阅读演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当下社会，演讲稿与我们的生活息息相关，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的阅读演讲稿，希望能够帮助到大家。
阅读演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
读书带给我们快乐，高尔基之前说过：”书籍是人类进步的阶梯。“杜甫也说过：”读书破万卷，下笔如有神。读书能给我们很多知识和快乐。
在我五岁的时候，妈妈就经常给我讲《三只小猪》的故事，让我知道了因该向第三只小猪学习，他让我知道了因该要盖砖头屋才不会被大灰狼吹倒。
长大后，我喜欢读那些冒险书和四本名著。我看的《西游记》让我知道了因该向孙悟空学习，学习他的那些机智。勇敢的精神;我看的《海底两万里》使我知道了主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道很多科学，文化和地质知识，尤其是光的折射，珍珠的分类和收集，潜艇的结构
“书籍是人类进步的阶梯”。说的一点也不错，因为读了书才能知道书上那些好词好句，在用到自己的作文里来，这篇文章一定会很好的。我们需要读更多的.书，这样我们才能知道更多的好单词和好句子，这样我们才能丰富我们的知识！
什么是书？它是一只长满翅膀的鸟。每个字都是它多彩的羽毛。书是什么， 书是舒适温暖的蜗居， 每一段故事都是精美的装饰。
我读书，我快乐。
阅读演讲稿2
各位评委、各位同仁：
大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长。
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！
作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的'人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！
书籍是人类进步的阶梯，是全人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，多少文人能士历经磨难寒窗苦读圣贤书，最后功成名就，其名流传千古不朽。而如今，身为90后的我，虽还不能做到像他们头悬梁，锥刺骨般刻苦，但是我热爱文学，读书已成为我成长路上必不可少的精神养料，更是陪伴我一同成长的亲密伙伴。每当我神游书海，总觉神清气爽。并且漫步书林。什么格林童话，唐诗宋词，文学作品，都是我阅读的对象。随着年龄的渐长，我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》。每每看到心仪的书，总是爱不释手，就像一个饥饿的人扑向美味的面包。
读书，丰富了我的生活。一本好书，一段精彩的文字，都能让我的心情完全融入其中，情绪也随书中一起起伏跌落。曾暗暗为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已。一直以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨。有人说，读书在某种意义上来说是养心，有人说，不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。而我，则认为，读书能使你的文化底蕴更加丰富多彩。我想成为一个有教养的人想让自己文采斐然。所以我贪婪、大量地汲取书中的养料。在浩瀚的书海里，我尤其喜欢唐诗宋词这朵迷恋的浪花。
小轩窗前，曾感伤过苏东坡的生死两茫茫；梅雨时节，品味过李清照的梧桐细雨；夕阳西下，也曾与马致远倚剑走天涯；烛光投影，却有深深的沐浴在李商隐的巴山夜雨中。
一首首的古典的诗词，散发出一种被时间浸过的清幽的奇香，引领我緃古越今，思想走遍千山万水。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或是大漠孤烟的苍凉，滚滚长江的豪壮。一个人旅行在诗词的世界里，或哭过，或笑过，或恨过，或爱过，更深深陶醉过。一颗心畅游书海，变得晶莹剔透，洁白无瑕。再爬书山，心中依然充满会当凌绝顶，一览众山小的豪情。
漫步在清晨的校园，若仔细听过朗朗的读书声，便会发现它恰似一首美妙的曲子，每字每句都是流动的音乐，都是飞扬的快乐。读者快乐，听者亦快乐。大哲学家曾说过，读书使人明智。的确如此，读书使我懂得辨明是非，善解人意。若没有亲历书海一次，是永远无法体会读书给我们带来的乐趣与精神上的满足。
在我们的成长路上，读书永远伴随我们，见证我们的成长，它是我们的良师密友，也是照亮我们前行路的指明灯。
行万里路，读万卷书。我读书，我优雅；我读书，我快乐；我读书，我成长。
阅读演讲稿3
尊敬的老师，友爱的同学们：
大家好!今日，我演讲的题目是〝读书促我成长〞，诚然，许多同学一听到读书就头痛，对读书非常反感，但为什么读书在这个飞速进展，不断变革的时代仍然历久弥新，生生不息，成为学校，老师及现代化教育的一项基本要求?没错，正是有读书的重要性及必要性，以及它对青少年成长良好的引导作用，才使它成为经久不衰的话题。从小到大，我们不知道碰过多少本书，我们就是这样一点点成长起来，由青涩到成熟，有懵懂到干练。书籍可以说是我们成长的一大助力，我们不妨好好想一想，有多少东西是老师，父母教给我们的，又有多少东西是我们从书本上得到的。读书的历史由来已久，早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世上至伟人，博览群书，雄才伟略，振兴中华……读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光?
