学生周记

　　工作在不经意间已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编为大家整理的学生周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生周记 篇1

　　星期五时，我们五年级去黄河春游。一路上，太阳与我们做伴，杨树冲我们点头，野花对我们微笑。大约过了三个小时，我们终于到达了盼望已久的母亲河。

　　黄河公园里有许多棵“长寿”的松树，那些松树依旧十分挺拔。公园里还有一尊大铁牛。虽说叫“铁牛”，可摸上去感觉好像石头。那尊铁牛正闭目养神，直视着西方。一看这姿态与眼神，我就感觉这铁牛有一种神不可侵犯的威严。

　　观赏完这些景色，我就来到黄河边上，看那滔滔的母亲河。黄河水流得很慢，但是我觉得那不是平常的水在流。这里面包含了中华民族的血汗与永垂不朽的精神。想到这里，我的脑海中浮出了《黄河大合唱》的歌词，便冲着黄河唱了起来。我的心久久不能平静。

　　接着我们又去了黄河浮桥。这里要危险的多，水流的也很急，但是景色十分壮观。我还清楚的看见黄河水把拴在栏杆上的船推动了呢！

　　观赏完黄河浮桥，我们就要回去了。一路上，我心里想的'都是雄伟壮观的母亲河。我的脑海里浮现着无边无际的黄河水向东流去的情景。心久久不能平静。

学生周记 篇2

　　一听到老师说周记是：我和书的故事，一下子懵了，咦？我和书会有什么故事呢？奇怪，书又不是人，我和它又怎么会有什么故事呢？

　　我是个喜欢看书的孩子，从小时候看童话书到现在看中外名著，不知是因为家里有狗又喜欢动物，还是想在嘈杂的人间发现另一个世界——动物世界，但我确实很喜欢看沈石溪先生写的动物小说，我看过《野犬女皇》、《双面猎犬》、《狼王梦》、《红飘带狮王》、《神秘的红狐阵》、《最后一头战象》、《斑羚飞渡》、《疯羊血顶儿》、《黑熊舞蹈家》等等。

　　高尔基说：书是人类进步的阶梯。小时候我总是读错字，比如在幼儿园放学后，妈妈跟我一起背古诗，再背《绝句》时，妈妈让我先读一遍，结果我把句字念成了勺字。比如说也有一次三年级看小说，把亵渎中的亵字读成了塾字。还有一次将柬念成了束。

　　但是后来，读书给了我很多回报：我日积月累，词汇量日益增加，我记好言佳句，作文水平日益上升。读书也给了我很多启示：我明白做任何事要坚持到最后，从始至终都不能半途而废，书是个帮助你克服学习上的`困难的好伙伴，给你启示的好朋友。

　　书是精神食粮，我们只有多看书，满足自己的需求，补充自己的营养。一本书是是一片海域，你只有钓到好鱼，才能赚到更多的钱，一本好书是一个鱼类养殖场，全都是好鱼，那得来全不费工夫，相反，一本不好的书是一片鲨鱼出没的海域，它们随时代劳，我认为书不分男女，只分好坏，任何好书大家都可以来分享，任何坏书都不看。

　　书，我的朋友。

学生周记 篇3

　　星期三上午，唐老师用多媒体电脑给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。

　　课前预习时，我感到有些问题特难，像什么叫做面积呀，越想越糊涂。上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟了。不信?就听我说吧!

　　唐老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪一个面积大?”大家争得难分难解，唐老师按动手键，把图形重合在一起。这样，出现了多出的部分。唐老师又按动键盘，把两个图形多出的地方再重叠起来。很明显了，正方形多出的`部分多，它的面积当然大。

