学生周记
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的学生周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生周记 篇1
我今天出去的时候下了一场飘飘洒洒的'大雪。洁白色的的雪花从天而降，让我好像进入了一个银白色的世界。
飘飘洒洒的雪花像一朵朵蒲公英，像一片片樱花，还像一张张剪纸作品。各种各样的雪花飘落下来。
晚上，我做了一个奇怪的梦。我梦见我登上了一做雪山。就因为这样，我才能编这首日记。
学生周记 篇2
云像一个小精灵，有时变成我们爱吃的棉花糖，有时化作一群小棉羊，有时变成一只只小白兔，还有时变成一匹洁白的马..... 云
我很喜欢云,所以今天我去观察云。
我在一片草地上坐下，仔细的观察起云来。我先发现云像一个小精灵，有时变成我们爱吃的棉花糖，有时化作一群小棉羊，有时变成一只只小白兔，还有时变成一匹洁白的马.....
我去的时候带了一本关于云的书，我拿来看了一下知道了一些关于云的'知识。云碰到冷风，就变成水珠落下来，那是我们平时看到的雨。或者变成小硬球打下来这叫雹子，在南方很少见。北方的冬天，云会变成小花朵飘下来，那是我们平时说的雪.....
我看了一下书又开始观察起云来.我发现云在白天是白的,可是到了太阳落山的时候,云就好像披上了红袍,在空中飘浮.我平时还发现,云在下雨时,穿上了乌黑的黑衣服。
我这次观察云,知道了关于云不少的知识,还从书上知道雨、雹子和雪，都是云变成的。
学生周记 篇3
今天是中秋节，也是人们常说的团圆节，我和爸爸妈妈一起来到了外公家过中秋节。外公家住贞丰县龙场镇，经过两个多钟头的路程，我们终于来到了外公家。
来到外公家便看见小虎《外公家养的一条狗）摇着尾巴一摇一摆的跑过来，好似一个喝醉了酒的醉汉。逗得大家哈哈大笑。
大家吃过中午饭后，就都去睡午觉了，只有我和姐姐在院子里，四周一片寂静。于是，我们突发奇想，准备给大人们一个惊喜。然后我们开始为晚上的中秋节排练起节目来，我们的节目是跳兔子舞
我们盼了盼，终于到了晚上，吃过一顿丰盛的晚饭过后。
晚宴就要开始了，我们把好吃的月饼摆了出来，首先我们把最大的.那个月饼用刀切成了很多份，拿来叉子津津有味的吃了起来，吃月饼的仪式结束了，大人们开始打的打麻将，吃的吃瓜子，看的看电视。
我们开心二人组， 把这一个场面打破了，我们拿来锅和一双筷子，敲了两下，大人们都用疑问的眼神看着我们。接着我们跳起兔子舞，过后，大人们的热情被我们激了起来，大家开始唱歌，跳舞。就这样，一个原本无聊的夜晚变得其乐融融，变得更有趣。
我抬起头望着那一轮孤月挂在黑色的布幕中，是那样寂寞啊。
学生周记 篇4
随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来，本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑，开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年学生（尤其是女生）会拿起手中的笔，把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记，收藏自己的喜怒哀乐。知识的日益丰富和思想的不断成熟使他们开始有自己的思维方式，以自己的人生观、价值观去审视身边的环境事物。但是，青少年学生还只是停留于所学的书本知识，缺少足够的生活阅历和社会经验，在看待身边的事物时往往会被表象所迷惑，作出不科学、不全面的判断，甚至是错误的判断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是班主任老师，他们能及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。在此我认为正确地利用学生周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。下面就本人在担任班主任期间充分合理利用学生的周记和教师的评语来管理班级谈谈自己的一些看法：
一、周记是班主任了解学生心灵的一个窗口。
