小学周记
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候认真地做好周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编精心整理的小学周记8篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学习意识差，主要表现在以下方面：
1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。
2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。
3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能简便运算的题，会有学生问：“要不要简便运算?”
4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。
5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计，结果喜欢数学的学生仅占12%。
怎样来改变这些状况，提高学生学习数学的主动性和积极性，使老师教得轻松，学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究，如果让学生来写自己学习数学的过程，回顾、反思自己的学习过程，变被动学习为主动出击，可能会有意想不到的效果，打定注意，我决定尝试让学生写数学周记。
写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的`一项作业。
坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：
陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
小学周记 篇2
今天晚上，我和妈妈一起去逛街。
街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的`对我说：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈妈的袋子，警（谨）慎起来！
妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。
我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了，妈妈才出来，我们高高兴兴的回家了！
小学周记 篇3
都御街是开封著名的一条街道，街道两旁古香古色，置身其中仿佛回到了几千年前繁华的北宋时代向北走到街的尽头，一眼就看到龙庭两侧的潘阳二湖，犹如两颗璀璨的明珠镶在开封古老的土地上。
春天，湖水解冻了，湖边的柳树才展开带黄色的嫩叶的柳丝小草从地下探出头来看看这光彩夺目的.春天。
夏天，湖水清澈见底，有人在湖里自由自在的游泳多像一条机灵的小鱼呀！有的人在钓鱼，不一会儿，一条活蹦乱跳的小鱼上钩了。岸边的树木长得葱葱笼笼密密层层的枝叶把阳光折的严严实实的。晚上人们不由而同地来到湖边乘凉说说笑笑热闹极了。
秋天，落叶在空中飞舞，飘在湖面上，会看到波纹一圈圈荡漾开去。菊花争奇斗艳芬芳迷人白如雪，红似火，黄赛金……到了菊花花会吸引了许多中外游客来观赏菊花呢！
冬天湖水结冰了，但挡不住孩子们对湖水的喜爱，孩子们在湖面上活动，有的滑冰 、有的散步还有的做游戏，多么美好的画面。
龙亭湖水一年四季景诱惑人，是一个风景优美的地方
小学周记 篇4
星期天，阴雨绵绵，还刮着微风，可一点儿也不冷。吃完早点，妈妈带我去人人乐超市购物。本来妈妈骑自行车带我去，可自行车刚推到学校大门口，就没气了。真是气死人了。只好坐公交车了。来到南门车站，坐上702路车，不一会儿就到了超市。这里真是人山人海，出出进进的人络绎不绝。商场的物品琳琅满目，应有尽有。
我和妈妈上了二楼，来到了文具展区，我眼前一亮，一盒漂亮的橡皮泥勾住了我的眼神，这可是三十三色的啊。你看：盖子是一个钟表的`表面，有可以手动的时针。
我心想：用这盒橡皮泥，我可以做出许多漂亮的人物、山水、花草等。我用恳求的目光看着妈妈，妈妈看出我的心思，这回，只提了一个要求：要爱惜。是啊，平时家人给我买的学具我是用一半，浪费一半，这回，我……
两个多小时的购物，我和妈妈满载而归，一路上，我拎着最重的东西，妈妈看着我的样子，笑得比平时甜多了。
小学周记 篇5
