小学周记

　　时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们一起来学习写周记吧。但是周记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学周记 篇1

　　你听，春天的小溪在欢快地唱着歌，叮叮咚咚，歌声美妙极了！它好像告诉我们春天已经悄悄来到。

　　你看，春天的花和小草从湿润的泥土里静静地探出头来，被生机勃勃绚丽多彩的春天给深深陶醉了。它们愉快地跳起舞来，那婀娜的舞姿是那么优美,那么自然，它们就像是春使者。

　　你瞧河边的杨柳吐出新芽儿来，嫩嫩的，绿绿的。杨柳把河水当作是明亮的镜子，正在梳妆自已呢！阳光下的杨柳格外精神饱满，昂首挺胸，远远的望去，好似一位严肃的哨兵，站在大地上，汲取大地甜美的营养。它更健壮了。

　　孩子们都脱下了厚厚的.棉袄，穿上了薄薄的羊毛衫，轻松极了！他们在绿意盎然的公园里尽情地放风筝。风筝飞得好高呀，好像是一只自由自在的鸟，又好像是一只凌空翱翔的老鹰……孩子们脸上都洋溢着幸福的笑容。“哇！风筝飞得好高啊！”孩子们说道。和熙的春风一吹，风筝飞得更高了。“哇，风筝飞得看不见了!”说着跳着，孩子们欣喜若狂。

　　春天是个生机勃勃、春意盎然、百花齐放、百鸟争鸣，万物复苏的好季节，是令人向往的。我深深体会诗人说过的：“党委会色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意境了！在这一段好日子里，我一定要努力学习，天天向上！

小学周记 篇2

　　周记的种类：

　　1、观察周记 2、活动周记 3、心得周记 4、摘录周记 5、剪贴周记 6、实验周记 7、信息周记

　　小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

　　周记的写作格式：

　　一、 年、月、日、星期、天气情况

　　二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目)

　　三、正文：

　　（1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）

　　（2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）

　　（3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）

　　（4）下周计划（展望一下下周，下周的计划等）

　　周记的写作流程：

　　一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。

　　二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。

　　三、结尾：我的想法（事情的意义，我懂得的'道理或我吸取的教训等）。

　　周记的写作注意事项：

　　一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的事。

　　二、选最重要的事例来写：重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理......

　　三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。

小学周记 篇3

　　星期六，我正和表弟座在沙发上看着《人与自然》，嘴里还嚼着口香糖。这时姨妈走过来，冷冷的对表弟说：“考得这么差，还有脸面来看电视！还不回去背书！”表弟满脸委屈，极不情愿的'进了房间。姨妈又冲我爸爸开火：“天伊都六年级了，你还不抓她学习！”爸爸笑嘻嘻的说：“看这样的电视，即开眼界，又长知识，也不就是学习嘛！”姨妈气得扭头走。

　　记得刚会说话得时候，爸爸就给我买了许多有关动物的书籍，一张一张的指给我看，并告诉我这是羚羊、百灵鸟……“羚羊、百灵鸟……”便（我就这样）记住了这些美丽的名字。

小学周记 篇4

　　暑假是欢乐的，哪个小学生都喜欢这快乐的暑假，我也不例外，我左盼右盼终于盼了暑假的第一天。

　　清晨，一大早，我想睡个好觉，把整个学期没睡好的.都补回来，却被窗外阳光打扰了，渐渐，我从梦中苏醒，看看这时已经7：30，才想说好跟爸爸一起晨练呢，我赶紧穿上衣服、带上羽毛球怕，就出家门了。

　　刚出门，一股股热气扑来，没一会儿，我已经大汗淋漓，把衣服都湿透了。回到家，感觉精力充沛，于是给朋友打电话约去补习班。我好不容易熬到放学，赶快飞快的回到家里，我不顾三七二十一把空调打开、顿时觉得凉快起了，迎来是一股清凉，就这样过了一天。

　　暑假第一天就那么精彩、那么绚丽。

小学周记 篇5

　　课堂只有变得生动有趣，学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上，这一点我深有体会。数学作为一门逻辑性很强的学科，有很多的'公式和推理要记住，这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。

　　所以将课堂上所学的知识与学生的生活实际联系起来很有必要。当我讲到课本第六章变量之间的关系时，备课时我就在想怎么将这堂课讲得生动有趣。后来刚好看到物理试验室里有适合讲《小车下滑的时间》的实验器材，于是就借来用了。同学们一看是做实验，兴趣就高涨了起来。

