寒假开学周记
不经意间,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,这时就需要我们认真地写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼,以下是小编精心整理的寒假开学周记8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
寒假开学周记 篇1
一个多月的假期,随着元宵节的脚步远去了。如今一个崭新的学期即将开始,眼前仿佛又出现了老师和同学们的身影,一想到他们,我就恨不得马上无学校……
叮铃铃!闹钟响了,今天是特别的一天,因为新的学期开始了,还在睡意中的我立刻变得清醒起来,吃完饭,背起书包急匆匆的赶向学校。路上人山人海,有的.去上班,有的去学校……警察叔叔在道路中加维持秩序,一切都是那么生机勃勃,来到教室,同学们都长了一岁,有的变胖了,有的变瘦了,还有的长高了……新书也发下来了,可谓是焕然一新啊!上课了,和蔼可亲的王老师和往常一样走进教室,翻开新的一页,假期也随着翻了过去,开学的第一天也是第一节课,同学们都听的那么专心致志,黑板好像变成了一块儿磁铁,把同学们的眼睛都吸了过去,下课了,我不是的望着窗外,风伯伯吹来了知识,树爷爷要下了智慧,太阳照亮了万紫千红的一天。
随着春天的到来,我们迎接了一个新的学期,我也要更加努力的学习,不能辜负大家对我的期望。
寒假开学周记 篇2
不知不觉,假期消逝。已经开学一周了,我也已经从高一懵懂的新生走到了高二忙碌的节奏中了。很多事情和高一刚来那时不一样了,心境也不同了。
上高二了,校园依旧是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返,这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上高二了,增加了对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上高二了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的.竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态,我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。上高二了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对高二生活。
我们将在这里继续奋斗下去,开创一个辉煌的未来!
寒假开学周记 篇3
今天是我们学校开学的第一天,我可高兴了,我一大早就把书包收拾好了,就等着出门,我很开心,又开学了,我又长大了一岁。
小时候真的很单纯。不像现在人想的东西多了,我觉得能上学是件很开心的事。中午的时候,本来还是有一节课,可当到了课室到上课时间,等了二十分钟还没见老师的踪影。看来老师也没进入状态啊。
班里已有好几位同学了,教室里焕然一新,桌子刷上了崭新发亮的油漆。这时候,又来了几位同学,久别重逢,我们都很高兴。我们站在一起,谈论着寒假收了多少压岁钱,干了些什么。
一会儿数学老师来了,我们拉好桌子,坐在了自己的座位上。老师说,语文老师临时有事请一段时间的.假,临时由黄老师给我们代语文课。第一节课,老师和我们一起看了《开学第一课》,我们都看得格外认真。看着新来的黄老师,我不由自主就想到了我们的语文老师贺老师,不知她怎么了?不知她何时才能给我们上课。
我想,已经开学了,,我一定要更加懂事,更加努力学习,把字写好。在家帮爸爸妈妈做家务。我会尽力控制自己,多读书,少看电视,让视力不再下降,还要多锻炼身体。
开学第一天,最不开心的事是数学老师不让我再担任副班长,换成了班里的另外一名同学,回家告诉妈妈的时候,忍不住想哭。
寒假开学周记 篇4
一个多月的寒假时光终于熬过去了,背上书包,迈着轻快的步伐,走向学校——终于能见到老师与同学了,这一个月的时间待在家里不知有多无聊。
在学校里,教室一改寒假里的冷清,各种欢笑声融为一体。同学们交流着寒假里的收获,分享着快乐的经历。交完了学费,就开始排位子了。老师一声令下,同学们一拥而出,之所以这么热情,是因为位置是一件“人生大事”。坐在前排,实在是一个不明智的选择:在老师的'眼皮子底下,你能自由吗?不管做什么事,前排的同学第一个遭殃。粉笔末唾沫星子第一个向你飞来。中间的位置是一块“风水宝地”,既不靠前也不靠后。后排是一个不容易被老师发现的讲话的好地方,老师一般不会注意。最舒适的要算靠窗的位子了,热了把窗户打开,让清爽的凉风为自己降温;冷了就把窗户关上,防止寒风吹进来。而且,坐在靠窗的位置上的同学好像一个哨兵,只要看到有老师走来,喊一声“老师来了!”如菜市场般沸腾的教室会马上鸦雀无声,这个时候,那位同学会十分得意。
正因为位子的重要性,所以,同学们都十分热情,你看,教室外的走廊上,同学们推推搡搡的,一会儿说“你踩到我的脚了”,一会儿说“别挤我”,不时地伸出脑袋,看看老师来了没有。渐渐地,老师走到了我这里,不料老师居然把1米5几的刘可颖排在了我前面,真是让人大跌眼镜。可能老师看花眼了吧!我这样想着。……呀!要对号入座了!我连忙数着:1,2,3……14、我是第14个。再数男生:1,2,3,……第14个是——朱俊锡,原来,朱俊锡是我的新一任同桌。
……
开学第一天飞也似的过去了,新的一个学期开始了,继续努力吧!加油
寒假开学周记 篇5
我桌上有两个上学期期末成绩对比,一个是高一年级跟**中学和**一中的对比,一个是高二年级跟**一中的对比。跟**一中不是一个档次,我们主要是比超过他的距离,这样可以看出我们的学科教学是在一个什么样的层次上,可以看出我们各个学科的强弱。有的学科我们比他高不了几分,说明我们这一个学科的教学存在着欠缺,我们必须寻找原因,必须努力。跟**中学我们要细细地看,这是我们的对手,高二年级不是相同的题,没有**的分,高一年级很清楚,有分数有人数,我们文理各个学科都比他高,距离虽然不是太大,但足以反映出我们的`优势,所以说我们的基础不错,我们半年来的工作取得了成效。同时,我们也必须看到不足,在上线人数的统计上,我们的一批上线文理科统计都超过了他,可是二批统计都落后于他,而且少的还不是几个人。高二存不存在这种情况,我想可能也存在。这不是偶然的,一定是我们平时的教学管理中出了问题,怎么办,应赶紧想办法,学生的整体位次应该是等递排序的,不能出现脱节,最起码不能过早地出现脱节和断档。否则,这个问题带入高三,就会给我们的二批人数造成很大的威胁,给我们的教学造成顾此失彼,左右不能逢源,讲课高度难以定位,高了大批学生够不着,低了上边的学生吃不饱,不能整体推进,整体提高。
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