对于学生的周记，我的态度是让学生像写自己的日记一样，写出自己所衷之事，不讲求形式内容，不规定篇幅长短，放下包袱，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。起初不少学生对此心存顾虑，生怕班主任看后对自己会产生什么看法或偏见，但见周记中班主任善意的批评，积极的肯定、鼓励和点拨时，对老师的信任便油然而生，心灵之窗自然向你敞开。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁闷，独来独往，郁郁寡欢，她在周记中写道：“自从这次测试之后，我那颗想学好知识、努力上进的心被打倒了，因为我不管多么努力，到后来却还是考得不好。这个学期以来，我每天晚上复习功课，不看电视。可这次的成绩使我那颗热心又冷了。老师，我该怎样才能恢复我的自信心？我该怎样提高我的学习成绩？”面对这位学生的求救，我写下了这样的评语：“你先应冷静下来，然后再找找原因。在学习生活中，本学期来你其他各方面都挺优秀，成绩不尽人意原因有多方面：……只要你不断地学习，不断地总结，定能不断地提高。老师相信你会成功的。”经过老师的一番细心指导，同学的帮助和家庭的配合，最终使这颗冷却的心重新燃起了热情的火焰。
班主任可以利用“周记”这个窗口，了解学生的内心世界，有针对性地加以指导，并排解他们心中的郁闷，解答他们在学习生活中产生的疑问，或分享他们在取得成功后的喜悦与欢乐。
二、周记是增进师生情感交流的纽带。
教师学生之间原本是相互平等的朋友关系，而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用周记这一媒介，增进相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松、和谐的学习氛围。
班中有位性格开朗，无话不谈的女生，她在一次周记中这样写道：“从小到大，我一直都喜欢看评语，包括周记、日记、作文中对我的批评与表扬等。小学时经常写日记，日记本一发下来，我就急着看老师是否给我打“★”或“△”，还有写了什么评语。初中，就开始写周记，同样，发下来的第一件事还是看评语……看海霞周记的评语经常是我的一件大事，她的评语一般较多，而我的经常只有一句话，唉，真不过瘾。”我认为，要在学生面前真正做到人人平等对老师而言并非易事（虽口上常说一视同仁），教师的一举一动（包括写周记评语在内）都逃不过他们那一双双雪亮的眼睛。如果稍处理不慎，就会影响到学生的学习情绪，影响到学生对教师的信任度，因此我在她的周记评语中写道：“作文水平已不错，又何必在乎评语的多少；只要自己尽力，又何必在乎别人的评价。”在下周的周记中她马上写下了：“不错不错，还对偶呢。上周的评语不错，但是您的意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫头不懂事，说话冒犯了……”字里行间透露出师生间其乐融融之感。
通过阅读学生的周记，我感到了师生间情感交流的无穷乐趣，学生们也有此同感。班中有位姓吴的学生，性格内向，同学之间交流甚少，但内心世界极为丰富。她常把内心的想法倾注于笔端，与我进行思想交流，她说：“每周的本子上我都会写上满满的一页，我把自己所有的不快乐、不开心之事全都告诉您，因为您是我最信赖的朋友。”信赖，往往能创造出美好的境界。——冯骥才语。
师生之间应注重情感交流，班主任可充分发挥周记评语的功能，沟通师生情感，并用自己富有感染力的评语去鼓励、带动学生。学生也乐于接受并以自己的实际行动真情回报老师，这使周记俨然成了学生与教师间心与心对话的桥梁。作为班主任，心中时时装着学生，对于优等生进行正面表扬，让他们在班中树立起榜样的示范作用；对于后进生则进行侧面鼓励，帮助他们重新树立起自信心，积极去发现他们的闪光之处，热情地加以鼓励。我想：只要人人都奉献出自己的一片真情，学校将会变成师生们美好的`天堂。
三、周记是班主任加强班级管理的有效手段之一。
