幼师教育心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的幼师教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼师教育心得体会1

　　时间过得真快，不知不觉中，又一个学期过去了，在这一学期中，我担任了大B班的配班老师，很辛苦，也很累，但本着对孩子的负责，对工作的不松懈，我与吴老师一起，配合默契，尽心尽责的做好每一件事，班里的各项工作都顺利的开展，并取得了良好的效果。

　　一、思想方面

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。在原有的基础上“百尺竿头，更进一步”。

　　二、教育教学方面

　　1、能抓住时机，培养小班幼儿良好的常规。

　　本学期《快乐与发展》课程，刚开学时，幼儿的那种幼儿意识和集体主义观念淡泊，很好的常规还没有形成，在我们两位老师的共同努力下，逐渐的形成了良好的常规，但仍然需要不断的加强及巩固。

　　2、做到关心、爱护每一位幼儿。

　　小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶身边来到我们身边，所以在情感上一半依靠，一半依恋，并且小班幼儿的情感较不稳定，易变，根据这一特点，我们两位老师付出了更多的耐心，收效来了良好的效果。

　　3、重视卫生保健工作，提高幼儿自我保护意识。

　　我们时刻注重幼儿的身体状况，发现问题及时处理，早发现，早预防。同时，我们对接园后的幼儿姓名，做到心中有数，对生病的孩子总是能及时的上报给家长，使家长也能做好孩子的卫生保健工作。

　　4、尊重幼儿，注重幼儿自我能力的培养。

　　在平时的活动中，注重幼儿自我能力的培养，使幼儿能主动参与各种活动，从中获取知识，养成良好的习惯。

　　三、家长工作

　　主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且，利用每天家长来接的时候，我也都会和家长聊上几句，或是孩子今天上的课，或是孩子在园与的小朋友玩耍的`趣事，还有进步的地方。

　　经过一个学期的努力，家长们的话也少多了，家长们也放心地把孩子放在了我们这里，我们也会安心地将他们教好。

　　四、存在不足

　　1、本学期，课程教材改革对我来说是一个新的挑战，新的事物。需要在以后的工作中，不断向有经验的老师学习，以进一步提升自己的工作能力。

　　2、工作中有个别不尽人意的地方，以后我会注意并及时改善。

　　本学期，各项工作都取得了较理想的效果，但也存在着一定的不足，在工作中也有不足之处，需要学习，新添活力，以此取长补短，相互理解、相互进步，给孩子们一个健康的成长环境，共同度过刚刚开始的小班美好时光！

幼师教育心得体会2

　　作为一名幼师，我深切地体会到了实践的重要性。在不断的实践中，我不断地学习、成长，也更加深刻地理解幼儿教育的本质。在从教的过程中，我获得了很多宝贵的经验和感悟，今天，我想分享一些我的实践心得体会。

　　第一段：筹备阶段。

　　在幼师工作的每一个阶段，筹备是必要的前提，无论是开设一个新的课程还是组织活动，我们都需要事先充分地准备。合理、充分的准备工作，能够为后续的工作创造有利的条件，也有利于保证工作过程的顺利进行。例如，准备一门课程，需要提前研读文献、制定教育教学计划、设计教具、制作PPT等，这些都需要时间和精力的投入。

　　第二段：实践环节。

　　在实践环节中，我们需要充分利用我们的专业知识和技能，对幼儿进行全面的照顾和教育。保育和教育是密不可分的，我们要用心把握幼儿的学习要求和需求，因材施教，并不断改进自己的教学方法。关注幼儿的体验和反馈，调整教育策略和方式，让孩子们更加专注、活泼、热情。在实践中，我们需要倾听幼儿的声音，发现幼儿需要改进的地方，及时进行调整和优化。

　　第三段：总结回顾。

　　在完成任务之后，回顾是必不可少的一步。我们需要对自己的工作进行总结，发现不足和不足之处，思考改进的方向和方法。这是一个反思和得出结论的过程，是我们学习的'重要途径。回顾和总结，能够帮助我们更好地发现问题，及时纠正自己的错误，提高自己的工作水平。

