做学习的主人演讲稿
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演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在不断进步的时代,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的做学习的主人演讲稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
做学习的主人演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!我是来自九年级一班的朱兴慧,今天站在这里,向同学们讲述我学习的点滴经验。
首先,学习要有端正的态度。学习是为了更好的求知,努力是为了有更大的进步。所以,当我们面对繁重的学业时,不要整日抱怨,要以积极的心态面对,让学习成为人生最大的乐趣。变压力为动力,有效的提高学习成绩。不要“坐这山,望那山”,最后一事无成。只有勤奋好学、脚踏实地,才能把事情做好,进而体会学习的乐趣和人生价值。
第二,要提高学习效率。忌把学习当苦役,倡对知识的追求、对智慧的启迪;忌死记硬背,倡理解记忆、科学记忆;忌解题模式化,倡思维灵活性。要谨记这些方法,他是每个人自学能力、独自思考能力、解决问题能力的整合,是我们终身受益的好方法。
第三,让预习展示成为我们的学习方式。在课前,要把要学的内容通读一遍,这样有利于提高听课效率。“温故而知新”对学过的内容要勤于复习,以免忘记。
第四,要正视挫折。学习中,挫折是不可避免的。我们正是在与挫折的不断斗争中,变得更成熟、更坚强、更有毅力。对于挫折,我们要自觉、有意识的应对;既要有心理准备又要付诸行动。“自信是成功的'第一秘诀”,只有相信自己,才能勇往直前,无所畏惧。
第五,树立远大的理想。理想是开启希望之门的钥匙,是实现人生既定目标,迈向成功的第一步;也是我们无需能源的动力。年少当立志,年少立大志!要根据自己的情况,为自己的一生规划不动摇的蓝图。
今天站在这里,对我来说,是一种挑战,更是一种鼓励。在日后的学习中,我会更加努力。把成绩当作新的开始,百尺竿头更进一步。回报老师,回报父母,回报学校。
最后祝老师工作顺利,祝同学学习进步!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
做学习的主人演讲稿 篇2
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我代表八( )班做国旗下讲话。讲话的题目是《做学习的主人、生活的强者》。
同学们,你或许遭受过不少挫折,经历了不少失败,在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平,导致意志消沉,一蹶不振,丧失了信心。但是,不知道你想过没有。没有挫折的生活,就像没有波涛的池塘,而充满矛盾的生活,就像波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌,几多幸运,几多痛苦,几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋,风雨兼程。有人说,生活是大海的水,是长空的风,它能给你痛苦失望,把你抛进大海无底的深渊,它也能使你激昂兴奋,把你举到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来,正视生活,做学习的主人、生活的强者。
世界真奇妙,生活多美好。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,巍峨的高山上屹立着棵棵青松,蔚蓝的大海上涌起层层浪花,宽阔的操场上传来阵阵呐喊,美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。九年级的同学们,我们已经朝夕相处,共同生活了你们一生中特别宝贵的三年青春时光,这是一笔难忘的财富。在离中考还有33天的日子里,老师想告诉你们几个充分利用时间的小绝招。
1、学会积累零碎的时间
像早自习之后的晨读、晚自习之前的晚读。自己给自己算一笔帐,如果每天积攒 20分钟,那么33天积累的时间就是11个小时,11节课,相当于2周的语文课。如果利用每天积攒的20分钟背10个单词,那么33天你积累下来的单词数就是 330个。通过这样的计算,你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢?同学们,在学习上我们要发扬雷锋同志的“钉子”精神,善于“挤”和善于“钻”。
2、给学习任务定一个合理的最后期限
如果一个任务规定是一个月完成,结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作,很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成,人们就会紧张工作,很少有人不能完成任务。如果一个任务没有期限,人们就会就一拖再拉,直到有一天这个任务确定了完成的期限。制定学习计划时,一定要确定一个时间检验学习的效果。这样人们才会努力完成任务,这个学习计划才会效果好。可以这样说,我们的学生大多数都有“拖拉”的毛病,硬要玩到快上学了才去仓促完成双休的`作业,可想作业的质量。这是要不得的,这个坏毛病一定要改。
3、用成功激励自己
发现自己的成功,是对自己的表扬。我们要在学习计划的执行中不断地发现自己成功的地方,用成功来激励自己。对不会学习的人来说,学习是一件难事。但对会学习的人来说,学习是一件轻松愉快的事,反而一天不学习,就会觉得虚度了年华。如果你觉得是一件难事,那你一直都在做学习的奴隶;如果你认为学习是一件轻松愉快的事,那是因为你已经成为了学习的主人。在此,老师还想借用一段名人的话送给大家:
“别等太阳已高挂天空,才进入今天。
做学习的主人演讲稿 篇3
同学们:
大家好!今天我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯,做学习的主人》。
什么叫习惯呢?首先请同学们听一个故事:在印度和泰国,随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”他人又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的.最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意:先预习后上课,先复习后作业;上课专心听讲课后认真复习;定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间,注意劳逸结合,交替用脑,还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然,良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程,是一个长期发展的艰苦的过程,也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。
著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天,为了展示我们的青春风采,让我们——养成良好的学习习惯,做学习的主人吧!
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