【热门】学生周记模板集合七篇

时间:2024-08-05 18:44:02 周记 我要投稿
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学生周记

  时间过得真快啊,眨眼间,一个星期已经过去了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。我们该怎么写周记呢?下面是小编整理的学生周记8篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】学生周记模板集合七篇

学生周记 篇1

  妈妈的一个朋友今天在鸟巢边的国家会议中心举办20xx北京空气净化及新风系统展览会,所以我和妈妈就过去参观了。不光是去看妈妈的朋友,妈妈也是想去看看空气净化设备,因为妈妈觉得北京的空气太脏了。

  一进入展览馆,看到了很多的空气净化器和新风系统还有很多款式的口罩。我对其中的一款空气净化器非常喜欢,它像一个小孩子一样,有四个轮子,还有一个圆圆的小黄人大脑袋。当小黄人不高兴的时候,就说明空气质量不好,当小黄人开开心心的.时候,说明空气质量非常好。这款净化器还有其他的许多功能,比如说可能通过小黄人接上互联网进行网上学习功课。妈妈说:“空气净化器就是净化空气的,哪有站在净化器边学习功课的呢?”所以果断放弃。

  另外妈妈还看中了一款口罩,599元一个,里面自带新风系统的,可惜没货,要下个月才有。妈妈就拿上了他们的名片,扫了他们的微信。

  今天,我学到了很多关于空气净化方面的知识,收获很大。

学生周记 篇2

  光阴似箭,日月如梭,在阶梯英语学校已经学习了五六年了,我也将迎来毕业的这一天了。

  上一周,我们进行了一场毕业考试。我的心里一直忐忑不安,害怕考得不好,不能成功毕业。这周,我们最后一次返回学校。当老师宣布我可以顺利毕业时,我激动得半天说不出一句话。

  老师给我们发下了毕业证书,上面大大的写着我的名字,还有学校校长的签名。老师还用手机给我们照了合影做个留念,大家都把自己的毕业证举在胸前。我和两个年龄相称的站在最前面,抢了个最佳镜头;年龄大的站在后面,当然就不如我们占优势了。

  回到座位,我仔仔细细地端详着我的证书,这毕竟是我这奋斗好几年的最终成果啊!回想起这几年,回想起课堂和上课的气氛,仿佛离现在是那么近,但其实已经过去了那么长的时间。这几年的.努力真的没有白费。

  记得我第一次来这里上课,还是很小的孩子,不怎么懂事,不按照规矩来。知识量也不如现在丰富,个子跟现在比真是天壤之别。感谢这所学校,感谢我的老师,让我的英语水平增高,终生受益。

  毕业典礼就这样结束了。虽然我以后不会再来了,但是我永远不会忘记这座学校。

学生周记 篇3

  这段时间,我陶醉在薛瑞萍老师的《我们班的阅读日志》中,快乐地采摘着。

  一、了解了许多优秀的儿童文学读物

  一个人孜孜不倦地勤奋读书,一生能读多少本书呢?更何况我是个不爱读书的人。读着薛瑞萍老师的《我们班的阅读日志》,好多优秀的图书我不仅没有读过,连听过都没有。比如:《驴小弟变石头》《你真好》《彩虹色的花》《等一会儿,聪聪》《神奇的窗子》《软软的漂亮沙发》等。读着这本书,我不仅知道了许多原来没有听过的故事,还了解了这些故事的梗概,这些故事蕴含的内涵。

  二、带着孩子们读书的韧劲感染着我

  读书好,我深深理解这一点。可是在现实的教学中,有不少问题,比如教材内容挺多,抓教材,再抓读书,感到两者兼顾有点力不从心,学生负担重;学校有时再安排一些活动,往往没有足够的读书时间;学生的课外书不统一,教师指导困难,统一购买,又怕家长意见大,出问题;家长在家督促不到位,有的孩子不能坐下来读书……带着孩子们读书的热情,有时被这些琐碎冲淡,不能很好的带领孩子们读书。可是薛老师和她们的'团队却能坚持,从徐冬梅老师那儿给孩子们找书,编书,印书,她们互相读故事,欣赏故事……