　　第四段：分享沟通。

　　在完成工作之后，我们需要与同事分享心得，交流经验，并汲取他们的宝贵建议和意见。正如英国诗人约翰·顿恩所说：“没有人是一座孤岛，每个人都是一片大陆。”汇聚集体智慧的力量，能够促进我们的共同进步，提高教学质量。沟通和分享，在这个过程中，我们可以不断推进教育教学的创新和进步，为孩子们提供更好的教育服务。

　　第五段：反思与改进。

　　反思和改进，是我们进行幼师实践的重要步骤。正视过去的错误和不足，想办法提高工作的质量和水平，从而更好地满足幼儿和家长的需求。反思和改进是一种重视自我教育、自我提高的态度，能够让我们不断发掘自身的潜力，拓宽职业道路，也能够让我们在工作中变得更加自信和自豪。

　　幼师实践是一条不断进化和提高的路，需要我们不断地践行和积累。在实践中，我们需要用我们的心去关注幼儿，倾听他们的声音，发现他们的需求，更需要学会自我反思和不断改进。通过总结、分享和改进，我们才能更好地提高自身的职业素养和教育水平，为孩子们提供更多、更好的教育服务。

幼师教育心得体会3

　　xx年九月三日，汉寿县新乔双语幼儿园正式迎来了开园以来第一学期的新生。我们大班的宝宝，虽然已经不是第一次上幼儿园，但是面对陌生的环境，陌生的伙伴和老师，不仅要遵守幼儿园规矩，还要学习分享和自理。作为老师，该如何安抚宝宝入园焦虑心理呢？

　　我个人认为，幼儿教师不但要懂得科学的教育方法和管理艺术，最为重要的，是要有一颗爱心。用一颗充满母爱的心去关爱每一位孩子，就像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”每天早上，当孩子出现在我面前，我总会热情地张开双手拥抱他们，亲亲宝宝的小脸，摸摸孩子的小手，用温馨和爱意滋润每个宝宝的心灵。当孩子们取得成功时，我会像朋友一样激动的把他们搂在胸前，为他们翘起大拇指。当孩子调皮捣蛋时，我会像妈妈一样柔风细语，声声叮咛。宝宝感受到老师像妈妈一样无微不至的爱，才会有安全感，才会慢慢放下戒备与紧张。

　　还需要耐心和责任心。幼儿园的工作是琐碎的。从课程、活动的计划、组织与实施到幼儿的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要老师的全心全力的付出。学前教育是为幼儿近期和终身发展奠定良好的素质基础。如果一个幼儿教师连最起码的耐心和责任心都没有，幼儿不可能得到好的.教育和照顾，当幼儿需要时。

　　当幼儿犯错误时，能用适当的方法引导他；当家长有困惑时，能耐心的和他交流沟通？相信宝宝会很喜欢老师，喜欢新集体，家长把宝宝交到老师的手中也才会很放心。

　　果果小朋友亲切地对我说：“Joy，我好想你！不管是在家里想你，吃饭时也想你，还有睡觉时也想你，在你身边我都忍不住还是想你哟！”月月小朋友生气地说：“Joy，妈妈说你胖胖的，我非常气愤！我告诉她不准说你胖，要说你好漂亮！”听到这些话，我感动得眼眶红红的，湿湿的。

　　其实我也没有特别的去做什么，只不过是把新乔的“如意三心”运用到每一天和宝宝们的相处中，能得到宝宝们的爱与信任，工作再累，也不觉得苦，心里和宝宝们一样，快乐、幸福！

幼师教育心得体会4

　　很多老师都有这样的经验，轮到自己班上公开课前，为了让孩子有更好的表现，先给孩子打“预防针”：今天有客人老师来听课，你们要表现好一点，不好好听老师讲要受批评……众多的警告无形中使孩子心中形成了一个公开活动可怕的印象。试问，这样的活动孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公开课上，孩子失去了应有的活泼与热情，老师的独角戏乏味至极。

