高一周记
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，立即行动起来写一篇周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的高一周记10篇，希望能够帮助到大家。
高一周记 篇1
进入高中生活的正轨，一个漫长而充实的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们重新回到美丽的校园，开始了新一学期的校园生活。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的'创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？
也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标。这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事，我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的！我选择！我喜欢！
我们即将充满激情，踏上征途。未来是我本周是开学第一周，在紧张忙碌的军训过后，我们迎来了新的高中生活，新环境，新同学，新开始，新的自我。
篮球场上跃动着新的骄健的身影。转身、突破、急停、投篮，一系列动作一气呵成。球进了！观众欢呼雀跃，闪耀着新的风采。
现在的我们，在一个新的起点上，向着新的目标前进！
高一周记 篇2
时光荏苒，日月如梭，我从出生到现在，已经过了15年了，一年一年，一天一天，我都在成长，而我却不想长大。长大，身边的亲人就会老去，长大，思想便不会和从前一般单纯。有时候觉得这个世界特别恐怖，它将我们带来，又终有一天必将让我们离去。他是在教我们珍惜现在的时光吗？或许吧。人生就像一次旅行，重要的不是结果你到达的目的地，而是旅途中经历的那些美好的风景。
很喜欢电影《小时代》中顾里说过的一句话：没有人能永远年轻，但总有人正年轻着。所有的人都会随时间的迁移而长大、而变老，然而又会有新的年轻人来“代替”曾经那个你。就像“experience”这个单词有名词和动词的两种形式，做名词的意思是经验，作动词的意思是经历。我们所经历过的别人也会经历一遍，我们所得到的经验别人也会以或同或异的方式得到一遍，就这样，一遍一遍的重复。
假如能够回到过去一些愚蠢的决定我绝对不会去做，一些人我绝对不会去深交，由于不值得、也没必要，而现在的我过得很开心，也许有些决定是错误的，但我一定不后悔，由于那是我自己的决定。初中时我收获了丰富的'友谊。，有很多好朋友，不过有两个是最为可贵的，她们是我的闺蜜，就算我再怎么不好，我相信她们会一直在我身后默默支持我！
我爱上了现在，我终于懂得，过去的之因此会过去，是由于有着更加美好的未来。因此我感谢那些愿意在我身边默默支持我的人，也感谢那些曾经伤害过我的人，是你们教会了我成长。“往事不必遗憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做经历。”因此啊，那些美好的，我一生珍藏。那些伤人的，我学会遗忘，一切都会过去的。
在很久以后的我们，会不会听着熟悉的旋律，仰望着蔚蓝的天空，想着那些好笑的回忆，大声的笑出声，没有那么多的顾虑。那时候的我们还能依稀可见那些稚嫩的感觉吗？我们会变得多么陌生呢？是时间的隔阂，让我们再也回不到从前。
珍惜眼前的时光吧，想想我们还能孩子多久？
高一周记 篇3
面前是一条弯弯曲曲的小路，周围是一片绿得有些夸张的草地，仿佛要把穿着旧运动服的灰头土脸的我毫不留情地比下去，这里好像是公主的小径，但我却不是公主。
在小路的两边，种着暗红色的玫瑰，它们默默倾吐着让人心醉的芬芳。轻轻漫步在小路上，触到的，是一种清凉，专属于这片净土的清凉。
路的尽头，那座不大不小的红房子，便是我的目的地。
我漫步到小路尽头，仿佛有些什么在用力牵引着我，我不顾礼貌地用力推开大门，看到的是一片三叶草地，青草的清香中夹杂着油墨的香气，美丽的场景让我仿佛身处梦境之中。我跑上台阶，悄悄走进了屋子。
四处都是整齐的，黑白搭配的'恰到好处，心中微微有一点熟悉，一丝温暖，还有一丝满足。
“这会儿居然还有客人来？！” 一个懒洋洋的声音传来，还带着微微的兴奋，“麻烦先坐着，我马上迎接。”
“哦，好的。”我坐到了沙发上，静静等待着主人的出现。
不远处，一扇淡蓝色的门开了，一个优雅的女孩走了出来，看起来十七八岁的样子，栗色的头发，卡其色的双眼，明媚的微笑中夹着一丝不易察觉的忧伤，一件随意的条纹连衣裙，黑色长外套，一双拖鞋有些小小的可爱。她轻轻咬着一块巧克力饼干，有些笨拙地扎着头发。
她戴上猫儿发卡，端起一杯咖啡，摆在我的面前：“客人你好，你叫什么名字啊？”
“angel。”我垂下眼帘，微笑着报出了姓名。
“呐……”，她带着感叹，“我也叫angel。”
