班主任竞选演讲稿
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的班主任竞选演讲稿，希望对大家有所帮助。
班主任竞选演讲稿1
尊敬的各位评委、领导、同行们：各位下午好！在竞聘演讲之前，我想给各位讲一个小故事：《两张犁的不同命运》：有两张梨，由同一个工厂锻造，它们甚至是同一个工匠，用同一块铁铸成的，班主任竞聘演讲。其中一张犁到了农民的手里，马上焕发了生命的活力——辛劳耕作起来了；而另外一张犁，却被搁在商人的铺子里，迟迟未销售出去。一个偶然的机会，两张犁又碰在一起了，不禁唏嘘不已。那张曾经属于农民的犁，发出银子似的锃亮的光芒，甚至比刚拿出工厂时更加光亮；而那张闲置在铺子里一直无所作为的犁，却布满了铁锈，显得黯然无光。“兄弟，你为什么会变得那样光亮，而我却如此黯淡？”那张生满锈的犁情绪低落地问它的老朋友。“这是因为我一直在劳动，一直在工作啊！”那光亮的犁骄傲地回答它说，“我的朋友，你生了锈，变得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在杂货铺的货架上，无所事事。”这个故事无非是告诉我们这样的道理，工作是生命价值与活着的价值。而我从中悟出的是：班主任工作是教师价值最重要体现方式，如果不当班主任，也就等于不能使自己的教师价值充分实现。所以，今日我站在这里是想当班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件。
（1）我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，喜欢活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。
（2）我在民族中学担任过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。
（3）我性格开朗，乐观积极向上，勤学善思，遇到困难
敢于积极面对，想办法解决，知难而进。班主任的工作关于明确班集体目标，形成良好的班风，培养得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多谈，我想讲几点今后工作会努力实践的经验。
1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班级管理一要民主，二要科学。我认为班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。民主能让学生最大限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪明才智，发挥最大的潜能，这样班级就有活力，同时也要科学的法制，没有制度谈不到管理，我认为科学制度是学生愿意，接受且愿意服从的制度，所以，我会在了解学生和尊重学生的基础上制定科学合理的班规，科学的.管理班级。
2、培养学生的学习习惯与劳动习惯，学生爱学习善于学习，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。培养良好的学风，我认为良好的学风应是：学习认真，刻苦勤奋，敢想敢问，独立思考；求知欲高，不骄不躁，相互学习，共同提高。
3、多与学生理解与沟通，学会激励教育，“多激励少批评”，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
4、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。”
班主任竞选演讲稿2
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！
上山之前，我以前学校同仁问我：五中老师是不是都争做班主任，而我们都是校领导勉为其难，逼不得已地被接受了！我说是啊，因为我们外校老师绝对认真、负责、敬业。不用我说我们中考高考取得这么辉煌的成绩都是我们外校老师努力的成果，就说今天竞聘的场面，每个人都看到竞争是如此激烈，前面这么多班主任都发表了热情洋溢的竞聘宣言，而今天学校也通知我参加竞聘，我真有些汗颜，发表演讲的这些老师我亲眼见证他们个个都取得这么大成绩以及学生对他们的尊敬和爱戴，而我却有些微不足道了。但是，既然校领导相信我，给我这么一个机会站在这儿，我相信我也会像他们一样成为一名优秀班主任。我先谈谈我竞聘的优势：
第一，我虽没有什么惊天动地的伟大成就，但我对工作踏实、认真，并且我热爱教育事业，热爱班主任这个充实而又繁忙的工作。
第二，我在来到我校之前，也曾在其他学校担任过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我竞聘上了，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作：
一、作为一名普通教师或是班主任，一定要把爱放在第一位。要与学生保持平等，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应该作为学生的朋友，充分尊重学生，缩短师生之间心灵上的距离，当然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之，而应该外慈内严。
二、建立健全的班级管理制度。一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。
三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展一帮一，为学[生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任老师的联系，团结协作。
四、做学校教育与家庭教育的桥梁。班主任必须深入了解学生的`基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！
五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就安排我和梅秋红和魏运城两位老师搭档，又和顾老师等一批优秀的老师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上，我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。
总之，如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任靠拢。
谢谢大家。
班主任竞选演讲稿3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
演讲。更好的帮助和支持。
大学生助班，是一个为同学们提供。
各种帮助和服务的平台。我相信，作为一名大学生助班，我们的职责远远不止于帮助同学们解决学习上的问题，更重要的是帮助同学们发展全面素质，提高解决问题的能力，培养团队协作意识。我愿意在大家需要帮助的时候，尽一切努力去帮助你们。
