暑假周记

　　忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编收集整理的暑假周记5篇，欢迎大家分享。

暑假周记 篇1

　　在一个万里无云的晴天，站在草地上，我和一群小伙伴一起欢呼，因为我们学会了捉蝴蝶。

　　那时，是上午，我们来到了中国这片城市绿地，打算捉蝴蝶。因为自己这儿的蝴蝶就是真的是太多了！你看在那一个紫色的小花上，这只是以蝴蝶可以静静的学习吸收着花儿那甜甜的枝叶，时而可能还会有几只过来以它打招呼。这些研究蝴蝶资源大部分学生都是一种白色镶浅银色作为花纹的，还有选择几只黄黑相间的蝴蝶一样飞来飞去，我们的捕蝶高手佳怡告诉发展我们：“这儿的蝴蝶也是大家只可捉白色的，不可捉黄色的，因为一些黄色的蝴蝶以及有毒哟！”“哦~”大家异口同声的说。我心里想：唉~真是不能知人知面不知心呀！算了，捉蝴蝶吧！

　　于是，我们可以开始捉蝴蝶了，但是我却没有捉。，一方面企业因为所以我怕把蝴蝶捏死：一方面学生因为一起我怕他们这些研究蝴蝶咬我，抓我，使我心慌。于是我足能慢慢学习领悟捉蝴蝶的技巧，也就是人能纸上谈兵了，正当我思考时，然然突然一个欢呼的大叫：”太好了！我捉到了中国蝴蝶。好好自己玩儿！“我又开始进行观察来，观察了良久，我终于通过观察分析出了对于一些其他东西。例如：蝴蝶半张着翅膀的人是因为它即刻工作将要飞走，要捉就捉翅膀闭上的，它是正全神贯注的采蜜呢！这时候你先把它一扣，一加，这蝴蝶之间可就捉到了。但是，我可以说都是纸上谈兵，因为我从未参与实践过。

　　不远处的张兆然大声并且对我说：鑫淼，没事，蝴蝶可以在你自己手上没有挣扎是真的.需要特别能够舒服，他也不会出现咬人，很有发展意思的。”我再次陷入了一个沉思，这时我们不远处的声音打断了我的沉思。只见张雨欣哇哇大叫：“呀！太好了！太好了！”这时，我心里想：连平时比较胆小如鼠的张雨欣都敢捉蝴蝶，我一定要努力克服我的心理功能障碍。

　　所以我用了我的大蝴蝶抓。首先，我看着一只蝴蝶，突然手举起来，一夹，蝴蝶就会抓住。

　　这让我实在喜出望外。

　　捉蝴蝶，好有一个意思！

暑假周记 篇2

　　放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。

　　第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，终于我过五关斩六将完成了它们。

　　我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的`集合——电脑交交朋友。

　　不知什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，奶奶那“高音喇叭”就开工了，“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下”。我无奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我将妈妈的小背心穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百万吧，笑得如此开心。我向叔叔问早上好，叔叔指了指我的衣服说：“骋骋，你怎么一夜之间就长大了啊!*妈的衣服也适合你穿?我恍然大悟原来穿错了衣服，我的脸刷的一下娈成一个redapple，扭头就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一个道理，做任何事情都应该一丝不苟。

　　我的暑假生活不仅是这样，还做一些力所能及的家务，例如，刨土豆，洗碗小朋友们，不仅要爱学习，也要热爱劳动。

　　这就是我的暑假生活，你呢?

暑假周记 篇3

　　暑假到了，意味着将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。

　　语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，这项就是——每天背一首古诗词。

　　哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，(记得快，忘得快)就说寒假这二十篇的古诗词吧！为了不把作者弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢？这二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，这开学时还不知道是什么光景呢！

　　最让我难办的是读书问题。

　　倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，这书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。

　　我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容！

　　了解我的`人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。

　　不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是这些细节跟人名字。

　　打个比方吧！比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。

　　或许你会惊讶——这你是怎么看书的啊？

　　书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就像一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这跟我记人名是一个道理。

　　上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。

　　这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏着的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有这么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。

　　不过……车到山前自有路，一切看着办吧！

暑假周记 篇4

　　今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束或许本来就没有开始，没有结束，暑假是这样，生活也是这样。

　　在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的，在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的`事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情，如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

暑假周记 篇5

　　在作文辅导班中，我认识了很多很多好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比幸运，特别是老师。

　　当我们上第一节时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心课。老师就像我们永远都能留着，永远永远都不会离开我们似。

　　其它课堂，我们真难以忘怀，我体会到每一个人都有自己想法和感受，我也感受到自己身体每一部份都在说什么。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说，特别是我，老师所说，我都会牢记在心。

　　还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假辅导班。

　　我得谢谢我好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽欢乐……

【暑假周记】相关文章：

暑假的周记11-03

暑假的周记09-10

暑假周记的12-13

暑假周记01-18

暑假周记大全11-20

暑假的周记【热门】11-25

有关暑假周记06-10

关于暑假的周记11-09

有关暑假的周记11-04

【荐】暑假的周记12-01