然而，在喧闹的都市中，在人们引以为傲的现代社会中，人们忘记了许多原始的生命追求，例如，读书。在你享受先进的传媒工具的时候，你是否还会想起那一缕缕墨香。时代在进步，读书却永不落伍。由于书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移。由于书点缀了生活的星空，在如歌的青春岁月里，读书吧!它好比一缕轻风，骀荡着你的心海，使你的天空四季常春它好比一轮骄阳，照耀着你的.心灵，使你的世界光明永存它好比一阵细雨，滋润着你的心田，使你的人生永不枯竭。它不仅可以洗净我们心灵的尘埃，提升我们的高度，更会在你的心中亮起一盏永不熄灭的明灯，在生活的大海里高扬理想的风帆。学海无涯书相伴，让我们留一隅书香伴我们成长。感谢大家!
阅读演讲稿4
老师、同学们：
您们好，生活中，有一种快乐叫做享受读书，书对我而言就是精神食粮。书已成为我生命的一部分。
各种各样的书，小说、杂志、散文我都看得津津有味。茫茫书海中，最令我入迷的是当年明月的《明朝那些事儿》。
我第一次接触到它是五年级暑假。当我捧着它，掀开第一页时，就被它诙谐的语言所痴迷。在这部书里，我感受到于谦的忠诚，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇祯的无奈……它用幽默的语言诠释了大明王朝风雨飘摇的一生。它给我平淡的假期生活增添了不一样的艳丽。
每当我捧起这本书时，总会完全投入其中，如痴如醉，常常废寝忘食。
一天晚上，我正津津有味地读《明朝那些事儿》，突然，妈妈对我说：“已经十点了，该睡觉了，你赶紧睡吧，我先睡了。”我漫不经心地回答了一声“哦”却没有放在心上，仍然沉浸在书本里。正当我看到王守仁和宁王的大决战时，忽然一丝睡意涌上来，我眨眨眼，却不舍得离开书本，离开激烈的鄱阳湖战场。又不知过了多久，客厅的闹钟竟无端地响起：“现在时刻：12点整，温度……”，12点了！我这才扔下书本，卷起被子，倒头便睡，“幸好没有被老妈发现，不然可就惨了！”
读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分，无疑是一件美妙的事。世界上著名的文学家、文豪，都是爱书如命之人。也正是因为读书成就了他们辉煌的一生。
我嗜书如命，书自然也会给我回报。当我痴迷地读书时，不知不觉间就了解了大量的知识，丰富了我的生活。还记得一年元宵节，我和爸爸妈妈坐在电视机前看元宵晚会，其中有一个活动“猜灯谜”。有一个谜面是：猜一国家，名字中有“乍”，是个非洲国家。我低头一想“乍……”，咦！我好像在哪里看过。“乍得！”我脱口而出。三秒后，当答案弹出时，我欢呼起来，“我猜对了！”爸爸立刻投来羡慕的眼光“你是怎么知道的？”。我得意地说：“这是我看过的一本书上讲的，“乍得”是非洲的一个内陆国，首都是……”，老爸顿时崇拜地看着我说：“儿子读书真多，真棒”。
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要想跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书给我的生活增添了光彩，丰富了我的知识，充实了我的生活，增加了我的生活体验，我爱书，书也会让我受益一生。
人们常说：一本好书就是一位位良师益友。书给予我的不仅是闲暇时的欢乐，无聊时的解闷，更教会我如何明辨是非，让我透过那一行行小小的.方块字去感知，去了解多彩的世界。
很小很小的我，喜欢在宁静的夜里躺在外婆的怀抱中，听外婆讲那些古老的民间故事；稍稍大一些，识得三两字的我，便开始试着自己阅读童话。我时常幻想着走进开满鲜花的大森林，与白雪公主、小矮人一起做游戏；来到富丽堂皇的海底王宫，寻找那化为泡沫的小美人鱼；去找丑小鸭，问它变成白天鹅后过得开不开心……童话为我展现五彩斑斓的奇妙世界，教给了什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。读书，教给了我人生的第一课。
随着年龄的增长，我渐渐喜欢上诗词。喜欢李白的才华横溢，苏轼的潇洒豪迈，品味着东坡胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟”，泪洒于岳飞在《满江红》中的一腔忠愤，碧血丹心。诗词让我穿越时空，回到古代，去体会古人的悲欢离合，阴晴圆缺。读书，让我触摸到了华夏古老的文化底蕴。
现在，散文小说成了我的挚友。我伴着海明威的脚步陪着老人钓鱼，在风浪中搏击强敌；陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的一生；跟着冰心去追寻故去的往事，那盏在暗夜中静静发光的小橘灯；感叹着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家兴衰；望梁山一百零八将的英勇豪迈；看刘备、曹操、孙权的三国鼎立……读书，让我品味到中外文化的灿烂多姿。
