初三周记
不经意间，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，制定一篇周记吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家收集的初三周记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三周记 篇1
随着课堂程改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已经用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养。但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在以下方面。
1、新教材改变了传统的编排模式。在以往的化学教材中，每个概念的出现是循序渐进的，让学生了解概念的内涵和外延，而新教材有的概念是先让学生感知，再逐步掌握。如氧化物这个词在单质，化合物之前出现了，并没有下定义如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以让学生去领悟什么样的物质是氧化物。但教学起来确实有困难，因为学生不知道单质，化合物的'概念。
2、教材中知识阐述太简略。纵观全书，课文中的知识阐述简略。作为教师在教学过程中，应根据《课程标准》的要求，需要拓展的地方不少，如化学式的书写方法，新教材中没有讲单质化学式如何写？含原子团的化学式书写方法，读法等应适当补充，不然，学生进一步学习化学就感到处处有困难。
新的《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要求。通过几个月的化学培训，我有许多体会和反思：
先说说我对化学新教材的认识。新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，用以科学探究为主的多元的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。特别突出了以下几点：
1、注重学习方式的转变。新教材将科学探究作为化学教学的重要内容，体现了以学生发展为本的理念，促进了学生学习方式的转变。学生学习方式的转变是通过活动与探究、观察与思考，讨论与交流等一系列活动来实现的。
2、突出与社会生活实际的联系。新教材注意从学生已有的知识经验出发，有目的地介绍日常生活和现代社会建设中所用到的化学知识和化学技能，为学生提供了他们比较熟悉的情境素材，了解化学与日常生活的密切联系，让学生体验到学有所用，激发起学生学习化学的欲望与兴趣，使学生能解决一些生产生活中与化学有关的简单实际问题。
3、强化了实验的探究性。化学是以实验为基础的科学，学生通过探究活动获得更多的实验知识与技能，化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。同时新教材不再划分演示实验与学生实验，而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生自主学习。
4、加强了科学与人类精神的渗透与融合。新教材在对学生进行科学知识、科学方法教育的同时，渗透了科学态度、情感价值观、责任感等人类精神文明的教育，使科学知识与人文内容相联系，达到了科学知识与人文精神的渗透与融合，如二氧化碳对生活和环境的影响的教学，以此引导学生关注资源、环境等问题，培养学生的社会责任感。
初三周记 篇2
手中的铅笔在纸上画出声响，一根根线条慢慢的将图案拼凑。我已学习了近两个月素描，从最初的学画红酒杯到画骷髅头。
开始之时画的红酒杯，现在想想可真够惨不忍睹的，椭圆的杯肚，我画的却是菱形，线条一片，就像抹的墙砖，没有深浅，没有形状，这就是我的开始。
以前学了四五年的线描，一时间，岁月如梭，什么都不是从前，素描和线描虽之差一字，但却有天壤之别。线描的`线条不能断，把想画的东西画出来，没有明暗。而素描讲究着明暗，讲究着线条，讲究着视角，讲究着手势，讲究着现实……好多的差别，让我一时无从下手。
摆脱了画红酒杯后是画几个几何形体的组合，用来练习打线条，看远近，明暗关系，当初画线描可从不讲究这些。