一个愉快、轻松的学习氛围。在这里，同学们可以自由地提问、探讨问题，我会尽力提供。
正确、有效的解答，并帮助同学们更好地理解和掌握知识。
其次，我希望能够培养同学们的学习兴趣和学习能力。学习是一种持续不断的过程，我们应该主动积极地去学习和探索。作为一名大学生助班，我将积极引导同学们学习的态度和方法，分享一些学习经验和技巧，帮助同学们培养良好的学习习惯和学习能力，提高自主学习的能力，让大家在学习中感受到成就和乐趣。
最后，我希望能够促进同学们的'交流和合作。在大学的学习过程中，个人的进步和发展离不开团队的支持和帮助。我将积极组织一些学习小组和讨论会，鼓励同学们相互交流、相互启发，共同解决问题和提高能力。我相信，在共同努力的过程中，同学们的学习效果会进一步提高，并且能够结交更多志同道合的朋友。
更好的帮助和支持。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，度过一个充实而又精彩的大学时光。
最后，谢谢大家！
班主任竞选演讲稿4
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天参加泰安市优秀班主任评选，心中既欣喜又激动。首先要感谢办事处及学校领导对我始终如一的关怀。我只是众多平凡而普通的班主任之一，因此在此向大家汇报的是我在班主任工作中的一些小事。
在十多年的班主任工作中，我始终坚持老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真教学，兢兢业业为师。我坚信，班主任在时学生表现良好，是基本要求；而班主任不在时学生依然能自律，才是优秀班主任的标准。因此，在班主任工作中，我认真做到以下几点：
一、安全工作，常抓不懈。
对小学生而言，培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯，增强自我保护能力，促进其健康成长，具有重要的现实意义和社会意义。对小学生进行安全教育，我主要做了2/11
今天参加泰安市优秀班主任评选，心中既欣喜又激动。首先要感谢办事处及学校领导对我始终如一的关怀。我只是众多平凡而普通的班主任之一，因此在此向大家汇报的是我在班主任工作中的一些小事。
在十多年的班主任工作中，我始终坚持老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真教学，兢兢业业为师。我坚信，班主任在时学生表现良好，是基本要求；而班主任不在时学生依然能自律，才是优秀班主任的标准。因此，在班主任工作中，我认真做到以下几点：
一、安全工作，常抓不懈。
对于小学生来说，培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯，增强自我保护能力，对他们的健康成长具有重要的现实意义和社会意义。在对小学生进行安全教育时，我主要采取了以下措施。
（一）统一认识，制定安全管理对策。
每次学生入学，我都要制定相应的安全教育管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间观察，对容易出现安全问题的学生，派小学生干部和好朋友时时提醒，发现问题及时报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带领值勤学生轮流分工在课间对校园、教室等进行监管。管好主要物品则是及时提醒，该怎样用和什么时间用。
（二）统一行动，做好安全教育。
1、创设情景，提高兴趣。每周一的班队会，我统一上至少十分钟安全课。每次每班都是有计划地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的小事。比如乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校园里瞎跑的后果表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中明白小品中存在的不安全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全课的到来。
2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱，我在进行安全教育时经常采用正面引导的方法，即对表现好的学生给予表扬。这样，其他学生就会向受到表扬的同学学习，从而做得更好。如果我们只是反复强调危险的`不良后果，孩子们可能会去模仿这些行为。然而，如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料能够引导学生正确理解安全知识，避免盲目模仿。
3、随机教育，及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平时遇到一些突发事件，我往往先弄清楚事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发现场，请其他同学分析原因。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。
4、通过多种方式加强安全教育。我们利用学校的安全教育专栏、楼梯警示语和安全歌谣等，引导学生诵读并记住安全注意事项。学校安装了多媒体设备后，采用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生的实际情况，切实开展安全教育，使学生置身其中，耳濡目染，留下深刻印象，并让学生明白生命既宝贵又脆弱。从而增强学生的自我保护意识和能力。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。
1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了管同学，要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。帮助小干部掌握工作方法是他们顺利开展工作的保障。指导他们如何开展班级活动，担任好干部角色。例如，教导体育委员如何组织队伍，学习委员如何按时收发作业，劳动委员如何搞好卫生清洁等。支持小干部做好工作，在他们开始某项任务前，先让他们自己思考如何安排，然后给予指导，启发他们考虑得更全面、细致一些。比如，当老师不在时，如果班上发生了一些事情，小干部们应该如何应对？可以提出一些问题让他们思考和讨论。让小干部学会独立工作。只有放手让他们自己尝试，才能真正学会，进而达到自主管理的状态，在实践中不断完善自我。
3、严要求。做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。
4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、注重养成教育，加强班级管理。
