八年级的议论文
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在社会的各个领域，大家总少不了接触论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于八年级的议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于八年级的议论文1
有一个真实的故事。在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确全是，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的`自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。
小泽征尔的成功有一个重要的因素，那就是自信。自信是对自己能力的肯定，坚信自己的观点是正确的。现在有很多学生都不够自信，以至于能像小泽征尔那样成功的人是寥寥无几。我也曾认为自己是个十分自信的人，然而却不曾想到这两个字也为成为我学习道路上的绊脚石。
七年级上学期的月考中，我的数学没有得满分，而错了哪道题我至今（七年级下册开学一个月了）依然记忆犹新，因为那道题就是因为我的不自信而造成错误的。那道题超简单，是画数轴的，其实我一开始学画数轴心里就很清楚格式，但就在考试前老师曾在课堂上叫过几个同学演板——画数轴，他们没有在直线的下方标单位长度，而是直接把题中的数表示在了直线下方，我当时就认为错了，可老师竟然在他们画的数轴上打了大大的对号，于是我在考试时怕错，便也那样画了。
再说前几天的数学测验吧，我在第一道题上便卡住了，那道题是：“下列格式中计算正确的是”可我口算了一遍后发现没有正确答案，心想是不是我算错了，便又在演草纸上算了一遍，还是没有发现正确答案，就又检查了一遍，这次我有99.999…﹪的肯定是这道题出错了，但我还是不敢举手向老师提议，只怕那0.001﹪。就继续往下做了。最后一个男生提了出来，同学们便都应和着，老师看看题，发现题错了，让我们改了改题这道题才做出来。而们大家都在这道题上浪费了不少时间。
“自信”这两个字看似简单，很多人都会认为他已经做到了，其实不然，自信也需要胆量，而只有鼓起勇气实践过几之后，你才可能真正自信起来。
关于八年级的议论文2
我叫火，从在树木中诞生时，我便知道我的一生将于人类纠缠不清。几百万年前，古人类钻木取火，有了我。我，使他们在漫漫长夜中有了一丝光明的希望，在凄凄寒冷中有了温暖的依靠，在原始野兽前有了驱赶的力量。有了我，人类才逐渐摆脱茹毛饮血的野兽生活，走进了最值得珍惜的文明和进步的圣殿，拥有发达的科技，超凡的智慧。我有着柔软的身段，灵活的手脚，以及那耀眼的，唯恐灼伤别人的光环……我是谁？我就是火！
俗话说“水能载舟亦能覆舟”，时光流逝，穿着舒适衣衫，搭乘现代化交通工具往来穿梭于摩天大厦之中，发明了电灯电脑飞机轮船，有着复杂庞大社会结构的人类，不再是自然界中充满野性的生物。然而，人类忽略了他们的好朋友——我，火。每一次去野外，总会把我忘记带回；每一次当狂风来袭，总会忘记我的存在……于是，一片片古老的森林在我眼前化为灰烬，于是，一种种珍稀物种在我脚下消失不再；于是，一团团空气在我的手下变得浑浊，不复纯净……
永远不敢忘怀的那一幕，那凄凄惨惨戚戚的一幕！
那是一个狂风肆虐的黄昏，落日的余辉洒在这密密的树林中，一时间，除了偶尔传出的几声鸟啼，竟十分寂静。“我们走吧，天要黑了”一位游人说。话落，他们离开了。我刚想呼喊，突然一阵狂风掠过，携起小小的我落到了干草上，刹那间，我小小的身躯获得了一股不可遏制的巨大的力量，我不断地膨胀，蔓延……我以飞快的速度向四面向空中迸发！我疯狂的扑向树枝上的幼雏，我裹住了他还未成长的翅膀！虽然我心里不愿，大片大片的森林在我的触手下化为乌有，我仿佛听到了那些葬身火海的奇花异草，珍禽走兽们的哀嚎……消防车的警笛在寂静的上空回荡，巨大的水龙张牙舞爪地压到我身上，我才渐渐失去那股疯狂的力量复归平静。此时，面含愧疚的我抬头看见满目苍夷，支离破碎的土地，满眼烧焦的黑色以代替那生机勃勃的绿，无数动物的尸体化为一堆堆焦炭……
我哭泣！哀嚎啊！曾几何时，我那一簇簇一点点跳动的火苗，竟吞没了整片森林，毁灭了无数生灵啊！曾几何时，我竟成了人类的敌人，人们恨我咒我。可谁又知，当大火在肆无忌惮的燃烧时，我的'心也在滴血啊，我也不想这样，可是，我控制不了自己，一遇到枯草干柴，我便会情不自禁的燃烧。我恨，恨自己虽然并不想这样凶残，却常常无奈地身不由己。可是，人类啊，难道你们真的一点责任都没有吗？难道不是你们的防火意识太淡薄了，忽视了火灾隐患，才屡屡发生了这些惨案吗？如果人类能让消防的警钟长鸣，时时注意着我的行踪，那这样的事还会发生吗？
人们啊，切莫一味陶醉于我的温暖和光明，而遗忘了我那时时处处即可使你们忏悔终生的危险性！请你为了自身生命财产的安全，保持你“清醒”的防火头脑，杜绝火灾的再次发生。让这样的惨剧成为历史，我们将会是好朋友吧，对吧？
关于八年级的议论文3
玩?什么是玩?我相信每个人都知道也都玩过。因为人的本性就是喜欢自由喜欢玩乐。但在现在不同的压力下，我们被束缚了。上班族-每天都在电脑面前狂刷业绩……像我们还在读书的学生也不必多说，都在作业的海洋中畅游。为什么我们不能玩呢?真的是学习压力如山大吗?我想未必，就比如我们眼中的和口里常常说的学霸，他们在学的过程中不仅学学习学的好，而且还有空去玩。这真的是我们学习压力大吗?