诺贝尔发明炸药的坚定觉醒，使我懂得了理想是生活的风帆；齐白石三改告示，告诉我爱国是最高尚的情操；爱迪生工作认真刻苦废寝忘食，让我明白了勤奋是成功之母；《爱的教育》使我懂得了要爱父母，爱祖国，尊敬师长，学会感恩……读书，让我受益匪浅。
一次我考试考砸了，心乱如麻，随手翻看一本书，书里记述着我国现代著名生物学家童第周中学时因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并且通过一年的努力名列前茅的故事。我豁然开朗。是啊，正如歌词所唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”我笑了，重新振作起来，更加努力地学习，终于取得了好成绩。啊！是书这位良师益友打开了我的心扉，让我在成长的道路上又迈进了一步。
书，让我有了自己的理想，并不断进步；书，教会我许多人生哲理，为我指引正确的方向。一本本好书伴我度过了十三个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接每一个灿烂的明天。
让我们一起，沐浴在书香中……
阅读演讲稿5
尊敬的评委和观众们：
大家好！今天我演讲的主题是“亲子阅读对话”，我将为大家分享亲子阅读的重要性和如何进行亲子阅读对话。
亲子阅读的重要性
亲子阅读是指家长和孩子一起看书、讲故事、交流思想和情感的过程。亲子阅读不仅可以丰富孩子的知识和文化，还能够增强亲子之间的情感互动和沟通技能。
首先，亲子阅读有助于提升孩子的语言学习能力。通过阅读，孩子能够学习到新的单词、语法和表达方式，进一步提高自己的语言能力。此外，家长可以借助阅读材料和阅读时的`交流，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。
其次，亲子阅读可以促进亲子之间的交流和理解。通过共同阅读、讲故事等活动，孩子和家长可以更好地了解对方的思想、感受和需求，进一步增强亲子之间的情感联系和互动。这对孩子的身心健康和全面发展都有益处。
如何进行亲子阅读对话
接下来我将为大家介绍如何进行亲子阅读对话。首先，选择适合孩子年龄和兴趣的阅读材料。孩子对阅读材料的兴趣度高，才能提高他们的阅读积极性和主动性。
其次，和孩子一起阅读，讲故事、讲笑话等。在阅读的过程中，家长可以和孩子一起讨论书中的人物、情节、主题等方面，引导孩子分析和思考一些问题。同时，家长也可以教育孩子人生哲理，让孩子更好地理解自己身处的世界。
最后，让孩子自己阅读，对于孩子的阅读能力提高也是很有帮助的。可以让孩子选择自己感兴趣的书籍或故事，并鼓励他们自己阅读。家长可以等孩子阅读完毕后，一起进行交流和分享，帮助孩子更好地记忆和理解所学知识。
结语
亲子阅读对话是一种非常重要的家庭活动，不仅有助于提高孩子的语言能力和阅读能力，更能够增强亲子之间的感情联系，促进家庭和谐发展。希望大家能够重视亲子阅读的意义，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
阅读演讲稿6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
每次捧起一本书，看着那密密麻麻的文字的时候，我的心里面就会激动不已。
每次买来的新书，我都会在一天内看完，然后以后还会细细回味。就像骆驼、牛、马等动物一样，先把美味的“食物”吃进嘴里，等到以后再来慢慢咀嚼，细细品味它的.味道。
一本书，反复地读，细细回味，无论再重新阅读多少遍，都不会厌倦。
每一次看书都是一次身临其境的惊悚历险。把自身的所有情绪、情感都投入到这篇文章、文字中，你会从中深深感受到文字的美妙绝伦。
即使每次阅读只是单纯的文字；即使没有书精美的配图，你也会看得津津有味，你也可以会像看电视一样，把文字转化成电视屏幕，从脑海里浮现出一幕又一幕书中的场景和画面。
当你真正爱上读书时；当你真正爱上文字时；当你真正把自己真实的情感投入其中的那一刻起的时候。
你会真正感受到读书是一种惬意并且美好的享受。
你会真正感受到，读书的感觉真好！
阅读演讲稿7
亲爱的老师、同学们：
大家好!
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，知识是人类进步的阶梯。一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的`诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。
谢谢大家!
阅读演讲稿8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
读书籍的快乐，这次演讲的主题是关于读书籍的，一想到这，我就觉得有些惶恐，因为无论怎样我想我都算不上是一个读书籍人。歌德就借浮士德的口说过，曾经遍览群书籍、发奋攻读，”到头来还是个可怜的愚人”。而我，对于读书籍一直是个懈怠的人，随兴而至，可能甚至还比不上那些夹在书籍页里，靠食书籍为生的蠹虫。