  三、带动家长和孩子们共读,共写随笔

  很佩服薛老师,一封又一封地给家长写信,一个学期,每星期都给家长写一封信,引导家长和

  孩子一起读书;给家长布置“爱的作业”;家长会也给家长读故事等。她是这样执着,爱心,诚心,耐心,打动家长,感染家长,唤醒家长,不少家长行动起来和孩子一起读书。在老师、在家长的共同努力下,孩子们在浓浓的书香陪伴下,快乐成长,一个个成为小书虫。

  我呢,刚开始,热情很高,借助校讯通平台,给家长发短信很方便,我曾连续发两篇文章《和孩子一起读书吧》,并把内容通过短信发给家长,可是看到有不少家长没有反应,我就有点泄气:三番五次给家长发短信,行动的早开始了,不行动的,恐怕看到老师的短信就烦。为了不招人“烦”,我也就不愿意再给家长发短信了。以至于现在写博文的学生越来越少。

  看看薛老师做的,我做事虎头蛇尾。继续行动起来,督促学生读书。这学期,给孩子们推荐图书,和孩子们同读一本书,每天最少读书半小时,天天写摘抄,并且天天改,举行读书会,故事会等,把书带到孩子们的世界,让孩子们和书交朋友。

  读着薛老师的《我们班的阅读日志》,薛老师用自己的智慧,用自己的读书热情,感染着学生,熏陶着学生,带领孩子们读书,成了点亮孩子们的心灯的人。

学生周记 篇4

  一个学生逃了学,出去玩游戏。他兴高采烈的走进游戏厅,因为他布袋里还装了很多钱。

  没想到这里需要游戏卡,这个学生没办法,只好用自己的通讯录代替了游戏卡。进去坐下以后,里面全都是大人,没有小孩。因为今天是星期五,是上学日。这个小学生才不管呢!津津有味的玩了起来。

  没想到,就在这时。一位警察到这里去看看,进了游戏厅,发现一个小孩在打游戏,警察满脸疑惑,想:今天不是上学日吗?真么会休息呢?说着,就大步子的走了过来。学生看见了,就假装玩的正高兴,不理会警察。

  警察开始了质问:“你怎么不上学?”那位学生一时不好回答,他想:马上就要发现了,被警察发现了就会找到我家地址,告诉我妈,我妈会不让我玩电脑、看电视,每天罚我做好几张卷子,这下惨了。学生直冒冷汗,但警察还是一直狠狠地盯着他。

  学生拔腿就跑,警察大喊一声:“站住!”两人你追我赶的跑了起来。就当学生快跑不动了,忽然看见前面有个清洁工,推着车子。学生连忙说:“我上你垃圾车里避一避行吗?有个警察在追我。”清洁工点了点头,学生就爬进了垃圾桶里。警察追了过来,问清洁工有没有一个小孩跑过来,清洁工指一指前面,警察就往前面追了。

  警察刚没跑几步,就停了下来,回头一看,学生从垃圾车里爬出来飞奔回学校,警察看了看,想:绕过他一命吧!

  学生回到学校里,打开试卷开始做试卷,一边坐一边想,想到警察没发现自己,就开始“咯咯咯咯”的'笑。真有趣。

  晚上,学生拿钥匙开了门,做完作业。睡觉的时候还想着这事呢!

学生周记 篇5

  读完小说《名人传》这本书,我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄,不是走遍天下无敌手的江湖豪杰,也不是功盖千秋的大伟人,这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力,使他们勇敢地与困难作斗争。

  贝多芬出身贫寒,他很小就辍学。他的一生坎坷不平,他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着,他惟一的亲人辜负了他,他内心受到沉重的打击,可他还坚强活下来。他没有一个朋友,他就像与世隔绝……虽然这位伟大的`音乐家一直痛苦的活着却创作了不朽的传世之作,大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运,战胜疾病,战胜痛苦,战胜听众的平庸,战胜困难和障碍,攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能成功,是因为他不肯屈服于命运,他改变了命运,他的精神震惊全世界。

  米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毁于战乱,他受到别人的折磨,他的家族向他索要钱。他一生依附教皇,为教皇做事。教皇为自己树立碑立传,使米开朗琪罗达不到自己的理想。他一生遇到许多困难。他坚持,为了自己的理想,他活到了70多岁。