　　原来我也是这么做的，总想上最完美的课，怕孩子不配合，却没想过孩子无意中出现的失误才是最宝贵的施教契机。

　　今天，我被通知上一节电教课。我在仅有的半天时间里准备了教具――一个多媒体课件和几张图片。我没有时间提醒孩子，就在课前和孩子们做了一个用手叠高楼的游戏，我们的手一层一层叠上去，师生间其乐融融，没有距离。

　　活动开始了，内容是“蝴蝶的一生”。孩子们认真地听讲、看课件、想问题。几乎每个孩子都发了言，包括一个平时很内向的女孩。每个发言都得到了热烈的掌声。活动结束时，我建议孩子用身体来表演蝴蝶一生的变化形态。他们一下子围到我身边，活动达到了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整个活动中，孩子们表现出的热情远远超出我的预期。

　　活动受到了好评。回想今天我和孩子之间的默契，我明白了，要想让孩子真正投人，就不要给他们施加任何压力，这样，他们才能感受到学习的.快乐、探索的快乐。活动前，我用游戏代替了警告，孩子体会到的是老师的亲近，而不是压力和不安，所以能更轻松地进入角色。其实，公开课对孩子来说和平时的活动没什么不同，是我们老师太紧张了。要想有个好的课堂氛围，课前警告万万不能用，如果用游戏和交谈来代替警告，你会发现不一样的效果。

幼师教育心得体会5

　　作为一个幼师，我对幼儿教育的热爱始于我高中时的一次义教活动。那时我被分配到了一个贫困山区的学校，那里的孩子们非常喜欢玩和学习，但是他们的条件非常艰苦。我和我的同伴们尽力为他们带去快乐和知识，这是我第一次体验到成为一个“老师”的满足感。

　　我决定进入幼儿教育领域，因为我相信每个孩子都是独特的，并且每个孩子都值得被尊重和鼓励。我选择了一所著名的大学学习幼儿教育，并度过了四年的学习和实践。在学习期间，我发现幼儿教育是一项艰巨的任务。除了知识和技能外，它需要一定的心理素质和耐心。对我而言，不仅要了解如何教授孩子们知识和技能，还要了解如何理解、感受和与孩子们建立关系，因为这是最重要的一点。我发现，只有善于倾听孩子们的心声，了解他们的需求和兴趣，才能真正满足他们的要求和期望。

　　在我的实践中，我也经历了许多挑战和困难。例如，孩子们的行为可能会很难控制，他们可能会打破教具，或者不听老师的话。但是，在这样的情况下，我发现最重要的是保持沉着冷静，并与孩子们建立信任和尊重的关系。这不仅有助于解决问题，而且能够促进孩子们的`自我认知和自信心。

　　我的幼师教育历程是一段非常宝贵的经历。如果我能在幼儿教育领域取得成功，那就意味着我能与孩子们一起成长。我相信，如果我对孩子们的需求和期望加以关注和回应，结合自身的专业知识和技能，那么我一定会成为一名优秀的幼师。

幼师教育心得体会6

　　近日，我所在的幼儿园举办了一次关于幼师安全教育的培训活动，此次活动的主题是“幼师安全教育日”。经过一天的培训，我对于幼师安全教育有了更深刻的认识，同时也体会到了安全教育的重要性。在这次培训中，我受益匪浅，下面我将从几个方面分享我的体会。

　　首先，我深刻认识到幼师安全教育的重要性。作为一名幼师，我们不仅要全面关注和照顾孩子们的日常生活和学习，更要保证他们的安全。在培训中，我们了解到幼儿园环境中存在的安全隐患以及出现事故的原因，比如火灾、电力事故、交通事故等。在了解这些后，我对幼师安全教育的重要性有了更加深刻的认识。只有通过对幼师进行安全教育，让他们掌握基本救护知识、提高安全意识，才能有效防范和应对各种安全风险。