读书籍，读一本好书籍被称为人生之美。读书籍能使我们美丽和英俊。每一个有思想的人谁不愿意拥有这份人生的美丽呢？坐在轮椅上的张海迪和瞎子海伦·凯勒，你能说她们不漂亮吗？
此刻坐在我面前充满自信的`你难道不美吗？
读书籍，给我带来了许多好处，它增加了知识，获得了兴趣，高雅。读书籍，可以让我打开茅草，消除卑鄙的观点，获得新的知识，滋养自然的精神。阅读是对精神王国的探索，是灵魂的旅程，是智慧的攀登。
读书籍足以博采、读书籍足以怡情、读书籍足以长才、读书籍足以明智。书籍籍改变了世界，丰富了生活。
阅读演讲稿9
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：《我爱读书》！
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；
在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；
如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的`故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。
闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；
也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；
更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后，我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此，书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒；
《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤；
《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影；
普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。
在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；
当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；
当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回；
当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；
书籍是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；
书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；
拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生！
我的演讲完毕，谢谢大家。
阅读演讲稿10
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，这天我演讲的题目是“好书伴我成长”。
童年时朝气蓬勃的季节，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是家庭环境的影响吧——妈妈是幼儿教师，总会给我一些插图故事书看。精美的图画，活泼的语言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望妈妈给我带回书来看，一拿到书我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去“品尝”一番。
随着年龄的增长，我对书也越发的渴望，不断地让妈妈购买儿童读物，《白雪公主》中的`白雪公主让我惊羡，《小美人鱼》中的小美人鱼让我感动，《丑小鸭》中那坚强的小鸭子又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一齐笑，一齐哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了小学，学校的图书室让我找到了宝藏，中外名著让我大开眼界，《钢铁是怎样炼成的》让我难忘，保尔那不屈不挠的精神深深的打动了我，使我发愤图强，成绩一路上升。是保尔，让我如此自信；是保尔，让我如此顽强；是保尔，让我积极向上。
尤其到了初中，我更是陷在书海中不可自拔。在家里，房间的床头柜摆满了书，书桌上堆满了数，床上的书都建成“埃菲尔铁塔”呢！读书不仅仅丰富了我的精神世界，更是让我充满了自豪感。