第一，为了培养学生的良好学习习惯，我认为学生应该热爱学习、学会学习，并养成良好的学习习惯，提高学习能力。其中，学习习惯的培养尤为关键。为了达到这一目标，我经常要求学生在学习时要有明确的目的、合理的计划和提前的安排。每学期初，我会组织一次班会，让学生畅谈理想、人生规划以及本学期的具体计划，然后他们需根据讨论内容制定个人的学期计划。之后，他们会定期对照这些计划进行自我检查与调整，全年持续更新目标，以此激励自己更加努力地学习。
第二，培养良好的卫生习惯。整洁美观的环境有助于学生的学习，要让学生具备高素质和优雅气质，平时应注重从细微处着手，从日常小事中教育学生。随手捡起一张纸，维护环境卫生人人有责，我为人人，人人为我，这些口号在班里深入人心。班级环境得到改善，同学们的心灵也得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促鼓励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个安全小组，男生组和女生组，各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录，监督组员的不安全表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，一周评选一次，违反安全纪律最少的组就可评为本周的安全先进小组，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级安全工作在无形中得到了升华。
四、以身作则，身正为范。
在班主任工作中，我总是率先做到对学生的要求，比如不迟到、多读书、诚实守信等。有了老师的榜样，学生们自然能学得更好。
一分耕耘一分收获，辛勤的工作得到了应有的回报。20xx年我荣获泰山区教育教研先进个人称号；四次被办事处授予优秀教师称号；20xx年被评为泰山区语文教学能手；撰写的教案《蒲公英的梦》在全国新课程优秀教案评选中荣获二等奖；20xx年执教的《我不能忘记祖国》在泰山区高效课堂评比中获得二等奖；论文《浅谈小学语文教学中的创新教育》荣获山东省教育科研成果二等奖；20xx年指导的学生在泰山区师生同题作文大赛中获得一等奖。
当我站上三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛；当我看到孩子们在我的教导下发生了很大的变化；当我被学生们围绕着愉快地交谈；当他们把我当作可以倾诉心事的好朋友；当家长们告诉我：孩子变了，变得更懂事听话了，那份快乐真的从心底涌现出来，是任何物质财富都无法比拟的，我感到自己拥有了一片最美丽的世界！
班主任竞选演讲稿5
记得我们的《九月未央》中有这么一段：有这么一些人，他们亦师亦友。是他们，陪伴我们日晒雨淋；是他们，在我们最脆弱的时候，给我们送上最贴心的关怀；是他们，默默的工作着，怎样指引这些孩子无悔的度过大学是他们心中永不停止的思索。看到这里，我不禁沉默，眼前浮现出过去这大半年的一幕幕场景。
犹记得，初到湖大，在东方红广场上我在大包小包里翻找录取通知时，学长学姐们对我露出的理解的笑容。犹记得，刚到宿舍时学姐带我领军被，帮我提行李时的背影。犹记得，第一次班会上，学长给我们定下四条班规并跟我们说一个班级最重要的是团结时的严肃表情。犹记得，学长在军训集合时拿着大喇叭对我们吼作为一个土木人，就一定要做地最优秀时我们心中的自豪与不甘。犹记得，军训训练时学长学姐在场地旁为伤病员奔波的身影。犹记得，每次从训练场回园区的途中学长在马路中央为我们拦下过往车辆时我们心中的感动。犹记得，军训结束时学长说你们好样的时竖起的大拇指。犹记得，年纪和学生会招新时学长学姐鼓励的话语。犹记得，生活学习中遇到困难时他们发过来的'一条条短信和一个个电话。生活中，仿佛处处是他们的身影，点点滴滴，都与他们息息相关。
转眼，就快一年过去了，新一届的学弟学妹就要进校，很多东西都要传递到我们的身上。不仅仅是学长这一个称呼，更重要的是他所代表的责任与爱。曾经不能理解，为什么学长们对我们那么凶，常常将我们训的偷偷掉眼泪，为什么内务要求那么高，擦过很多遍的柜子还要去挑它的毛病，为什么简简单单的一个歌咏比赛要我们每天都去练。可是，当我们就要承担起这一责任时，我明白了。严肃是为了让我们重视，严格是为了更优秀，勤奋是为了不后悔。一切的一切都是为了当别人问我们你是什么专业时我们能够高高的抬起头响亮的答出，土木。
我是09级土木专业的一个普普通通的女生，我希望我能够成为新一届学弟学妹的学长。经过一年的成长，我已不是东方红广场上那个手忙脚乱的我了。我相信我的能力可以胜任这个职责。我的性格外向，易与人沟通，同时我是院辩论队的一员，有较强的逻辑思维能力和语言表达能力，另外，我参加过多项体育比赛，如军训时的定向越野，校运动会的拔河比赛，以及现在正在进行的校排球赛，因此具有良好的体能。我曾担任过多年的学生干部，具有一定的组织能力和领导能力。还有，我相信我对音乐以及绘画的喜欢能让我和新一届同学相处的更加融洽。我希望我可以将一年来的成长经验同他们分享，我希望我可以和他们共同努力，创造出一个优秀的土木班级，我希望我可以和他们一起奋斗，再次体验到能经历磨练才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能跨过挫折才展示成功。
我们的学长教会我们铭记土木院的传统是，让优秀成为一种习惯。我坚信这种习惯会在我们的身上一直传承下去。
班主任竞选演讲稿6
各位老师：
上午好！
一年前我曾同错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都可以了。班主任但是经过一年的班主任工作之后，才发现只教好书是远远不够的，伴随学生的成长众所周知是知识的吸收，更发展壮大多的是生存能力的成长心智的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非训导主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的。经过一年时间的磨练，从前我坚定的认为：如果一名老师没有历经过班主任工作，他的教学生涯原始将是不完整的。
虽然我当老师的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长赞许是认可的。
如果我能接着当班主任，那将是我的.荣幸。今后我将从以下几个方面我的工作：
一、尊重和理解学生。
教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的演绎诠释，艺术的演绎。学生感受生命收藏价值的方式，就便是充分体验生命的欢乐，为自己构筑人生丰富而绝妙的人生。如果家长学生独享到了尊重和理解的权利，荣膺了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的心境体验，从心底流动起来的惬意就会传遍进去全身。这时是教育他们的最好时刻。
二、建立健全的毕业班管理制度。
一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。同时，建立联系也要加强与科任老师的联系，团结协作。
三、提高学生综合情商。