　　可想而知，这一节课上课非常得心应手，同学们也从实验中体会到了乐趣。由此我就反思，其实只要多用点心，多准备点有趣的东西，让你的这节课有意思了，学生自然而然就会把注意力集中过来认真学习了。

小学周记 篇6

　　这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

　　面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

　　先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段多媒体进行教学，有较好的`课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责

　　大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

小学周记 篇7

　　在这一个暑假中，我玩得非常开心，有去后山热带雨林水上乐园游玩；有去括苍山小溪边游泳；去崇和门看电影。但是我最喜欢玩得还是浙东休闲家具城玩那里的蹦蹦床。

　　今天，阿姨带我来到浙东休闲家具城玩蹦蹦床。那时候，工作人员还在睡觉，弟弟就杨尽一切办法把工作人员吵醒，弟弟去里边把球捡到外面，使劲地扔，还大声说话。过了一会儿他终于醒了，我们总算可以进去玩了。那城有绿油油的`椰子树，长长的滑滑梯；有强弹性的蹦蹦床。我从梯子走上去，然后洞下面黑乎乎的，真让人害怕。我就飞快地爬到亮的地方，就在这个时候我突然发现弟弟——楠楠不见了，我听到从不玩处传了一阵笑声。我就照着声音去寻找，原来弟弟就在对面小层子里。

　　我对弟弟说：“我们一起来玩闯关的游戏吧！然后，我飞快地向终点跑去，可是弟弟跑得快，我就耍赖皮。我们口渴了，下楼喝水，工作人员就不给我们玩了，说我们太高了，我们依依不舍地走了。

　　虽然在儿童乐园玩得时间不长，但我们还是很快乐。

小学周记 篇8

　　来到这里，是幸运，是缘分。昔我来思，秋风拂衣；今我往矣，骄阳留意。很难描述我对她的感情，从开始来，直到现在即将离去。四年前，在度过沉闷的七月之后，我像一叶浮萍漫无目的的漂泊，她收留了我。我很庆幸，又不甘。

　　四年之前，当我拥入她怀中时，我还是懵懂少年，而今，我已懂得奉献为何物，即将离去，离开那温馨的港湾去搏击风浪，我有的只是战胜一切的勇气。在这里，我度过了人生中最美的四年；在这里，我看到自己青春沸腾的风采；在这里，我得到了一生中最美的财富……

　　我知道，离别的时刻到了。我会以男人的方式对她说再见——嘴角挂着微笑，胸中填满泪水。在周身散发的气息中，我闻到她的味道。这时，我开始嘲笑自己的无知：刚来时，这里并不令我满意，我曾像哲学家一样预言，“这里只是人生征程中的一个小站，四年之后，我便会离开。无论我在这里做了什么，她给了我什么，都将随着我的离开烟消云散，她永远不会融入我的生命”。我知道，我错了。无论多么强大的防御力，在“爱”面前都不堪一击。四年中，她以自己的方式呵护着我，她无微不至的爱我几乎感觉不到，但是，它早已融入我的血液中。

　　身在其中，我们感觉不到她的伟大。滔滔东海给了她天宇般的胸襟；巍巍泰山给了她大地般的意志，悠悠的.齐鲁文化更是赋予她别人无法仰望的文化底蕴－－这才是真正的她。我们不应、也不能轻视她，正像余秋雨先生说的：“这种感觉就像对待自己的母亲。我们发现自己的母亲有很多缺点，文化层次不高、举止不够优雅。但是，突然有一天，我们遇到一个和母亲同龄的老妈妈，她已行动无力、精神萎靡。这时，我才发现自己的母亲原来是这样伟大和了不起。”

　　时光匆匆而过，它带走我的青春年华，却使我美好的回忆更为珍贵。在时光的幻影中，我只看到四年间自己成长的足迹，足迹下，是她难以书尽的爱。

　　即将离去，带着从这里取得的一生受用的财富踏上另一段征途，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　即将离去，依依不舍，然而天下无不散之宴席，我只能深情的说一声：“再见了，我的母校……”

小学周记 篇9

　　xxxx年x月x日 星期x 天气：x

　　20xx年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。

　　10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从安排实习学校的指导教师到安排我校的`实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。 字串9

　　实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。

　　以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。

　　实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。

　　同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

　　本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺利就业。

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