩活动的参与度。
其次，教师的指导是体育观摩课成功的关键。老师们对每个项目都给予了充分的指导，让幼儿能够快速掌握所需动作和技巧。在训练的过程中，老师们耐心细致地纠正幼儿的动作错误，并及时给予表扬和鼓励。这让幼儿感受到了成功的喜悦，提高了他们对体育运动的积极性。同时，老师们还不遗余力地传递体育精神，教育幼儿要有团队合作和拼搏精神，这对他们的成长有着深远的影响。
第三，幼儿的参与是体育观摩课成功的重要因素。观摩课中，每个孩子都参与了自己擅长的项目。不论是短跑、跳远、投掷还是柔韧性训练，每个幼儿都发挥出了自己的特长和潜力。他们的表现让人眼前一亮，他们的努力和自信鼓舞着每一个观众。此外，观摩课还安排了一些亲子互动项目，使孩子们和家长更加紧密地联系在一起，进一步增强了家庭和校园之间的联系。
此外，家庭的支持也是体育观摩课顺利进行的重要保障。在观摩课的准备过程中，学校积极与家长沟通，组织家长和老师共同制定了幼儿们的训练计划。家长们在孩子们训练期间给予了充分的关心和支持，为观摩课的顺利进行提供了坚实的后盾。他们的参与和支持不仅体现了家庭对孩子们身心健康的重视，也体现了家校合作的重要性。
最后，活动效果是体育观摩课成功与否的`标志。观摩课结束后，学生们展现出了极高的热情和积极性。每个孩子都收获了自己的荣誉和成就感，这不仅增强了他们的自信心，也激发了他们对体育运动的兴趣。观众们也给予了热烈的掌声和喝彩，他们的认可和肯定对孩子们来说是最大的鼓励。通过该观摩课，我深刻意识到体育活动对幼儿的全面发展有着积极的促进作用。
综上所述，体育观摩课是幼儿园教育中不可或缺的一环，它激发了幼儿的体育兴趣，培养了他们的团队协作精神和竞争意识，提高了他们的身心素质。通过组织策划、教师指导、幼儿参与、家庭支持和活动效果等方面的努力，我校的体育观摩课取得了圆满成功。这也让我更加坚信，体育教育在幼儿成长的道路上具有重要的地位和作用。
体育观摩课心得体会3
在市教师进修学校的精心组织安排下，全市体育教师、各县体育骨干于20xxx年4月21日到xx区葛布一校进行体育课教学观摩研讨。
由于受天气影响，原定室外的体育观摩课改在教室内以说课的方式进行，由于临时决定，所以这更加深刻的体现了几位任课教师高超的教学本领，灵活的应变能力，和扎实的教学基本功。这更加令我肃然起敬。
在说课过程中，葛布一校教师于建新的《快乐的小青蛙》通过一系列的游戏既“打扮池塘”——“小青蛙戏水”——“抢占荷叶”“小青蛙学本领”——“小青蛙本领大”“小青蛙玩荷叶”——“搭建荷叶宫殿”“荷叶上的小青蛙”等。创设情境、寓教于乐使学生在玩中学，乐中学。
再通过教师的'讲解示范、表扬鼓励、启发诱导等形象的姿体语言和灵活多变的教学方法，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。发展了学生的跳跃能力，灵敏反应协调和力量素质，以及培养了学生积极进取、友好合作、克服困难、战胜挑战的精神。
通过此次活动，使我深刻体会到了快乐体育的真谛，创设情境的重要性，以及如何在体育教学中使学生的身心都得到全面发展，促使我在今后的工作中全身心的投入到课改中去，不断完善和提升自己的教育教学水平。
体育观摩课体会
两天的听课虽然有点累，但受益匪浅。这些课都是他们经过精心设计和准备，本次展示和参赛的体育课都充分体现了新课程的理念和新课标的精神，所渗透出三个特点：一是都注重了教学常规的练习，把我们先前所忽视的队列常规渗透、融入到了教学的全过程，使传统的体育教材得到了继承和发展。
特点二，选手对体育器材的开发利用使我感到汗颜。有平时没用的可乐瓶、有用竹尾和棕毛制作的高跷、有平时洗脸的塑料盆等等，可谓挖空了心思。
但这些自制的器材的确给课堂带来了新的生命和活力，给学生带去了无穷的乐趣和健康，同时也拓展了我的思维空间。初中的一位体育老师利用了自己当地“竹”的特色设计了一堂民族传统体育课“踩高跷”。在课上学生感到特别的新奇，学习积极性一下就提高。学生互帮互助，课堂气氛活跃，真是独具匠心。
特点三，水平一和水平二的选手几乎都采用了情景教学模式，设计了各种主题式的情景贯穿在整个教学过程中，让学生在教师的情景引导下感受到快乐的童趣和运动的精彩。《乐在瓶中》这一课教师采用刚刚闭幕的亚运会来倒入课堂，让学生也在自己班级里组织一次运动会，让学生身临其境，快乐无穷。达到意想不到的效果。
以上是我这次听课的几点感受，我觉得体育课不仅是一堂展示课，更是一节信息课，即使这些课有那么一点点小瑕疵，也是我今后努力的方向。让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。
体育观摩课心得体会4
体育活动一直以来都是人们喜爱的项目，它不仅能够锻炼身体，还能增加团队合作和竞争意识。作为一名学生，我有幸参加了一堂体育活动观摩课，这是一次难得的机会。在这堂课中，我收获了很多经验和启示，让我更加了解体育活动的重要性。