克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素质，也不是不断提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，为了提高学生的综合素质，班主任需要尊重个体差异，尽量将其他工作做细做透，在日常管理班级的各项中都工作中会，要善于观察，精于思考，巧于处理，细心研究学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。
四、做学校家庭教育与家庭教育的桥梁。
班主任必须深入探知学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！
五、努力提高专业技能。
我会坚持学习，尤其是向那些有作战经验的班主任学习，求教地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。
当然，班主任是一个特殊的自由民主角色，与一般教师相比，所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色完成而此此二复杂的教育任务，就需要班主任不急不躁，不愠不火，耐心地帮助学生，教育学生，认真地了解情况，做到有的放矢。如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入教育工作，积极进取，踏实工作。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个一败涂地的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个顺利的班主任。”紧贴所以我积极向成功班主任靠拢。
谢谢大家。
班主任竞选演讲稿7
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
班主任工作是一项复杂而细致的任务，面对的是充满思想与情感的学生，从学业到生活，从清晨到夜晚，大大小小的事情都需要班主任操心。因此，做班主任不易，成为优秀的班主任更是挑战重重。然而，只要我们乐于从事这份工作，用心去实践，多学习、多探索，转变角色，更新观念，成为一个让学校和家长放心，让学生信任的优秀班主任并非难事。
一、做一个有思想的班主任：更新观念，理清思路，指明方向
我非常认同中央电视台的一则公益广告：“思想走多远，我们就能走多远。”深圳特区的成功便是很好的例证。关键在于思想必须开放，观念必须更新。我认为班主任工作也应如此。俗话说，一位优秀的班主任就是一个优秀的班集体。优秀的班主任源自什么呢？那就是教育思想和教育观念的引领。管理班级需要一种理念与思路，要时刻关注当代学生的特点与心态。对于班级管理，需要制定整体的思路与目标，这样才能指引我们前行，实现预期的目标。
在传统教育中，创造性行为往往因独创性和大胆质疑而受到抑制，导致学生的潜能难以得到充分发挥。因此，作为教师，我们应该遵循学生的认知规律，最大限度地帮助他们释放内在潜能，为社会培养优秀人才。所以在教学过程中，我们要妥善处理好“主导”与“主体”的关系，使每位学生都能学有所获，尽可能地展现其个性与特长。
学生进入高三后，有些人猛然醒悟，却感慨时光飞逝。由于经验不足、观念不成熟，导致他们不知道未来的方向，从而陷入迷茫；有些人努力了一段时间，本以为会有显著进步，但在某次大考中却一败涂地，可怕的空虚感、心惊胆战甚至莫名的恐慌随之而来；还有一些人依然患得患失，虚度光阴，等到梦醒时分，繁华已逝，青春不再，不知何去何从，人生坐标又该指向哪里呢？实际上，高三学生的学习生活往往充满了痛苦与迷茫，情感常常压倒理智，有时甚至因为长时间的紧张或过度压抑而与同学、家长甚至老师产生摩擦或冲突。因此，作为教师，我们应该及时找他们谈心，用我们的热心、耐心以及对他们成功的信心，让他们感受到拼搏才有希望，努力就不会后悔，为他们指引前进的方向，树立起积极的学习态度，点燃希望之火，激发他们的求知欲；让他们在经历了风雨之后，心智更加成熟，不再为青春的迷茫而痛苦，并且能够奋发向前，珍惜人生中最美好的时光。
二、做一个有方法的班主任：学法指导，系统科学，步步为营
要改变一个人，首先必须改变他的思想。在某种程度上，一个人的成功取决于其思维方式和认知能力。因此，我们在培养学生学习时，首先从转变他们的学习理念和思路入手，其次是学习方法和技巧，最后才涉及具体的学科策略和答题技巧。可以说，学习是一个系统的工程，班主任或任课教师需要对学习的每一个环节进行深入研究和规划，全面合理地引导学生形成良好的学习习惯和应试策略。唯有如此，学生才能有章可循，学习起来才会更有方向和动力。
1、学习的核心在于自学，自学能力是指个人独立获取知识的能力。培养这种能力是实现“教是为了不教”的必经之路。学生作为学习的主体，应当积极承担这一责任，主动寻求并利用知识，进而进行创新与创造，而不是被动地依赖教师，等待现成结论的出现。高三阶段在知识整理方面，学生不应一味等待老师的总结，而应主动进行整理、归纳与总结，即便整理得不如老师细致，也比被动接受要好。关键在于教师要指导学生如何听课、做笔记及整理等学习习惯。为此，我采用了全面指导与个别示范相结合的方法，取得了很好的效果。今年，我班被武汉大学录取的侯超同学，被南京航空航天大学录取的宋博同学，以及被全国顶尖水利专业录取的闫秀同学，他们的笔记本曾在全校各班传阅，堪称典范。实践证明，清晰的思路比什么都重要。
2、教材是起点，创新是目标。学习的过程就是创造的过程，要想学会创造，就要敢于想象、敢于表达、敢于提问、敢于尝试，因为获得结论的过程比结论本身更重要，探索真理的过程比真理本身更重要。我们应该逐步培养学生独立思考的能力，让他们学会判断、分析和评价。在学习过程中，不仅要掌握一些现成的知识与理论，更要理解这些知识与理论是如何获得的，重视“发现”知识的过程。注重培养创造性解决问题的方法和探究精神。在研究解决问题时，我们可以采用多种方式从不同渠道获取资料——记住这些资料本身并无太大意义，重要的是我们如何辨别真伪、分析整合并巧妙运用，从而得出新的、正确的结论。这是我们的课堂教学遵循的主要指导思想。这一点在社会实践活动中得到了充分体现，例如家家悦超市售卖活动、彩虹谷突围活动等都表现出色。尤为突出的是学科竞赛活动，我班的侯超、孙盟、张虎等多位同学获得了多个一等奖，在自主招生和保送方面也取得了重大突破，有3人被保送至浙江大学、中国海洋大学等知名高校。
3、学习不仅要接受，更要学会选择。接受是创造的基础，而选择才是创造的开始。在学习新知识时，我们不能被动接受，而应在理解和消化上下功夫；在做习题时，我们要有选择，因为习题是永远做不完的。我们培养的应该是会学习的人才，而不是只会做题的机器。我们需要的是能力，而不仅仅是分数。例如，在高考前的一个月里，高三学生应着重回归课本、笔记和做过的试卷，同样需要有选择性地进行复习。优先选择质量较高、代表性强的试卷或学案，然后从中挑选具有代表性的题目（如热点题、易错题、新情境题等），以确保复习的高效性和针对性。同时，要时刻反思自己在之前的试卷中所犯的错误，学会从错误中吸取教训，不断改进。只有这样，我们的复习才能取得良好的效果。
