小学生课外阅读演讲稿
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演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学生课外阅读演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生课外阅读演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“书中自有黄金屋”——这句朗朗上口的诗是我的座右铭，我用这句话去激励自己多读书、读好书。
书这样东西，说来也奇怪：如果你心情愉快地去看待，无论时间过得多么快，你都不会感到疲倦，反而会享受其中的乐趣；如果你带着烦躁的情绪去看待，时间总是过得很慢，每一刻都让人难以忍受。有一天，我爸爸带着妈妈去看病。我感到十分无聊，于是不停地逗弄家里的小狗，东摸西翻，但等了老半天也没有看到爸爸妈妈回来。我坐在沙发上发呆，突然发现茶几上放着几本杂志。我随手拿起一本书翻阅，其中一篇名为《20xx年的神奇汽车》的文章引起了我的兴趣，于是我全神贯注地读下去：里面描述了在20xx年，我国发明了一种性能出色、价格实惠，并且具有各种功能的汽车......我越看越投入。时间不知不觉地流逝，直到门铃响起，我才从那个神奇的汽车世界中回过神来。我看了一下时间，“啊！原来已经过去了三个多小时！”我不禁感叹不已。
书就像是一股无法抗拒的引力，时刻吸引着我。有一天，我正坐在沙发上专心地看书。突然，妈妈的声音从不远处传来：“孩子，帮妈妈打扫一下屋子。”我转过头，发现妈妈正在忙碌着做家务。虽然我很不情愿，但“母命难违”，只能放下手中的书，拿起扫帚开始打扫。这时，一个奇思妙想涌入了我的脑海，为什么不能边打扫卫生边读书呢？于是，我一手拿着书，一手拿着扫帚，开始同时进行两项任务。我打扫完房间，准备继续打扫客厅时，不小心被椅子绊倒了一跤。“哎呦！好疼！”我大声喊道，“真是不该分心。”尽管如此，我心里想着：没关系，这点痛算不了什么，因为我可以一举两得，实在太值了！
读书，读书能带给我们快乐，也能让我们开阔视野。文学作品丰富了我们的`句子库，扩展了我们的语言表达能力；科普书使我们对各种科学知识有了更深入的了解；历史书则教育我们“前事不忘后事之师”。读书的益处是数不胜数的！
我爱读书，因为它是我们迷茫时的指明灯，是无声的老师！同学们，请打开一本本好书吧，因为有书香陪伴的童年更加精彩！
小学生课外阅读演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
大家好！
俗话说得好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。习惯，将跟随着人的一生，但要改变一个人的命运，就决定于习惯的好坏。人人都有一个好习惯，有的人生活简朴，有的人节约，还有的人爱整洁……我呢，就有一个好习惯——爱阅读。
我记不清是从什么时候开始，妈妈就经常给我带一些绚丽多彩的故事书。那时候我还不认识字，妈妈就耐心地给我一个个故事讲解。每当妈妈为我念故事时，我都会变得特别安静，既不哭也不闹，只是静静地坐在那里听。通过这些故事，我结识了很多有趣的角色，例如白雪公主和卖火柴的小女孩。不知不觉间，我爱上了阅读，并养成了良好的读书习惯。书籍不仅赋予我知识，还带给我无尽的快乐。每天晚上，我坐在灯光下，凝视着一页页铅字。有时，它们仿佛化身为可爱的小精灵，跃跃欲试地跳出一幅幅独一无二的图画，给我带来乐趣和享受。
阅读使我明白了如何与人相处，培养了我的内心，让我看到了勇往直前的奋斗精神美；敬老爱幼的善良之美；忧国忧民的伟大抱负美；视死如归的爱国主义之美；还有追求理想的`美好……
我享受读书，每当夜晚降临，我总会独自拿起一本书，静静地阅读，深沉地感受其中蕴含的浪漫、深沉、豪放和清丽。历史的长河中，人生的万千变幻常常让我情不自禁地笑、哭、舞动、狂喜。
书，它是我学业中最好的伙伴，也是我人生道路上的明灯。作为我的导师，它不仅是知识的源泉，更是一位引领者。这个良好的习惯将永远激励我向更加广阔、更加奇妙的世界迈进。
小学生课外阅读演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是x年级的学生xx。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。
古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔、翱翔……