　　这节课老师讲得轻松，同学们学得也很轻松。

学生周记 篇4

　　今年爸爸老妈带我去了东北过年，在一个云淡日丽的上午，父亲带我去滑雪场学滑雪。一路上，飞转的车轮也追不上我急切的心情。

　　到了滑雪场，连绵不断的雪峰，让我尽收眼底，使我未能认着去听父亲的介绍。当父亲回头找我的时候，我已经穿好了滑板和拿好雪杖，等着准备出发了！

　　没等父亲说完，我就已经蹬腿进入了初级滑道，5秒钟后，父亲焦急的声音和我的人仰马翻响彻了滑雪场！我努力地想站起来，可是雪橇却固执地交织在一起，于是父亲划过来，把雪杖的`尖对准我的雪橇后尾的按钮一按，我的一只脚便离开了雪橇，吃了一次大亏，我不敢再妄动，耐心的听着父亲的讲解和注意点。可是讲到怎么刹车的时候，我的老毛病又犯了！我再次上了初级滑道，这次我总结了上一次的经验，开始实施这些姿势，屈脚，侧身，侧率……等等。谁知，我越滑越快身体想往前倾都不行。突然，前面有一个小孩子冲了出来，我好不容易来了个侧率，才没撞上他！这时，我开始后悔，为什么不认真听完父亲的讲解和要点？这时，我看见别人在练习刹车时，都是采用角度较小的内八字姿势来减速和刹车的，我不信，便自己去试了一下。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前划去，用内八字来减速，嘿！真管用，停下来了，我反复学习，越学越精，绕刹、避刹等动作已经初步掌握，父亲便开始放心让我自己学着滑。

　　一次又一次的练习，一次又一次的失败，让我懂得了做事要听明白和看清楚再做，不然就会吃大亏！随着父亲的赞扬，我骄傲的身躯已经走向了更高的滑道！

学生周记 篇5

　　今天我们期待已久的寒假终于来临了！我们把学习和考试抛在脑后，欢乐和笑声留在了寒假中。

　　卷子收完以后，学校就说寒假里得注意事项，这些说完以后就到了最关键的了，比如什么时候领卷子啦？或者是什么的`。这些听完，老师就说没有作业！听了这个振奋人心的消息全班同学立刻尖叫起来，我大声喊着：“放假了！终于放假了！”于是同学们便背起书包放学，回家的路上有的同学三五成群的聚在一起商量着回家之后干什么？有得已经迫不及待的飞奔回家浸泡电脑的乐趣中，还有的就直接玩了起来。

　　啊！放假的感觉真好呀！

学生周记 篇6

　　天空中再次阴云密布，雨点打在宽大的梧叶上，沙沙作响，远处的霓虹灯在雨雾里一片朦胧。车辆在雨夜里穿行。在他的臂膀里，我并不感到恐惧。 我们是注定要渐行渐远吗?或许，有时伤痛也可以成为一种幸福。

　　爸爸，爸爸，不要离我而去。 镜中的冉冉韶华，窗前的花开花落，精致的日记本尘封了苍白的过往。不知不觉间，我已经遗失了太多。

　　十一年前，我四岁，还是个懵懵懂懂的孩子，跟着妈妈离开了那个硝烟弥漫的家。家碎了，碎得那样支离。我的银色风铃丢了，布娃娃破了，关于爸爸的记忆也逐渐变得断断续续，再也无法连贯。 后来，爸爸成了职业画家，过上了浪迹天涯漂泊不定的生活，画过无数秀丽的风景，然而，淡淡的氤氲的水墨中，却分明透出一种隐约的孤独。 我们经常一分离就是几个月。 血浓于水的亲情中，隐藏了太多无心的伤害。岁月冲淡了思念，换来的更多是冷漠。即使彼此相伴，也是那样生疏。我和爸爸之间并非没有爱，可是这种爱，竟然令人无可奈何。

　　五岁的一天，我正在家中专心搭积木。爸爸冲进屋来，一把抱起我夺门而去，任凭我大声哭喊。他把我扔进车里，叫我闭嘴。他时常对我说：“你和你妈不是一家人，那里不是你的家。”他做事很少考虑我的感受，看到我伤心流泪，他只会说：“哭啥啊?整天哭!”…… 有时，妈妈也会说，他不是一个合格的父亲。那么，我又做了什么呢?我是一个好女儿吗?沉默，疏远，仅仅如此，把心声深深埋藏起来，从来都不会嘘寒问暖。其实，这就是一种无声的伤害。 空气里充斥着忧伤的`四季桂香。客厅里，音响嘶哑地唱着：“爱要怎么说出口?我的心里好难受……”爸爸在书房里画画，高大的身影映在墙上，棱角分明。 走进那间为我准备的屋子，发现我一直喜欢的草莓吊灯还在，我的蚕丝被还在，褪了色的小熊枕头还在…… 一切都在，却已物是人非，只是似曾相识。 因为爱我，所以害怕失去我。 因为想要保护我，所以才会在不经意间伤害我。 我不是风筝，我是渴望蓝天的鸟儿。

　　爸爸，尽管你和妈妈无法相亲相爱，我也要和你不离不弃，直到永远。 因为拥有伤痛，所以拥有幸福。

　　尾声： 幼稚的年纪曾经不懂伤悲， 茫然地睁大双眼等待天黑。 心底寒风吹，庭前落叶飞， 不知何处归。

　　你的爱是我的苦咖啡， 有你不再有天黑， 不再流泪，不再心碎。 我知道，我们会 用爱叩响心扉。

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