我学会了滑板7月8日晴今天，我来到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下楼。我让他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着墙壁慢慢地滑，呀！一松手滑出了二十多米远。我开心极了，继续滑，我喊到：“我一定要滑得更远。”哥哥告诉我，身体要保持平衡，双脚扭动。我照着哥哥说的反复练习。有时我身体左右摇晃，有时我摔个四脚朝天，真难学呀！但是在哥哥不厌其烦地指导下，我终于学会滑板了，真开心呀！小鱼的生命7月15日晴前几天，妈妈买了两条小金鱼。一条可爱又灵活，一条好吃又懒得动。没过多久，那只可爱又灵活的小金鱼肚子向上翻，就像泄了气的皮球浮在水面上。我连忙叫来妈妈，着急地说：“小金鱼晕过去了。”妈妈急忙急忙给它换水。那条小金鱼又活蹦乱跳了。没想到，下午另一条鱼也晕了，可惜发现得太迟了，那条小鱼再也救不活了。我想这条小金鱼可能太懒了，不爱运动，生命力才这么不强。也可能是两条鱼住在一个鱼缸太挤了，氧气不足让这可爱的小鱼活不了了。真可惜呀！我和妈妈叹了口气。我决定要照顾好幸存的小鱼，让它的生命长长久久！海边拾趣7月18日晴今天，妈妈的同学邀请我们去海边游泳。一路上，大家有说有笑地，我自己欣赏着车窗外的景色。发现不远处有一片晚霞，橙红橙红的，天空也分成了好几层颜色，一层白色，一层是蓝色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美丽的`风景画。到达海滩，我套上救生圈，心里还很害怕。因为我担心海浪会打到我。在妈妈的鼓励下，我壮着胆子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。这里的海地平整地向下延伸着，我们游出好远，脚还可以够着沙地。我伸开双手，象小青蛙一样往前游。一个海浪拍打过来，我连忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然闪过了浪花。于是我和海浪嬉戏，乐此不彼。天色渐暗，我躺在救生圈上抬头仰望天空，哇！天上有数不清的星星，弯弯的月亮像慈祥的妈妈守护在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一个浪花打来，我喝了一口海水，“呸”好咸呀！逗的大伙哈哈大笑…….我们游累了，坐在沙滩上挖坑，造沙堡。大家造了一个又一个的城堡，可不一会儿总会被调皮的海水冲垮，大海就像一个调皮的小伙伴一样陪伴着我们。今天可真开心呀！夏天的雷阵雨7月23晴转雨今天的天气本来还是很晴朗的，没想到下午，天空阴沉沉的，轰隆隆的雷声吓着了树上的小鸟们，它们顿时鸦雀无声。不一会儿，雨哗哗地下着，落到树枝上，落到屋檐上，雨水弹起，飞溅开，就像在跳欢乐的舞蹈。雨越下越大，就像瀑布飞泻而下。我和哥哥走上阳台，一股清新的空气夹杂着泥土的气息向我们迎面扑来。我们欢呼着，雀跃着。
小学周记 篇6
一天晚上7点多我和妈妈去超市买东西。我一进去，就直奔文具专柜，兴冲冲地挑选着文具盒。
这时，我突然发现好多文具盒的价格都带有小数，我一下子就想到了学过的小数点搬家。正想着，思维却被妈妈的一句话打断了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把妈妈给忘了！怪不得她气喘吁吁的，原来在追我呀！
“哦，抱歉妈妈！”我不好意思地说。“没事，你挑好没？”妈妈缓了过来，问道。“还没，不过，妈妈，我能考你一个数学问题吗？”“当然”。我问道：“请问，一个小数的小数点向右移动1位，得到的数是它的.多少倍？”“哈哈，这可难不倒我！”妈妈得意地说，“当然是10倍啦！”“向左移动一位呢？”“是它的十分之一。”“向右移动3位！”“1000倍！”我连环“发炮”，妈妈也不乱阵脚。
“唉，好了好了，妈妈你来出题。”我有些泄气地说。“好。小数点右边第一位叫什么？”妈妈问。“哇，简单！是十分位！”我兴奋地答道。“第二位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就这样，我和妈妈一问一答，开心极了。
玩了好大一会儿，我有些累了，无意识的低头看了一下表。妈呀，都8点多了！我和妈妈急匆匆地挑了一个文具盒，又去买了一些其它东西，便赶忙回家了。
虽然回去已经很晚了，但我还是有很大的收获，看来，生活中随时随地都能学数学呀！
小学周记 篇7
午睡过后，我和爸爸、阿姨、姐姐一起到福州动物园游玩。
我们先去看海狮表演，那只海狮表演得真够精彩，它会灌篮，会跳栏杆……
我们看完了海狮表演又去喂猴子，我拿着饼干放在窗户上，一只饥饿的小猴从小树上跳下来，把手从一个小洞伸了出来，我把饼干给它。
最后，我们到百鸟园，那些鸟叫得那么脆，那么响亮。
小学周记 篇8
在今天下午的时候，我和爸爸一起到公园里的山上去挖竹笋。
我和爸爸来到山上之后，就看到眼前出现一片碧绿，那些小鸟都在枝头上自由的欢唱，就好像在告诉人们春姑娘来了。
爸爸对我说我们只有先找到竹笋，然后才有能笋挖。找笋时我们要仔细地在地上查找，我学着爸爸的样子，努力地寻找，突然，我看见地上枯草丛中有一些绿色的小芽，这小芽就像绿头发一样竖着，才露出地面一点点，我想：这可能就是笋长出来的头发吧，我赶紧用手揪住绿头发，怕它溜走，大喊爸爸快来。爸爸看了看说：“文文，你真聪明，这就是笋长出来的笋尖，我们把它挖出来。”说干就干，我们从包里拿出必备工具，开始挖了起来。我们先把两边的枯草扒天，然后再用小铁锹挖土，我就对爸爸说：“你把笋周围的.土挖松，我把土给挖掉，好吗？”爸爸很爽快地答应了，爸爸把土弄松，我挖土。……
哇，这一根笋的根可真是深啊，挖到最后实在不能挖下去的时候，爸爸找来一根竹棒，把竹棒插到笋的根部，然后用力一撬，笋就被连根拔起了。就这样，我们挖了两根据20厘米长的笋，我高兴得一蹦三尺高。
这挖竹笋可真不是一件太容易的事情啊！今天我和爸爸挖竹笋挖的手上都起了泡，但是我们都从中体会到了劳动的乐趣。
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