我终于开始学画人的眼睛了，自己画的眼睛老是和示范图不同，老师说我画了七个左眼，也画出了七种左眼，范图只有一个左眼，画一笔，看一笔，就神仙也不可能看一眼就画出一个一模一样的出来。后来我又画了三种左眼，一点点的改变，过渡到画嘴巴，鼻子，耳朵，再到人的半脸图，自己一点点的画，一点点的改变，线描重意境，而素描的一切都建立在现实之上，有时觉得它死板得无趣。
画着骷髅头，自己却打不准型，得把线描的似像非像所舍去，才能体会到真正的素描吧！一点一点画，一点一点被时间改变，结局谁也不知晓。
初三周记 篇3
春迎微风，夏沐芳华，秋卷落叶，冬凝雪花。在四季的轮回与更替中，风景变迁，岁月流逝，走过两个春夏秋冬，终于来到了最后的那一刻——初三。
一路上，我们肩并肩，走过。在这最后的一年，美丽依旧伴随着我。
树木成荫花争春
刚上初三时，班级安排在前教学楼，老师说，前楼风景好，学习起来更容易。确实如此，你看那教学楼前的两棵高大的树，枝繁叶茂，树干粗壮，迸发着生命的朝气与豪迈，太阳高挂，它们却偏偏映出荫地，敢与烈日对抗。你看那小道两旁青翠的小草，映衬着红的、蓝的花，彰显出自然的'美丽，它们争芳斗艳、互不相让。
那美丽的景色之下，我们又有什么理由不努力学习呢？
奔跑跳跃挥汗雨
体育课上，已不见跳动的篮球，那只飞舞的精灵已经铭记在我们的脑海中，那进球后的喜悦也逐渐远去，而取而代之的，则是我们艰苦的训练，因为体育考试即将来到。虽然再没有了开心的大呼，可为了理想的成绩，我们却依然乐此不疲。发狠地奔跑着，拼命地跳跃着，少年的激情淋漓尽致地展现着，因为在达到目标后每个人都会是开心的。
那奔跑的背影，仿佛是冲向终点一般。
拼搏奋斗创辉煌
最后的一年里，面对迫在眉睫的中考，紧张是难免的。在课堂上，大家都飞快的让笔在指间游走，在纸上飞跑，整齐的“刷刷”声不绝于耳，每个人都在为自己、为未来努力着，争取创造更加明亮的未来。
在浓绿的树木下，在青翠的小草旁，在艳红的夕阳下，让我们一起奔跑，朝着胜利的方向，奔向美好的地方。
初三周记 篇4
喝完这杯咖啡就又要走了，想想我们下次见面又是多久。
化完这块冰糖就又要走了，想想我们过去那些年有多珍贵。
看完这片风景就又要走了，想想谈笑风生的时间有多久。
如果让我忘记五年的记忆，那么一定是出生到我的五岁。如果可以让我永远记住五年的记忆，那么一定是从十岁到十五岁。因为那五年，有太多太多珍贵的可以和生命相比的东西。那段记忆像百合花，纯洁高雅，给人一种略带神秘的.与众不同的气质。
那五年，有人会在没吃早餐匆匆跑来上课的我的课桌上放一个我最爱的面包;有人会在将要跑八百米的我的面前递给我德芙白巧克力;有人会在跑得精疲力尽的我的旁边拉起我的手，带我跑完;有人会在双手冰冷的我的身旁，用力握住我的手，温暖我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?
朋友们的关心，爱护照顾，就像是各样的花朵，有妖艳的红玫瑰，有淡雅的丁香花，有可爱的满天星，有神秘的夜来香，当然，还有象征纯洁与感情的百合花。
那些花儿在记忆中永远的开放着，永不凋零。
初三周记 篇5
不知何时，我喜欢上了下雨，看着它与地面相吻合，听着时而有序，时而错乱的滴答声，闻着一阵阵随风而来的芬芳，看着它如针线般从天垂下，形成一个漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去。一丝清风掠过，几缕雨线偏离原来的轨道，飘过纱窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛还带着一点若有若无的涩。
我喜欢晶莹的液体，那不是伤感的眼泪，她是纯洁的有感情的精灵，这就是下雨所能给我带来的舒畅，她们就好像美丽的仙女在动听的歌曲中翩翩起舞，只见那水晶般透明、珍珠般闪亮的小雨点落在地上。小雨点越积越多，它顺着路慢慢流下去。有些小水珠在树叶上不时滴下，就如一颗颗钻石、一粒粒珍珠、一块块水晶……
或许，一场雨，人们感到没什么稀奇，但是它对某些人来说是多么得珍贵，()那些人可以在雨中消去烦闷，得到新的启发。
雨，它冲走了几天的闷热，带来了一丝丝清清凉凉的感觉。雨，它还滋润了干涸的'庄稼。虽然牺牲了自己，但是当它看见了农民伯伯的笑容，也许就感到安慰了。
