初中周记
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们一起来学习写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的初中周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
今天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来将碗给洗了。
说干就干，我心想：“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢?”我又想：“如果碗洗不好，妈妈一定会非常生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说：没事儿，来我教你。我鼓起勇气，心想，行!我一定要将碗洗干净。
于是我打了一盆水，将碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。
之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说：“这样是不行的，应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹。”说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然非常快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个、第三个也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。
最后，爸爸说：“快，将桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说：“不能这样抹，应该有条理的一点一点的`抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。
真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。
初中周记 篇2
一副鹅蛋脸充满了纯朴，两只不大的眼睛透露出聪慧，一米五五的身高，加上开朗的性格，就构成了我。
我，没有那些明星般令人羡慕的脸庞，没有那些天才和学霸一般的大脑，也没有那些歌唱家、舞蹈家的才艺。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。
学生的主要任务就是学习。所以“好学”和“学好”就是我每天必须认真做的一件事。天天与那些英语单词啊、古典诗词啊、数学公式啊什么的打交道，我也算是跟它们混熟了。慢慢地也发现它们与人是一样的了，只要你认真对待它们，它们便会给你十二分的回报。只要你真切地感受到学习它们有什么好处，它们便让你学到它的精华之处，知识便可以多得溢出来。
我很喜欢唱歌。常常是边走边哼着小曲，哼到尽情处，不由得手舞足蹈自我陶醉。记得第一次听到一首很触动我情感的歌，我觉得很欣喜，于是，我努力地模仿那首歌的每个音调，把我的那种感觉全都释放出来。努力地练了一下午，最后，唱会了。我就把我的成果展示给了妈妈，妈妈直夸我唱得好，从此，唱歌就成了我的.一种爱好。我自我感觉良好，不知听了我唱的歌的你们是否也有这种感觉呢？
除了唱歌外，我还有一个优点，那就是字写得很整洁。虽然我的字比不上书法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字为骄傲。我不仅会写钢笔字，还会写毛笔字。一横一竖，一撇一捺，一提一钩，每个笔画都写得很到位，每个字迹都显得很霸气，每次作业都感觉很清爽，让人称赞不已。因为我小时候的字写得惨不忍睹，所以呢，我就想写得一手好字。我学着字帖上的字那样练习，有的时候认真模仿，写得就得心应手，自己都感到震撼；但有的时候又写得很差，随便一写，写得很潦草，可又觉得很有趣，很有风味，以致于我后来在练字的时候竟然都自创了我的签名。嗯……看来以后得认真练习，可不能再这样随意了。
我就是我，既有缺点，也有优点。我不强求十全十美，但我每天都活得快乐，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一样的烟火！
简评：文章能采用总分总式结构，且首尾照应。尤其是末段，收束自然，语句优美，很有力度。
主体部分逻辑严密。三个自然段分别写学习，写爱好，写特长。由主到次，从不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。
才进初中，行文能有如此结构、如此篇幅、如此才情，实在是可圈可点，可喜可贺。望继续努力！
初中周记 篇3
今天下午，是个晴朗的日子，我的心情也和天气一样，知道为什么吗？因为今天下午有大扫除，我平时很喜欢做清洁，这次大扫除我要带上伴我多年的“张氏大刷子”，嘿嘿！这次我可要“大显神威”了！
