初二周记
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一定有不少的收获，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？但是周记有什么要求呢？以下是小编收集整理的初二周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二周记 篇1
经过一夜的等待，雨终于停了。雨后的清晨还带着一丝凉意。吃过早饭，我们就乘车前往龙屿湾游玩。
大巴车行进在蜿蜒的山路上，放眼望去，只见满山青翠，到处都是令人心醉的绿，纤尘不染，恍如进入仙境一般——这就是龙屿湾国家森林公园。它位于洛阳市西南140公里处栾川县境内，观赏面积4468公顷，森林覆盖率达98.6%，是“伏牛山世界地质公园”、“国家AAAA级旅游景区”和“国家级自然保护区”。著名作家李凖赞誉其：“秀压五岳，奇冠三山”。
很快，我们到了通天门下。在此，大家分道上山。一路坐缆车，而我和蕾蕾选择了徒步上山。
经过通天门，我们沿着石阶路缓步而行，山风习习，寒风阵阵，大约上了百余个台阶，蕾蕾就说走不动了，不想再前行一步。而昨天的一场大雨使我受了风寒，只觉得头晕目眩，浑身无力，如果不是带着女儿，我真的连车都不想下。但既然来了，总不能空手而归吧。一念至此，我强打精神鼓励女儿：“蕾蕾，你看咱们泰山都上去了，这小小的.鸡角尖算什么。要不这样吧，咱们到前面拐弯处休息一下，这才几十个台阶，很快就到了，怎么样？”“好吧。”女儿不很情愿地答应着。
就这样，一段一段地分段前行。我们经过了毛公山、揽秀亭、九珠峰、五角岭，到达了南天门。在这里我们和坐缆车上山的队伍会合了。当听到人们夸赞自己：“这小姑娘好厉害，自己上来的。”蕾蕾兴奋不已。顿时忘了疲劳，连声催促：“妈妈，快点，我们去前面。” 在蕾蕾地带领下，我们爬上了天梯，登上了中原第一峰——海拔2212.5米的鸡角尖。
站在天外亭上，往远处看，白云山、玉皇顶、鸡公山等一览无遗，无限风光尽收眼底。此刻才深刻体味到“会当凌绝顶，一览众山小。”所表达的意境。
高处不胜寒。雨后的山顶更觉冷气逼人，刚刚还是汗如雨下，此时却觉寒风刺骨，无法在此多做停留，浏览一番后，迅速下山，前往仙人谷。
此番登山 ，可以说受益匪浅，既锻炼了身体，更磨练了意志。生活如登山，难免也会出现人生的激流险滩和陡坡，只要努力，只要拼搏。只要在想要放弃的时候，再坚持一下，困难一定会被战胜，人生最绚丽的风景就在那登高望远处。
初二周记 篇2
大年初二，我们到了舅妈家去吃饭。已经十点多了，阿姨还没来，于是我提议说：“我们来玩脑筋急转弯的游戏吧?”舅妈毫不犹豫地点头答应了。
我说：“我出题目，你们猜。猜错了要被贴白纸条的'哟!听好了，第一题，什么饼不能吃?”只见舅妈和妈妈她们几个你看看我，我看看你，都答不出来。哥哥想了一想，说：“坏了的饼不能吃。”
我连忙站起来在哥哥头上贴了一张白纸条：“哈哈，恭喜你——答错了!”其他人看看哥哥，又开始思考了，过了一分钟，还是没有答案。于是我提醒大家：“是一种运动器材。”哥哥马上就说是铁饼。我只好帮哥哥把白纸条摘了下来，因为哥哥这回终于答对了。大家都笑开了。
我很喜欢这个游戏，因为它可以让我变得更聪明，也让这个寒假变得更有意思了。
初二周记 篇3
今天，是我们到深圳的第三天。我们一家到东部华侨城的大峡谷玩。
大峡谷里有：“峡湾漂流”、“飓风营救”、“海底探险”等娱乐项目。但因为这天是年初二，人特别多。所以有些项目没玩到，比如“地心四千里”等，可惜啊。在玩的几个项目中，我最喜欢“峡湾漂流”，他是是乘一只小船在底下是水的`轨道上顺着水流前行。这个项目也得等半小时。我等啊等啊，感觉是度日如年，不像过了半小时，好像过了半天。好不容易等到了，我穿上雨衣，做上船，准备启程。
开始了，我们的船慢悠悠地往前走。突然，船好像掉落了下去，我们失去了重力，原来是到下坡了，还好，下坡路不长。我刚这样想时，又一个下坡，我没有准备好，头撞到了前面的海绵上，哼，有意跟我作对。接下来是长江后浪推前浪，一波比一波大。到最后一段了，船咯噔一下停住了，咦，坏了？突然，又在我没有准备时下去了，看来是真的在跟我作对。啊！……我的心都要跳出来了。
终于结束了。妈妈叹了一口气，说：“真是花钱买罪受啊！”但我觉得真刺激。
初二周记 篇4
夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。雨水无情地打湿了小红的.衣服。她跑着跑着，雨好像停了，小红抬头一看，是亲爱的张老师给小红披上了雨衣，老师用温柔的目光看着小红，小红感激地说：“谢谢您，张老师。”这时，一把雨伞撑开在老师头顶，小明大声地说“老师，我们一起回家吧”……
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，他们三人的身影像一道彩虹，闪亮在雨中。
初二周记 篇5
