精选数学周记锦集六篇

时间:2024-08-12 08:11:36 周记 我要投稿
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数学周记

  愉快又充实的一周又告一段落了,相信大家都有不少体会吧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?周记怎么写才条理清晰呢?下面是小编收集整理的数学周记6篇,欢迎阅读与收藏。

精选数学周记锦集六篇

数学周记 篇1

  9月25日 星期五 天晴

  这一周在老师耐心讲解下我们学习了统计的`知识。

  老师先让我们收集整理数据,在教我们用横轴和纵轴做统计图,掌握后我把我家今年一、二、三月的用电量结合老师讲的做了统计,这种数据图表不但一目了然而且方便实用。

  在郭老师重复着那句:〝生活离不开数学,多加练习,打好基础,继续努力。〞中,我们开始了下一单元年月日的学习知识。

数学周记 篇2

  第一节课上我们要考试了,是考数学。

  老师发了试卷说哪一组坐的最好就先发给哪一组,原来呀是第四大组坐的最好,也就是我的那一大组。再看看是那一组坐的最好,哦是第一大组,再看看那一大组哦是第二大组,那么最后一组是第三大组啦。

  等老师把试卷发到每一个人手里时候,老师就开始读题目了。读完第一道题目她说开始做吧!我们就开始做了,在做的时候老师说可不要抄别人的`要不然分数要被扣掉的。做好第一道题目,老师读第二题目就在这时听到有一个同学在说,我还没做好老师。那我们再等一分钟给他把。一分钟,他终于写好,老师也可以读下一道题目了,老师读完题目的时候,我们就开始做了,我们就做下一道题目了,就这样我们做完了好几道题。

  现在我们该收试卷了。老师说:“你们把试卷从后面传上来。”老师还说了一句话:“我们来比一比谁的动作最快。”一看呀!每一组都一样快。

  就在这时下课铃声响了,我们就跑出教室跳绳去了。

数学周记 篇3

  这几天我读了李毓佩写的《数学西游记》这本生动有趣的书,主人公是一只聪明机灵的小猴子——数学猴。讲的是数学猴分别和猪八戒,孙悟空、沙僧一起解决许许多多有趣的数学难题的事。

  数学猴是一只小猕猴,鼻子上架着一副眼镜,上身T恤衫,下身牛仔裤,脚踏耐克鞋,因为数学非常好,所以人送外号“数学猴”。这本书采用了童话故事的方式,向我们活灵活现的展现出一道又一道的奥数题,让我们更加的喜欢数学,学会更多有趣而又好玩的数学题。

  书中的“再斗阵法”这一篇的故事内容很有趣,这篇主要讲的是孙悟空打伤了二郎神的神犬,二郎神来找孙悟空报仇,他们比赛斗智法,二郎神比不过数学猴的聪明才智。接下来这一回合,他们又来比赛“斗摆阵法”,二郎神摆出了“九宫阵”也叫“三阶幻方”阵,三阶幻方是由1至9这九个自然数组成的3×3的.方阵,横着加、竖着加、斜着加它们的和都是15。孙悟空不管攻哪一行天兵天将,都会被十五人给团团围住,在一旁观阵的数学猴发现了这个阵的奥妙、机灵一动,最后它指挥猴兵摆出了一个三阶反幻方:三阶反幻方是每列、每横和两条对角线上的三个数之和都不相等。这回二郎神不管攻哪一行、都被不同数量的猴兵给围住,这下二郎神被震住了,他非常佩服数学猴的才能,化作一阵清风走了!

数学周记 篇4

  我的数学老师姓张,别看张老师已经年过半百,但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”(秃顶)。听我爸说,聪明的人会掉头发,过度劳累的人也会掉头发。也许,张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的.。

  张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来,还可以从课后可以看出来。就那一次吧,张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸,到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室,张老师把自己的办公桌让了出来,自己则在办公室里走来走去,不时俯下身指导同学们的答题方法,不时弯下腰不厌其烦的讲解着题目,不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时间为大家辅导学习,却没时间擦拭额头上的汗水……

  不仅是这些同学们去“吃小灶”,就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后,永远是先沉思一下,再耐心的讲解。张老师娓娓道来,用浅显易懂的方式让我们理解了题目,得到了正确的答案。

  这就是我们的数学老师,她无私的奉献了自己,照亮了我们。

数学周记 篇5

  这一次的数学作业可有趣了!

  第一个作业是用圆形剪成一个正方形。妈妈可厉害了,由于没有圆形的纸,妈妈就随手拿了一张长方形的纸,然后抓住一根长纸条的.一端,点住纸的中心,同时抓住另一端,绕着这个点转了一圈就画出了一个圆形,虽然不够圆,但我还是觉得很厉害!我把圆形折成半圆形,然后用半圆折成扇形。接着用尺子对着扇形上面的两个角画一直线,用剪刀沿着直线一剪,就变成正方形了。

  第二个作业是做风车。当我在妈妈的帮助下做好风车时,我急着想看风车转。妈妈对着风车吹了一下,风车纹丝不动。妈妈用垫板扇,风车还是不动。我用本子帮着扇,只动了一点点。后来,我在正面扇,风车动了,我真激动啊!我知道妈妈为什么转不动风车了,是妈妈的方法不对!吹风车的风不能在侧面,而是要在正面吹!

  自己动手做东西真好玩啊!

数学周记 篇6

  课间休息时,我们班的“小博士”小文对同学们说:“今天,我给大家出一道有趣的'数学问题,题目是:两个妈妈和两个女儿一起在河边散步,她们至少有几个人?”小军说:“这还不简单!两个妈妈当然是两个人,两个女儿也是两个人,所以应该有2 + 2 = 4(人)。”

  小文摇摇头说:“不对,谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目,是问两个爸爸两个爷爷,我就说:“我们先来看小林和她妈妈的关系,小林是妈妈的女儿,所以这里有1个女儿,1个妈妈。妈妈是外婆的女儿,所以这里也有1个女儿,1个妈妈。

  反过来想,两个妈妈和两个女儿在一起,至少有3个人。”大家听了都说:“你真会动脑筋。”

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