什么？我抬起头，睁大眼睛，看着面前的大姐姐：中长发，大眼睛……这不是放大版的我吗？！
“我……我只是出去玩了一会儿而已，怎么……”我有些惊恐，“这里……是什么地方？”
“这里是时间的角落，可以解开你心中的迷茫。”
这是什么情况？我在心里默默地乱了阵脚。
“现在，曾经的我，我命令你出门，向前走三步……在那里可以看见你最喜欢的东西。”
我闭上双眼，出门走了三步，再睁开双眼时，看见了两个少女，她们向我摇着手，大声叫着我的名字。
原来，是朋友……
高一周记 篇4
大年三十早上，一阵讲话声把我吵醒。我起床一看，原来是爷爷奶奶来了。
晚上，菜好吃极了，有鸡肉、牛肉，还有猪肉等等，吃完了，妈妈的'朋友打来电话，叫她去打麻将，我跟去了。她们上楼去打麻将，我在下面放烟花。有一种烟花像喷泉一样漂亮;还有一种烟花放都放不完，这烟花像大炮一样。妈妈麻将打完了，我们就回家看春节联欢晚会文艺节目。我觉得今年春节联欢晚会不好看，还是动画片好看，看完动画片，我就上床睡觉了，我过好几个小时才睡着呢。
早上一阵阵的鞭炮声音把我吵醒了，我起来一看，新一年的第一天开始了，我又长大了一岁。
高一周记 篇5
高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。
.coM由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。
一、英语学习周记的内容和目的
英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。
教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的内容，目的在于：
1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。
2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。
3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。
二、写英语学习周记的好处
1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。
2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。
3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。
三、教师对学生英语周记的反馈
教师应非常重视和认真阅读学生的英语学习周记。针对个别情况给予反馈或是劝慰、或是鼓励、或是赞扬、或是解释，这完全是一种谈心似的交流。在周记本上及时把鼓励、关爱送给学生，让学生时时感受到老师的'温情，使学生树立信心，战胜学习、生活中的困难。
1.有助于教师及时了解学生对教学的反馈。
2.学生在周记中表现出的自信心令老师敬佩。不少学生分析了自己在学习中的困难，同时想出了改变这种局面的办法，制定了学习计划。许多学生写道“我深信自己经过努力，一定能够跟上”。同时，根据学生周记，教师为每个学生建立了档案，可以对他们的困难、特殊的问题给予关注。
3.有助于教师有针对性地与学生沟通。对于学生周记中反映出来的普遍存在的问题，就在课堂上与他们展开讨论。
由于每个人的学习风格不同，不可能有对任何人都有效的学习方法。鼓励学生根据自己的学习风格摸索对自己有效的学习方法。同时，教师有意的设计各种活动，注意满足不同学习风格的学生的要求。另外在写作英语周记的过程中，学生既能巩固所学的知识，如单词、语法的运用，又能增加吸收新知识的机会。通过周记学生把自己的点滴记录下来，他们可以看到自己的进步，学习英语的兴趣也会得到提高，从而全面提高他们综合运用英语的能力。故写作周记是为高一新生的学习方法、学习内容困惑指导及师生沟通提供了一座桥梁。
高一周记 篇6
天逐渐寒了，我们添了厚厚的毛衣，在早晨和深夜还会有彻肤的冷。
最近的课程进展的实在太快，大多代课老师都是从高三下来的，他们根本不知道我们新高一，也就是初三的.水平如何。讲解的大多简单，却不易懂，面对我们一个个茫然的眼神，办公室老师们一个个叫苦不迭。
他们讲得很尽力，学生听不懂，能怪他们么？初中老师没讲过，从未接触的深层东西不会，也无从明白，能怪我们么？
初中时，我们不懂语法，老师一边抱怨小学不学，一边讲着其他；高中了，老师又开始惊诧于我们初中不学语法，却也不讲。我们很无奈，真的要怪我们么？
课程跟不上，只能课下补。反正无论如何都得弄会。
转眼间一个月过去了。犹记初来之时我们无忧无虑的笑和活蹦乱跳的身影，可经一个月的压缩磨练后，我们再也蹦跳不起来，脸上添了沧桑，面容变了憔悴。
总感觉，每天天不亮就起床匆忙赶到教室，放学又小跑买饭带回教室吃，为了节省那几分钟的时间，我的胃不知疼了多少次；浑浑噩噩过完一天，学到了什么不记得，不会什么都清楚。早上胸中坚定的信念与美好的憧憬，只换来重重的眼袋和黑眼圈。