雨停了，我心中的激动也终止了。但是，雨水就像甜蜜一样流进了我的心田雨停了，乌云也散了，太阳又从云彩里钻了出来，大地被雨水冲洗得干干净净，路边的花草也更加鲜艳了，晶莹的水珠在花瓣上滚来滚去，在阳光下闪闪烁烁，更加美丽，雨后心情是如此的畅爽。
啊，雨的世界真是奇妙无比，这真是一场舒心的雨呀！
初三周记 篇6
在这繁忙的初三生活中，家人、朋友、学业、未来方向各种难题在同一时间到来，常让人头疼不已，有些人可以兼顾所有事，而有些人却什么都无法完成，对我来说，任何事都是很重要的，所以我必须面面俱到。
在家人和朋友相处这方面，我觉得我做的很好。和家人的.关系融洽，不会有和亲人争执的时候；而在朋友之间，也跟大家相处得很好，“不打不相识”即使偶有摩擦当初吵的那么凶，也因为吵过架感情越变越好。亲情、友情对我来说缺一不可，少了一个，生活无法平衡我无法平心静气的面对其他事务。
现在让我最头疼的就是学业和未来方向了，总是说要认真读书，却老是被自己懒惰性拖累，而且对于未来的一切感到懵懂，一下想要做翻译，然后又想学餐饮，到最后还是不知道自己到底想做什么。常常为了学业和未来方向把自己用的焦头烂额，所以现在我正努力的寻找我自己的兴趣，把自己懒惰的个性克服。
人生总有遇到困难的时候，可以选择逃避或是面对，而我打算面对这些困难，即使必须舍去一些事物也在所不惜。
初三周记 篇7
秋天的天空有着蓝宝石般的绚烂，秋天的空气清新的像是被过滤过了一般，秋天的景
色也是格外的独特和诱人。终于有一天，爸爸提议：“一家人去天目山走走吧。”
在一个清晨，当旭日东升、云清雾散时，朝阳的光洒满大地，我们一家人也早早地向着天目山出发。心里那个高兴劲，别提有多大，要知道因为工作、学习的忙碌，我们一家人已经三年没有聚在一起快快乐乐地玩了。
路两旁的树以往那英姿勃发的绿叶已不多见，不免有些悲伤，但树上的黄叶玩得可欢了。
它们在风姑娘的帮助下，像只蝴蝶一样落在了地上。它们经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时到了生命顶峰。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它满足了，将生命与泥土融为一体，又开始孕育着来年的嫩叶儿。
两个多小时后，我们终于到达了目的地。在天目山脚下，我们买了票乘着客车冲向了山顶。一下车，山上特有的一股刺骨的寒风迎面而来，我不经打了个哆嗦。望向妈妈，只见她穿上了一件单薄的外套，在那不停的摩擦着手。她也看向了我，见我在那哆嗦，她毫不犹豫地将刚穿在身上的外衣递给了我。我心疼妈妈，倔强地说：“不用了，我身体强壮，可是妈妈，这里为什么这么冷啊？”“因为这里是风口啊。”我恍然大悟的点了点头。最终，爸爸见我冷得脸色苍白，便买了一件雨披把我包裹了起来。
没多久，我们便进去了。一进门，眼前出现的是与自己想的截然不同。树，不像来时路旁的那样枯黄，现在的树依然郁郁葱葱，寒冷的感觉也消失了，一眼望去，成排成排的树屹立在那。
继续走着。一棵棵古老的树出现在眼前，它们笔直地竖起，身材庞大，据说都有着好几百年的历史。终于，我们走到了一颗头领树前。这棵树是大树王，有着两千多年的历史，树的名字还是乾隆御赐的呢，只可惜，世人听说它的皮能治百病，纷纷残忍的将它的.皮抽出，不久它便死去了。它死去后，树干依然顽强的立在那。
看完了树，我们便来到了冰川大峡谷。
听，秋天的寂静让山泉特别的欢乐。秋天里的泉水哗哗流淌的声音，犹如一个个美妙的音符印在心田中。这要是在夏季肯定干涸，在冬季，肯定冰冻。唯有在秋季和春季才能看到如此美丽的景象。我们一行人为了冒险，弃了桥，从水中的石头上踏过去。这可刺激了，起先我玩的不亦乐乎，从这块石头蹦到那块石头，来来回回好几次。但随之我妹妹失足落水，我便开始谨慎起来，虽然水不深，但我可不想丢脸。每过一块石头我便用手摸摸前面的石头，看看滑不滑。终于，我望到了顶部。
冬虽纯净，但过于寒冷；春虽明艳，但过于妖娆；夏虽奔放，但过于炎热；只有秋的美才是最理智的。只有在秋天，才能看到这么美的景色。
我至今还记得当时一家人登上顶峰欢乐的样子。这就是这个秋天最美的风景。
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