记得有一次，老师问全班同学，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来，同学们三三两两的小声嘀咕，在他们惊诧的目光中，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。看的书多，自然写起文章来行云流水，每每自己的作文被当作例文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪感来。
歌德曾说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。没错，读一本好书能够使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中找到无穷的力量，我们无法丈量生命的长度，但我们能够拓宽生命的宽度，而读书，就是拓宽的好方法！读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一把金钥匙，呼唤我们用真挚的心去开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，我的成长因书而美丽。书，陪伴我度过了完美的青春年华，是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静……
读书，让我健康成长；读书，使我更加成熟，因而我的生活因读书变得更加的绚丽多彩！
书山有路书香使人醉，学海无涯读书更志明。让我们一齐畅游书海，陶冶情操，与书同行，共同铸就精彩人生！我的演讲结束了，谢谢大家！
阅读演讲稿11
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我演讲的题目是《我读书我快乐》。
在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人我读书我快乐演讲稿14篇我读书我快乐演讲稿14篇。”我们又何尝不是呢读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的.慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲听伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟透过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，能够使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最期望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，状况十分紧急。
他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
听了这一个故事，亲爱的同学们你必须会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
阅读演讲稿12
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我们人生道路中，要不停的学习，只有学习我们才能进步，才能更上一层楼，才能成为祖国的栋梁，而在我们学习的过程中，有一个人一直在陪伴你，一直在支持你，这个人就是书籍。
书籍在你学习中扮演的角色有很多，也许它是你无声的老师，也许它是陪伴你的伙伴，总之它都在你身边，默默地陪伴着你、帮助着你、支持着你。虽然它不会说话，但在你每次遇到困难的时候，他都会帮助你解开一个个的谜题。在无聊的时候它也会做你有趣的伙伴，它有可能会给你讲一大堆的笑话也可能会给你讲一些有趣或感人的故事。
从小时候时，我们开始看图画书，渐渐到少年时的我们，看的是满书文字的一些充满道理的书，等长大之后，看的就是那些有哲学或有市场类的.书了，不过不管我们看的什么书，它一定会使我们学会一些东西。让我们投入书的怀抱，用心去揣测书中的情感，你会发现意想不到的美好世界，好比说《三国演义》的豪情壮志，《繁星·春水》的人间真情，《红楼梦》的心潮澎湃，这些都流露着读者对这些书的简短而不虚假的感受。
书可以使人变得风趣，也可以使人视野开阔，更能够改变一个人的气质，上天给予了我们梦想的宝藏，而这宝藏的藏宝图就是书籍，认真阅读，一步一步的前进，最终实现自己的梦想。
俗话说得好：“不经一番寒彻骨，怎么得梅花扑鼻香”啊！著名数学家—陈景润、诺贝尔奖的创立人—诺贝尔、现代保尔—张海迪等等都是经过自己的艰难困苦、呕心沥血才成功的，读后感《读《为什么要读书》有感》。这不就是一些活生生的例子吗?正是由于他们不怕苦、不怕累的持之以恒精神才换来他们伟大的成功。