　　其次，我学到了一些实用的幼师安全教育技巧。在幼师的工作中，安全教育是一项重要的任务。通过这次培训，我学到了一些实用的幼师安全教育技巧，如如何组织幼儿园外出活动时的安全教育、如何开展安全应急演练、如何进行幼儿自我保护教育等。这些技巧在我日后的.工作中将起到很大的帮助，我将利用这些方法和技巧，更好地进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　再者，我深感幼师安全教育需要团队合作。在培训中，我意识到幼师安全教育需要全校师生的共同努力和团结合作。只有将安全教育渗透到幼儿园的各个环节中，建立起全员参与的安全教育体系，才能有效预防事故的发生。因此，作为一名幼师，在日常工作中，要与同事紧密配合，相互帮助，共同营造一个安全、和谐的教育环境。

　　最后，我进一步提升了自身的安全意识和救护能力。通过这次培训，我明确了安全意识的重要性。作为幼师，我们要时刻牢记自己的责任和义务，始终保持警惕，及时发现和解决潜在的安全隐患。同时，在培训中，我们还学习了一些基本救护知识，如急救常识、心肺复苏等。这些知识将在日常工作中发挥重要作用，如果遇到突发事故，我们能够迅速反应并展开相应的救援。

　　总而言之，幼师安全教育日的培训活动对于我个人和整个幼儿园的安全教育工作都起到了积极的促进作用。通过这次培训，我深刻认识到了幼师安全教育的重要性，学到了一些实用的幼师安全教育技巧，了解到了幼师安全教育需要团队合作，同时也提升了自身的安全意识和救护能力。我相信，在今后的工作中，我将更加关注幼儿的安全，切实履行好自己的职责，确保每个孩子都能在安全的环境中茁壮成长。

幼师教育心得体会7

　　昨天，在微信上，一位同行和我探讨她的一节教学活动的设计，教案发给看了一下后，从自己的经验角度给了些调整的建议供她参考。讨论结束的时候，她问了我这样一个问题：老师，一堂课成功的标准是什么？我想了一下回答到：没有什么成功的标准啊，只能说有没有意义或价值。

　　20xx年大学毕业参加工作选择了幼儿园这个学段，20xx年参加省第三届幼儿园优秀教学活动展评，至此，各种比赛、公开课、交流等成为我工作中的一部分，也算是经历了很多场次把，但我从来不敢说自己的课是所谓的示范课，更不敢说是所谓一节成功的课，不是不想，而是真的不是。在各种教研或交流场合，我更多的把自己的活动定位是研讨课，是用为作为研讨剖析的课。

　　20xx年，作为园所运动课程的负责人，和大家一起开始了基于园所文化理念架构背景下的课程变革之路的探究。在运动板块第一个调整的领域就是把教研的重心从原来更多的关注教学活动的设计与组织调整到了关注如何提高户外活动质量之上，原因就在于我们认识到每周一节的体育教学活动的价值与意义远不如每天户外两小时的价值和意义更重要。20xx年前后，安吉游戏的火爆流行，关于幼儿园要不要上体育课的声音也是此起彼伏，记得在上海考察一所幼儿园的时候，园长满心欢喜的对我说“我们已经不上体育课了，我们全部都是户外自主活动了”，但我们并没有赶这个“时髦”，我们依然坚持体育教学，因为我们觉得还是要有的，因为有它存在的意义，至于是什么，需要我们慢慢的在实践和思考中去寻找和重塑。

　　不去盲从，这也许下是我近二十年工作的第一信条。专家也好、权威也罢，对于做教育的人来说，可以借鉴，但一定不可以盲从。教育的目标就在那里，但路径可以有千万条。你的孩子和园所只有你最熟悉，只要方向不要弄错了，有思考的去实践，怎么走才是真正的合适只有你最了解。

　　不走极端，这是我觉得当下需要特别注意的事。当下的教育，各种学术、研究的`理念、观点、声音层出不穷，自然也会存在为各种利益而相互批判、抹杀的声音，也会存在为迎合社会、家长、管理的各种“需求”的形式和内容，结果是东风东倒，西风西倒，定力不强的人自然被搞的疲惫不堪。

　　凡事存在自有存在的意义，改革并不是完全颠覆，而是在原有基础上去优化、修正和调整，让它回归到本质，让人回归到初心。我昨天的回复中谈到“能否激发孩子参与的兴趣，能否引发孩子的思维与学习，能否拓展孩子的方法和经验”。

