莫因屏幕断续传承中华文化议论文
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莫因屏幕断续传承中华文化议论文1
身处“屏时代”的我们，无时无刻不接受着外来文化，使其潜移默化地影响着我们的文化习惯。但吾辈少年也不能一味地接受那些好或不好的文化，让我国文化在屏幕中沉没，所以我想说，“吾辈少年不能因为屏幕断续中华文化，而是要让中华文化在屏幕中展现别样的风采。”
我痛心，我为那些因屏幕空了振我中华文化的志的青少年痛心。诚然，“屏时代”造就了我们，让我们可以随时随地接收消息，了解国内外文化的我们可以更好地为祖国服务。但是，当“复联文化”、“英雄文化”等一系列外国文化侵入我们的屏幕时，我国许多传统文化，如那些“面塑”文化等优秀文化，却陷入了后继无人的局面。泱決大国，竟难以找到传承中华文化的青少年，让人痛心。手持屏幕的青少年何不把屏幕化为振我中华文化的'动力轮，立我中华文化的志向呢？我骄傲，我为用屏幕续中华文化光明的青少年骄傲，
“纷华不染，方称杰出之人。”这句话出自《围炉夜话》，恰好赞扬那群不因屏幕断续中华文化的青少年。表面上，沉迷于屏幕的低头族并不会影响什么，反而在人们眼中，层出不穷的文艺新玩法让任何青少年都能接受文化。实质上，屏幕中的繁华何只在文艺新玩法上，还有更加“吸引人眼球”的游戏、视频、小说，让无法抵抗诱感的青少年沉沦。可也有“纷华不染”的青年人凭自己手中的屏幕，点开了有道课堂、网易云直播课学习，投身于续中华文化光明的道路，勇立屏时代潮头，勇做屏时代先锋，让人好不骄傲喜悦。
吾辈青少年不能因屏幕断续中华文化，要勇把红旗旗不倒。君不见李子柒着古装、担铁锹，用一个个诗情画意的视频向世界传递中华文化；君不见阿木爷爷通过屏幕向世人展现朴实无华却精巧的中华传统的榫卯技艺；君不见华为任正非着眼于中国屏幕，让世人看到中国文化。吾犁青少年郝知道，李子染也才二十多岁，阿木爷爷和任正非也是从青少年开始立下传扬中华文化的志向，吾辈青少年也应向他们学习，学习他们身上勇于把中华文化推向世界的精神，在屏幕中续中华文化。吾辈少年当自强，不因屏幕断续中华文化。我相信手持屏幕的青少年能不因屏幕阻其志，断其行，隐其意，能共振中华文化。
点评：本文能找出任务并较好地落实任务，“青少年”、“屏幕”、“文化”三大关键题，能有机统一。本文开篇点出观点，开门见山，中心观点明确：三个分论点语言简练，紧扣关键词，独立成段，思路清晰，结构严谨。同时，作者能把我们积累的素材、课堂讲过的论证方法运用到作文中，这是同学们需要学习的。
莫因屏幕断续传承中华文化议论文2
在“荧屏时代”，我们总是在接受外来文化，这对我们的文化习惯有着潜移默化的影响。但是我们的年轻人不能盲目地接受那些好的或坏的文化，让我们的文化沉入荧屏，所以我想说，“我们的年轻人不能因为荧屏而阻挡中国文化，而是让中国文化在荧屏上展现出不同的风格。”，我为那些因为屏幕空空荡荡而动摇了我对中国文化抱负的青少年感到遗憾。的确，“荧屏时代”造就了我们，让我们随时随地接收信息，了解国内外文化，更好地为祖国服务。然而，当一系列外来文化如“芙蓉文化”、“英雄文化”闯入我们的荧屏时，中国的许多传统文化如“面塑文化”等优秀文化却陷入了后继无人的境地。在一个伟大的国家里很难找到继承中国文化的年轻人，这是很悲哀的。为什么拿着屏幕的青少年不把屏幕变成中国文化的动力，树立中国文化的雄心？我很自豪，我为那些用屏幕延续中国文化光辉的青少年感到骄傲，
，“如果你不想丰富多彩，你会被称为杰出的人。”这句话来自“围炉夜话”，这句话只是赞扬那些因为屏幕断断续续而没有中国文化的青少年。表面上看，沉迷于屏幕的人不会影响任何事情。相反，在人们眼中，层出不穷的文艺新玩法让任何一个年轻人都接受了文化。事实上，荧屏的繁荣不仅在于文艺的新玩法，更在于更为“抢眼”的游戏、视频和小说，这些让青少年禁不住诱惑的沉沦。但也有“五彩缤纷”的年轻人，凭借自己的荧屏，开设有道班和网易云直播班学习，投身于中国文化的光明之路。他们勇敢地树立了荧屏时代的潮流，成为荧屏时代的先锋，这让人非常自豪和高兴
，我们这一代年轻人不应该因为荧屏上的中国文化而被打断，而应该勇敢地举着红旗。李子的《铲向世界》是一部具有诗画意味的.作品。难道你看不到阿木爷爷通过屏幕向世人展示了中国传统榫卯技艺的朴素而精致；难道你看不到华为任正非聚焦中国荧屏，让世界看到中国文化吗。五里少年郝知道李自冉才二十几岁。阿木爷爷和任正非也立志从青少年身上传播中国文化。我们的青少年也应该向他们学习，学习他们勇敢地把中国文化推向世界的精神，在荧屏上延续中国文化。我们的青年应该自强不息，而不是因为荧屏上断断续续的中国文化。相信手持银幕的年轻人不会受到银幕的阻碍，割断自己的行为，隐藏自己的意义，与中国文化产生共鸣
点评：本文能找出任务所在，更好地实施任务。“青春”、“荧屏”、“文化”三个关键问题可以有机统一。在本文的开头，作者指出了自己的观点，中心观点是明确的：三个子论点语言简洁，与关键词紧密相关，段落独立，思路清晰，结构严谨。同时，作者可以将我们积累的材料和课堂上讲的论证方法运用到作文中，这是学生需要学习的，著作权作品未经《考白分》书面授权，严禁转载，违者将追究法律责任。
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