首先，通过观摩课，我认识到体育活动对身体健康的重要性。在观摩课上，我看到了许多优秀的运动员们，他们高高跃起的时候，肌肉线条纹丝不动，每个身体细胞都在不停地为他们忍受着巨大的压力。我被他们的`表现深深震撼了，他们的身体力量和耐力是如此出色，让我意识到自己并没有充分利用自己的身体潜力。从那以后，我决心要更加努力地锻炼身体，保持良好的身体状态。
其次，观摩课还让我意识到了体育活动对培养团队合作精神的重要性。在体育比赛中，运动员们不仅要注重个人表现，还要考虑整个团队的利益。在观摩课上，我看到了队员们之间的默契配合，他们互相扶持、相互鼓励，共同努力为团队争取胜利。这种团队合作精神让我深受启发，我明白了一个人虽然可以做到很强，但只有通过团队合作，才能获得更大的成就。
第三，观摩课让我明白了体育活动对培养竞争意识的重要性。在体育比赛中，运动员们要时刻保持积极的竞争心态，不仅要争取个人最好的成绩，还要克服困难和对手的挑战。观摩课上，我看到了队员们在比赛中全力以赴，为了争夺胜利而不停奋斗的样子。这让我深入思考竞争的意义，明白了只有在竞争中才会不断进步，才能取得更好的成绩。
第四，观摩课还让我意识到了体育活动对培养毅力和坚韧精神的重要性。在体育比赛中，运动员们面临着各种困难和挑战，但他们从不轻易放弃。观摩课上，我看到了运动员们在比赛中遇到困难时的坚持不懈，他们像勇士一样战胜了困难，最终取得了胜利。这让我明白了只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得成功。
最后，观摩课让我明白了体育活动是培养积极向上心态和人格修养的重要途径。在体育比赛中，无论是胜利还是失败，运动员们都能够以积极向上的心态面对。他们从比赛中学会了坦然面对挫折，学会了正确对待成功。观摩课上，我看到了运动员们在比赛中遇到困难时从容应对的样子，他们从不气馁，总能找到解决问题的方法。这让我明白了在生活中也要积极面对困难，学会从失败中吸取教训，不断提升自己的修养和素质。
通过这次体育活动观摩课，我收获了很多，并且对体育活动有了更深的认识和了解。体育活动对于个人的身体健康、团队合作、竞争意识、毅力和坚韧精神以及积极向上的心态都有着重要作用。我将继续坚持参与体育活动，不断提高自己的素质，同时也推荐其他同学积极参与体育活动，让我们共同享受体育带给我们的快乐和成长。
体育观摩课心得体会5
体育活动观摩课是学校日常教学中的一项重要环节，通过观摩专业的体育课程，我们可以积累丰富的运动知识，体验到体育的魅力，提高自己的体质素质。在这次观摩课中，我受益匪浅，收获良多，下面我将就此发表一些个人心得体会。
首先，在本次的观摩课中，我深刻体会到专业的教学水平对学生发展的重要性。在观摩课中，我注意到教师在课堂上的举止和组织能力都非常出色。他们能够熟练地引导学生进行各种体育活动，并及时给予指导和纠正，使学生在参与体育运动的过程中更加合理、科学。这让我认识到，作为一名体育教师，除了具备过硬的专业技能外，还需要具备良好的沟通和组织能力，这样才能更好地引导学生，促进他们的健康发展。
其次，观摩体育课程也让我认识到运动对身心健康的重要性。体育课程中的各种运动项目，如跑步、跳绳、篮球等都需要全身运动，能够有效地锻炼身体各个部分的肌肉，从而增强身体的`柔韧性和协调性。而且，体育运动还可以促进血液循环，增强心肺功能，提高身体素质。观摩这些体育课程，使我深刻地认识到，只有通过坚持运动，才能真正健康地生活。
此外，在观摩课程中，我还注意到了体育能够培养学生的纪律性和团队合作能力。在体育活动中，每一个人都有自己的任务和职责，只有在团队的协作下，才能取得好的成绩。观摩中的课程设计的非常巧妙，通过不同的游戏和操练让学生相互配合，相互协作，既能锻炼到各自的身体，也能学到团队协作的能力。这让我认识到，团队合作不仅是在体育运动中需要培养的能力，也是在日常生活和学习中非常重要的素质。
最后，观摩体育活动课程的过程中，我也对自己的发展提出了一些思考和目标。通过观摩，我发现自己在一些体育项目上的基本功还有待提高，如柔韧性和耐力等方面，这是我今后需要加强的地方。我还对自己的行动力和精神面貌提出了要求，觉得自己有时候在做操练的时候缺乏坚持和毅力。因此，我决定要增强自己的毅力和决心，更加努力地克服困难，坚持到底，争取在体育运动中取得更好的成绩。
通过这次体育活动观摩课，我对体育教育和体育运动有了更深入的认识。我明白了体育的重要性，体验到了体育的魅力，也认识到了自己的不足。我相信，只要我继续努力，坚持锻炼，提高自己的素质，我一定能在体育运动中取得更好的成绩。同时，我也会将体育活动的乐趣传递给身边的人，让更多的人了解到体育的重要性，从而共同促进全民健康和社会的发展。