　　我们无需去追求所谓成功的课，但要追求好课。那么怎样的才算是好课呢？分享一下叶澜教授认为的好课标准，以此为目标吧，一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实的课。三是有生成性的课，即丰实的课。四是常态下的课，即平实的课。五是有待完善的课，即真实的课。

幼师教育心得体会8

　　我有幸参加了醴泉镇幼儿教师培训班，在这一天的培训中，我们聆听了镇幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园的领导以生动的案例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述，给予了我们强烈的感染和深刻的引领。每一次与他们的交流都让我们受益匪浅。

　　感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干教师的说课，并进行交流与研讨，拓展了学习视野，更新了教育观念，理论的教育应用水平与教学的创新能力得到了提升。

　　这次幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会：

　　一、学习科学的教育理论

　　镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。

　　接着英园长和我们一起学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干文件》，文件指示：必须把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育工作应该坚持体、智、徳、美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展，幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发引导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

　　伴随着热烈的掌声，我们的培训中心迎来了一位特别的客人——镇教管办周主任。他为我们进行了一场关于职业道德的教育。在他看来，作为教师，我们的职业是相通的，第一位的是对事业和孩子们的热爱。与小学生不同，幼儿的自我保护能力较差，正是他们品德行为形成的关键时期，他们容易模仿，对是非观念正在萌芽阶段。因此，作为幼儿教师，我们需要拥有更高尚的人格魅力，要真诚、友善、温柔和可爱，我们要通过出于爱的美丽引人注目。我们既要像母亲一样关爱他们，又要比母亲更具教育思想，以思想和品质上的影响教育他们形成明晰的是非概念，引导他们关爱他人的劳动，积极乐观开朗，诚实实事求是。幼儿教师要拥有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，公正地对待每一个孩子，我们要给予他们最美好、最公正、最无私的爱。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力

　　这次培训给我们安排了骨干教师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干教师学习，我们感受颇深。

　　张老师的《声音的秘密》示范说课让我们身临其境，在她手中简单的塑料瓶，一面小鼓，摇身一变成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的氛围中，孩子们乐此不疲。

　　另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发，她通过结合实际案例，边唱儿歌，边展示讲解，给了我们在幼儿手指训练方面新的.视角，也使我们了解到最新的教学动态。

　　通过这次培训，我对于教育理念有了新的认识。先进的教育思想告诉我们，作为幼儿教师，我们需要思考一些重要的问题。有人曾说过，一次成功的活动不仅仅是知识信息的传递，也是心灵的交流。如果教师在活动中表现得平淡无奇，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此，我认为在活动中激发幼儿的情感，教师自身情感的体现非常重要，这直接决定着活动的成败。

　　今天的幼儿教师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

幼师教育心得体会9

　　韩_是一个聪明、可爱的小姑娘，每次上课时都能端端正正地坐得很好，认认真真地听老师讲课，因此，不管做什么事情她都能完成得很出色，集体活动中能经常听到老师对她的赞扬声。但同时她还是个自信心、自尊心特别强的孩子。一次数学活动中，老师要求小朋友把操作材料上的梯形找出来，并涂上自己喜欢的颜色，最先完成任务的前十位小朋友将会得到一个五角星，这个任务对于像韩_这样能力强的孩子来说是最简单不过的了，小朋友们一会功夫就做好了，十个五角星很快就被领走了，当我走到韩_身边时，发现韩_还有两个梯形的颜色没涂上颜色，于是我惊讶地对她说：“韩_，你还有两个梯形的颜色没图好呢，五角星都被小朋友领走了哦!……”我的话还没说完，自尊心极强的`她“哇”得就哭了起来，之后不管老师怎么安慰，她就是不听，看着她难过的样子，我想必须调整她的心态，不管成功和失败都应让她接受和承受。