  托尔斯泰出生于富贵家庭。他有一个幸福美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得成功,但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活,不肯虚度年华,他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神,对自由主义的蔑视。

  作者告诉我们要勇敢的与命运作斗争,只要你不屈服于命运,总有一天你会改变命运。人生就是奋斗,幸福就产生在奋斗之中,命运是自己掌握的。

  

学生周记 篇6

  记得12月1日的那一天,我们去冬游。去的地方名叫花田水乡。

  到了那里的外面,有一条小溪,旁边还有一条小船。我就跟我朋友说:“我好想坐上去啊!”我朋友也点点头。我们在大门前面拍了一张照,每个班级都要拍。路旁有一排排的千叶佛莲,都是嫩黄色的,全部都是花苞。还有蜜蜂在旁边打转。

  我们先去玩独轮车,男女比赛。最终女生赢了。然后我们再去挑水,因为男生犯规,所以男生赢了。然后导游带着我们去松土,我们班的人都去挖坑了。第四个地方是犁地,我们女生比较慢,但还不错。男生太快,不均匀。随后我们去农具展示去看农具。我们只能远看,不能碰。

  导游接下来带我们去小游乐园,那里有滑滑梯、荡秋千、跷跷板......我们去到那里直接放下书包直冲过去。玩荡秋千的人很多,都争着玩。玩滑滑梯的人也很多。我和我的朋友去玩跷跷板,那个跷跷板很矮,很滑。如果你在下面的话,你就会滑下去。

  去完小游乐园之后我们就去吃饭了。这些饭和其他旅游地方的饭菜没什么不同。不过要需要饭票才能吃饭。每个人桌子上都有一碗汤。菜有:鱼丸、玉米胡萝卜肉末、鸡腿......有很多人喜欢吃鱼丸,就拿了一个碗去装了一碗。女生吃得比较少,所以有些倒掉了,只剩下鱼丸。下一个项目是捉鱼,大家都非常喜欢捉鱼,所以有人准备提前去,结果又回来了。我们去到捉鱼的'地方,那里有好多人。我们都把鞋子给脱了,然后下水捉鱼。有人的衣服全湿了。

  最后的项目是看3D电影。我们当时特别期待,结果是看别人打仗。

  在回学校的路上,我们都吃起零食。希望下次还能去那里。

学生周记 篇7

  上完《游褒禅山记》,我为那成功的三要索而摄住,不禁思考自己的“三要索”。

  志、力、物。我在心中问自己,这三点我具备什么?又不具备什么呢?

  毫无疑问,物的条件是最足够的了。我们真的是幸福的一代,拥有学习的最好条件。

  那么力呢?我相信,以我的能力,是足以支持我达到自己心中的目标的,因为我自信于我的能力领先于许多同龄人。

  所以,我欠缺的或许是志。志包括两大方面:一是立志,即树立目标;二是尽忠,即坚持走下去。我认为我是可以坚持下去的。但令我倍感迷惘的是立志,我不知道自己的目标在哪里。诚然,我若考上理想的大学,那么在许多人看来,我的学习便没有白费。但十一年寒窗难道就只是为了换来得一纸文凭的机会吗?《围城》里有这么一句话:文凭就是亚当、夏娃的遮羞布,把过去的一切尽皆遮挡。

  若真是这样,难怪那么多人对名牌大学趋之若鹜。但我知道并不是那样的。或许一个好大学能带来一份好工作,但一份好工作并不一定能带来好的人生。大学固然重要,但若自己的目标不能远远地高出大学,那么生命便索然无味。

  上大学是为了什么?在我看来,上大学是为了增强自己对自己的`信心,给自己加料,让自己在今后的生活中有始有终能保持一份昂扬乐观的心态。因此大学永远只是人生的一个驿站,而人生永无终点。

  我会从此开始在生活学习中一点一点地挖掘发现自己。虽说我如今尚不能立志,但我一定能也一定要在高考前找到自己的位置,为自己定下一生的志向。既是为了生活的安康,也是为了一生的幸福。

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