4、分时段指导学习。指导学生学习要有计划性、时效性、阶段性、程序性，做到紧张有序，忙而不乱。如高三上学期着重查漏补缺，保持学科平衡；下学期着重全面提高，前期单元训练加专题训练，后期综合强化训练。稳住理科，发力文科；扩大优势学科，拉平薄弱学科，课堂上跟老师，课后依自己。考前做适量练习，不做偏题、怪题，不是查漏补缺，而是自己约束自己模拟，熟悉题型，体会解题思路，形成自己的答题策略与考试风格。最后一定要指导学生回归课本、回归笔记、回归错题，向基础要分数，向规范要分数，向已知要分数，向错误要分数，从而形成精细化的备考方案。这样的备考符合知识的规律、心理的特点，环环相扣，形成一个有机的备考网络。这就何愁考不出好成绩？
三、做一个有亲和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待
社会主义建设实践表明，民主与科学是构建和谐社会的基础，并推动高端科技的发展。同样地，班级建设也如此，可以说，民主与科学是构建和谐班级的基础，并促进高端成绩与人才的培养。
营造宽松民主和谐的育人环境是现代教育实践的重要要求，教师需对学生给予更多激励、平等与宽容，构建新型师生关系。作为教师，必须用爱换爱，用信任换信任，并关注高三学生的`思想、心理及生活现状。只有在关爱中包含严格，在严格中蕴含关爱，才能促进良好师生关系的形成。首先，教师应与学生保持平等的态度，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格魅力去感化他们，让学生真正从内心感受到老师的关怀与爱护。
其次，在多次的班会上，我反复强调，要充分尊重学生的意见和要求，尊重他们的人格，做到平等待人。在我看来，老师和同学之间的称谓只是一种形式：你们叫我老师，这是对我的尊敬；我叫你们同学，则是一种亲切的称呼。实际上，我们是平等的朋友关系。课堂上，我传授给你们知识；课下，我则向你们学习智慧。彼此互相学习，班级里的事务，我们一起讨论、共同解决。每个周末，我都会“问计于学生”，学生们也毫不谦虚地提出自己的看法和建议。对于被采纳的意见，我都会在班会上公开表扬，并记录在班级日志中，以此鼓励每位同学积极参与班级建设的热情。
这样你开诚布公的相信每一位同学，同学也会相信你，和谐的班集体便这样就可建立起来。不管是学习上还是生活上都相互的理解，相互的帮助，相敬如宾，可以自豪地说，我们班高中三年没有一位因闹矛盾而打动干戈于班内的，道有合起伙来抵御外来干扰的现象（我深感欣慰，因为这是团结的象征）。44位同学形同一个家，有难大家帮，有福大家享。我班的同学始终有这样一个信念：因为我们是优秀的，所以必修优秀；允许自己对我们的班级挑一万个毛病，不允许别人说我们一点不是。这让我非常感动。
我们班的优秀表现吸引了其他班级同学的羡慕，他们提出申请想加入我们的班级。在对这些同学进行简单介绍之后，我们通过全体同学投票决定是否接纳借读生，班委负责执行。这样一来，许多同学都感到非常激动，觉得自己是班级的一分子，因此在班级事务上变得更加主动和团结。班级工作也因此更顺利地开展。多次为班级献计献策的“智多星”姚慧慧同学也以640分的高分被大连理工大学录取。
四、做一个有策略的班主任：关键时期，非常策略，特殊指导
著名作家柳青曾说，人生之路虽长，但关键时刻往往只有几步，尤其在人年轻时。高中对人的一生而言是一个转折点，而高三则是其中的关键几步之一。
高三最后十天是整个高三阶段最为关键的时期，这期间的冲刺与稳守、心态调整、潜在优生的挖掘与提升，以及整体实力的积累，都是高三班主任面临的重大课题。唯有把握好这最后十天，方能使学生在高考中达到最佳状态，从而实现大面积的成功。
高三最后十日，战鼓愈发激昂。有人认为这时学生的成绩已成定局，只需在家自行复习即可。我认为这是一种严重的误解，一旦陷入这种误区，后果将十分严重。这可能导致原本能上一本的学生滑落到二本，更糟糕的是，整个班级的成绩可能会大幅下滑，而这一切往往是在班主任和老师未能察觉的情况下悄然发生的。更令人担忧的是，即便班主任发现了这一问题，由于高考临近，所造成的损失将难以挽回。原因很简单，因为学生在临考前的几天放松，会让他们失去解题的感觉，可以说，最后十天的松懈就等于失败。
在今年高考最后几天，面对学生询问我是继续做题还是看书时，我首先与几位任课老师交流了意见。随后，在班会课上，我分享了我的看法。我认为这十天可以分为“进攻”和“防守”两个阶段。“进攻”指的是不断做模拟试题，通过大量练习来积累经验和培养考试状态；“防守”则是指回顾过去错题和背诵知识点，确保在细节上不出差错。为了具体实施这一策略，我为学生们制定了详细的十日复习计划，几乎细化到每个小时。遵循这个计划的学生们，最终考试成绩都很理想。
总之，班主任工作是一项复杂而细致的任务。“春风潜入夜，润物细无声。”只有融入学生之中，以身作则，才能让学生感受到老师既是朋友也是师长。如果你的管理充满爱心、激情和责任感，并且富有水平，何愁学生不信任你、不听从你？何愁班级管理不好？何愁学生不永远记住你呢？
班主任竞选演讲稿8
各位领导、各位同事：
大家好！很快乐今日能够站在这里参与这次竞聘。感谢幼儿园领导给我的这次珍贵的竞聘机会。在幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一每天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这句话非常生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子犹如一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今日我想竞争教务处主任，一是为了更好的磨炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。
我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。假如今日，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。
第一，摆正位置，当好助手。在工作中敬重园长的`领导，不越权，不越位；积极思索，建言献策；团结全园全部同志，共同做好幼教工作。
第二，加强学习，提高素养。今后一定加强各方面学问的学习，向书本学，向四周的各位同事学习。
第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。
人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的！
班主任竞选演讲稿9
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回首往事，不禁感慨万千。自20xx年大学毕业到现在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生活，虽很短暂，但很充实。