　　于是，我围绕“如果我失败了该怎么办”这个话题在班级里进行了讨论，孩子们各抒己见，祯树小朋友说：“失败了不可以哭。”俊熙小朋友说：“失败了会很难过。”建睿小朋友说：“失败了请大人帮忙。”……于是围绕这个话题我和他们讲起了爱迪生发明电灯的故事，告诉他们失败并不可怕，每个人都会有失败的时候，失败了只有好好找到原因，重新再来……

　　在讨论声中，韩_渐渐地擦干眼泪，慢慢地抬起了头，我又重新走到她的身旁，蹲下身子，把她搂在怀里，轻轻地拍了拍她的后背：“韩_，勇敢些，失败了没关系的，让老师来帮你，帮你把失败赶走好吗?”韩_使劲地点了点头。

　　在孩子们的成长历程中会经历许多的风风雨雨，作为老师和家长，都必须让孩子懂得失败是难免的，只有不怕失败，正视失败的人才能取得更大的成功。

幼师教育心得体会10

　　学前教育是儿童成长过程中至关重要的一环，我有幸从事学前教育工作已经三年。这三年来，我深深地感受到了学前教育的重要性和挑战性。在这个主题中，我愿意分享我三年来在学前教育领域的工作心得体会，希望可以对其他从事学前教育工作的人们提供一些启示和帮助。

　　学前教育的首要任务是培养儿童的兴趣。通过观察和了解儿童的特点和需求，我发现每个儿童都有独特的兴趣和才能。在教学过程中，我注重从儿童的兴趣出发，设置了丰富多样的活动和任务。我发现，当儿童参与的活动与他们的兴趣相符时，他们会更加主动、积极地参与其中，学习效果也更好。因此，为了培养儿童的兴趣，我经常观察他们的游戏偏好、听取他们的意见，并结合课程内容进行调整和改进。

　　学前教育的目标不仅仅是教授基本的学习内容，更重要的'是培养儿童的综合素质。在我的工作中，我注重培养儿童的观察力、想象力和创造力。通过组织各类游戏和活动，我鼓励儿童主动探索和发现。我发现，当儿童在一个自由、开放、生动的环境中学习和交流时，他们的综合发展会得到更好的提升。因此，我会通过故事、游戏和手工制作等方式，积极培养儿童的观察力、想象力和创造力。

　　学前教育中，家长是重要的合作伙伴。我十分重视与家长的沟通和合作，了解家长对儿童教育的期望和需求，并及时向家长反馈儿童的学习情况和进展。我鼓励家长积极参与儿童的学习活动，组织亲子活动和家访，与家长分享教育经验和方法。我发现，与家长的良好互动和合作可以促进儿童的综合发展，形成家园合作的良好氛围。这种合作模式不仅为儿童提供了更好的学习环境，也提高了家长对学前教育的认同和支持。

　　学前教育是一个不断更新知识和教育方法的领域。我不仅注重对学科知识的学习和更新，还积极参加各类专业培训和学术研讨会。在这三年来，我不断提高自己的教育理论和实践能力，不断改进自己的教育方法和教学设计。通过不断学习和专业发展，我提高了自己的专业水平，也能够更好地应对学前教育中的各种挑战和问题。

　　通过三年来的学前教育工作，我深刻体会到培养儿童的兴趣、重视综合发展、注重与家长的互动和合作以及持续学习和专业发展的重要性。这些心得体会不仅对于学前教育工作者来说至关重要，也能够为儿童的健康成长提供更好的教育环境和支持。

幼师教育心得体会11

　　在我作为一名幼师的旅程中，我收获了许多宝贵的教育教学经验。这些经验使我更深入地理解了教育的本质，也让我更加珍视和尊重每一个孩子。在这里，我想分享一些我个人的教育教学心得。

　　首先，我深刻体会到教育是一个充满挑战和机遇的过程。每个孩子都是独一无二的`，他们有着各自独特的兴趣、潜力和需求。作为教师，我需要耐心地倾听每个孩子的声音，理解他们的需求，并寻找最适合他们的教学方法。我发现，只有当我们为孩子提供个性化的学习体验，才能真正激发他们的学习兴趣和潜力。

