小学周记

　　时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，立即行动起来写一篇周记吧。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编为大家收集的小学周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

　　隔壁邻居家里有一盆含羞草，含羞草并不引人注目，但是我一出去玩，都要去摸一摸含羞草，像是摸宝贝一样。

　　含羞草枝叶稀疏，树枝细细的，像一条条雨丝，随风飘动，又像一条条缎带飞舞，非常美丽，我不禁啧啧称赞。

　　我用手轻轻地碰了一下含羞草的叶子和枝，奇迹出现了，含羞草的叶子合拢了，枝垂下了，像一个害羞的`小姑娘，可爱极了。

　　多么可爱的含羞草!多么有趣的叶子!从那时起，含羞草成了我最喜爱的一种草。它和我成了好朋友，含羞草和我一起走上长大的里程。

小学周记 篇2

　　上每当我写完作业后，妈妈就带着我去鼓楼，妈妈跳操，我和小伙伴玩。

　　鼓楼有很多我不认识的'人，那天我在玩的时候，有个小哥哥问我：“你妈妈来没有?”我说：“妈妈来了。”小哥哥又问我：“你妈妈带手机没有?”我说：“妈妈带了。”小哥哥又说：“我和妈妈走丢了，能用你妈妈的手机给我妈妈打个电话吗?”我说：“行。”然后他用我妈妈的手机找到了他妈妈。

　　帮助别人，快乐自己!以后我要继续帮助别人!

小学周记 篇3

　　暑假里的一天，妈妈带着我去公园玩。来到公园，里有有许多花草树木，空气也很清新。走着走着就看见了一条小河，河里还有荷叶和小青蛙呢！小青蛙在荷叶和水里跳来跳去，别提有多可爱了！

　　玩了一会儿之后，我和妈妈到公园的`小凉亭里休息，这个亭子很高，有很多人在里面锻炼身体。我便告诉妈妈，我要去跑步，我也要锻炼身体，妈妈高兴的答应了。我们就绕着公园跑了一圈，可把我们累坏了。

　　后来我还看见了一个小花园，花园里有很多蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛里穿梭着，看起来可美了。

　　现在想想真怀那个暑假，那个快乐的暑假！

小学周记 篇4

　　在生活中，有许多人都有自己的理想，当然，我也不例外。在生活当中，有人渴望长大后成为一名科学家，有人渴望成为音乐家，有人渴望自己长大当上警察，也有人希望自己能成为名星，有人渴望成为教育家，有人渴望成为美术家，我就是其中一个，每个人都希望长大以后能受到大家的欢迎与热爱。每个人的理想都对社会有好处。

　　我爱大自然，因为它有丰富多彩的颜色，有勃勃生机的动物。在我小学三年级的`时候，我到外地旋行，我在山上看见了一间房，非常美，我记得当时我的背包里带了笔和纸，想把它画下来，在那一瞬间，我脑子里全是那房子的颜色，因为太难想放弃，我在这时候想如果就这样放弃，长大后怎样做美术家呢？我抬头看了看天，天空的景色美，我想在本子上画在画天空中的云时，我想把天空的鸟类也画下来。

　　在我画赶来，我的眼在空中的把图都给时下来了，在我抒情国画玩时，我一看，还以为不是我自己画的，因为有点丑，在我身旁画画的人说：“你画得好漂亮呀！”我知道她是用知我的语言来说，可是她说真的漂亮。她说：“只要尽自己的能力就可以了。”我想：“对呀，如果长期这样，我就很容易放弃理想。”

　　我对未来想：如果我真的成了美术家，我要把自己的故乡画得颜色多彩的城市。把世界最美好的东西给画出来，这种美好的东西就是全家福呀！我要告诉后来人，美术是一种艺术，我相信，我的渴望成为美术家的愿望会成功的。

小学周记 篇5

　　9月12日，我们校园记者来到我市眼病医院进行参观采访，我学到了许多爱护眼睛的知识。

　　其实眼病医院对我来说并不陌生，因为我是眼病医院的老病号。首先，小儿眼科的马主任给我们讲了怎样爱护眼睛 的知识，要求我们从小做起，注意保护我们的眼睛，特别是学习的时候要保持正确的.姿势，养成良好的习惯。

　　我们还参观了手术室，又来到小儿眼科门诊室，最后参观了配镜中心。

　　通过参观采访，我知道了爱护眼睛，应该从小做起。

小学周记 篇6

　　这周是放假的第一周，老妈给我买了《虚掩的门》。阅读过程中《大器之材》这篇文章吸引了我的视线。

　　这个故事讲的是：信息时代的天才比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让老妈又把他转回了原来的`学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。

　　我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。

小学周记 篇7

　　在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

　　然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。通过这一周教学，收获最多的——可能就是在课后汉字的书写上加大了指导和批改力度，对生字的把关从平时书写到作业都是比较严格的，包括拼音的规范书写;同时努力弥补了在期中考试中出现的种种不足，包括在平时尽量多穿插短文阅读和看图写话的练习，使孩子在平时能够多听多练，才不会在考试中束手无策，同时每项练习尽量落实到每个人。

　　不足:通过这一周的教学感觉自己在内容的安排上仍然感觉分配的不是很协调，前松后紧的.情况时有出现，甚至有时会因为考虑“面面俱到”而导致“面面不实”。有时候一节课既想要练习说话，又要练习阅读，还要讲新课，所以会出现阅读练到了，写话讲到了，但是新课的讲解没有砸实。如25、26课因为穿插的其他练习比较多，导致识字课的正课时间也就在20到25分钟，这直接会导致新课的讲授受到阻碍，教师讲了，学生听了，但学生是否真正掌握，却没有检测的时间。因此平时的教学还应具体明细，新课就是新课，练习课就是练习课，不能混为一谈。同时在课堂的管理上，还应加大力度，对孩子的听课状态即时调整。同时细节的处理上还应认识上去，对有的孩子上课脱鞋的情况，没有及时的进行思想教育，这也是教师需要改正的问题，教学的前提应该是教育为先。同时不能因为即将期末考试就一味的练习再练习，应当从孩子的兴趣出发将每堂课落到实处，到什么时间做什么事情，一步一步完成教学任务，也能让孩子从根本上扎实掌握知识。

【小学周记】相关文章：

小学周记周记09-10

小学周记09-30

小学的周记10-09

小学的周记11-04

小学周记12-10

关于小学周记09-20

小学国庆周记12-08

除夕小学周记12-20

小学周记范文03-29

小学暑假周记09-13