著名教育家陶行知先生曾说过：“爱满天下，爱生如子。”教师的爱，特别是班主任的爱，犹如点亮学生心灵的盏盏烛光。这种爱应当普遍且广泛，不应因社会原因、家庭背景或平时表现而有所偏爱，而是要一视同仁。同时，爱心也是具体的，比如每天早上巡视教室时，先检查学生是否到齐；天气变化时，关心同学们的衣着是否合适；放假前提醒大家注意往返安全等。这些看似平常的小事，只要倾注真情，就能赢得学生对我工作的肯定以及家长的认可。
付出爱与严格要求并不矛盾。爱是伟大的，但绝非万能。若仅有爱而缺乏严格要求，则是远远不够的。我们的教育既需要爱，也需要适当的惩戒。当然，在严格要求中，必须包含爱的情感。我所带的班级里的每位同学都承认，我对他们的要求非常严格，甚至有些苛刻，但他们并没有因此责怪我，有的反而希望我能对他们更严格一些。我认为这与我们之间的情感联系有很大关系。
哲学家詹姆士曾说，“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美如同阳光、空气和水，是学生成长中不可或缺的养分。按照我班“每天进步一点点”的要求，我对学生的每一点进步都给予真心的表扬和赞赏，力求让每位学生都能感受到自己的进步。我今年所带的12班的班级誓词最后一句是：“我相信：我行，我能行，我一定行”。表扬是最无需成本的激励，学生们在意的并非奖励本身，而是班主任的态度。要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一位学生的点滴进步，关注着每一位学生的点滴成长。
今年在我校开展的`传统经典《弟子规》的学习过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊重和赏识；学生只有孝敬父母，才会认真严肃的对待每一件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的事情。
教育需注重细节，从点滴做起。作为班主任，我认为只要我们真正做到以人为本，用金子般的心爱护每位学生，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，并坚信学生的未来辉煌，就蕴含在我们无尽的关爱之中。
我不是诗人，不会用华丽的诗句赞美我们的事业；我不是学者，无法用深邃的思想诠释我们的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我们的岗位；然而，作为一名普通的班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美的篇章！
谢谢大家！
班主任竞选演讲稿10
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家下午好。我是xxx。我这次要竞选的班干部是班主任助理。此时此刻，我非常兴奋和紧张，因为小班主任助理是一个很多学生都很期待的职位。
小班主任助理位置之大，责任之重，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我做得到。当小班主任助理可以让我得到更多的锻炼，见识也会广泛起来，甚至可以帮我改掉胆小的坏毛病
我当了几年班长，但还是有一些经验的。我团结同学、热爱集体、拥有爱心尽管我胆子小，不敢大胆发言，但我相信，通过小班主任助理的位置，一定可以改掉这个毛病。我有广泛的爱好，如写作、绘画、打羽毛球、羽毛球等，其中阅读是我最大的爱好。
如果我成为小班主任的助手，就要树立学习意识，弘扬学习精神。当一名小班教师的助教，不仅是一种责任，更是一种荣誉，不是一种负担，而是一个极好的学习机会。在二班的大家庭里，我应该互相学习，共同进步。
假如我当上了小班主任助理，我会尽力协助老师和小班主任，用自己最大的努力来做好这项工作。虽然我刚转到这里，对这里的一切都不太熟悉，但我一定会努力发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，展现自己的个性，积极投入到学校小班主任助理的工作中，为班级服务，为同学们服务。同学们在学习上有什么困难，我都会尽力帮助，赢得大家对我的充分信任。
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就出去铺路；既然我是班干部，我将成为一名优秀的`航海家。
流星的光辉来自天体的摩擦；珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪；一个班级的优秀，来自于班干部的领导和全体学生的共同努力。
我坚信在同学们的帮助下，我会胜任的。请相信我，支持我，投我一票。不管能不能当上，我都会加倍努力，奋发图强，成为同学们学习的好榜样，老师的骄傲，五2班的荣誉。
我的演讲完了，谢谢大家。
班主任竞选演讲稿11
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
我今天要竞聘的是班主任岗位，面对着这个充满进攻性侵略性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的：
我具有做一个优秀班主任的素质，因为我是一个有责任心、有献爱心而又有耐心的教师，我有高尚的品格，我有精深的专业知识和扎实的教育功底，有很好的沟通协调能力。
一、关切爱护每一个孩子
二、加强思想教育，实行自我管理
小学生天生幼稚，辨别是非能力较差。因此，作为班主任要创设更多教育机会，使学生在教育中体验到什么是好，什么是坏，什么事应该做，什么事不应该做。教育他们既要及时处理，又要小孩注意小孩子的年龄特点。生硬说教大声斥责，收效不大。因此，我每天都会利用好早读课时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学员给予表扬，奖励。对做了错事的学生这事提出要求，寄予希望。
三、落实班级岗位，锻炼孩子的能力
每个小学生都希望受到老师的赞赏，同时也都希望有即使个股表现自己的机会。他们有很强的正义感和自尊心。
我抓住学生的这些特点，在班中实行了班干部轮流体制值班制度。开学初，民主选举了十个小干部，每天几个小干部负责管理班级，每个小干部每周刚好轮到值日一天。轮到的那一天，这两个小干部要互相分工与合作管理班级一天的所有事情，早上提前20分钟到学校，组织值日生做好值日工作，然后认真早读，检查同学的出勤，整理好讲桌，对卫生、安全等方面查一遍。
四、建立竞争机制，形成竞争氛围
让学生参与国际竞争是提高学生大学生心理素质，增长其才能的重要途径。在土地改革的现代社会，我们更应增强学生提升的竞争意识，培养出来学生的自尊心、自信心、上进心和经受挫折的能力。这样才能使学生将来能适应社会的.发展。
五、重视行为习惯的培养
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要优异培养学生的习惯品牌意识，使他们做到老师在与不在一个样。
六、加强与家长间的沟通
家庭教育和学校教育是教育息息相关的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
班主任竞选演讲稿12
各位领导，各位老师:
大家上午好!