　　其次，我意识到教育并非只是传授知识，更是培养孩子的思维能力、社交能力和情感发展。我努力让我的孩子们在学习的过程中，不仅仅是获取知识，更是培养他们的创造力、批判性思维和团队协作能力。我相信，一个优秀的教师，不仅需要传授知识，更需要引导孩子如何去思考，如何去学习，如何去成长。

　　最后，我深深体会到作为教师的责任和使命。我坚信，每一个孩子都值得被尊重和珍视，他们是我们未来的希望和基石。作为教师，我需要用我的专业知识和热情去引导他们，去帮助他们发现和实现他们的潜力。我希望，我能通过我的努力，帮助他们成为自信、有独立思考能力、有爱心的人。

　　总的来说，我深深地意识到教育的重要性，以及作为教师的责任。我期待在未来的日子里，继续提升我的教育教学方法，更好地为每一个孩子服务。我坚信，只要我们用心去教育，用心去关爱每一个孩子，我们就能为他们的成长和未来做出重要的贡献。

幼师教育心得体会12

　　作为一名幼儿教师，我从事这个职业已经多年了。在这个过程中，我学到了很多东西，也积累了一些经验和体会。

　　我认为幼儿教师需要具备良好的沟通能力。幼儿的认知和语言能力还不够完善，他们的表达能力也很有限，因此，作为教师，我们需要倾听和理解他们，以尽可能准确地抓住他们的意图和需求。同时，我们也要注重与家长的沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，以便更好地指导和帮助他们。

　　我觉得幼儿教师需要具备创新和探究精神。幼儿的认知能力和学习能力都很强，但他们的学习方式却千差万别。因此，我们需要不断探索和尝试新的教学方法，以满足不同幼儿的.需求。同时，我们也要注重反思和总结，及时发现和改进不足之处。

　　最后，我认为幼儿教师需要具备责任心和爱心。幼儿是社会的未来，他们需要我们的关心和照顾。作为幼儿教师，我们要爱护每一个孩子，为他们提供尽可能好的成长环境和教育资源。我们要尽我们所能，帮助他们健康成长，并为他们的未来打下坚实的基础。

　　作为一名幼儿教师，我们需要具备多方面的素质和能力，以更好地服务于幼儿教育事业。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼师教育心得体会13

　　孩子们升入中班，他们的自主意识不断增强，活动能力和范围不断扩大，因此同伴的小摩擦不断。班上最特别的，势的，最不肯吃一点点亏的要数小曼了。如：在区角里玩时，她看上什么玩具就一把抢过来。如果有小朋友碰到她，她会还手打过去。吃水果饼干，她总是抢先一步挑的拿。甚至在吃饭时候，她觉得旁边同伴的汤比阿姨给自己盛的汤多了，她就拿起同伴的汤碗往自己汤碗里倒，只给同伴剩下一丁点。分好饭菜、点心，还剩下一点的话，我们会问孩子们：“谁还要吃？”她马上举手，如果不给她，她就趁我们不注意，自己去盛。哪怕到时候吃不掉倒掉。有时在玩玩具时，小亮也会不得逞，因为遇到了更强大的同伴拒绝了她的掠夺。于是，她马上就大哭大喊地跑来告状。看到她的种种一点亏都不吃的行为，我们都直摇头。

　　由于她的霸道，很多小朋友们都吃她的亏，就经常来告状。我们也进行了批评教育。但总是当面点头，背后故伎重演。烦恼之余，我去找了很多关于纠正幼儿自私霸道的资料。翻阅后，觉得有几条可以尝试，于是，我们就这样做。

　　比如：让她承担后果。小孩子犯了错误时，一定要让他承担因自己造成的不良后果。所以当小曼损害了别人的东西（如：把同伴的折纸撕破了、弄坏了等），我们就先要她道歉，同时让她提出补救办法（把自己的完整彩纸陪给对方），让她明白，谁造成的错误，就应该由谁负责。看到自己心爱的彩纸到了别人手里，自己拿的是自己撕破的那张，她很委屈地哭了。