我拿起刷子和桶儿，兴致勃勃地来到学校，走到教学楼门口，我就清晰地听到“刷刷”的声音，我的心情更加激动了，脚下像踩着风似的，急忙冲上楼，哇！这个场面可真壮观，同学们一个个像蜘蛛似的'趴在走廊上专心致志地刷洗着地板砖，我也不甘示弱，立马踮着脚尖连蹦带跳地走进教室，拿着桶儿和刷子冲到水龙头前，接了半桶水，跑到自己的清洁工地。
开工了！我也像蜘蛛侠一样趴在地上，仔细地刷洗着地板，嘴里还不停地唱着：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……。”不一会儿，满是灰尘的地板砖变得一尘不染了。好！现在要向桌子上的“灰尘装甲军”进攻了，我清洗了一下大刷子，将刷子“转移阵地”到了桌子上，桌子上的“灰尘装甲军”好像被我的“刷子将军”的威慑力给镇住了，变得毫无反抗力，一眨眼的功夫，桌子就变得非常干净明亮，好像还发着亮光呢。时间一分一秒的过去了，教室已经被清洁得洁白无瑕，最后，在老师的一声令下，我们就收工了，我们把桶儿里的污水倒了，也把刷子清洗干净了回到了位子上。
大扫除结束了，我们看着洁白无瑕的教室，看着雪白的瓷砖，看着干净发亮的大理石地板和整齐的桌子，看着一尘不染的窗子和门，我们心里美滋滋的。
这次有趣的大扫除可真是令我难忘啊！
初中周记 篇4
即将要放假了，我抱着期待与兴奋的心情，因为如果星期五先把功课写完的话，周末就能够一直呼呼大睡，直到我自然醒为止。比起平常星期一到星期五好得太多了！平常都是十点才睡觉，六点就要起来；跟星期六、星期天比起来，简直是天壤之别。
我期待的这一天，终于到来了！我好兴奋，一定要好好安排我的假期！但是爸爸、妈妈有时候很突然，会临时带我去有些地方玩，有时候也会带我去逛超市……有些时候我也会自身安排自身的计划表：看电视、玩电脑，我就像一只自由自在的鸟儿一样，快快乐乐的！
这段假期，我觉得最令我难忘的事，就是爸爸带着我们全家人一起去地质公园。那里是一个很漂亮的地方，能看到许多很特色的岩石，也能看到女王头、象鼻石……但是其中我最喜爱的就是象鼻石，因为它好像在戏水的小象，感觉特别有特色。天空的颜色也好似一只大鲸鱼在那边游来游去，感觉好像欢喜的样子。蓝蓝的大海就像一位海之守护神，保护着大海中的.水生生物。
假期的生活过得可真快，转眼间，时间就在一瞬间溜走了！慢慢地，我的假期也结束了。现在，我知道假期可是不行白白浪费的，这个假期，我学到了要好好善用时间，不能白白浪费掉。
初中周记 篇5
暑假，妈妈给我报了一个游泳班让我去学游泳，她说：学游泳既能锤炼身体，又可以学个特长。
来到了阳泉宾馆，我换上了泳装，戴上潜水镜，一切准备就绪。老师让我们排好队站到游泳池边。我一眼看见那碧绿碧绿的水，心里特高兴，真想一下子跳下去，可又害怕毕竟没有下过那么深的水。我心里却在暗暗地想："我一定要学会游泳。"
练习开始了，老师先让我们做热身运动，几分钟后，终于可以下水了，我们一个个欢呼着，脸上都笑开了花，我们像青蛙一样一个接着一个跳进了水，游泳池里的水冰凉冰凉的'，比起这炎热的夏天真是舒服极了。老师首先教我们学憋气和换气，憋气就是先吸一口气，然后把整个头埋进水里憋住气。我怕在水里面喝水，就不敢把头埋进水里，看见老师一次又一次的给我们做示范，我自己也试着做了一下，起来的时候一口水都没有喝，就这样我反复地练了几遍后，居然一点也不害怕了，而且一次比一次憋的时间长。
接下来老师又教了我们浮漂，打腿和划手，老师让我们在中水区和深水区之间反复地练习，每当老师吹口哨让我们一个一个地练的时候，我心里特紧张，我总在心里对自己说："加油于正康你一定能行。"
就这样经过二十天的反复练习，我终于可以行动自如地游泳了，最拿手的是蛙泳。通过学习游泳让我明白了无论做什么事情都要勇敢，要勇于尝试，不怕辛苦，一次失败后还要努力做才会成功。
后来爸爸妈妈经常带我去游泳，我喜欢游泳。
初中周记 篇6
我的记忆就像一片汪洋大海，校园的趣事就像大海旁边的一个个贝壳，数也数不清，看也看不尽。唯独有一个“贝壳”让我记忆犹新，就是上二年级捉蚂蚱的情景。
那天下课铃一响，我就组织起来了一个捉蚂蚱的小组，每人先备一个瓶子，然后下去捉蚂蚱。
我仔细地在草地上搜寻蚂蚱，我走一步脚就滑一下。突然我的脚滑过一簇草丛，有一只蚂蚱跳了起来，我兴奋地注视着它，悄悄地爬到它的跟前，两手一扑，把安罩住了，然后慢慢地把手收回来 ，一抓，往瓶子里一扔，顺利的捉住了一只蚂蚱。我高兴地回到集合点，看见了小组的其它成员分别也都捉住了一只蚂蚱，都是在草地里发现的。我后来又在足球场、花丛、跑道、大草坪、竹林和松树 底下各都发现了许多只。我的瓶子已经装了三分一的蚂蚱了，看见瓶子里的蚂蚱像是在打架，也像是在嬉戏。像是在打架是因为有的蚂蚱往另一只蚂蚱身上压，另外一只也不甘示弱，钻出来往一只蚂蚱 身上挤，所以像是在打架，似乎一点也不友好。像是在嬉戏是因为有几只蚂蚱时而上窜下跳，时而热情拥抱，时而还飞起来，飞到瓶子上，由于瓶子太光滑，所以悄上去又滑了焉，就这样再飞再滑。真 是有趣！
我为他们准备了一个新家。我拿来一个透明的`玻璃杯，把杯底铺上好些嫩草，再把它们倒进去，用抹布盖上，时不时在抹布上洒好些水。
我的童年记忆就象海边的贝壳，不断的被冲上来，童年趣事也就不断增多。
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