今天是我第一次站在这样一个竞选的讲台上，我很兴奋，同时也很感激学校能给我这样的机会，参加这次班主任竞选演讲。
昨天，校长说音乐、体育、美术老师暂不能当班主任，但希望都能参加竞选。我很感动并认真的做了演讲准备，我没有别的想法，只是想给自己一次锻炼的机会，只是想考验一下自己的实力，只是想争取一次磨练自己的机会。
关于这次竞选，我没有什么豪言壮语，有的只是想给在座的各位老师分享一下我x年xx月xx日写在我博客上的一篇简短的文章《xxxxx》。
昨天我们班那个让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我:“张老师，明年你跟班走吗?”当时的我并没有会意过来，就说:“什么?”“明年你跟班走教五年级吗?”他重复说。我一愣，转瞬说:“我们四年级一学期还没完呢，你问这个做什么?”“因为我还想继续做你的学生!”他略带羞涩的说。当时的我正在和他一起打扫卫生，听到他的话，我竟然有一瞬间的不知所措!是的!是有些不知所措的!因为我一直懊恼的觉得我自己做得不够好，因为在有些的时候也总会被领导小批评一番。呵呵!我感动了!<中国教育文摘>其实有何止于感动呢?!一个老师，被自己的学生认可、信任、肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊!!!
今天在办公室闲聊的时候，不禁和统筹班的老师说起这个事情。曾经教过他的一位老师问我:真不知道你是用什么方法，让他如此“温顺”!?我有些结舌，一时也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老师接着说:“我讨厌他!特别讨厌他!!!”听完他的话，我若有所思的说:“我知道了!因为我不讨厌他，我从没有因为他太棘手而从心理上排斥他、讨厌他、故意对他置之不顾。换言之，我尊重了他，我信任了他，他便报我以信任、尊重和喜欢。”
不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把自己放在高高在上的`位置。对我们的学生，需要我们俯下身子，去做他们的朋友，做一个聆听者。尊重每一个学生，我想他们回馈给我们的往往是出乎你的料。。。
这是我xx年的一篇工作随笔，同时也常常鞭策着我，他让我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个优秀的教师是应懂得如何体面地维护一个少年的自尊，而不是粗暴的摧毁他，因为尊严是我们充满信心微笑生活的动力!
我的演讲完了，谢谢大家!
班主任竞选演讲稿13
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人实在太多。首先，我要感谢校领导给予我这次发言的机会，其次要感谢我的同事、家人以及之前三轮的学生们。
本人现年31岁，于20xx年7月毕业于太原师范学院数学系。同年8月，我有幸加入太铁一中，担任数学教师，至今已满八个年头。
这八年来，我真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直、善于管理和教导学生的张进老师，另一位是治学严谨、铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅则有初中的李琪老师和郑清老师，以及目前在高中的冯建梅老师。这些师傅们都是兢兢业业、严谨治学、心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时，也不禁为他们高超的管理艺术所折服。然而遗憾的是，起初的那些年里，我仿佛是个坏学生，未能真正领会他们的教育精髓，只能模仿他们的形式，却无法掌握其实质，以至于无法与自己的个性相结合。在无数个辗转反侧、苦思冥想的夜晚，我依然未能找到适合自己的道路。
但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络聊天探讨教学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的'。“十年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。
对班主任工作的认识：
班主任处于管理的最底层，是班级管理的核心组织者。班级学生的日常管理，需由班主任具体操作执行；学校布置的教学及学生管理工作，也需由班主任具体落实；学生日常产生的思想问题，需要班主任来解决。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德层面，还体现在学风、班风、班级凝聚力以及团队精神等方面；在很大程度上，它反映了学校基础管理工作的成效和学生管理水平。
我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。
1、业务方面
经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中最大的遗憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教育教学水平必须做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意分享我的宝贵经验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。
2、身体方面
两次与死神擦肩而过，让我学会了感恩和珍惜，也让我有幸拥有了现在幸福美满的家庭。在家庭的关怀下，我的身体非常健康，精力充沛。
3、心态方面
近年来，我专注于修炼心性，形成了较为稳固的世界观和积极向上的态度。在处理问题时，能够做到对事不对人，并且性格逐渐变得沉稳老练，处变不惊。因此，我相信在与同事和领导的合作下，我可以冷静而理智地应对所有问题。
4、其他方面
本人擅长思考，具备扎实的数学专业基础，表达逻辑清晰，能够清醒地认识到自身的不足并采取各种方法进行改进。我不断从书籍、自然以及人际交往中汲取知识，领悟并探寻开启个人及学生智慧之门的钥匙，并及时而审慎地将其应用于教学管理实践中。在管理学生时，我也深刻体会到身教重于言传的道理，日常生活中注重细节，力求做到君子慎独，以实际行动树立榜样。
以上条件使我面对班主任工作充满信心。以前，我在班主任工作中只是旁观者，现在我决心努力成为一个负责任的优秀班主任。
如果我能当选班主任，我打算：
1、严格抓好入学最初一个月的行为习惯培养，主要包括：到校、上课、卫生、安全、课间、作业及落实。尽快掌握每个学生的家庭背景、学业水平，并详细了解他们的心理和身体状况，为后续的教育工作打下坚实基础。
