初二周记
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编整理的初二周记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二周记 篇1
在我们的日常生活中垃圾无处不在，道路上，空中，树枝上，连房屋上都有垃圾的影子。一到傍晚，垃圾数都数不清，可是，一到早晨，垃圾都无影无踪了，到底是谁干的呢？原来是——每天都来扫地的环卫工人。
清晨，我来到公园里散步，葱郁的树丛底下长满青草的土地上，小伙伴们在欢快地玩耍，一些上了年纪的老人安静地坐在椅子上聊家常，还有一些在跳健身舞……突然，我听到一道不和谐的.声音，回头一看，原来是一个高个子的叔叔在和一个环卫工人起争执，他一边骂着一边把工人给推倒在地上。不一会儿，公园里的人们就聚集在他们身边，扶起了环卫工人，幸好是在草地上，也没有受伤。但听了他们的话语，我明白了其中的缘由。原来那个叔叔喝完饮料随手就把空瓶子给扔到了草地上，无视不远处的垃圾箱。而环卫工人上前去阻止他的这种行为，没想到，他说：“你本来就是来扫垃圾的，没有我扔你都要失业了……”还动手了。周围的人们知道了这个原因都纷纷指责这个叔叔，他好像也知道自己做错了，忙向环卫工道歉，并立马把瓶子捡起来扔进垃圾箱，忙不迭地走人了。人们趁机教育小孩，不要乱扔垃圾，美丽的环境需要我们共同爱护。许久公园里又恢复了往日的平静，又变得那么干净那么美丽。
现在地球的生态环境在急剧的恶化，我们都应该加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来。从身边做起，从小事做起，让我们成为环境保护的小卫士！
初二周记 篇2
不再是初中年纪内最小的小弟弟了，每当下课时，我便趴在围栏上望楼下的新生。他们三个两个的在一起你推我拉。还有的在弹弹珠，要不是看着七年纪（一班）的牌子，你肯定认为是小学生。
我很羡慕他们。我想，我也就大他们一岁左右。怎么就这么大的差别。初二了，我已是一个初二的学生了，每个老师进教室第一件事便是提醒我们是初二的学生了，像是怕我们不知道似的。
家长也是整天的.说：“你一定要好好学习，初二是最重要的一年，如果你过度好了，就离重点高中更进一步，你一定要重视啊！”搞得我心理压力特别大，好像比初三都紧张似的。
想到这里，我心沉重了，接下来是初三、高中。到那时才是头啊！
不过，压力归压力，那么的人都走过了，我也一定能，把一切都放下，努力的学习吧！只有这样才对得起老师、家长。更重要的自己。想到这里我心一下豁然了，轻松了。让我敞开胸怀，快乐的迎接八年级吧！
初二周记 篇3
现在科学发达了，我们也因该有创新意识了。现在我就讲一讲我的小发明吧！首先我来讲一讲我这个小发明是关于什么来的。
几周前，尹老师叫我和其它12个同学去听小发明课。听了以后，我深受启发，马上制作了多功能饭盒和环保清洁书写擦。首先，我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的，“啊，终于想起来了。”我自言自语地说，“能否加一个工俱箱呢？”晚上我就开始了我的“秘密行动”，趁爸爸妈妈没发现，我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”——厨房，把准备好的饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起，拿起胶带一贴，好，我的多功能饭盒大功告成。第二天，老师拿着我的多功能饭盒对我说：“你这个发明实用性很高，但上面的胶布用过几次粘性就不强了，要在上面加个盖子。”我拿着我的发明回家后，迅速找了个盖子装在饭盒上。
我到校后再把它交给了老师，我的这个发明也就勉强成功了。之后，我又准备发明一个新的东西。“嘿，异想天开节目不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”
连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的`，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢，总算等到第二天早上，二节课下课，我怀着喜悦的心情把发明交给老师，老师告诉我，如果把一个小缺点改了，也许能获奖。当时，我一听，差点一蹦三尺高，喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明，没想成功了。
这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐，也明白了这样一个道理：如不经过细心的观察、认真的思索和反复的实验，又怎能获得艰辛之后的笑容呢？
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