　　再如：严厉批评加故意冷落。小曼霸道不肯谦让。我们就在她表现出强势的时候，大声阻止或严厉地盯着她，镇住她。有时她很激动，面对我们的批评还会反驳。这时我们就索性不去理她。很多时候，等过了这阵子，她会主动走来跟我们表示下次再也不这样了。这时，我们再晓之以情动之以理，告诉她那样做是不对的`，这时她会很乖巧地点头。

　　经过两个多月的和小曼的斗智斗勇，渐渐的，她的脾气收敛了很多。下午或周末发小贴纸奖励前，她会很热情地来表示：“老师我来帮你擦桌子，老师我今天表现好，画画认真，老师，我来帮你拿铃鼓……”看到她屁颠颠的献媚样，我们又好气又好笑，还感到了一丝丝甜蜜。不管怎样，小曼渐渐认识到了哪些行为时合适的，哪些行为是不可取的，她正努力向表现好的标准靠拢。

幼师教育心得体会14

　　“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪” 20xx年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻认识到了国家、河南省教育厅，在安阳幼专举行的家庭教育指导师培训很是及时，非常必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本次学习谈如下感想：

　　一、内容丰富

　　几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习结束还进行了成果展示，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

　　二、思想上的变化

　　不论是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是根据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家老师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素质，要求应不断学习、保持良好心态、尊重学习的规律，我们学会了从另一个角度思考问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考虑，了解孩子的内心世界，孩子的'成长规律，进而为与孩子沟通，与孩子培养感情，与孩子平等的交流，对待孩子遇到生活中的问题我们作为家长、作为老师应予以积极向上引导的教育方式。专家老师的课程，让我们家长从思想上内心里愿意接受他们的教育理念，结合以前和孩子沟通出现的错误，及时地起到了纠正的作用。

　　三、行动上的变化

　　家长教育好孩子，首先要教育好自己！作为一名老师同时我也是一位家长，而作为教师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到，做一名教师，要学的很多，要做的事是很多的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每个需要的人和家庭。

　　由于工作关系和自己孩子在一起的时间较少，与孩子谈话、思想的交流、倾听孩子的内心世界的话语均没有引起重视，从而忽视了孩子的心理健康，通过心理老师的授课，感觉到以前我们做的非常不够，且思想上认识严重错误，为此，为了弥补对孩子以前失去的关爱，纠正错误的教育方式，每天给孩子一个小时的思想沟通，或谈思想、或谈学习、或谈孩子感兴趣的话题，或陪孩子玩、一起看电视，给孩子做饭，付出父母之爱，从而为与孩子心与心的接近，潜移默化地使家庭的氛围更浓厚、更和谐，家长与孩子之间更容易沟通，孩子有了事情，就很愿意给我谈，还谈学习、谈论自己一些事情的看法，为构建和谐家庭，孩子更好的学习起到了非常好的作用。要教育好别人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足够的说服力去指导家长的家庭教育。

幼师教育心得体会15

　　小时候的梦想实现了，我成为了一群孩子们的老师。刚开始的时候，我觉得这份工作既新鲜又有趣，心想着对付这些年幼的孩子们应该不难。然而，当我怀着满腔热情来到他们中间时，才发现事情并没有想象中的简单。上班的第一天，他们给了我一个下马威。有些孩子不愿意上幼儿园，毫不客气地把眼泪和鼻涕擦在了我精心挑选的`衣服上；还有家长的孩子哭得吐了一地；还有孩子突然要上厕所拉大便，我手忙脚乱地给他清洗干净……原本以为会是轻松快乐的一天，结果却充满了挑战。我的豪情壮志被打磨得所剩无几，难道这就是我所向往的生活？难道这就是我要追求的事业？我感到困惑不已……

　　当我在困惑中感到度日如年时，却发现周围的老师们总能面带微笑。

　　愉快从容地面对着发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐了一地，从容地打扫干净，就像对待自己孩子那样自然亲切，铁棒成针正是千千万万个老师点滴小事做起，默默无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，今后的人生又有了努力的方向。

　　以后的日子里我学着老教师蹲下来与孩子们说话，用耐心教导每一个孩子，生活中做孩子的母亲，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。‘小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，洒下的是泪滴。

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