2、不断更新教育理念和教学方法，教育的核心在于培养人才，而人才的关键在于提高素质。作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重育德。作为班主任，我更应成为素质教育的实践者。因此，我会起早贪黑，尽快熟悉并认真完成班主任的每一项常规工作，并通过自身的言行影响和教育每一位学生，让他们学会脚踏实地做事，诚诚恳恳做人，养成良好的行为习惯。
3、我坚信每位学生都有其独特之处，因此我会着重发掘他们的优点。同时，我会加强与各科老师的沟通与合作，共同监督作业完成情况，确保学习任务的落实，并提高课堂教学效率。为此，我计划在作业管理方面投入更多精力。努力与各科老师一道，实行分层布置作业，控制作业量，同时保证课堂效率最大化，为每一位学生的成长和发展尽最大的努力。
4、建立健全班级管理制度。学生也应成为管理者，良好的班集体成长并非仅靠班主任一人之力，而需加强班风建设，充分发挥班委的作用，使每位学生都意识到自己是班级的主人，鼓励学生参与管理，共同维护班级秩序。
5、作为学校教育与家庭教育之间的桥梁，我们不妨将一年的时间分成两部分来观察，学生一半的时间在学校，另一半则在家中度过。因此，理解学生的家庭背景变得尤为重要。我需要全面了解学生的基本情况，把握他们的思想动态，定期进行家访，以便更有针对性地对学生进行教育，使他们在学校里能够快乐且充实地上好每一天。
6、我会不断提升自己的业务水平和能力，注重思想、安全、法制教育的渗透。我将坚持学习，并虚心向资深教师请教工作中遇到的困难和问题。在班级管理中，我也将融入思想、安全、法制教育，整合各种教育资源，把学生教好，育好！
各位领导，老师们，我相信凭借我优良的个人品质，爱岗敬业、乐于奉献的精神，脚踏实地地工作，我一定能胜任并做好这项工作。
我的演讲完毕，谢谢大家！
班主任竞选演讲稿14
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我叫吴晓秀。 今天很荣幸，参加此次班主任竞选活动。此时此刻站在三尺讲台上，我的心情非常激动。因为我正接受竞聘上岗的考验同时，也是在迎接自我的挑战。从小的时候就伴随着《长大后，我就成了你》这首歌，带着期望，怀着动力，为从事教育事业而努力奋斗着。时光飞逝，我在本校工作已有整整七年了，在这七年的教学生涯中，我一直兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。在各位领导和各位老师的关心、支持和帮助下，我取得了优秀的教学成绩。在此深深的表示感谢。
有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根据自身的素质和履历，我权衡再三，最后还是认为自己适合当一班主任教师的角色。所以，我今天来竞选班主任这一岗位。随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新老师了；同时在工作之余我对教育也很关注，阅读了很多关于教育的`书籍，也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而使自己不断走向专业班主任。通过近几年教学，对教学改革已经比较熟悉，这就有更多的时间和精力来承担班主任的工作。因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格。
在这七年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的"三心"规则，即"爱心、信心、耐心"。爱心就是热爱自己的孩子，关心爱护她们，做孩子的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。"教人者，成人之长，去人之短也。" 我从不以个人的好坏，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“个别学生”我会更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。
经验是一笔财富，而我，更愿意把自己的经验当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。我深刻的体会到班主任就是领头羊。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”如果这个学期我能当上班主任，
今天很荣幸能在大家面前展示我自己，让大家进一步了解我。我不会为眼前的点滴成绩而沾沾自喜、裹足不前的，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，我会在我的岗位上“捧着一颗心来，不带半根草去”。我能否登上班主任这班车，还需要大家的支持与帮助。在这里，我再次向大家表示诚挚的谢意，谢谢大家。
班主任竞选演讲稿15
老师，同学们：
你们好！
首先我先介绍一下，我是来自10社区班的xx，大家来自天南海北，五湖四海，这一大家子走到一起实在是不容易，我很珍惜这种缘分。所以希以后有什么事情用的着我的话，一定要来找我，我不敢说我把所有的事情都解决，但我一定会用我最大的能力去帮助你们！
拿破仑说过，不想当将军的'士兵不是一个好士兵。马，只有跑过千里，才能知道它是否是良驹；人，只有通过竞争，才能知道他是否是栋梁。我很高兴能够站在这里参加竞选。有人说，从事一个职业或一份工作都需要对这份职业或工作充满热情，只有热爱自己所做的，才能不断进步。对于团委办公室的工作，我一直怀有一种热情和激情。我是从职业高中出来的，高中时学的是会计专业，并且在企业实习了半年多，对一些事务的处理有一定的了解。这段时间里，我也学到了许多知识，比如要有对自己能力的信心，这样才能让我们相信自己能把工作做好。要做好工作，除了信心，还需要责任心。责任心不仅体现在对工作的认真和耐心态度上，更体现在敢于承担自己在工作中犯下的错误上。这也是我的工作理念。虽然我可能还有不足之处，但我相信自己能够成功。因为是金子总会发光，没有最好，只有更好。我相信，在老师的信任、各部长的帮助、同学们的支持以及自我创新的努力下，我们的办公室会更上一层楼。我知道再多灿烂的话语也比不上实际行动。
也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是在成功路上的鲜花。今天我以无比激动的心情来参加这次竞选，抱着自信踏上讲台，自信是以实力为前提的。
最后衷心希望各位能支持我，鼓励我。记住我是戴凯。我的演讲完毕，谢谢！
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