加强班级管理的方法多种多样，如制订班级规章制度、加强班干部队伍建设、班级集体教育形式等等。在实际操作过程中，我发现学生的周记在班级的日常管理中正发挥着越来越重要的作用，令人不可轻视。由于碍于情面，现在越来越多的青少年学生不愿意直接向班主任反映班级状况，而宁愿通过周记的形式间接地为班级集体建设出谋划策，或反映班级中新近发生的事情。作为班主任亦可利用周记这一媒介与学生共同探讨治理班级大计，充分肯定学生的正确意见或建议，并使之付诸于实际行动，这样，既激发了学生的班级主人翁意识，又起到了加强了对班级的管理作用。比如班中的卫生委员在一次周记中向我反映：“最近几天，学生们常买零食吃，而且有个别同学吃完后把果核吐到地上，特别是吃泡泡糖的，吐在地上扫也扫不起来，这影响了我班卫生情况。尽管我会及时制止同学们乱扔果核这一现象，但希望老师能让同学们不吃口香糖或泡泡糖。”他及时的反映得到了我的高度重视，随后便一起探讨解决问题的方法。我充分调动了他作为卫生委员的积极性，认真落实他所提出的措施，不出两天，这问题便得到了全面、彻底的根治。同时以点带面，使得班级卫生工作蒸蒸日上。在不久的评比中，我班因此也获得了“卫生优胜”的旌旗。
又如我班的班长在管理班级上有这么一种想法，她在周记中这样写道：“一个班级综合实力的强弱、学习风气的好坏并不是靠班主任或几个同学的努力就够的，而是靠全班同学为一个共同目标，并一起朝这个目标不断迈进才行的。只有大家团结，才能把本班的各方面成绩赶上去，我真希望我们班同学能做到这一点，为我们班级争口气。”我在评语中充分肯定了这位班长的工作思路，赞成并支持她搞好班级管理工作，下放权力，结果在她的带领下，班务工作搞得有声有色，井井有条，整个班级呈现出齐心协力、团结向上的良好局面，在期末的年度评比中我班还被光荣地评为“校文明班级”。这既极大地调动了学生参与班级管理的积极性、主动性，又提高了学生们自主管理班级的能力，使整个班集体形成一个良性循环的好局面。
四、周记是教师在教学教育中自我比照的一面镜子。
教学中，学生好比是《皇帝的新装》中天真无邪的小孩，是最敢于说真话、说实话的，他们对每一位老师有什么样的想法或看法，即使不当面提出，也会在笔端得到如实地反映，且态度鲜明、毫不客气。如我班有一位姓蔡的学生在一次周记中写道：“做为学生，对老师的看法是不同的。老师授于我们无穷的知识，为此，我们应该尊重老师，但老师也应该照顾学生，不可以打骂学生。平时，老师教我们要懂礼貌，不可打架斗殴，但对于老师而言，有时会做出打学生的事情来，难道这就符合教师的本份吗？”比照鲜明、直言不讳。身为教育工作者，应当深刻反思，自我检测。我认为，这些学生的周记，好比是一面面的镜子，折射出我们在学生心中所树立的形象，真实而鲜明，并时刻提醒着广大的教育工作者们努力完善自己的工作，鞭笞着自己不断地学习新的知识，掌握更新更好的教学方法，以适应时代的不断发展。
新的世纪，新的目标。新时代的青少年学生，对教师提出了更新、更高的要求。教师们应当告别旧的教学模式，从“心”开始，充分发挥学生周记和教师评语的功能，去适应时代不断发展的要求，给21世纪的教学注入新的活力，写下更加辉煌、灿烂的新篇章。
学生周记 篇5
我喜欢马一样的白云，我喜欢像兔子一样的白云，我也喜欢像蝴蝶一样的白云......
今天是星期六，我和爷爷一起到美丽的独秀公园玩耍。等我们玩累的时候，便躺在绿油油的草地上休息。天上的白云真调皮，一会儿变成小兔，一会儿变成马，一会儿变成奔跑的小牛......忽然，像棉花糖一样的白云不见了，爷爷拉着我的手说:“快下雨了，咱们回家吧！”
说完，我们快速的往家跑。半路上，便下起了大雨，没有地方躲雨，爷爷将我一把搂在怀里。我看见了，说：“爷爷，你的`衣服也湿了，不用抱我，我们一起跑，这样能快点到家。”爷爷听了，笑了笑。雨小了一点，我们终于跑回了家，爷爷帮我换了一套干净的衣服，为了预防感冒，爷爷给我泡了一杯甜甜的板蓝根。
今天去公园玩耍，我很开心。
学生周记 篇6
7.23号---7.29号
时至今日，夏天已过去一大半，浙南地区偶尔会刮来从北边吹来的风，像这样的日子里刮北风在长沙算是鲜少。而我的最后一个暑假也不知不觉离末尾指日可待，虽然这并不值得庆祝。
从中部一路往东，到达温州，这座高楼大厦林立乌烟瘴气的混水泥城。之所以把它说得恶劣可能是我住的这边工业区与居民区交错而居。天空总是呈现稀薄乌云之后明朗晴空，很明显的城市效应。
欢欣于它的繁荣给我提供了就业机会。经过六月底漫长的等待，七月初就职于一家移动公司。与我一样，也有许多大学生慕名而来，主要是因为它是一家公司，招收短期实习生的公司。培训期间，大家相处的并不愉悦也没有所谓的争吵，只是各自进行着自己的事情消磨暑期的日子。是一场淘汰赛，邻座的一个女孩，还是高中生。因勇气的缺乏最终没能挺到最后。毕竟，她年龄还小。