以上就是我关于体育活动观摩课的心得体会。通过这次观摩课，我更加深入地了解了体育的意义和价值，也发现了自己的不足之处。我相信，在以后的日常生活中，我会更加注重锻炼身体，提高自己的体能素质，为自己的健康和发展打下坚实的基础。
体育观摩课心得体会6
20xx年5月13、14日我校四位体育教师在西安石油大学体育馆参加了”名师之路”的学习，通过观摩名师课堂、听讲座，我校四位体育老师被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给在场的每位教师留下了深刻的印象。从中让老师们汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使老师们对课堂教学有了新的认识和思考。
首先由陕西省优秀教师袁林老师带来一堂小足球课，袁老师的教学方式充满着趣味性，学生练习积极，课堂气氛活跃，将足球与太极的完美结合这种大胆的创新方式值得我们学习。
重庆名师向宏钊老师带来一堂长绳课，向老师通过一根木棍与学生进行开关门的`游戏，通过游戏使学生领会长绳的重难点”时机”与”速度”。由易到难最后几乎每位学生都能够掌握长绳的技术动作，使我们受益匪浅。
宝岛台湾的张其洲老师带给我们的一堂头顶球课，张老师的每个教具都是自己利用塑料袋等亲自完成，在教学中时时给孩子渗透环保意识，这一点值得我们每位教师学习。张老师的课堂热情高涨，同学们的积极性更高，看似一堂简单的头顶球却充满了欢声笑语，课后张老师同我们交流并亲自教我们球的制作方法，把体育渗透到生活中去，只要心中有体育处处都是我们的运动场。
徐婧老师的皮筋课将我们带回到了童年的时光。
贾阵君老师的障碍跑使孩子们懂得了吃苦，遇到困难不退缩。
华刘明老师的《折返跑》课堂充满了欢声笑语，在场听课的每位老师都被华老师的幽默所折服。
于素梅老师通过讲座从核心素养的基础上给我们谈了如何有效的进行体育教学。陈志飞老师通过讲座的形式带我们走进国际视野下的体育教学设计，让我们视觉上听决上得到震撼。
这次观摩学习的时间虽然短暂，老师们收益却很多，名师之所以成为名师，既是时代使然，更可以超越时代，因为他们的教学艺术着眼的是学生生命的发展。名师们魅力的课堂，是生命的课堂，这是我们要用毕生的精力去追随的。相信不久的将来我们三小的体育教师也能成为名师。加油老师！加油三小！
体育观摩课心得体会7
在幼儿园，每年都会举办一次体育观摩课，让孩子们观摩学习各种体育项目。最近，我们小班也进行了一次体育观摩课，让我有了很多收获和感悟。
首先，体育观摩课增强了孩子们的运动兴趣。在课堂上，我们观摩了各种运动项目，比如跳绳、足球、篮球等。孩子们看到老师和其他孩子们正在做的运动，都显得非常兴奋。有的孩子们甚至跃跃欲试，希望能够马上加入到运动中去。体育观摩课激发了孩子们对体育运动的兴趣，让他们对运动有了更深的了解。
其次，体育观摩课培养了孩子们的团队合作意识。在观摩课上，我们看到了很多团队运动比赛，比如橄榄球比赛和排球比赛。每个队员都需要与队友们密切配合，才能取得胜利。观摩过程中，我们发现，只有团队成员们相互帮助、相互配合，才能真正发挥出自己的潜力。这样的观摩让孩子们认识到团队合作的重要性，激发了他们与其他小伙伴们共同努力的乐趣。
再次，体育观摩课让孩子们学会了追求卓越。观摩过程中，我们看到了很多优秀的运动员，他们的运动技巧娴熟、动作流畅。我们可以看到他们的不懈努力和日复一日的训练。这让孩子们明白了要想成为优秀的运动员，需要付出很多汗水和努力。观摩课后，许多孩子们都表达了自己想要投入更多时间和精力去锻炼和提高自己的愿景。他们懂得了只有通过坚持不懈的努力，才能追求卓越，实现自己的目标。
此外，体育观摩课也给了家长们一个很好的机会了解班级和孩子的情况。在观摩课上，家长们可以亲眼目睹孩子们在体育活动中的表现，并与其他家长们交流互动。这种互动让家长们更好地了解孩子的兴趣和特长，并为孩子提供更多的`支持和鼓励。同时，也给予了孩子们更多的信心和动力，激发他们更积极地参与课堂活动和展示自己的天赋。
通过这次体育观摩课，我们不仅增强了运动兴趣，培养了团队合作意识，学会了追求卓越，而且也将家长和孩子们联系得更加紧密。这次观摩课给我们带来了许多收获和感悟，相信在今后的学习生活中，这些收获和感悟都将对我们产生积极的影响。让我们一起努力，成为更优秀的自己！
体育观摩课心得体会8
近年来，随着互联网技术的快速发展，线上教育正逐渐成为一种重要的教育方式。线上体育课作为一种新兴的在线课程，不仅节省了时间和成本，还拓宽了学生的学习渠道，让学生能够在家中就能学习体育知识。最近，我观看了一堂线上体育课，让我对线上教育的未来和线上体育课程的发展有了新的认识。