在学校我们也要发扬不怕苦、不怕累的精神努力学习。充实自己，勇敢去攀登科学的最高峰，把我们的祖国建设得更加美丽富饶、繁荣昌盛。我爱读书，因为读书就如同伏天饮清泉，甘甜爽口；如同饮一杯美酒，闻之欲醉。从小，妈妈就常给我买一些书来看，为的就是培养我对学习的兴趣。正是这样，我与书结下不解之缘，读书更可以陶冶情操，缓解学习压力；读书使我明……读书使我的头脑不在空虚，写起文章来也得心应手。
书——是我们永远的朋友，不可缺少的密友。
谢谢大家！
阅读演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很小的时候，我就结识了书，那是一个布满彩图和拼音的世界。还记得那时大字不识一个的我，硬是拼着拼音努力地想认出每一个字，对着彩图大声地叫着下面印出来的字，再认真地把每一个认出来的字组织成一段完整的话。当我可以做到这样的时候，我知道我以后不用再依赖妈妈给我讲故事了。我已经有阅读的能力了。虽然只是一个短短的故事，但当自己真的把它看完且完全是靠自己的'时候，那份喜悦是无法用言语来形容的。
从那以后，我爱上了童话。我迷恋童话里那美丽神秘的城堡。我向往童话里那奇幻美妙的生活，我喜爱童话里那些活泼可爱的主人公们，我敬仰他们的热情、善良和大爱无私。在那时，童话不仅满足了我喜爱听故事的需求，还教会了我许多做人的基本道理，那是之前从未有过的。所以，童话书自然而然的成为了我的好朋友，也成为了我的思想启蒙老师。因为有了它，我有了一个非常快乐的童年。
时光如水，岁月如梭。渐渐地，我长大了。我阅读的书籍已不单单只有童话了，我开始阅读一些比较深层次的书籍。《红楼梦》、《飘》、《爱的教育》、《茶花女》、《童年》……我从中得到了心灵的陶冶和净化。在书中我发现了一个又一个秘密，懂得了一个又一个深奥的道理。我发现地球有地心引力、人类的祖先是猿……我懂得，只要不怕困难，努力奋斗，就会取得辉煌的成就；我懂得，不能以貌取人，心灵美才是真善美……阅读时，我发现世界是那么神奇。足不出户，就能看到法国的艾菲尔铁塔、美国的女神像、北极的冰川……直到我依依不舍地合上书，脑海里仍然是那些不断吸引着我的画面。遨游神州大地，天地古今，都任我的心到处逍遥。我没有登过泰山，却可以有“一览众山小”的感觉；我没有淌过小河，却可以“望庐山瀑布”；我没有见过大海，却可以欣赏到捡贝壳的女孩的风采……真的，痴迷于阅读真快乐！
我喜欢坐在洒满阳光的书桌前，开上音响，放上一首抒情歌，泡上一杯淡淡的清茶，尽情享受着书中的生活。我为安娜的悲惨遭遇而叹息，我为林黛玉的含泪九泉鸣不平，我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣。甚至琼瑶催人泪下的言情小说，古龙先生的“武林秘传”，都让我流连忘返。读书是一件多么美好的事啊！
书已陪伴我走过了14年的岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面，自始至终地陪着我去攀登那知识的高峰。是的，读书的感觉是妙不可言的，读书的感觉真好！
阅读演讲稿14
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我非常喜欢读书，每当我烦躁、苦恼或伤心的时候，我就会拿起书本来读，徜徉在书的世界里，不知不觉就把所有的不开心抛到九霄云外了。
当我不快乐的时候，我会捧着我最心爱的漫画书，与豌豆在绿油油的草地上玩耍，与小冲在课堂上一起看小衰怎样出丑，与圣诞狐和单伟一起来一场漫画大PK。
当我不坚强的.时候，我会拿起《假如给我三天光明》，在主人公身边，看她怎样顽强度过没有光明、声音和语言的日子。
当我想去小岛旅游的时候，我会翻开《鲁宾逊漂流记》，在渺无人烟的小岛上，与鲁宾逊一同种地、打猎。
当我想要探索神秘的大自然的时候，我会走进《我的野生动物朋友》，与贝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小狮子、在河里和鳄鱼一块捕鱼。
我还会在《少年军体世界》里，与姚明、易建联一起打篮球，和拥有“猎豹”之称的埃托奥一起踢足球。我还想扛着最先进的武器守卫祖国。
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯，人们又说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正因为这样，我们要多读书，读好书，让书成为我们生命中的一部分。
阅读演讲稿15
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
最近，我认真阅读了安奈特。L。布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的.对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
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