最近，我读了一篇文章名叫《美国孩子的假期作业》，这篇文章十分的吸引我。
看完这一本书后，我的心里大有感触：一个假期只有短短的几十天，小女孩香香用了14天的时间来完成自己的假期作业，同时，她在完成的时候也帮了爸爸妈妈减轻了负担，使我觉得她是一个懂事的乖女孩。其中，这个小女孩香香暑假作业特别引人注意，她的假期假没什么作业，只需要使用一块抹布，不难想到学校老师布置这个作用就是要求孩子懂得在假期里帮忙家里分担家务活。
可是又转念一想，看看自己。假期作业做来做去都是语、数、英这些作业，学到的都是很难应用到实践中去的知识，而美国孩子香香却在自己的实践中找到知识。我真是羡慕嫉妒恨啊！哎，这就是差别呀！这样描写一份简简单单的假期作业的文章，恰恰又让老师们知道了要培养一个孩子，不光光要交给他们知识，还要培养他们的'爱心，品德，修养。也要他们知道并学会担当、照顾和关怀别人。同时也让我们知道的要用自己双手来创造自己的未来。《你来到地球上是要劳动的》这一首歌唱得好，“长辈们也无法代替你的未来，你，就是你自己！你来到地球上是要劳动的！”我知道了，谁也不能为我们安排好一切，父母也不能替代我们的未来。你，就是你自己！
那就让我们好好努力的学习，做自己力所能及的事情，学会独立面对生活！用自己双手来撑起一片天地吧！
初二周记 篇6
我望着窗外阳光灿烂的大好天气，突发奇想，我为何不尝试一下钓鱼呢？
心动不如行动！我拿着所有的渔具装备，来到池塘边。我在一丛水草旁选好位置，撤下去年泡制的香醇的酒米，抛出用红蚯蚓做饵的鱼钩，然后坐下来，目不转睛地盯着浮子，一场人鱼的斗智游戏便开始了。
几分钟过去了，十几分钟过去了，可是鱼漂一点儿动静也没有；我轻轻地抬了一下鱼竿，稍微移动了一下鱼饵在水里的位置，这样可以引起鱼的.注意。效果还真不错，鱼漂马上就动了，可是动的幅度不大。这时还不能抬竿，这是鱼儿在试饵呢！这些狡猾的家伙！等了几十秒，鱼漂还在慢慢颤动。突然，鱼漂猛地一颤，全部翻在了水面上，我迅速抬竿，感觉鱼竿承受着一股较大的力量，可这重力马上就消失了，鱼竿被猛地扬了起来，没有鱼饵的鱼钩从天而降，拉迟了！鱼跑啦！水面上顿时冒出一串串小泡泡，像是鱼们在嘲笑我的失败一样，水也变得浑浊了。
顾不上哀叹和失望，我马上又装好鱼饵，丢到水里去；鱼漂立在水面几秒钟就开始慢慢偏倒，我什么也没想，迅速抬起鱼竿，是一条鲫鱼。也许它正懊悔呢，拼命地挣扎着！哈哈，希望来了，兴奋涌上心头。我又换好了鱼饵，进行第三次战斗。这次鱼漂好久都没动静，我还是紧紧地盯着，丝毫不敢放松，大概是水下的“巨大变故”把鱼儿吓傻了吧，这一等就是十几分钟，之前的兴奋早已变成了失望，我在心里劝自己：不要急，不要急，要有耐心，鱼儿都是“好了伤疤忘了疼”的，鱼群还没跑呢！
鱼漂终于又开始动了，我全神贯注地盯着，鱼漂还是和刚才一样慢慢颤动。我屏住呼吸，紧紧握着鱼竿，但紧张中不失沉稳。忽然，鱼漂停止了颤动，慢慢地向水面的斜下方沉下。经验告诉我，这可不是鲫鱼，准是个大家伙！我抬起鱼竿，鱼竿并不轻松，弯成了一个弧形，一条胖胖的红鲤鱼浮出水面；这可不能蛮干，否则不是线断就是竿折。我把扬起的鱼竿慢慢放下来，保持一个力度往岸上拉，可这条鲤鱼并不老实，它在水里乱动，我便松了劲儿，慢慢悠悠地来回拉，待它游得慢了，再往回拉。几个回合下来，终于把它拉到了岸边，我立刻用鱼网把它网了起来，嘿！好家伙，起码有四斤多重吧，它的嘴还一张一合的呢，似乎正倾诉着对我的不满。呵呵，鱼儿啊鱼儿，累了吧！痛了吧！对不起，你马上就要成为我的口中美食了。
人也别太贪心，古人都说“数罟不入海池”呢。我拿起渔具，带着胜利的喜悦回家去。这时，火红的太阳已经升得很高了，周围的一切正散发着耀眼的金色光芒！
初二周记 篇7
爱科学、用科学、让我们的生活更美好！
过去我总以为科学创造只是那些老专家的事，跟我们中学生没什么关系。自从学校开展《爱科学爱生活》活动以后，我就不这么认为了。原来一些有大发明创造的人，从小都喜爱科学，为科学事业的发展和人类文明进行过艰苦的努力。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明，高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。自古少年出英才。科学并不神秘，科学就在我们中学生的身边，就看我们动不动脑筋思索。
现代科技的发展更为我们青少年从小爱科学、用科学开辟了广阔的天地。我们学校有了计算机。计算机就是通向科学的一个桥梁、一种工具。我喜欢计算机。我在计算机里可以勾画我心中未来世界的蓝图，可以描绘我美好的梦想，我愿和全国中学生一起运用计算机攀登科学的高峰。
老师说，今天的时代是科学竞争的.时代。国与国谁强，人与人谁能，就看谁的科学技术领先。老一辈科学家已经用他们卓越的贡献，推进了科学事业和人类文明的发展。我们青少年是祖国的未来。我们一定要以他们为榜样，从小热爱科学，讲究文明，刻苦学习，努力提高思想道德素质和科学文化素质，不断提高科学实践能力和创新能力，做一个有科学创造的人，为祖国服务。