在线上体育课上听课和面对面的课堂有所不同，但我仍然感到了老师的热情和专业性。在课堂上，老师一边讲解理论知识，一边配合动画演示，在视听上都为我们提供极大的便利。同时，线上体育课程具有免费、自由、灵活等特点，在时间、空间等方面都为学生创造更多便捷条件。
尽管线上体育课程具有诸多优势，但也存在一些劣势。首先，由于缺乏实践环节，很难达到动手能力和操作技巧的训练。其次，线上体育课很难进行互动交流，孤立化问题会逐渐出现。再次，线上课程很难满足不同层次、目标不同的学生个性化的需求。这需要课程开设者在设计线上课程时有针对性地选择教学方式，提高线上课程的质量。
第四段：提高线上课程质量的电子工具。
为了提高线上体育课的'质量，我们可以采用一些电子工具来辅助教学。首先，选用互动性强的教材，通过语音、图像和视频进行内容讲解，达到目的和效果。其次，采用一些互联网教育软件，比如慕课网等。这些在线课程制作及评测软件，可供学生自由观看，并为每个学生制定一个方案，满足不同层次、需求和目标的学习。这样，学生的交互能力和个性化需求将得到更好的满足。
第五段：总结和展望。
线上体育课程可以说是未来体育教学的新趋势，其可操作性和效率是传统体育课堂难以匹敌的。但是，它仅仅是体育教学的辅助，极易被孤立化问题所渗透。因此，我们需要在线上课程中加强互动性和实践性，并注意慢慢完善在线课程评测体系，才能使监管、发展和应用线上体育课程更加可靠和有效。
体育观摩课心得体会9
20xx月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：
一、教学内容范围较广。
此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的`教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。
二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。
体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。
纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。
通过几天的体育课观摩活动，使我对新课标有了更深一层的了解，也从这些优秀课中学到了很多实用的知识。在以后的学习工作中要充分的实施新课程标准，把在本次活动中学到的知识运用到自己的教学工作中去，并且通过不断的学习来提高自己的工作能力。
体育观摩课心得体会10
通过这次讲课，我感深要体现在以下几个方面：
一、孩子的。
1、通过讲课孩子的思维能力得到了提高，学会在教师的引导下进行思维，能够初步建立了简单的逻辑思维和推理分析能力，为孩子今后的学习和在科学素养方面的提高奠定了基础。
2、培养了孩子的学习科学的兴趣。
孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。
二、教师的角度。
1、在本次课中，为了能够讲好课，我进行了精心的准备在准备过程中，要了解孩子的'思维的起点，了解课程内容，同时还要进行精心设计，让深奥的内容在孩子的心田成为一汪浅浅的小溪。
2、同时，由于这次讲课，进一步使我了解到科学课在幼儿园中进行教学模式的新的探索和尝试，使自己能够更好的为今后的教学做了一个探索和研究。
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
第一次到东门幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。
我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析，可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。
而今新年的锺声又将敲响，在不知不决中提醒我学习已又半年了，回顾这半年的学习生活感触颇深，受益匪浅。
体育观摩课心得体会11
体育是一门全方位的学科，通过参加体育活动，不仅可以锻炼身体，保持健康，还可以培养团队合作、竞争意识和自信心。在过去的几年里，我一直积极参加各种体育活动，从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够激励更多的人加入体育运动的行列。
首先，体育教会了我坚持不懈的勇气。在一次足球比赛中，我的队伍处于落后的境地，但我坚信只要我们不放弃，一切都有可能。我鼓励队友保持积极的态度，并集中精力争取每一个机会。最终，我们通过团队合作和努力，扭转了形势，赢得了比赛。这次经历让我明白了成功需要坚持不懈的努力。无论是在体育还是生活中，只要我们不放弃，就一定会有收获。
