初中周记

　　愉快又充实的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的初中周记6篇，希望能够帮助到大家。

初中周记 篇1

　　今天上午，我和妈妈还有外公外婆阿舅一起到人民公园玩。

　　到了公园之后，第一件事就是跑到打枪的地方打枪！然后，就去划船的地方划船。

　　划完船之后，妈妈阿舅外公外婆就带着我到我到画油画的地方画画。

　　我画的`油画是一个福娃！这个福娃的名字好像是欢欢！福娃是08年北京奥运会的吉祥物！再有4个福娃凑齐来就是：北京欢迎你！其余的四个福娃的名字分别是：贝贝、晶晶、迎迎、妮妮！然后妈妈阿舅 外公外婆就带着我到旋转飞机那里去玩！玩完了旋转飞机就去坐单人的小碰碰车了！

　　然后我们就回去了！

初中周记 篇2

　　时间，就像人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，悄然而去，不留下一丝痕迹。

　　珍惜时间，就是珍惜每一个短暂的永恒。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”人生短暂，我们想要在短暂的时间内取得成功，就要把握住每一分钟，不要让时间匆匆流逝，更不要虚度年华而悔恨。我们要在有限的时间内创造出美丽的奇迹，抒写光辉的人生篇章。曾经有一个人，他每天早晨5点钟起床，一直伏案写到晚上8点，在这15个小时之内，他只在吃饭时休息片刻，他说：“放弃时间的人，时间也放弃他。”他成功的秘诀很简单，就是从不放弃时间。他就是法国科普作家凡尔纳。

　　珍惜时间，就要充分利用时间。每一个人的生命都是有限的，人们拥有生命的同时，也在渐渐地走向死亡。我们时间很多，时间就似如金钱，一天天地在失散。一天天地流逝，一天天地磨灭，我们抓不住它，留不住它，我们只能充分利用时间，把握今天，珍惜现在拥有的一切，去创造美好的明天，才是真正的幸福。当我们睡觉之前，是否想过，今天我干什么?是否把握住今天有限的'时间，而没有浪费?有多少人能够握住生命里的每一秒，利用好我们的这笔存款，让每一天都会有收获?

　　珍惜时间，就能造就明天的辉煌。当我们老，回忆过去，才发现时间过得真快，自己的生活没有改变，还是那么简简单单、庸庸碌碌。只有珍惜时间，才能让我们的生活绚丽多彩，否则生命就会减少。我们要把握住今天，才能去创造明天的辉煌。让我们乘着今天的翅膀，让明天更加辉煌，把明天造就得辉煌永恒。

　　“一寸光阴一寸金”，我们要珍惜分分秒秒，要去找时间，而不能让时间来找我们。让我们乘着时间的翅膀，飞翔!

初中周记 篇3

　　一大早妈妈就喊我起床了，因为今天是学游泳的第一天。可是我一点高兴不起来，因为上次出去玩的原因，我已经整整少上了4节游泳课了。整个学期一共也就12节课啊！我忐忑不安的来到了游泳馆。换好泳裤，去报到。老师看到我很吃惊：“你怎么才来上课啊？都少上4节课了，还来干什么，学也学不出来了。来来来先排队。”我的心一下子凉透了！不过既然来了，还是学完这节课吧！

　　老师很严厉的`对我说：“这样吧，你先从基础开始，不过我还是劝你明天不要来了。”就这样我第一节课在枯燥中度过了。

　　回家后我和妈妈说了今天的学习情况表示我不想学了。妈妈说：“既然已经比别人慢了，那就自己加倍努力敢上去，你这么聪明我相信只要努力就一定能成功！”妈妈的话给了我第二天去的动力，虽然有点累有点怕水，但我还是不想辜负妈妈的期望。而且游泳老师很严厉，也很凶，我真的很担心自己学不好会真的被赶出去。

　　我只有一条路就是努力加油学！到了第三天，通过努力，我已经比班上大部分同学游的好了。终于得到了老师的认可，他当着所有人的面狠狠的夸了我。我真是太高兴的了。从这件事我发现不管自己以前是什么样，只要肯努力一样能很棒！我现在已经很喜欢游泳了！

初中周记 篇4

　　今天回家后，我发现衣服得袋子破了，就叫了一声：“妈妈，我得衣服破了！”，妈妈说：“回家再补吧！”我想了想：要不我自己试着补补看吧！

　　于是，我拿来了针线盒，先针线穿了，就一针一针地认真地缝了起来。不一会儿，就缝好了，妈妈看见了，直夸我，真了不起！

初中周记 篇5

　　一朵花要想绽放出绝美的花朵，就要不断地努力汲取营养，日日夜夜，毫不间断，经过一个冬天的积累，才能够在春天那短暂的几天里绽放绝美的花朵，让人们称奇的花朵，这个过程十分短暂，转瞬即逝，稍不留意就会错过，失去绽放的机会，我懂得了珍惜；我懂得了成功需要积累，需要付出无数的辛苦与努力。

　　大多数的`花朵都在夜间开放，而到了白天，而默默地收敛了自己美丽与光彩，人们总是在夜间闻到屡屡的清香，却殊不知那是一朵朵美丽而又孤傲的花，淡雅的花在默默地奉献自己的芬芳，我懂得了默默无闻，无私奉献。

　　用一朵花开的时间，去细细的品味其中的奥妙，品味其中蕴含的种种可贵的品质与人生的希望。

初中周记 篇6

　　星期五的早晨，上第二节课的铃声响了，我急冲冲地跑回教室。韦老师走进来，咦？韦老师不是和平常一样拿课本或作业，而是带来三个杯子，有一个杯子里装着一个小鸡蛋。一个杯子里装着一个勺子。一个杯子里装着盐。同学们看到了，马上议论起来，我也不列外。

　　韦老师问：“如果我把水倒进这个玻璃杯里，鸡蛋是沉下去还是浮上来？”同学们马上七嘴八舌的议论起来，我说是沉下去，因为我以前做过这个实验。老师一点一点的把水倒进玻璃杯里，鸡蛋沉下去了，说是沉下去的同学马上欢呼起来。

　　韦老师往杯子里放盐，放第一勺盐的时候，水开始变得混浊起来，放第二勺盐的时候，鸡蛋在水中“跳舞”，放第三勺盐的时候，奇迹出现了，鸡蛋竟然浮起来了，在水里转来转去，好像想出去。

　　老师给咱们留了一个问题：鸡蛋为什么能在盐水中“跳舞”，却不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原来盐水的`密度大，使鸡蛋的重力与水对鸡蛋的支持力相等，鸡蛋才能浮起来。

　　其实，咱们身边还有许多科学的奥秘等着咱们去发现，只要有一双会探索的眼睛，就一定会发现更有趣的科学奥秘！

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