小学周记
工作在不经意间已经告一段落了，我们或多或少都学到了一些新东西，立即行动起来写一篇周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的小学周记7篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。
班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢的主动学英语，中段考试他的成绩提高了十几分。他自己也很高兴，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说现在学生的学习兴趣提高了，并且成绩也有了进步。
另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：very good! 这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想办法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进行正面反思。而且在改作业的`同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反馈给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是十分重要的。
小学周记 篇2
前几年，我养了 一只毛色光亮的小狗。
这只小狗长着一双大大的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一身黑色光亮的毛和一双非常灵活的腿，跑起步来非常快。
有一天，我想把这只小狗训练成一只像马戏团里的狗一样非常伶俐。
于是，我们每天拿着肉骨头来引诱它。我在院子里放了许多小木凳子，让它从这些木凳子跳过去得到肉骨头。刚开始它不跳，但是，我又在旁边观察了几个小 时，它只是抬着头，看着我，我终于想到了一个办法：我用小木棍打它屁股一下，它还是不跳，我拿着一根儿童玩的小鞭，放在它屁股后面10厘米处，我把小鞭点 燃发出“噼里啪啦”的`声音，它被小鞭吓到了，猛地一跑，就跳过了所有的小木凳，吃到了肉骨头。过了两周，它就能跳了我非常开心。随后，我要让它上楼梯，结 果它非常灵活，“嗖”的一下就从一楼跑到四楼，它每完成一个任务我就给它一个肉骨头吃。最后，我和它成为形影不离的好朋友！
我的小狗训练计划就这样落幕了。
小学周记 篇3
时间就是金钱。列宁曾说过：“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等一慢性自杀。”古往今来，数不胜数的人都在用自己的方式，号召大家珍惜时间，朱自清的'《匆匆》就是一个例子。
以前，我不懂得珍惜时间，只觉得时间无穷无尽的，就像有一句俗语“有天没日头。”直到学了《匆匆》后，自己面壁思过，才知道在这种游手好闲的生活中已经生活了十多个春秋了；直到快毕业了，回头一看，才知道，六年漫长的时间里，我没为这个默默奉献的母校做过什么；直到升中考来临之际，才知道时间的匆匆，时间的乌飞兔走，时间的转瞬即逝。
时间是一位公平公正的老人，他不分贫富贵贱，只要你没有好好把握他，他就无声无息地走了；时间是滔滔不绝的江水，留也留不住，挡也挡不了，只有你好好珍惜，才不会让它白白流走。
所以，在这里，我劝那些整天无所事事、游手好闲、不务正业的人们请珍惜时间吧！时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。时间能改变一切，改变未来，改变命运！
小学周记 篇4
7月9日星期：一天气：晴心情：震惊
送货周记
今天早上我7：00就起床啦！你知道为什么吗？因为我今天再次要送货啦！这次老爸对我说：“从今以后只要每次你送完货就给你5元。”我看着那5元“口水直流三千尺”所以，我才去了送货的，第一个送货地点是“新塘“，幸好老爸请了一个“大力士”来帮忙，要不我真的`会累个半死啊……，我看那些人制作线搞得非常漂亮，技术不错……后来又去了“新塘”的；另外一间厂，搞线筒的，那里放着像巨兽般的大机器，真是感到震惊啊！
这次送货真开心啊！
小学周记 篇5
昨天下午，我和好几个小朋友一起跟着爸爸妈妈去农场玩了。
在农场的大院子里，我们发现了好大一堆萝卜，虽然萝卜埋在沙子里，但是还是露出了新发的芽。也不知道是谁把萝卜蹬出来了一个，我费了好大的功夫才给它埋上。杜昊阳说附近有养猪场，可是我们两个却没有找到猪！后来，我们去了大门外的西兰花地，好大一片西兰花！刚刚钻出来的西兰花娃娃藏在叶子里，可可爱了！我们在麦地里放风筝，大大的蝴蝶风筝是马梓毫的'爸爸放飞的，我拉着风筝线的时候觉得挺自豪的！
一个人骑着自行车从农场一路到家，我好高兴！真想有时间了再去一次农场！
小学周记 篇6
今天有一件事让我非常非常地高兴，那就是
——我、学、会、游泳喽！
如果我不会“洗头”的话，如果我不会收、翻、蹬、夹这四个动作的话，如果我的身体不会漂起来的话，那么，我就学不会游泳。嘻……你一定被我搞的晕头转向，那，我就仔细说给你听吧！
我今天学的`课程还和昨天一样，同样是憋气潜水。今天我很轻松又加上教练在水里撒盐了，所以浮力很大，我的头往水里一埋，身体就漂了起来，我发现我能在水里憋气30多秒，同时能连着做13个收、翻、蹬、夹的动作，当然了，这还不是那件非常高兴的事，真正的好事还在后面哦！
我们11：40结束课程。然后我来到不锈钢的栏杆旁。
，练习刚才的课程。有一次，我正在潜水，手不小心松开了但是身体仍然是漂着的，我心里一动，想：呀！我身体浮上来了！可不可以试游一下呢？于是我用手扒水，腿拼命地做者收、翻、蹬、夹几个动作，然后抬头一看——我已经游离栏杆2、3米了！呀！我会游泳喽！我会游泳啦！我兴奋地得意忘形、手舞足蹈，差点被水给呛到。
我学会游泳了！我简直是太高兴了！
小学周记 篇7
今天课上老师带来了：一盆清水，一只透明的杯子，一包盐和一只可爱的小鸡蛋。我们很纳，这葫芦里买的是什么药呀！老师说今天要进行一次有趣的科学实验。我们听了惊喜万分。
老师先把清水到入杯子，在小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋就直溜溜地沉了下去，老师又放了几勺盐在杯中，老师舀了一勺又一勺，一共舀了三勺呢！老师再用一根小管子搅拌了几下，可鸡蛋只是晃了一下。
我们很着急，老师也很紧张。老是接着又放了几勺盐，又搅拌了几下，鸡蛋终于有了变幻，鸡蛋像充满的气球浮了上来，像在跳迪斯科，可是它又沉了下去，我们不灰心，不放弃，继续加盐，继续搅拌，我们目不转睛，终于奇迹发生了，鸡蛋浮了上来，我们又惊有喜。
可我们百思不解，老师把其中的'奥秘告诉了我们：“原来清水和盐水的比重不同鸡蛋的比重比比清水大，所以鸡蛋在清水中就会沉下去，盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就浮起来。我们恍然大悟终于知道在科学里面的道理了。
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