学生周记
一周的时间即将结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候认真地做好周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编为大家整理的学生周记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生周记 篇1
我的小侄子已经十一个月大了，他常常抓着的我的两只手要我带着他走路，还嘻嘻的笑着。
今天早上，我和妈妈一起去他家吃早饭，吃完后，我带他一起玩，我放着歌，要他跳舞，于是他就又动手又扭屁股，逗得我们哈哈大笑起来。
我又把他放在地板上，让他爬，他就一个劲的往前爬，他爬来爬去，突然，他停在一个小柜子边像发现了新玩具一样，迫不及待的打开柜子把小手伸进去，把东西“抓”出来。然后，“咚咚咚”的爬走了。唉~ 最后就由我来收拾了。
过了一会儿，我抱着他放在沙发旁边，他手抓着沙发的.边，一步一步的往前走，妈妈用脚拦住他，他又继续扶着妈的脚走，走到站篮旁，他看到了他最喜欢的“宝马”汽车，非常想过去坐。但是站篮与汽车之间有点远，我们还没做出反应时，只见他已经快速跑过去了，那一幕让我们都惊呆了，也笑开了花!
看!这就是我聪明、好动又可爱的小侄子!
学生周记 篇2
施工周记1
8.20-8.23。
时间匆匆，大二的生活在预期中“结算”了，美好的大学生活就要结束了。从大三开始我们就要走上工作岗位实习了，些许好奇，些许憧憬，些许不舍。这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，是理论知识与实际相印证的过程，同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。
当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！实习的第一周就在和公司及项目部的师傅、同事相互熟悉的过程中度过了。或许建筑业的交际也是必须学习的吧。想想口才与交际，想想协作与团结，看来实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程，还有经验和交际，生活与学习融入社会的过程。
为此我制定了接下来六个月的实习计划：
1.按时上班工作，保质保量的完成领导交给我的工作内容；
2.空闲的时候多看看图纸，熟悉熟悉图集；
3.晚上把学校的课本看看，将理论和实际印证；
4.挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。
呵呵，我很期待！当然也必须期待。
施工周记2
8.24-8.30
时光如梭，一周的时间很快就过去了，这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下：“专业线工”，呵呵，本来觉得放线是个没技术含量的活，但一周的工作让我改变了想法：
1.放线首先要熟悉图纸；
2.放线可以熟悉工程的具体流程；
3.放线可以学习工程进行过程中技术规范
4.放线的工作最简单也最容易入门，完成后空闲时间多，可以多学学其他东西。
“千里之行始于足下”嘛，知识是个积累的过程，技术员的学习也一样，所以不应该小看放线的工作，应该多从中学习，多看，多问，多想。而且只有把小工作做好，领导才会给咱大工作，嘿嘿。
第二周的生活学习就在忙碌而充实中度过了。
施工周记3
8.31-9.6
这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：在编制施工组织设计（方案）前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的'具体情况后，编制的施工组织设计（方案）才有针对性，也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：
1.现场供电情况（线路、容量等）；
2.现场供水、排水情况（线路、容量等）；
3.现场道路畅通情况；
4.现场可供利用的建筑物情况；
5.现场已有地下管线情况；
6.现场周围城市测量控制点情况等。
如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。
施工周记4
9.7-9.13
这周，我们工地的隔壁工地有个工人从12楼掉到了5楼的安全网上，项目部的领导和监理单位都对此进行了安全工作强调，我也学习到了不少施工现场作业安全知识：
(1)悬挂标牌与安全标志。施工现场的人口处应当设置“一图五牌”，即：工程总平面布置图和工程概况牌、管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。
(2)施工现场四周用硬质材料进行围档封闭，在市区内其高度不得低于1.8m。场内的地坪应当做硬化处理，道路应当坚实畅通。施工现场应当保持排水系统畅通，不得随意排放。各种设施和材料的存放应当符合安全规定和施工总平面图的要求。
(3)施工现场的孔、洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围档、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯。
(4)施工现场的各类脚手架(包括操作平台及模板支撑)应当按照标准进行设计，采取符合规定的工具和器具，按专项安全施工组织设计搭设，并用绿色密目式安全网全封闭。