其次，体育教会了我尊重和团队合作的重要性。在打羽毛球比赛中，我和搭档之间需要密切配合，才能赢得比赛。尊重对方和与对方合作成为了取得胜利的关键。我学会了倾听搭档的.建议，并配合他的动作和战术。通过与搭档紧密合作，我们共同克服了困难，取得了胜利。这次经验让我深刻认识到，团队合作是成功的基石，只有相互尊重和合作，才能够取得更好的成绩。
另外，体育锻炼让我更加关注自己的健康。通过定期锻炼身体，我感受到了身体的变化。我变得更健康、更有活力。我意识到，只有拥有健康的身体，才能够更好地投入到学习和工作中去。此外，体育锻炼还增强了我的免疫力，降低了生病的几率。通过坚持体育锻炼，我更加了解了自己的身体需求，并且形成了良好的生活习惯，这对于我今后的发展和成长具有非常重要的意义。
此外，体育活动也让我有机会认识了更多的朋友。参加体育活动，我遇到了来自不同背景和不同年龄段的人们。我们一起比赛，一起训练，共同追求进步，结下了深厚的情谊。这些朋友不仅在体育上给予我鼓励和支持，也在学业和生活中给予我帮助。通过与他们的交流和相处，我了解到每个人都有自己的优点和特长，我们可以互相学习和借鉴对方的经验，达到共同提高的目标。
总的来说，参加各种体育活动给了我许多宝贵的经验和体会。体育教会了我坚持不懈的勇气，尊重和团队合作的重要性，关注自己的健康，并且拓展了我的社交圈。通过参加体育活动，我们可以成为更好的自己，拥有更丰富的人生。因此，我鼓励更多的人加入体育运动的行列，从中获得属于自己的宝贵经验和体会。
体育观摩课心得体会12
纵观每一节课，它都有自己的优缺点，也有各自的亮点。随堂听课的过程中我也学到了很多，让自己懂得了细节是决定一堂课成功与否的关键。从准备部分开始，我们要根据自己的学生的状态，恰当分析学情，安排适应的准备活动，小学生们是祖国的花朵，他们的思想与想法跟我们教师的出入还是非常大的，所以，我们要保持自己的一颗童心，去跟学生们进行心与心地交流；
在教学过程中，要结合生活中的案例进行示范，相比体育这门学科在我们的日常生活中还是比较重要的，同时，在教学的过程之中，老师要不断的鼓励，因材施教，尊重差异，把选择权让给学生，教学生学习的`方法；运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，培养学生自主性和独立性；尊重每个学生的个性差异，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者。让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐。
此外，我认为体育课堂中非常重要的便是安全问题了，在今后的课堂中我一定要切身去关注课堂教学中安全教育问题，排查安全隐患。贯彻课堂的体能—技能—运用三维度，发展学生的综合能力，深入思考浙江省中小学课堂教学”七个一”教学理念，并付诸于日常的课堂教学中，加强反思总结，多学习，多积累。
体育观摩课心得体会13
体育课作为学校课程体系的重要组成部分，对于学生的身体素质培养和健康成长具有不可替代的作用，而观摩课则是提高教师教育教学水平和提升学生学习效果的有效途径。最近，我在学校体育馆参加了一次观摩课，对此有了一些心得体会，希望与大家分享。
二、课前准备。
在观摩课之前，我首先要做的就是准备工作。我查阅了相关资料，了解了体育课教学的内容和目标，并对自己进行了一定的身体准备。此外，我还参考了一些教育教学方面的书籍和资料，加强了对观摩过程的认知和理解。
三、观摩课过程。
观摩课的`过程非常精彩，我不但看到了教师的教学技巧和教学方法，还了解到了学生的学习效果和感受。在本次观摩课中，教师采用了多种教学方法，如示范、演练和讨论等，让学生们在积极参与中不断提高自己的技能和能力。同时，教师还注重引导学生自主学习和创新思维，培养学生的自我意识和批判思维，使学生在体育课中获得全面的成长。
四、课后反思。
观摩课结束后，我仔细反思了自己的观摩体会，并总结了一些教学启示。首先，我认识到了体育课教学是一种综合性的教育过程，需要教师具备很高的专业技能和教育素养；其次，我了解到学生的学习是一个动态、个性化的过程，需要教师因材施教和因人而异的教学策略；最后，我认为体育课教学不仅仅是传授技巧和知识，更重要的是培养学生的体育兴趣和习惯，让学生在自由玩耍和自主探究中快乐成长。
五、总结。
通过这次观摩课的经历，我深刻认识到了体育课教学的重要性和必要性，以及观摩课对提高教师教育教学水平和提升学生学习效果的积极意义。未来，我将继续加强自己的专业素养和教学技能，并用实际行动来推动体育课教育的发展和进步。同时，我也希望能够鼓励更多的教师和学生参加观摩课，共同探索体育课教学的奥秘和乐趣。
体育观摩课心得体会14
20xx年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，现在就我自己的浅见来谈谈自己的心得体会。