上学了，在导师的指引下，我掌握了自主阅读的技巧。每当有空闲时间，我便奔向图书馆，如同一只勤劳的蜜蜂，在书籍的花园中不知疲倦地采集知识的花粉。随着时间的流逝，我渐渐成长，而各种书籍更成为了我形影相随的好朋友。我翻阅着童话故事书、科幻小说、百科全书以及世界名著，它们伴我度过每一天……
在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的.》里，我知道了战胜困难的力量……
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。
就这样，书籍陪伴了我度过无数个年头，我在阅读中逐渐成长。阅读的魅力真是令人陶醉！亲爱的同学们，让我们一起热爱阅读吧！拥有了图书，我们就拥有了整个世界；拥有了知识，我们就拥有了美好的未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
小学生课外阅读演讲稿4
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好！
古人说：当我翻开一本新书，汲取一份知识的时候，内心涌起的那份喜悦是无法言语描述的。正如培根所言：“知识是人类进步的阶梯。”对于一位教师而言，要适应新的教育形势，必须积极阅读，不断充实自己的知识储备。尤其在现代社会竞争激烈的背景下，拥有渊博的学识变得尤为重要。通过阅读，我们能够紧跟时代的步伐，让自己在职业生涯中获得辉煌的成就。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的`营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。
小学生课外阅读演讲稿5
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！我是来自大岭小学的李云，非常荣幸能在美丽的沙河小学参加课外阅读指导专题教研活动。对于本次听课学习，我是怀着一种期待来的。
从课标到连云港阅读工程推进文件，再到教师和学生的各级各类读写大赛，还有在金山小学的阅读推进现场会，都生动体现对课外阅读的重视。但是，课外阅读到底该怎样去上？怎样让课外阅读在课内的有效指导下踏上绿色车道？今天的三节课就给了我们一个很好的示范。
《宝葫芦的秘密》《夏洛的网》是三下重点阅读书目，《鸭子骑车记》是二下选读书目。
张老师上的《宝葫芦的秘密》，她的课堂非常幽默、轻松，孩子们在愉悦的氛围中不知不觉学到了阅读整本课外书的方法，孩子们跟张老师一起看书名、看封面、说人物、编标题、谈情节，整节课孩子们学得高兴，读得有兴致。
肖老师上的是《鸭子骑车记》，她在课堂中带着学生认真观察、大胆想象，又带着学生理清了故事情节，还特别关注了文本中的象声词和鸭子逐步学会骑车的细节，课堂中很好地设计了两次观察说话，孩子们观察、想象及语言表达能力都得到了极大的提升，特别最后看图编故事，把课堂推向了高潮，孩子们的灵动表达在此展示。
听过张老师的《夏洛的网》，觉得整个课堂干净、利落、大气，给人一种别开生面的感觉，设计的亮点特别多，最后推荐阅读的设计让学生学以致用，很好地做到了读写结合。
以往听课，我们只关注的是课堂，现在我倒有个机会去关注一下课后的学习。肖老师在准备《鸭子骑车记》时，做了大量的准备工作，所以我隆重邀请她到我们班级也上一节课，虽然那是一年级的`孩子，虽然她上的是二年级的阅读书目。但上过之后，孩子们的反响特别好，孩子们在课堂上对读书很有兴趣，特别肖老师结合我们班级特点布置让孩子把说一说写在了日记上，现在我也带来了两本。一本是明玉的，一本是禹锦的。刚刚在课堂上我们已感受到二年级小朋友的精彩，试想一下，要是课后他们也能写上一写，这种精彩真是没法估量的。还有旭阳同学在日记中提到书架前挤满了很多同学，其实我们的书架并不大，那天下午挤满同学是因为我把学校发的《阅读》杂志放在了书架上。我们可以看到，书对孩子们有多么大的吸引力很大。一节阅读课可以给孩子们带来什么，课外阅读课可不可以也来个读写结合，就像4月19日在殷庄小学举行的“读写结合专项研讨一样”，也走向成熟？
4月23日的全民阅读日刚过去几天，但是全民阅读不是仅仅4月23日的事情。这课外阅读也是如此，我们不能仅仅局限于这样的展示课，我们更应该关注的是让课外阅读教学真正走到普通的学校、我们的家常课中去，让课外阅读的教学真正成为教学中的常态。
我的发言完了，有不足之处，敬请批评指正。谢谢大家。
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