我想这和我们自己有着密不可分的关系，我们常常没有学霸对学习的兴趣，也就是—玩着学。无论什么事只要你是感兴趣而去做，那都是做的好的。
比如是家喻户晓的钱学森，我国杰出的科学家，为我国航天事业做出了卓越的贡献。钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的.游戏。先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。然后，用力一扔，看谁的镖飞得高、飞得远。结果是同学们都比不上钱学森，这是因为他叠的纸镖十分对称、平整，缝隙很小。玩使钱学森从小养成用心思考的习惯，凡事都要努力找出符合规律的科学方法。这对他日后在科学领域取得成就帮助很大。
再比如说先在学生大多都喜欢玩王者，经常遇到一些英语词汇，像”doublekill””triplekill”，就是“两连杀”“三连杀”的意思。“double”是“双倍的”意思“triple”则是“三倍的”的意思……这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候，经常会说我们来“solo”一把，意思就是“单挑”。可是“solo”这个词就是“单挑”的意思吗?后来我学了吉他后，终于明白，原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”，“单挑”则是网络玩家用的引申意义了。
古人说的好：“处处留心皆学问”。我们学习也是这样，学习不是死读书，也不是为别人读。我们要玩着学去寻找学习的快乐。
关于八年级的议论文4
现如今，我们生活在一个文明大家庭中。在这里，我们每时每刻都在与别人沟通。沟通其实也是有多种方式的，一旦你与别人沟通的方式产生了误区，让别人认为你是在无理取闹，反而失去了你本来的目的。所以，在人际沟通中，我们一定要注意以下几个方面：
首先，不能产生肢体冲突。沟通的方式是大家一起坐下来，心平气和的谈论，听取别人指出你的优缺点。但如果你不能保持一颗平和，宽容的'心，就可能想别人大打出手。也就不会有人在愿意同你交谈，渐渐的就把你孤立起来，让你无处容身了。可见，我们一定不能用肢体上的沟通来解决问题，要有广博的胸怀，让别人攻击的“针”掉进你的大海。
其次，我们一定要注意社会中每个人沟通的方式各有不同。比如说，有的人性格比较文雅，这种人喜欢坐下来，和别人不慌不忙的谈，你不能坐不住，左动右动，让他觉得你很没有礼貌。也有一种人，他们比较热情豪放，喜欢在路上和谁见了面，干脆就边走边谈，讲到兴头上时可能会冷不丁给你一下，你必须要理解，不能和别人动真格的。要适应各种人在沟通方式上的不同，不要让别人觉得你格格不入，而不想找你交谈。
而且，我们还要善于发现别人在兴趣爱好上的改变。人总是会变的，也许今天在担心一件事，明天又会想别的事。不能总是跟别人聊同一件事，要特别留心他谈话的导向，和别人谈他感兴趣的事，让别人感到你也是和他有同一种兴趣爱好的人，和你有很好的话题，自然关系会更好，更乐于同你讲话。
沟通，是一门学问，也是一门艺术。只有学会与别人沟通，才会想出得更加融洽。
关于八年级的议论文5
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生难得几回欢，智者善于把握现在，珍惜眼前，做一个知足常乐者。
哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的罪恶何止于在个人的丑陋与万劫不复，那奥斯维辛集中营淌血的历史，无声的呐喊，更给了我们心灵沉重的一击。看到眼前的.美好，不需无止境的追求，也能笑临春风，春百花开尽。
懂得知足会有精神之乐。能够淡泊明志，能够沐于春风，即使面对衣食拮据，艰难困苦又有何妨。世人嘘叹于“一箪食，一瓢饮，在陋巷。”觉得生活最苦莫过于此，但于颜回而言，他仍可以乐其乐。只要有老师能够教导，只要有知识供他汲取，何患生活贫困艰辛，何患环境恶劣简陋。一个精神大师，不刻意追求锦衣玉食，没有金玉满怀，也可以快乐地活着。知足面对生活，哪里都是天堂。
懂得知足会有生活之乐。虽然贬至穷水之地黄州，虽然满腹经纶无人知晓，虽然空有一腔豪情壮志，苏轼的大度胸襟足以让这一切成为浮云。他可以味“山间之明月，与江上之清风，耳得之而为声，目遇之而成色。”畅饮小舟中，浮想赤壁上；他可以“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”为自己书写一份豪迈与英姿；他亦可以“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。”将人生的阴霾驱散成朗朗晴空。苏轼的博广，苏轼的宽阔，苏轼的苦涩都在这诗意的人生中让人窥觅他的胸怀。这本是苦不堪言的一生，在他的知足冷静前，化作一片生活的乐土。
懂得知足会有学习之乐。在这十几年的求知路途中，在这漫漫无际的学海里，求学是艰辛的。但比起大山里翻山越岭上学堂的孩子们，比起非洲饱受苦难和饥饿的孩子们，我们是何等幸福。所以我们更该发奋努力，将汗水和泪光变成蜜汁，将学习的辛苦变成学习的快乐！
总是盯着茫茫奢望，却忘却了你身边的风光，是不值的。善于发掘眼前的幸福，握紧稍纵易逝的今天，做一个知足常乐的智者。
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