明天就要月考了。这是我们高中以来第一场考试，虽说是小考，可大家都很看重；今天写的日记，只是想告诉自己：不要害怕考试，哪怕再难，再没有希望，也要有信心，因为前提是我努力了。
自问自己：每天，宿舍中睡得最晚的人是我，起得最早的人也不是别人。茶余饭后想的都是上一秒那个题该怎么答……虽然我很笨，虽然我没有别人学得快，虽然我不是最突出的，可我就是我，我付出了我应付出的，我便问心无愧！
如果这次考试退步了，我要先反省一下：究竟是学习中的哪个环节做的是无用功？深夜学习究竟是认学还是效率太低？做题不会是基础没掌握牢还是没有真正动脑？……
我会在失败中寻找以后胜利的经验！
如果这次考试进步了，我也一定不要骄傲，记住“胜不骄，败不馁”总是没错！骄必败！人外有人，天外有天，我要学会与比我优秀 的人看齐，将对方的优点放大，把自己的姿态放低来看待世事，记得：你什么都不是！你只是一个普通人！
高一周记 篇7
幸福是什么？对于身处贫困地区的人来说，幸福是有充足的水和充足的食物；对于每天身处于战争的人来说，幸福是战争结束，世界和平；而对于我来说，幸福就是现在。
早晨，伴随着鸟儿轻捷的叫声，母亲用热热的牛奶和温暖的面条送我上学。在学校里，我和同学们的和谐相处、互帮互助也令我这剩下的一天愉悦不已。放学后，母亲的接送也令我暖心不已。
就算是生活中最常见不已的小事，也会令我幸福不已。
走在大街上，小贩们的叫卖、车鸣笛时的喇叭声也令我安心，幸福。也许别人不这么认为，但如果反过来想，如果没有这些声音，世界都将会安静下来。如果每天身处于寂静之中，人也会变成一个不爱说话的“小透明”。这难道不可怕吗？
记得有一次，那时我上初一。那天放学下雨，我没有带伞。在放学之前，原本上课时成绩的失误、同学们的冷漠已令我难过不已。如今又下雨了，简直对我来说是雪上加霜。
雨天，点燃了我内心的冷漠。
将书紧紧的抱在怀里，暗叹一声，整装待发，就在我准备冲下那一片朦胧的地方之时，一阵说话声硬将我拉了回来，“嘿！你是我们班上的吧？”说话的人，是我刚入的班级里的.同学之一。不过因为我们在班上从没有说过话，所以我没有理会他，我也认为他不是在与我说话——谁会理一个陌生人呢？
正当我又一次准备冲向雨中，这个有些高傲的家伙又一次将我扯了回来。“你没有带伞吧？我有，你要吗？”我没有说话，因为我知道，如果我说话的话，已被难过包围的我就会哭了出来。所以我没有说话，也就又一次没有理他。
他见我没有理会他，也没有气馁。正当我认为他要一个人离开之时，他竟然将伞直接塞入我的手中，然后一声不吭的离开了！
他，为什么要这样做？难道不知道吗？我会哭出来的！果然，我哭了出来，并且泪流满面。也许别人会认为我是被人欺负了吧？
又一次回到学校，我将伞如视珍宝般归还给了他。他嬉笑着向我称谢，我问他，你不用伞吗？他说有人接他，见我如此可怜，便将伞借与我……于是我们成为了好朋友。
是的，借伞是幸福；生活是幸福；热闹也是幸福。我们生活在幸福之中，所以我认为，幸福是现在。
高一周记 篇8
清晨，窗外，人群，一起白头。
寒假是睡懒觉的绝佳时机，瞧，这不又睡到晌午时刻，早餐什么的只好免了。写了会儿作业，刚准备翻翻书来着，老妈就下班回来叫我去吃午饭。
在有些滑的路上小心翼翼地走着，老妈似是很惋惜，却又不无嘲讽地对我说：“早上的雪很漂亮呢，你没看着吧？谁教你起那么晚，现在可只能看被踏过得雪喽！”说着走到一辆车旁，静静地抚摸着那些雪，惊喜地笑道：“还很厚呦，早上上班走得有些急，都没注意呢！但也可惜了这些雪，白白被人糟践了去。”我只淡淡一笑，便携她走向别处。
意料之中的事，也就不想去有过多的情绪在里头了。谁让雪的归宿是大地呢？大地上的人怎会不需要雪的.存在？(殊不知，这份渴切，是雪花们本不想要的。)可又有哪一片雪花希望落下后被人玷污呢？纵然有再多爱雪之人，却也是爱莫能助。它们需豁达得接受，也只能如此。于是乎，它们也慢慢地知晓了自己的路不可能按照自己所愿去走，并习惯似的觉得一切都很合适，然后义无反顾地选择了翩然落下。
这雪的确是十分美丽，可足以悦物倾心了。但终还是在春天下的不是？如此一来，便显的有些不合适，不过那又如何，还是惹人喜爱的嘛。这不，我一朋友如是说：“终于见到了14年的第一场雪，树木银装素裹，雪花漫天飞舞，过春节不下雪果然不是完整的。”这就又恰如其分了。
一如老舍那篇小说所言：“我也明白了我们的时代——没办法就是办法的时代。一个人无须为他的时代着急，也无须为个人着急，他只须天真的没办法，自然会在波浪上浮着，而相信：‘哼，我浮着最合适。”呵呵，换一种说法就是你可以哪方面做的都很一般，但一定不能不合时宜。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？即使不能如人所愿，也相信总会有选择的。
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