一、好的方面：
1、课前准备充分，精心设计教学
参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如<《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的'让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门。
但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精美的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。
2、注重快乐为本，凸显学科特点
课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。
3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织
人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究体育的信心。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道远
教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都需要很多思考，这次比赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将疑惑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思考，就是在学习过程中，教学步骤是否可以本末倒置，而这样的安排是否合理。
2、不能及时解决课堂生成性问题
不少教师的课堂教学过程完全按照预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽略它，教师们往往只注重教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，很多老师都不去解决它，学生们很多顶不上去，如果这时发现了问题重点的再去解决它，我相信这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。
3、一物多用要有体现
多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课成功与否的一部分，在一堂不同方向跳跃的课中，有位老师设计了很多的板子让学生进行摆放，学生大概用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习知识和技能的课;有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想如果是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。
4、要针对不同层次施以教学
在体育课堂中，学生的学习兴趣、身体素质等是不一样的，教师应针对不同情况，采取不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素质、体育能力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位教师的教学方法非常值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学继续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学”。
体育教学是一门深奥的学科，想真正的研究透，需要不断的学习，不断的积累经验，提高自身的专业水平和能力，这次心得体会如有不当，请同仁们批评指正并提出宝贵的意见。
体育观摩课心得体会15
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校教学能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
一、观摩体育课给我的体会。
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的'学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗?这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
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