到今日，我已工作了大半个月时间。每天打近百个电话，与各种各样的声音打交道，有温和的，愤怒的，咆哮的，变态的，感激的，质疑的.....而我们始终只能保持礼貌温润。不想，我要靠声音来养活自己。周末无疑是令人愉快的日子，一周的工作停顿下来休息日变得无比的重要，在学校过周末时并没有这般感受。
而每天早上挤在63路公交车的门缝里也是令人难过的日子，这些时候我会变得极度抱怨，找寻投诉电话。经过两周后，才渐渐变得宽松起来，想必是有人在我前边打了投诉电话。
其实这样的日子并没有什么特别与不特别，只是把学习转换成工作而已，重复的做一件事情，也学会了一点坚持。
7.30号---8.5号
我只是重复的做着一件事情，并不觉得厌恶。与不同的声音说一样的话语，连调都未曾改变过。从坚持变得有些麻木，开始想象那些长久呆这边的人是怎样渡过漫漫长日。愈发的怀念呆在学校的那些日子。也开始写自己的一篇长篇小说，写到六千字时却无从下笔，只能停顿在那里。
七小时的工作加上中午两小时的休息还有路途上的来回，几乎耗去我一天的时间，并没有其他可做的。长时间的工作让我结识了一个女生，以好友相称。亦如我，性情温和，声音温润，不太懂得计较。她羡慕我父母每天为我制作便当，往往比点的外卖丰富很多。我并不喜欢浙南的口味，咸里带有甜味。家中别人送至的一盒榨菜，甜里带咸，咸里带酸。还有一盒久置冰箱里的腐乳很纯粹的甜味。这样的味道总是令生长在湖南的我不能下咽。
周末时候，并没有约上三四好友一同出去玩耍，主要原因是工资没发好友不多。便搁置家中与母亲父亲弄些美食，母亲弄的葱花饼是我们的最爱，而父亲常常把菜炒咸，许是年数大了。的确，他们是老了，有皱纹身体也不灵活了。
浙南地区令我印象尤为深的是那遍地的黄衣交警，炎炎热日下，每一个路口都是挥舞着手臂，热汗淋漓。我自己的社交活动并不多，可写的也不多。
8.6号---8.12号
八月伊始，我依旧心情低落的去上班用睡觉来渡过周末，如大多数的上班族一般。并没有过多的社交活动，所幸在我单调的一周中奔赴一家教堂。
浙南地区最不缺的就数教堂，沿河落置了好几座，各种摸样。荧屏上的教堂总是令人魂回梦牵，而那又是无比圣神之地。那是我以前的认知。并不是慕名而去，经过的时候便走了进去，比想象中的结构复杂。大约六层楼，每一层的中心都不一样，常呆的地方是座椅遍布的教会中心，红色的十字架钉在最中央位置。去的时候都是空旷无疑，只有我一个人坐在最后一排的角落，拉开窗帘会有风伴着阳光的味道吹散进来。捧着圣经从创世纪开始看起，那是我至今看过最古老的书籍，终没能继续下去。只能歉意的说道它委实令我乏味。也明白教堂之所以圣神是因为我们不知觉中在心里为它留了一席之地。很多时候我会开始想象上帝会在远处看着我，会给我鼓励，并乐此不彼。
值得一提的是，我被评为最佳新员工。虽然我的表现并不如意，还偶尔请假，依然脱颖而出。未正式的公开出来，我已得到通知，并骄傲了许久。还记得好友曾说过打起电话来我表现得不像个人，的确，我用声音魅惑了一些人。
8.13---8.19
毋庸置疑，八月中旬是我在浙南过得最难过的一周。我凉薄的`社会经验两次让年迈的父亲勃然大怒，已成年的我像个小孩一般不知所措。往往倾尽所有的热情也会被怒火浇灭，我拖着疲惫身心在八月中旬游荡，找寻心灵上的慰藉。
所幸艰难的一周中陪伴母亲过生日，那便是我唯一觉得开心的日子。她生日那天，我刚好放假，与她去商场购置一些夏季衣裳。逛了好几家她都看不上，不是花哨就是不合身。她中年以后，身子虽娇弱，腰线却逐日宽阔起来。好些衣服搁在身上并没有那般意境。我主动要求动手给她制作蛋糕，按照网上详细的流程来，还是做成了不硬不软的饼干，奶油买成了炼乳，几乎花了一天的时间捣鼓一个不能成功的蛋糕。最终还是去蛋糕店买了蛋糕底与奶油，再衔接而成，算是完成一个不太美丽的生日蛋糕。
之后的日子并不能以快乐继以相持。大致，如父亲所言，我的粗心大意，我的轻易相信，我的过分热心，我倾覆的善意终会酿成大错而无法弥补。
的确，缺少社会经验的我在某些事情的处理方式上显得不经大脑并且愚昧。而我倾尽所有的热情又回到36摄氏度，不温不热的性情。然后开始做些噩梦并希望能持之以恒。
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