(5)施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。
(6)施工单位应当采取措施控制污染，做好施工现场的环境保护工作。
(7)施工现场应当设置必要的生活设施，并符合国家卫生有关规定要求。应当做到生活区与施工区、加工区的分离。
(8)进入施工现场必须配戴安全帽；攀登与独立悬空作业配挂安全带。
施工周记5
9.14-9.20
周三晚上进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又从网上查了一些资料，总结如下：
裂缝的原因：混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。
施工周记6
9.21-9.27
这周我总结了混凝土裂缝处理的知识：
温度的控制和防止裂缝的措施：为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。控制温度的措施如下：采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等措施以减少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度；热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热；在混凝土中埋设水管，通入冷水降温；规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的发生为主。在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早期裂缝。
学生周记 篇3
在这一周里，从高一到高三，那些比较厉害的老师的课我们都听了，确实受益匪浅。
嘿嘿，老师听课跟学生听课，感觉就是不一样。我和晓乐跟了韩老师，特别厉害的一个老师，我们运气真的很好。韩老师教会了我很多东西，虽然有时候她的言辞很犀利，可是我还是很受用，因为她说的很多不足，我身上都有。韩老师是一个很好的老师，她爱憎分明，尽管前一秒钟她会很严厉地批评你，指出你的不足，可是后一秒钟，她又可以跟你谈笑，她又会安慰你，我很喜欢她，在她身上，不仅学会了如何更好地教学，也学会了如何更好地做人。韩老师说我身上的学生味太重了，不如晓乐成熟，所以，我一直在努力地让自己看起来更像老师一些，确实，本来人就不大，要是还不够威严，可怎么压那些学生啊。第一周，我觉得最痛苦的就是改作文，一个小时，还改不到4本，从错别字，病句到整体结构，再到主题中心，我写的.评语有些就跟学生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很开心，就是不知道，那些学生会不会好好去看，会不会好好去改呢？
哎。总之，单单听课，就学到很多东西啦，呵呵，很开
学生周记 篇4
自从来到人世间，我们就时时刻刻面临着选择。
每当我们面临选择时，总会有人指指点点，向我们提意见，说你该选择这个，不应该选择那个。
他们干扰着我们的选择。
但该由谁来选择呢？是他们？还是我们自己？
也许有人会说：“我们要听取别人的意见，说不定他们的观点更好呢。”
而我们则会说：“我们要自信点，要相信自己的选择。相信自己的.选择是正确的。”
“但如果自己的观点是错误的呢？”
“我们并不是要完全否定别人的观点，而是要参考其他人的成果，结合自己的情况，来做出适当的调整，从而使自己的选择正确率提高。”
相信自己的选择吧，它是我们自己根据自己的实际情况所产生的，是极其适合我们自己的。
相信我们自己的选择吧。当有一天我们回过头来，望着自己所开辟的道路时，我们会发现，那些由我们自己的选择所组成的地面，已变得花团锦簇。
学生周记 篇5
世间，有许多值钱的东西，他可以让你的生活变得很美好，有人说：“我有钱，我要买车，让我出的更方便，汽车可以让我更美好”。有人说：“我要到大城市买房，有3层，我的生活就很美好。”也有人说：“我还是单身，我要有一个好工作挣钱娶老婆，这就是我的美好生活。”
在20xx年我的给力美好生活就是“爱”。
20xx年，我马上就要高考了，在学校我们只有六十几天的时间，同学之间有爱，让我在高中的生活中活得更加的充实而美好，在上完课后，同学们一起去打球，一起学习，一起在回家的路上赛车。
——友爱，让我的生活更美好
老师，在学校中，就像我们的父母，关系我的学习跟身体，教授我做人的道理跟知识，让我在这充满活力的少年生活中发放光彩，让我对未来的人生充满希望跟抱负，让我拥有顽强拼搏的精神跟动力。
——师爱，让我的生活更美好
在家中，父母为我做好可口的饭菜，每天在接上晚自习回家的我，天气变冷的时候叮嘱我多加衣。主义保暖，父母无私的为我付出着，每天早起晚睡，努力工作，只为让我有一个更好的生活环境，花大笔的钱，让我受更好的教育……
——父母的爱，让我的生活更美好
政府，重视我们高三的学生，给我们良好的学习环境，跟政策，为我们提供优质的社会服，县长还亲自来我们班给我们加油，鼓励。
——政府的.爱，让生活更美好
在高三的时光中，我感受到了各方的爱、友爱、师爱。父母的爱、亲朋好友的爱、政府的爱，在这充满爱的世界中，我感到我的生活充满希望跟阳光。
20xx，最给力的美好生活，这就是来自各方对我的爱。
在这爱的生活里，我的学习成绩会突飞猛进，在六月的时光里，我想我会收到这份理想大学的录取通知书。
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